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      體育游戲教案

      發布時間:2024-03-20

      2024體育游戲教案。

      談到“體育游戲教案”那么這篇文章一定比較需要一讀,或許本文可以為您提供新的視角。老師工作中的一部分是寫教案課件,但教案課件不是隨便寫寫就可以的。?詳細的教學教案能幫助教師理解課程知識的縱向發展。

      體育游戲教案 篇1

      設計思路:

      《指南》建議我們要“利用多種活動發展身體平衡和協調能力,促進動作的協調和靈敏?!贝蟀囿w育活動《快樂玩桿》的設計就圍繞了《指南》的精神,利用幾根簡單的PVC塑料桿子,預設和創想了多個趣味的游戲,讓幼兒在游戲的過程中體驗快樂、積極互動、團隊合作?;顒恿鞒獭袄@桿變速跑——自由玩桿——持桿聽口令動作——小組過桿——變汽車離場”的設計,體現了圍繞器械主題逐層深入,并有多元的發展指向和價值。本次活動中許多環節蘊含了社會性的發展目標,“小組集體過桿”和“變汽車”游戲特別需要孩子們互相協商、達成一致、友好合作、配合默契。另外,生活中,幼兒對站立位主體的不同方位感受和認知機會較多,但對客體方位的感知和體驗較少,至于“仰臥、俯臥”的體態中理解方位的機會就更少了,所以“集體舉桿”環節設計了不同體態的口令要求,既富有趣味性又有新奇的體驗,從不同的視角感知理解和體驗了不同的方位。

      教學目標:

      1、通過桿子游戲發展幼兒跑跳躲閃的能力,提高動作的協調性,促進運動方位的感知。

      2、引導幼兒合作創想完成任務,提高幼兒的團隊協作能力。

      重點:提高幼兒跑跳躲閃動作的協調性。

      難點:不同體態下“前后左右上下”的方位感知。

      教學準備:

      10根約1.5米長的PVC塑料管音樂及播放器

      教學過程:

      一、開始部分

      1、繞桿子變速跑:今天我們要來玩一些非常有趣的游戲,先讓我們大家運動一下身體,繞著地上的桿子跑一跑,注意,跑動的時候不能碰到桿子。

      2、自由玩桿:除了繞著桿子跑,不碰到地面的桿子,我們還可以怎樣玩?請你試一試,注意安全。

      二、基本部分

      (一)四人一組舉桿,促進運動方位的感知。

      1、徒手聽信號做動作:今天我們就要用桿子來完成許多有趣的任務,為了更好地完成任務,我們先要學會聽信號做動作的本領,請聽好口令:向前看齊,向后看齊,向上看齊,向下看齊,向左看齊,向右看齊

      2、四人一組持桿聽信號做動作:接下來,我們四個人一組,每根桿子后面站四個人,一起把前面的桿子拿起來,聽口令做動作。(慢速示范——快速示范——快速無示范)。

      3、四人一組持桿仰臥聽信號做動作:原地蹲下,躺在地上,把腳伸直,向后躺,把管子放在肚子上,兩腳并攏,聽口令:向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、向右看齊、原地踏步走、立定。

      (二)四人一組逆向舉桿并移動,培養幼兒的快速反應能力。

      1、四人一組持桿聽令向前、后、左、右正確移動(教師參與)。

      2、四人一組持桿聽令向前、后、左、右逆向移動:下面我們反過來試試,我往左你們往右?我往右你們往左。(方位、步幅難度逐步變化)

      (三)四人一組持桿快速調整隊形,促進集體動作協調性。

      請四人一組持桿聽令,根據教師提示方位快速調整步伐,協調一致的改變持桿排隊方向,以正面對應老師的站立位置變化,準備好了嗎?(教師順著一個方向變化站立位置——不同方向快速轉換站立的方位)

      (四)四人合作,巧過桿子,促進幼兒思維的發展。

      1、四人合作用相同的動作過桿子:

      小朋友必須一組4人用相同的動作一起過桿,不能碰到桿子,并且,你們組要和別的小組用不同的動作,大家可以小組商議一下。小組展示:(教師調整和幫助幼兒形成動作,在活動中及時用語言肯定動作變化、提示幼兒注意安全、及時阻止危險的動作)

      2、場地上增加四根桿子,讓四組幼兒把各組的過桿方法都體驗一遍。

      三、結束部分

      1、組合車輛,進行開汽車游戲,進一步提高幼兒的團隊協作能力。

      (1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車。

      (2)4輛汽車變成2輛汽車,開車不碰撞。

      (3)將4輛汽車變成一輛汽車,跟隨音樂,繞場開回教室。

      活動反思

      整個活動以幾根簡單的PVC塑料管展開,鼓勵孩子齊心協力進行游戲,由易到難層層遞進?;顒又袆e具一格的“轉換方位列隊”、“地上隊列”,使幼兒超越平時的習慣定勢,必須按照環境的變化(快速做相反動作快速變向跑、方位變化等)去改變習慣性的動作和行為,去適應環境,達到活動要求,特別是“巧過桿子”環節,對幼兒具有較強的挑戰性。它大大提高了幼兒探索的欲望,激發起對活動新形式的興趣,使幼兒尋求新動作,同時也強調了統一性,需要幼兒自己去商量決定用哪一種動作來過桿子,從而促進了幼兒思維的發展,在交流與討論中,幼兒的社會性得到了發展,在情感、語言、情緒等方面得到了互動。在活動最后的開汽車環節中還蘊涵著幼兒的合作,能幫助幼兒更好體會團隊意識,要想車輛能順利地開起來,就需要同伴間的合作,一個人出了問題,這車就開不起來,所以同伴與同伴之間的相互合作和交流顯得尤為重要,隨著難度的逐漸提升,由4輛車變2輛再到1輛車,層層遞進的形式讓孩子們一方面需要完成動作,另一方面更需要做到齊心協力,最后嘗試獲得成功。通過這一系列的體育游戲,幼兒在和同伴、老師之間的互動中,團隊協作意識增強,體會到了齊心協力玩桿的樂趣和成功。

      體育游戲教案 篇2

      一、教材分析

      跳躍是人體的基本活動之一,并且是一項具有實用意義的體育項目,深受學生的喜愛。它也是小學體育(1~6年級)課程標準"水平一"的內容之一。它是低年級跳躍動作的主要教材,是培養學生跳躍的正確姿勢,發展學生跳躍能力。由于二年級學生還沒有足夠的力量在瞬間完成復雜的動作過程。因此,本節課主要是學習立定跳遠的基本動作,為后面的進一步提高跳躍能力打下基礎。

      二、學情分析

      小學二年級的學生生性活潑好動,模仿力、好奇心強,學習積極性高、勇于競爭、自我表現欲強等心理特點,就要選擇學生感興趣的教學方法和手段、合理安排教學內容。從而使學生在輕松、愉悅的環境里"玩中學,情境中練",以達到教學目標。

      三、教學目標

      通過創設教學情境,激發學生對本次課的學習興趣。

      通過游戲比賽,讓每個學生在"玩中學,學中玩",在愉悅中初步掌握所學內容,同時培養學生的運動興趣。

      培養學生認真、負責的積極態度;團結協作的團隊精神;體驗成功樂趣。

      四、教學重點、難點

      重點:蹬地與擺臂。

      難點:抬腿、收腹

      五、教學過程

      根據學生實際情況,教學過程分為:開始部分——愉悅熱身——情境導入——掌握技能——鞏固提高——恢復身心六個環節。

      (一)開始部分:

      課堂常規

      1、集合整隊,報告人數;

      2、師生問好!

      3、宣布本節課的內容及要求;

      4、安排見習生。組織方法:按四路隊形

      教學要求:

      (1)集合整隊快、靜、齊。

      (2)見習生協助老師上課。

      (二)愉悅熱身

      1、倍爽健身操;

      2、徒手操

      (三)情境導入

      活動內容:認識動物——出示四張卡片讓同學們猜出示的卡片什么動物(袋鼠、小松鼠、小兔子、老虎)

      同學們分組模仿四種小動物,在模仿的過程中思考它們有那些共同點。經練習后,這四種小動物的共同特點是:雙腳同時起跳同時落地,落地輕輕的。根據小動物的共同特點在分組再練習,

      提出問題:怎樣才能跳得更高更遠呢?叫學生回答——-用力擺臂與蹬地。叫一名學生展示引出課題——立定跳遠。

      教學要求:生動形象、組織隊形:集中式、設計意圖:本環節通過創設了對小青蛙以及其他動物的模仿情境,激發起學生的興趣,發展了學生觀察能力、模仿能力及動作協調能力。

      (四)掌握技能

      活動內容:學習立定跳遠的方法

      1、分組練習立定跳遠(對學生進行激勵)

      教師請出自愿出列的學生進行示范,給予評價。(同時給予學生掌聲鼓勵——積極學習和思考)

      教師示范分解和完整立定跳遠的動作,使學生初步了解立定跳遠的動作要領,并組織學生進行統一自我練習,體驗兩腿用力蹬地跳起,腳跟著地,落地平穩的方法。

      動作要點

      兩腳自然開立于起跳線后,經過兩臂預擺(也有做好臂后下舉的靜止姿勢),配合兩腳屈膝蹬伸,向前上方跳出,收腿向前落地,屈膝緩沖。

      完整示范:預擺、蹬地、騰空、落地。

      練習之后會出現錯誤動作(兩腳同時用力蹬地,手臂后擺等情況),教師及時給予糾正并說明原因。

      動作要領總結

      一擺二蹲三跳起,

      快速蹲地展身體,

      收腹提膝伸小腿,

      后跟著地向前起。

      設計意圖:充分發揮學生的主體作用,讓學生在自主嘗試、相互交流評價中體會、掌握立定跳遠的技術要領。

      (五)鞏固提高:

      "比一比、賽一賽"游戲

      游戲一:兩人一組,進行石頭、剪子、布比一比誰最快跳到終點。(石頭、剪子、布勝者往前跳一次、輸者原地不動。)

      要求:運用立定跳遠動作進行跳動。

      教師評定結果,進行表揚鼓勵。

      游戲二:"青蛙過河"游戲

      游戲過程:

      引導學生按正確的動作要領,跳過一定寬度的小河(用自己手中的跳繩做成小河,河的寬度按自己的能力去調整,體驗立定跳遠的動作)??凑l跳得又遠又穩,隨時表揚鼓勵。

      組織教法:

      跳繩擺成小河,按一三五后轉與二四六排相對而立進行練習,一個人跳一個人評價。

      教學要求:

      是否雙腳同時起跳和落地,是否跳過河。(注意:一定要強調用跳繩做河的時候,要求把手柄放旁邊,避免危險事故發生。)

      (教師在活動過程中要關注學生的學習狀態,如果有些障礙難度過大,教師要及時進行調整,確?;顒幽馨踩樌倪M行。)

      教學意圖:

      讓學生強化對立定跳遠的動作要領的理解和體會。發展學生的彈跳能力與協調能力,培養學生團結協作的精神;激活學生的創新思維,同時將知識延伸,為后面學習助跑跳遠奠定基礎。

      (六)結束部分:

      恢復身心

      1、集合整隊。組織方法:按廣播體操隊形站立。

      2、放松練習教學方法:教師帶領下完成。教學要求:學生充分放松,心情舒暢。)

      教學意圖:

      勝利歸來喜悅心情盡情綻放。隨音樂帶領學生跳"蟲兒飛"舞蹈。(學生隨音樂節奏翩翩起舞,輕松愉快。學生充分放松,心情舒暢。)

      3、小結:組織學生相互交流,評比本課之星。

      4、宣布下課,師生再見。

      體育游戲教案 篇3

      1.練習擲準和躲閃跑,提高動作的協調性和靈敏性。

      粘球衣20套,絨布球40個,百變繩30根,秒表1塊。

      幼兒分成兩組,第一組幼兒扮演勇士,在內圓處均勻分布,站定位置,沒人手持兩顆”炸彈“。第二組幼兒身穿粘球衣扮演怪獸,在外圓一直保持逆時針慢速跑的.狀態。游戲開始,勇士向怪獸投擲炸彈,被炸彈碰到的怪獸退出游戲。然后雙方互換角色開展下一輪游戲,教師計時,規定時間內擊中怪獸多的小組獲勝。

      游戲規則:

      勇士只能站在內圓處投擲,不能跑到外圓。

      1.勇士不能朝幼兒頭上投擲。

      本次活動練習肩上揮臂投準,探索如何投準的方法。通過游戲和競賽的過程體驗游戲的快樂。在活動中,孩子們積極投入,也表現出自主探索、樂意合作、挑戰自我的精神。本次活動我認為還是比較成功的,完成了預設的目標,幼兒活動量適中,活動中我們充分利用了運動包來進行活動,使每個幼兒的機體都得到了鍛煉,對幼兒的健康帶來極大的好處,發展了幼兒的動作靈敏、協調、姿勢正確。

      體育游戲教案 篇4

      孩子們對貓捉老鼠的游戲很感興趣,整個游戲活動中情緒很高,在游戲的過程中學習了鉆和跑的動作,同時也體驗了集體活動的快樂?;顒娱_始時,孩子們根據已有經驗,能夠做出貓走路的姿勢,小老鼠吃東西的樣子以及貓怎樣捉老鼠的動作,活動中我把自主權教給孩子,讓他們自由選擇角色,然后再進行交換,第一次游戲時,“老鼠們”還有點畏畏縮縮,不敢去偷糧食,“貓”也沒有勇敢地去抓老鼠,第二次游戲時,“老鼠”明顯膽子大了,游戲開始后趁著貓不注意,趕緊去偷糧食,貓還沒反應過來,有的老鼠就已經把糧食偷出來了?!柏垺笨匆娂Z食被偷后,一下反應過來了,很快就去反擊。做圓圈的小朋友也在邊上為他們鼓掌加油,游戲中孩子們能夠根據自己的角色選擇躲閃和追逐,尤其是貓捉到老鼠的興奮感、自豪感和老鼠被貓捉到的失落感、挫敗感孩子們都表現得很真實。

      體育游戲教案 篇5

      1、學習彎腰半蹲走;

      2、鍛煉運動的持久性;

      3、培養初步的規則意識。

      學習彎腰半蹲走。

      能加快速度通過不同高度的隧道。

      打扮成小老鼠,纖維袋20個,不同高低的隧道兩條,磁帶。

      一、入場,做熱身運動。

      教師帶領邊念兒歌邊動作入場,共同游戲機靈鼠小弟。

      二、練習彎腰半蹲走。

      1、引導觀察隧道,自由發揮過隧道的不同方式。

      師:今天鼠媽媽要帶孩子們去外面運糧食,看,這是我們要經過的一條隧道,孩子們想想,你有什么好辦法可以經過這條隧道,大家都來試試看。

      2、集體演示。

      ①請個別表演剛才過隧道的不同方法。

      ②根據的表演引出彎腰半蹲走。

      師:剛才孩子們都想出了很好的辦法,可是我們小老鼠在運糧食時很容易被小貓抓住,我們要想出一個能很快通過隧道的方法。

      3、集體魚貫式嘗試練習彎腰半蹲走。

      4、集體講述:你在練習中發現了什么問題?怎樣蹲才能更快的通過隧道?

      5、幼兒交流的意見,講解動作要領,進行動作示范。

      6、集體魚貫式練習一遍,要求慢速通過高隧道。

      7、增加難度,引出另外一條稍底的隧道,嘗試練習。

      8、再次提出要求,請加快速度通過不同高度的兩條隧道。

      三、游戲:運糧食

      1、過渡語:小老鼠這么棒,媽媽尋找到了一些糧食,可媽媽老了,有點搬不動,請你們幫媽媽去運糧食,好嗎?

      2、游戲要求:小老鼠經過這條高一些的隧道,走過獨木橋,運一包糧食,再從矮一些的隧道回來。

      3、魚貫式游戲一次。

      圍著糧食慶祝勝利,同時放松身體。最后帶著糧食高興地出活動室。

      體育游戲教案 篇6

      活動目的:

      能單腳站立和躲閃跑,提高腳步力量。

      活動準備:

      物質準備:頭飾一個。

      環境創設:在場地上畫一角作為公雞的家,再畫一角作為的家。

      活動過程:

      一、引題。

      1、引導語:我們都是可愛的小動物,一起到森林里玩吧。

      2、引導幼兒分別模仿小兔跳、走、小猴趴、小鳥飛等動作。

      二、介紹玩法。

      游戲開始,扮公雞的幼兒單腳站立,兩臂側平舉,同時念兒歌"我們都是小公雞,每天早晨喔喔啼。喔喔喔!喔喔喔!"教師適當停頓,接著喊:"來了!"當聽到"來了"之后,"小公雞"邊跑邊躲,跑回家游戲重新開始。

      三、交代規則。

      1、聽到"來了"后"小公雞"才能奔跑、躲避。

      2、念兒歌時,應單腳站立或單腳跳。

      四、活動推進。

      引導幼兒念兒歌時,單腳交替跳。

      五、放松活動。

      引導幼兒模仿各種自己喜愛的小動物回活動室。

      活動反思:

      本次活動我主要采用游戲的形式來幫助幼兒學習和練習單腳站立的動作。因為教學的過程需要層層遞進,所以在準備材料的時候我也進行了分層準備,分了三個層次的材料(椅子、大梅花樁、小梅花樁),有高低的不同,有大小的不同。又考慮到幼兒年齡層次和能力層次的不同,我對每個層次的材料又進行了再次分層,如椅子用的是大班和小班的兩種高低大小稍有差別的椅子,以滿足不同幼兒的需求?;顒忧案杏X自己對材料的.準備已經比較充分,但是在組織活動的過程中我們發現,最后一種材料也就是最小的梅花樁不太適用,對中班幼兒來說太難,孩子們在上面很難站穩,所以這種材料在下次活動中可以刪減掉。刪減了一種材料,那么幼兒練習的強度和密度也就相對減少了,我覺得評課的時候,同事們提出的雙腳交替進行單腳站立的方法非常好,這樣可以有效地提高練習的強度和密度。

      體育游戲教案 篇7

      教學名稱:滅害蟲

      教學目標:

      1、鍛煉幼兒的投擲能力。

      2、能瞄準固定的目標進行投擲。教學準備:紙團若干,各種害蟲圖片若干

      一、熱身

      幼兒跟著教師學小鳥飛,繞操場幾圈。

      二、導入

      環節價值(目標)

      環節一:為接下去的教學做準備。

      側重領域:運動

      師:看,前面有什么呀?害蟲會干哪些壞事情呢?師:有這么多害蟲我們一起消滅他們吧?

      三、探討滅害蟲的方法

      1、出示紙團,討論用紙團來滅害蟲。

      2、說說你怎樣來滅害蟲。

      四、游戲:滅害蟲

      1、幼兒自選各種不同的身體姿勢站在場地四周。

      2、聽信號用各種方法投擊“害蟲”。

      3、幼兒嘗試各種方法來投擊,可以近距離靜止狀態投擊,或從胯下彎腰投擊,或背對圖片向后投擊,也可以遠距離奔跑驟停投擊。

      五教學反思與建議:

      本次教學利用的是自制的紙團,主要鍛煉幼兒的投擲能力,同時也讓幼兒嘗試運用不同的姿勢來投擲。在環節三種,我發現孩子們都樂意嘗試不同的方法投擲紙團。但當進入到游戲中時,孩子們似乎忘了剛才的動作,他們很興奮地進行投擲,我發現幾乎沒人使用剛才討論過的方法,有的甚至擠到了圖片前面進行投擲。在下次的教學前,我應該準備一條分界限。讓孩子在線外進行投擲,其次在孩子們投擲前強調用不同的動作進行投擲。

      環節二:在討論過程中豐富幼兒的經驗。

      環節三:充分發揮幼兒的主動性,讓孩子們自由選擇投擲的'姿勢。

      體育游戲教案 篇8

      活動目標:

      1、在愉悅的游戲中練習躲閃、甩等動作技能。

      2、初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規則。

      活動準備:

      長長的稻草繩若干條

      活動過程:

      1、出示草繩,請幼兒說說:草繩長長象什么

      2、引導幼兒學習甩的動作

      (1)提問:蛇是怎樣爬行的

      (2)請個別幼兒介紹自己的甩法,突顯甩的動作及其要領。

      (3)幼兒再次練習甩草繩。

      3、介紹游戲的名稱及最基本的玩法:

      今天,我們就用草繩玩'捕蛇'的游戲:一個小朋友尾草繩當蛇,(教案出自::教案網)其余的小朋友要爭取踩住繩子捕到蛇,要是被草繩碰著了就算是被蛇咬了。小朋友在游戲當中看看會遇到哪些問題,待會兒我們一起來解決它。

      4、幼兒游戲

      (1)啟發幼兒根據游戲的實際情況,提出游戲中存在的問題;

      (2)引導幼兒小組協商、討論解決問題的辦法;

      (3)引導幼兒通過實踐檢驗方法的可行性;

      (4)引導幼兒用簡單的圖示記錄改進的方法。

      5、組織幼兒交流:你們在游戲中遇到了什么困難

      6、幼兒多次反復游戲。

      yjs21.cOm更多幼兒園游戲編輯推薦

      體育游戲活動教案:長凳游戲教案


      體育游戲活動長凳游戲教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,利用長凳游戲發展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協調性,培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力,適合幼兒園老師們上游戲活動課,快來看看長凳游戲教案吧?;顒幽繕耍?/p>

      1利用長凳游戲發展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協調性。

      2培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。

      3在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      4探索、發現生活中的多樣性及特征。

      5通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

      活動準備:

      木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。

      活動過程:

      1幼兒進場,四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

      2教師把活動器材-長凳介紹給幼兒:“長凳是用來坐的,可今天我們要用長凳做各種有趣的活動?!奔ぐl幼兒活動的興趣。

      3鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法,并及時請幼兒示范自己的玩法。4帶領幼兒進行各種鉆爬游戲。

      ①爬過“地道”--長凳橫向間隔2米左右擺成一排,從長凳下爬過。

      ②鉆過雙層“地道”--將長凳兩個兩個疊起來,從凳子間隙中爬過。

      ③爬過“暗道”--將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。

      ④開“火車”--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。

      5過“橋”游戲

      讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

      6將兩個長凳疊在一起,讓幼兒走過橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

      7教師將幼兒集中起來,示范從橋上往下跳的正確姿勢,講解方法和要領:屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續練習。

      8將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過“橋”并從“橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。

      9視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度,鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。

      注意事項:

      ①保持場地中有不同高度的“橋”,讓幼兒自己選擇。

      ②教師加強保護,尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全。(可讓配班教師協助保護。)

      ③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。

      ④對能力特別強的幼兒,教師可在其過“橋”時把手伸在橋當中設置障礙,讓他跨過。

      10對幼兒的表現作積極的評價,表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。

      11幼兒四散站立,在音樂伴奏下跟老師做放松操。

      12幼兒離場。

      活動反思:

      這是我設計的幼兒體育《凳椅系列活動》之一。整個活動我自己認為是成功的,活動目的較好地完成了。通過活動,幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發展,勇敢、果斷的個性品質也獲得了很好的培養。經活動實錄分析,我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面,我沒有“一刀切”,而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式,達到區別對待的目的。在鼓勵幼兒方面,我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的“語言”(稱身勢語言):在教態方面,情緒上,我是積極而興奮的,讓孩子受到感染而激發了興趣;表情上,我是輕松自然的,給孩子創設了一個較為輕松的心理環境;在語言方面,我沒有說“別害怕”、“不要緊張”、“沒有危險的”之類的話,因為說這些話,等于是在強調危險,說得越多,幼兒就越是緊張,動作就放不開,反而容易出危險。眼神上,當有的孩子站在長凳上,猶豫不決時,我用堅決的目光看著他的眼睛,通過這扇“心靈的窗戶”給他注入力量。整個過程,我用自己的表現來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法,我運用的保護方法也是正確而科學的,時機把握也較好?;顒咏Y束時,又及時教育幼兒:平時單獨一人或大人不在時,不能盲目練習。

      活動到最后,長凳的高度增加到5個,約有130cm。有的老師提出異議,是否太高了,出了危險怎么辦?實際上,這個高度并不是我個人憑空想象出來的,而是在活動中根據幼兒的表現和實際情況決定的。只要孩子是較輕松的跳下,情緒上保持愉快,這個高度就是適合的。而且,只要保護得當,就不會有危險。從幼兒發展的角度來講,通過活動發展了從高處往下跳的能力,當遇到真正的危險時,他就能應付自如了。

      體育游戲活動教案:椅子游戲教案


      體育游戲活動椅子游戲教案主要包含了設計意圖,XXXX,活動目標,活動準備,活動過程,教學評析,活動反思等內容,發展幼兒的平衡、跳躍能力,探索椅子的各種玩法、提高動作的協調性和靈敏性,培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力,適合幼兒園老師們上游戲活動課,快來看看椅子游戲教案吧。設計意圖

      椅子是孩子們最熟悉的,在幼兒園中,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時,我發現孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當馬騎等。為此設計了此次戶外體育《椅子游戲》活動。

      活動目標:

      1.發展幼兒的平衡、跳躍能力,探索椅子的各種玩法、提高動作的協調性和靈敏性。

      2.培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

      3.提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

      4.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

      5.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

      活動準備:

      小椅子若干把(同幼兒人數);錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。

      活動過程:

      熱身運動,引起幼兒玩椅子的興趣。

      1.教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地,四散站立。

      2.幼兒站在椅子上,在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

      3.教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。

      今天我們一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬!

      ①騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動作在場地內來回行進2~ 3次

      ②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅 子上等等,鼓勵幼兒合作游戲。

      ③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小山”,進行“爬山”練習,即踏上椅面→跨過椅背 →踏上另一椅面→跳下。

      ④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋,進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間后 ,引導幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習走“長獨木橋”1~2次。

      ⑤走腳印。引導幼兒將椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印,沿“馬蹄印”行進1~2次。

      ⑥走超級獨木橋。引導幼兒將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋,并在上面行進。如果幼兒行走有困難,可 以引導幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。

      4.教師帶領幼兒進行放松活動。

      ①我們玩得真開心!時候不早了,我們慢慢騎馬回家吧?。ㄓ變鹤龇潘苫顒?。)

      ②下面我們把馬牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮?。)

      活動結束

      今天,我們小朋友真棒,想出了這么多的椅子游戲,那么想不想跟更多的小朋友來玩椅子游戲呢?好,現在就去找更多的好朋友玩椅子游戲吧。

      教學評析:

      這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子,教師根據幼兒的年齡特點和活動能力創編了以“騎馬 郊游”為主題情節的各種椅子游戲,較好地發展了幼兒的體能,培養了幼兒的合作精神。

      在活動中,教師把大部分的時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊 ,從而使活動具有一定的運動密度和強度。當幼兒利用小椅子進行走、跨、跳等練習時,教師能將全面觀察和 重點觀察相結合,分類指導,及時調整活動計劃,以滿足幼兒的需要,從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或 只重結果、忽視過程的教學方法。

      教師教態自然、親切,語言幽默、生動,富有啟發性,為幼兒創設了一個寬松、自由的心理環境。無論是 幼兒的個體活動、結伴活動,還是集體活動,教師始終能重視培養幼兒的創造才能?;顒又?,教師還具有較強 的保育意識,如及時為幼兒脫衣服、擦汗等,從而有效地保證了幼兒的健康和安全。

      活動反思

      這是一節訓練孩子平衡能力以及跳躍能力的體育活動,老師制定的活動目標是:

      1.發展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協調性和靈敏性。

      2.培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

      看到這樣一個活動,我很喜歡的,很對我的胃口,呵呵,我感覺體育活動就應當是這樣的,孩子們要有一定的運動量,對他們的身體能力要造成一定的挑戰,他們才能在這樣一次次的挑戰中鍛煉自己,提高自身的運動能力,這樣的帶有一定挑戰自我的活動也才能更大地激發孩子們參加體育活動的興趣,他們會因為活動體現了自身的能力而更愿意主動參加體育鍛煉。因為現在的孩子受的保護太多了,再不給他們一些鍛煉的機會,他們都快成“玻璃人”了,這里不能碰、那里不能磕,動一動就會摔下來。

      如何帶著孩子們去活動呢?今天室外的溫度很低啊,是今年第一個寒潮呢。室外溫度跟室內相差好多度,外面只有2度啊。讓孩子們躲在室內玩一玩吧?我馬上打消了這一念頭,我堅持認為,寒冷的天氣也應當帶孩子們到室外去溜一溜。

      于是,課前帶著孩子們一起將椅子搬到操場上,放在一個避風的地方,椅子排成了兩長排,一張接一張像個長龍一樣,這就是我們今天要走的獨木橋。

      開始運動了,如果一下子就在“獨木橋”上走,那么肯定會比較冷的,于是,帶著孩子們一起跑步,一個接一個在操場上跑了一大圈,身體有一些暖了,開始走獨木橋,孩子們剛剛踏上這座長橋還有點膽怯呢,老師保護著膽小一些的孩子,鼓勵他們大膽一些兒,沒關系,慢慢向前走,孩子們一個接一個走著,一條長龍走完了,第二條長龍擺成了橋墩,兩張椅子一拼,然后隔兩米再放兩張椅子,孩子們跨上椅子再從椅子上跳下來,孩子們有了先前走獨木橋的經驗,已經能大膽地從橋墩上走了,大膽地跨上去,再跳下來,兩條長龍走完了,我們又開始跑步了,帶著孩子們進入寒風中,高人走,跳一跳,快快跑、慢慢走等等,跑完一圈,我們又開始了“獨木橋”之旅,這一次孩子們明顯大膽了許多,走的速度也快了不少,我在第二條長龍的最后設置了一個關卡:將一張椅子的椅背置于長龍中間,這樣孩子們過長龍的時候就得跨過椅背再過去,對于他們沒走過這么高的獨木橋的孩子來說是有一定的難度的,于是,我重點在這里保護,提醒他們跨的時候注意安全,并鼓勵他們沒關系,大膽走,對于向我伸出援助之手的孩子我就拉她一把,其他孩子我基本只是看著他們走,不給予幫助,孩子們一個個都過去了,而且不少孩子說:“真好玩?!?/p>

      帶著勇敢地過橋的興奮,我們又一起跑步了,這時候我采取快跑的辦法,讓孩子們放開腳步撒開腿快跑,孩子們跟得很快,跑得可開心了,看來他們是很少這樣“瘋”跑的,跑完一圈之后,感覺孩子們運動量已經可以了,就讓他們一人帶著一張椅子回教室了。

      整個活動中,孩子們興趣盎然,充分感受到了體育游戲活動的樂趣,并在不知不覺中提高了平衡能力,動作的協調能力,而且培養了孩子們良好的合作意識和創新思維。椅子游戲給孩子們帶來了樂趣,也給了我許多的啟示。

      第一,教師要善于捕捉、挖掘一日生活中各個環節中的教育契機,從而生成有價值的教育活動。比如小椅子,這是園里隨處可見的材料,很方便取材,孩子們玩起來興趣也很大,在活動過程中孩子們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作,從而在自主活動的基礎上,體驗運動帶來的樂趣,增強體質,同時培養幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協助的良好品質,真正體現了教育活動的價值。

      第二,教師要勤于觀察,及時滿足孩子的需要,培養幼兒的情緒。孩子的天性是好動的,這一點無法否認,教師在組織孩子活動的過程中,不能對孩子的某些行為進行粗暴的制止,要更好地引導他們,滿足他們的需要,使孩子感受到活動帶來的快樂。

      第三,教師要在活動中關注孩子的個別差異,不能“一刀切”。體育鍛煉有益于身體健康,這是一個真理。但是它所隱含的條件是在適量的情況下。什么是適量?因人而異,不同的孩子有著不同的身體素質,所以教師必須認真對待,切不可弄巧成拙,在活動前要了解班里所有孩子的身體狀況,切不可讓那些身體虛弱或是動作發展緩慢的孩子進行與他們身體狀況不相符的活動。

      第四,教師在活動中要樹立強烈的安全意識,把保證孩子的安全放在首位。幼兒教育始終都是以安全問題來衡量的,安全也是其他教學活動順利進行的保證。而進行椅子游戲更是存在許多的安全隱患。面對一群四五歲自我保護能力較差的幼兒,老師有時候根本無法控制他的行為。特別是當孩子在屋里憋的時間較長,一旦來到戶外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上,瘋狂的跑,用力的掄,也就在這時不安全的事故也就會來。所以在體育活動前,我們一定要向孩子們講明活動要求,在活動過程中要認真觀察,防止幼兒踩傷、摔傷等意外事故的發生,使活動能夠安全有效地進行。

      總之,上好一節課不容易,教師一定要做一個有心人,在活動中,在活動中充當好支持者、引導者、合作者的角色,選好材料有效地開展活動,讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能,使孩子們真正體會到活動帶來的樂趣。

      體育游戲活動教案:梯子游戲教案


      體育游戲活動梯子游戲教案主要包含了設計意圖,活動目標,活動準備,活動重難點,活動過程,活動特點,活動反思等內容,引導幼兒用梯子想出多種玩法,增強全身的協調及平衡能力,啟發幼兒能協商合作、辨別選擇性的玩,培養勇敢精神,適合幼兒園老師們上游戲活動課,快來看看梯子游戲教案吧。設計意圖:

      瑞士心理學家皮亞杰,美國學者杜威認為:“興趣是刺激兒童學習的好形式” 。幼兒只有對事物產生了濃厚的興趣才會注意力集中,參與主動,投入積極,從而獲得知識經驗。因此,設計了此次體育《梯子游戲》活動。把孩子們感興趣的梯子引用到體育活動中,借用梯子鍛煉孩子平衡能力為主要目標的活動。的孩子們對梯子特別感興趣,他們會自主的組織與梯子有關的活動,有在梯子上跳的、走的、爬的等等??梢姾⒆訉σ话哑胀ǖ奶葑佑兄鴿夂竦呐d趣。

      活動目標:

      1、引導幼兒用梯子想出多種玩法,增強全身的協調及平衡能力。

      2、啟發幼兒能協商合作、辨別選擇性的玩,培養勇敢精神。

      3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

      4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

      活動準備:

      梯子6把,輪胎若干,紙磚若干,磁帶和錄音機。

      活動重難點:

      1、想出多種玩法,增強全身的協調及平衡力。

      2、辨別選擇性的玩,培養勇敢精神、合作意識。

      活動過程:

      一、準備運動

      跟著音樂做熱身動作。(活動一開始,就引導幼兒隨音樂創編各種動作,給幼兒營造一種寬松、自主的活動氛圍。再者活動身體的各關節,預防運動損傷。)

      二、任意玩梯子和輪胎

      1、今天,我們用梯子和輪胎來做游戲,想怎么玩就怎么玩。(就這簡單的一句話,就打破了幼兒單一游戲的局限性,引導幼兒充分想象,利用梯子和輪胎來進行多種動作嘗試。在活動中,教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質,如同伴的經驗分享、教師以自身的經驗去影響,并且與幼兒共同參與到游戲中,重新理解了在新頒布的《綱要》中指出的“要建立良好的師生、同伴關系”,師生平等的游戲真正體現了師生間的互動。)

      2、幼兒任意玩。

      3、休息,同時提問你是怎么玩的。(動靜結合,有利于緩減幼兒的心跳指數,改善其疲勞狀態,為下一環節作準備。讓幼兒將嘗試的結果向大家展示出來,使其產生成就感,有利于促進他們的創造欲望。)

      三、游戲:小小建筑師

      (在這一環節中,我采用了幼兒自創的游戲方式和動作,讓幼兒更有興趣的參與活動。從而體現了《綱要》的精神:用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調性、靈活性。傳統的游戲分為幾組開展的,而我就打破了這一模式,設置了不平衡的環境,讓幼兒在規則的指引下自由辨別選擇,充分體現了自主性,適應了現代社會的需求。)

      四、放松運動

      活動的結束部分,幼兒就跳本幼兒園的律動,運用幼兒熟悉且小幅度的動作來逐漸下降幼兒的生理心理負荷,以促進幼兒盡快恢復到相對安靜的狀態。

      延伸活動:

      在下次活動中,可運用另外幾個來自于幼兒且適合本年齡特征的動作,刺激幼兒的創造欲望。

      活動特點:

      1、打破了傳統的游戲模式,形式更加靈活了。

      2、注重幼兒的生理心理負荷,注意調節幼兒活動的密度,使幼兒合理地進行活動,突出一個高密度、低強度的幼兒運動規律。

      3、此活動具有很強的游戲性與創新性。

      活動反思:

      體育游戲是幼兒非常喜愛的活動,活動中幼兒的手、腳及全身都能得到協調的發展??墒且话阍谑覂乳_展的各種活動都比較注重動腦、動手,忽略對腳及身體其它部位的鍛煉。為了加強幼兒全身鍛煉,為了孩子能得到全面的發展?!毒V要》中明確提出幼兒的學習內容應是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、攀登等,梯子這一常見的生活工具來作為體育器械。孩子們從來沒有實際接觸過,僅僅知道它的用途,卻對其功能了解的不多,對于他們來說是一件新鮮的玩意兒。沒有接觸過的東西,對幼兒來說往往具有刺激性與挑戰性,更能激起孩子的興趣。

      在整個活動過程中,讓孩子積極、自主的去摸索、去發現,教師作為活動的參與者、支持者、合作者有效的加以引導。

      體育游戲活動教案:《拋接游戲》教案


      體育游戲活動《拋接游戲》教案主要包含了設計意圖,活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法,合作游戲時做到手眼協調、反應敏捷,適合幼兒園老師們上游戲活動課,快來看看《拋接游戲》教案吧。設計意圖

      運動是孩子在幼兒園樂此不疲的一個環節。如何使孩子在玩的過程中大膽進行各種身體運動,體驗各種肢體動作的,根據中班孩子的年齡特點設計了《拋接游戲》活動。孩子們將走、跳、推、轉、拋、接等動作通過《拋接游戲》淋漓盡致地發揮出來,讓孩子快樂地參與運動。體驗快樂運動的感覺,孩子們在歡快的活動中,用肢體動作感知運動節律的變化。

      活動目標:

      1﹒掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法。

      2﹒合作游戲時做到手眼協調、反應敏捷。

      3﹒有合作意識,體驗合作游戲的樂趣。

      4﹒在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      5﹒通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

      活動準備:

      報紙、籃子、音樂磁帶。

      活動過程:

      1.捏紙球。

      幼兒用舊報紙捏成紙球,教師提示幼兒要將紙球捏緊,嘗試用從報紙的一角開始卷還是隨便捏,比較一下哪種方法捏紙球比較結實。

      2.玩紙球。

      (1)幼兒自由探索紙球的玩法。

      (2)請幼兒示范自己的玩法,看誰的花樣多,和別人玩的不一樣。

      (3)教師示范拋接球,并請幼兒嘗試。

      3.游戲“拋紙球”。

      (1)游戲玩法:在地上畫相距3~4米的兩道線,幼兒手拿紙球分成兩組分別站在兩條線外面對面站好,教師發口令,兩組幼兒把自己手中的球拋向對面的投擲線,然后再把對方拋過來的球撿起拋回去。教師用鈴鼓作信號。拍鈴鼓,幼兒拋球;鈴鼓停止停止,幼兒停止拋球。

      (2)游戲重復進行,強調撿球的幼兒鈴鼓停了才可以撿球。

      4.游戲“你拋我接”。

      (1)教師講解游戲的玩法與規則:幼兒兩人一組,一人手拿籃子,另一人將紙球投進籃子里,拿籃子的幼兒可以改變方向、高低、距離,嘗試去接紙球。接到后互換角色進行游戲。請一對幼兒做示范,提醒幼兒兩人要合作好。

      (2)幼兒分散進行游戲,教師巡回觀察。

      (3)競賽活動。幼兒平均分為兩組,面對面站立,一組負責拋紙球,一組負責接紙球。每位幼兒拋10個紙球,最后看誰投進籃子里的紙球多,最多者獲勝,并頒發獎牌。然后互換角色,再開始游戲。

      (4)幼兒圍坐成圓,表揚表現好的幼兒,評選配合最佳的投球手和接球手,讓幼兒理解游戲時相互配合協調的重要性。

      5.結束活動。

      (1)教師和幼兒隨音樂做放松整理運動。

      (2)共同整理活動場地。

      活動反思:

      活動中首先讓幼兒單人玩拋接球游戲,感知的不同高度會有不同的下落速度。

      在活動內容的安排上,遵循了由易到難,由簡到繁的原則,激發幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個內容的出現始終圍繞活動目標,同時注重個體差異?;顒又?,孩子的積極性也特別高,幼兒充分發揮想象,在運動中自得其樂。

      中班體育游戲奪球游戲教案


      中班體育游戲奪球游戲教案主要包含了活動目標,環境創設,活動過程等內容,通過游戲,鍛煉反應力及身體動作的敏捷性,培養游戲中的規則意識,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看奪球游戲教案吧。

      活動目標:

      1、通過游戲,鍛煉反應力及身體動作的敏捷性。

      2、培養游戲中的規則意識。

      3、提高動作的協調性與靈敏性。

      4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

      5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      環境創設

      皮球同三分之二幼兒人數。

      活動過程

      一、開始部分

      傳球游戲:幼兒分成兩隊,分別從上和下傳球。

      二、基本部分

      1、三分之二的幼兒拿取皮球,然后提出要求:

      有球的孩子要保護好自己的球,沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來,每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中,要多動腦筋,不能推拉別人或者硬搶。

      2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉換角色保護自己的球。

      3、鼓勵幼兒積極參與游戲。

      三、放松部分:

      兩人一組拍皮球,整理,回教室。

      體育游戲教案匯編


      老師每一堂課都需要一份完整教學課件,就需要我們老師要認認真真對待。教案是教學實踐的總結和歸納。我為了達到最佳的口感制作出了這份“體育游戲教案”,歡迎分享給你的朋友!

      體育游戲教案(篇1)

      學習目標:通過合作練習不斷提高自己的達標水平,并且在練習中培養學生吃苦耐勞和堅忍不拔的精神。

      2、組織學生自由分組,進行老鷹捉小雞的游戲。

      3、提示學生自主進行各種所學過的看過的或想到的準備活動練習,老師監督提示。

      學生活動:1、快速安靜集合隊伍,在老師的口令指揮下認真反復進行隊列隊型的練習。

      2、與小伙伴密切合作,積極快樂進行游戲活動。

      3、在準備活動中,能夠相互觀察學習和積極創編并充分展示自己,表現出良好的自主性。

      重點:激發學生練習的積極性和培養學生吃苦耐勞的精神。

      教師活動:1、講解達標的重要性,使學生知道達標是國家規定的學生必須達到的要求,給學生以清晰的目標。

      2、組織學生進行短繩活動,進行一次記時練習。

      3、組織學生進行仰臥起坐練習,并進行一次記時。

      學生活動:1、細心聆聽老師的講解,明確知道自己的任務,鼓足干勁。

      2、積極進行短繩和仰臥起坐練習。

      教師活動:講解立定跳遠的要求和練習數量,組織學生進行練習。

      體育游戲教案(篇2)

      教材分析

      跳躍在體育課程標準各個水平目標中都有所出現,但不同年級達成的目標有所不同,是逐步深化和遞進的過程。單雙腳連續跳是跳躍項目內容之一,也是教材中最基本的教學內容。低年級單雙腳連續跳學習以基礎的單雙腳跳動作為主,活動形式接近生活,在鍛煉學生身體的同時,也有對身體進行自我保護的實用價值,是小學生必不可少的一項重要學習內容。學生在正確掌握動作方法的同時,強調體育與音樂的結合,體育與旋律相配合,為下一水平目標一腳蹬地雙腳落的學習延伸奠定良好基礎。通過以前掌握原地單雙腳跳后,在本次課主要學會單雙腳連續跳的完整動作,感受身體的空間變化,明確利用連續跳進行身體自我保護的實用價值。

      學情分析

      二年級小學生具有好動、任性、模仿力強、缺乏合作意識的情感特征。因此本課力求從情感教學入手,結合學生的心理、生理及認知特點,在學生對原地單雙腳跳有初步認知的基礎上,采用了單雙腳連續跳與音樂節拍相結合,為學生創設濃厚的娛樂氛圍,使他們在游戲、感知、思維等過程中進行自主合作學習,在觀察思考中得到啟示與鍛煉。通過趣味的情境活動,在有效激發求知意識、團隊意識、合作精神的同時,也使學生體會到“學會了”的愉快,“成功了”的喜悅,“獲勝了”的自豪感。

      教學目標

      (一)認知目標:通過跳躍的練習與游戲,激發學生主動參與體育活動的積極性,培養和提高學生自主學習的能力。

      (二)運動技能目標:

      1、基本掌握單、雙腳跳躍的動作技能與方法, 單(雙)腳用力蹬地、展體向上跳起,單(雙)腳屈膝緩沖,輕巧落地。

      2、通過游戲發展協調性和下肢力量及跳躍能力。能準確的運用跳躍的方法,使學生能很快掌握單雙腳交換跳地技術動作。

      (三)情感目標:

      1、通過集體活動,體驗群體學習的樂趣,培養集體意識與觀念,與同伴友好相處、團結合作、共同進步。

      2、通過游戲互動,教師鼓勵學生加強自我表現的能力。

      3、樹立安全意識,培養學生活潑愉快、積極向上的精神。

      教學重點和難點

      教學重點:跳躍動作輕盈、起跳有力,屈膝緩沖,輕巧落地。

      教學難點:單雙腳連續跳動作要連貫。

      教學過程

      1.準備部分:

      通過游戲找伙伴和呼拉圈操,教師語言啟發,學生在場地上自由的跑動熱身,并運用肢體語言自由展示出奧運主題的運動項目,充分的活動與伸展身體的各個關節,為學生學習單雙腳連續跳做了良好的鋪墊。

      2.基本部分:

      (1)創設自由的活動空間,建立明確的學習目標。

      通過呼拉圈的多種活動,學生自主嘗試練習,激發學生學習興趣與欲望,教師運用語言提示、做一做、比一比等方式的進行師生間相互交流,使師生關系更加融洽親蜜。通過典型示范引導讓學生明確本次課學習的主要內容,建立明確的學習目標。

      (2)利用呼拉圈與不同音樂節奏相結合,解決學習的重難點。

      從學生的心理、生理特點出發,由淺入深的引導學生玩中學、玩中想,教會學生學習與鍛煉的方法。利用呼拉圈與不同音樂節奏相結合的形式讓學生進行動作練習,在教師的提示、互評、幫助中建立對動作的掌握。采用兩拍和三拍音樂,運用聽節奏、打節奏、跳節奏的方法強化教學的重點,提高動作的質量。通過音樂旋律進一步提高學生動作的連貫性與協調性,突破動作的難點。

      (3)游戲鞏固、培養能力。

      通過游戲“穿越時空隧道” 、“齊心協力”,發展學生爬行、奔跑、協調準確、合作等能力,充分發揮教具多用的特點,讓學生在團結協作的活動過程中的動手實踐、動腦參與等能力得到增強,體驗頑強拼搏、團結一致、相互配合的集體主義精神。

      3.結束部分:

      在悠揚舒緩的音樂聲中,學生跟隨教師的語言及動作的提示進行創想活動,放松身心,使肌體逐漸恢復到相對安靜的狀態。

      體育游戲教案(篇3)

      教學目標:

      1、能探索發現出竹竿的多種玩法。

      2、了解跳竹竿這一民間體育游戲的來歷,嘗試用XX和XXX兩種節奏型跳竹竿。

      3、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂,提高幼兒的合作能力。

      教學準備:

      1、幼兒人數三分之二的長竹竿,短竹竿、短棍子若干。

      2、律動音樂磁帶,音樂磁帶《阿佤人民唱新歌》。

      3、有關竹竿舞的圖片、錄像。

      教學過程:

      一、導入:

      幼兒人手一根竹竿或棒子(長短不一)隨樂騎大馬入場。

      導語:今天天氣真不錯,我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂的變化"騎馬"變雙圓----大圓----小圓----"坐馬車")

      (活動開始部分設計了隨音樂利用竹竿、棍棒進行隊列練習在這一環節中由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現了動靜交替的原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂,同時也為下一個環節奠定了基礎。)

      二、探索竹竿、棍棒的多種玩法:

      1、利用竹竿、棍棒進行"一棒多玩"

      導語:竹竿、棒子可以和我們玩騎大馬的游戲,還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來試試,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)

      2、交流、總結竹竿、棍棒的新玩法。

      幼兒展示自己探索出的新玩法。(挑擔、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術、鋪小路等等)

      三、看圖片、錄像了解跳竹竿的來歷、方法。

      導語:剛才我看到了XX小朋友他們兩個人在地上敲竹竿,讓其他小朋友來跳,小朋友們知道嗎,剛才他們那樣就叫跳竹竿。這是我國的一個少數民族黎族特有的民間舞蹈、游戲活動。每逢過年過節,黎族同胞便身著艷麗的民族服裝,歡聚在廣場上,跳起"打竹舞"來?,F在,跳竹竿這個有趣的游戲活動還成為了他們招待遠方客人的一項活動。

      幼兒觀看有關竹竿舞的圖片、錄像。師邊看邊講解。

      提問:他們是怎么跳竹竿的呢?好玩嗎?

      師幼共同了解跳竹竿的游戲玩法

      這個游戲是許多人一起玩,其中兩個人手拿竹竿面對面跪下,用竹竿按一定的節奏同時分合敲擊,另一個人在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。

      四、幼兒玩"跳竹竿"游戲。

      導語:小朋友,你們也想來跳竹竿嗎?讓我們一起來玩吧!你們想用什么節奏來跳竹竿呢?

      1、兩人合作學用XX的節奏型敲打竹竿。

      2、兩人合作學用XXX的節奏型敲打竹竿。

      3、幼兒自己分成三人一組嘗試用XX的節奏打竹竿、跳竹竿,體驗跳竹竿的快樂。(師幫助幼兒總結方法如何才能跳好,不踩到竹竿上)

      隊形:四散

      對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導(合作、交往方面)

      4、鼓勵幼兒創造性地玩"跳竹竿"游戲,師生共同參與。

      導語:剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法,真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿,行嗎?(師幼共同隨樂嘗試用單腳跳、分合跳、雙腳跳等方式跳竹竿)

      隊形:四散

      (基本部分中,先鼓勵幼兒利用竹竿、棍棒進行"一物多玩",鼓勵幼兒與同伴合作,并積極推廣三---四人結伴游戲。接著運用嘗試法學習的理論精神,教師不示范游戲玩法及規則,而是引導幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發現了一些情況怎么辦?等),從而通過嘗試、發現----再嘗試、再發現,形成師生互動、生生互動的不斷調整的過程,師生雙方共同提升經驗。最后通過師生共同表演"跳竹竿",將活動掀起高潮,突出了師生雙主體的地位。)

      5、幼兒嘗試用不同隊形跳竹竿。

      導語:小朋友們,你們能用竹竿擺成好看的隊形來跳嗎?讓我們跟著好聽的音樂擺出好看的圖形跳起來吧!

      體育游戲教案(篇4)

      目標:

      1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發展幼兒跳的動作。

      2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲。

      3、商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。

      4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

      準備:

      4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

      過程:

      1、準備活動:動物模仿動作。

      2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數相同的'四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽,;走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規則:當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

      3、分散活動:提供大口袋,指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

      反思

      小孩子在這次活動中,都能懂得遵守游戲規則,孩子們積極投入到這個游戲之中,大家興致很高,從活動中學會了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設計教案時,緊緊抓住幼兒年齡特點,以游戲為主,通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發幼兒的學習興趣,讓孩子在活動的過程中去發現問題,拓展思維,讓他們在盡享學習成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時也在潛移默化中培養了孩子的合作意識和進取精神。

      體育游戲教案(篇5)

      一、設計意圖:

      大班幼兒已經能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動,傳球這個游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,到達全身的協調運動。在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強了幼兒的體質,又強化幼兒的競爭意識和動作的協作本事。

      二、活動目標

      1、鍛煉幼兒的快速反映本事,鍛煉幼兒手的敏捷度。

      2、增強了幼兒的合作意識,培養了幼兒的團體主義感。

      三、活動準備:

      籃球若干

      四、活動過程:

      教師帶幼兒到戶外操場,帶領幼兒慢跑一圈,做簡單的熱身動作。

      1、導入游戲教師今日和大家一起來做個傳球游戲,好不好?(幼兒回答,好)看教師怎樣傳,教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。

      教師首先說明游戲的規則和過程,第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動,兩隊的排頭各拿一個球,當教師發出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(能夠從頭上傳,腿下傳或者側身傳),以此類推,看哪一個隊最先傳完為勝。

      第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立,教師發出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒,我快速的站到隊尾,以此類推,按照必須的路線移動,看哪一個隊最先傳完為勝。

      注意事項在傳球的過程中,幼兒的間隔距離要適當,相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。

      2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組,站成兩隊四排,每組的第一個幼兒發一籃球。

      3、開始游戲幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開始。

      兩個游戲輪流嘗試進行

      4、活動結束,對表現好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結活動反思傳球給幼兒帶來了歡樂,鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養成了守規則好習慣,更進一步感受了團體的合作意識的重要性。

      體育游戲教案(篇6)

      活動目標:

      1、練習單手肩上揮臂用力投擲的動作,掌握其動作要領。

      2、能用正確的方法投擲5—7米的距離,遵守游戲規則。

      3、積極大膽參與游戲,體驗扮演小宇航員帶來的成功和快樂?;顒訙蕚洌?/p>

      經驗準備:活動前觀看發射衛星的視頻。

      物質準備:

      "大月球“道具;準備投擲用的沙包后面縫上彩條若干;場地一端畫一起點線,距起點線5、6,7米處各劃三條線,在起點線前2米處系一條高1.5米左右的繩子。

      活動過程:

      一、談話,引出活動主題,做準備活動。

      1、小宇航員們,今天我們要去執行任務——發射衛星,執行任務前我們先鍛煉一下身體吧!

      2、幼兒分散在場地中,老師帶領幼兒隨音樂做身體各部位動作。

      二、鼓勵幼兒練習揮臂投擲動作,掌握投擲的動作要領。

      1、引導幼兒自由探索練習揮臂投擲動作,掌握投擲的技能。

      小宇航員們,剛剛接到任務我們要發射衛星到月球上,探索月球的秘密,今天老師準備了許多衛星,每個小宇航員拿一個試一試怎樣才能把衛星發射的遠一些。

      2、請個別幼兒示范動作,引導幼兒學習正確的投擲技能。

      3、教師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作要領。

      提醒幼兒:雙腳要分開,小手放耳邊,小胳膊架起來,退一步,側轉身,用力往前扔,衛星就能飛得遠。

      4、幼兒再次利用正確的動作要領,用上蹬腿、轉身、揮臂的綜合力量,練習肩上揮臂投擲動作。

      三、創設游戲情境“飛向月球“,體驗合同伴一起參加游戲的快樂心情。

      1、教師示范講解游戲規則及玩法。

      小宇航員們,本領練好了,我們去完成任務,發射衛星到月球上吧。

      引導幼兒看游戲場地,教師講解游戲規則:幼兒分組比賽,可同時五六個幼兒一起投,投到5米處的1分,投到六米處得2分,投到七米處得3分,沒有投到線的不得分。投出后把所得分數加在一起為總分,得分多的組為勝者,活動時提醒幼兒注意安全。

      2、幼兒進行第一遍游戲,教師針對游戲中幼兒的'投擲動作、游戲規則等問題進行小結糾正。

      3、第二遍游戲《飛向月球》,增加游戲趣味性,增減活動的難度和強度,控制幼兒的活動量。

      教師在7米處布置好“大月球“,鼓勵幼兒分組進行比賽投擲投準。教師小結游戲活動中出現的問題,鼓勵幼兒勇敢參與。

      四、聽音樂,做放松活動,收拾整理器械。

      小宇航員們,你們的衛星都發射成功了,我們一起來慶祝一下吧!

      體育游戲教案(篇7)

      活動內容:

      背球

      活動目標:

      1.增強幼兒的團結合作水平。

      2.培養幼兒的身體協調能力和靈活性。

      3.鍛煉幼兒的團結協作能力。

      4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      活動準備:

      皮球2個、錄音機、磁帶。

      活動過程:

      1.預熱活動播放音樂《健康歌》,讓幼兒根據音樂自由地做身體舒展活動,注意讓幼兒做各個關節的活動。

      2.導入游戲《背球》

      今天老師和小朋友們做一個關于小動物走路的游戲,請一位小朋友和老師一起做。

      師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走)那么哪一種小動物是橫著走路呢?(螃蟹)

      3.與球寶寶共同做游戲活動

      師:今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲,出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個游戲好嗎?

      師:在游戲之前,請兩個小朋友用背夾上球學一學螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快?(手拉手,同時用力夾著球,同時邁步,兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。)

      師:小朋友說得很好,這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合,在邁步時小朋友可以喊著口號,這樣就能做到同時邁步,同時停止。

      4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊,每兩人一個小組,站在同一條起點線上,以哨聲為準,到達終點后原路返回,交給下一組小朋友,依次進行,最先完成一輪的一隊獲勝,途中皮球掉下來,應放回身體原位繼續前進。

      5.游戲開始教師發出指令,幼兒出發。游戲過程中,教師要隨時指導幼兒注意活動安全,保證游戲的順利進行。

      6.游戲評價游戲結束后,對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵,游戲應反復進行。在幼兒熟練游戲后,增加難度,放上障礙物蛇行穿過障礙物。

      7.幼兒聽音樂做放松活動。

      教學反思:

      整個活動過程,思路比較清晰,教態自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

      體育游戲教案(篇8)

      活動目標:

      1,練習雙腳立定跳遠,發展幼兒彈跳能力。

      2,會跑、會靈活的閃躲。(練習跑,發展幼兒靈敏性)

      3,使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

      4,借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

      活動準備:

      經驗準備:了解青蛙的生活習性 。

      材料準備:音樂《小青蛙》,寬度不一的“小河”、青蛙頭飾、害蟲頭飾。

      活動重難點:

      能協調的完成立定跳遠的動作。

      活動過程:

      教師:今天老師要和你們玩一個好玩的游戲,叫做小青蛙抓害蟲,你們想不想玩?

      幼兒:想玩。

      教師:那你們可要認真聽聽游戲規則哦!我們會分成兩組,一組是小青蛙,另一組是小害蟲。

      教師:你們看,這里有一條小河,小河有的寬,有的窄,學好本領才能跳得遠。所以我要教你們一個很厲害的本領—立定跳遠。

      教師正側面示范一遍:小腳并并攏,雙腿彎彎屈,小手甩一甩,輕輕起跳。

      幼兒練習立定跳遠動作。

      幼兒示范。

      幼兒集體練習立定跳遠。

      教師:扮演害蟲的寶寶要注意,青蛙來了要會跑、會閃躲,不要給青蛙抓到!如果被青蛙抓到了就要和青蛙寶寶跳過小河一起回家。

      教師:老師來示范一下。

      主配班老師配合完成游戲示范。

      幼兒示范。

      教師:游戲規則都明白了嗎?現在請小朋友來選擇你們想要扮演的角色頭飾吧。

      幼兒自行選擇角色。

      主班老師扮演青蛙媽媽帶領青蛙寶寶,配班老師扮演害蟲媽媽帶領害蟲寶寶在稻田里自由散跑。

      青蛙媽媽(摸摸青蛙寶寶肚子):青蛙寶寶們肚子扁扁的,肯定是餓了,快快用我們剛剛學會的本領跳過小河,去捉害蟲吧!

      播放音樂—《小青蛙》。

      游戲中,扮演小蟲的幼兒在稻田里跑來跑去,青蛙過來了,害蟲寶寶邊跑邊躲。,!來源:屈,老,師教.案網"被捉到的害蟲寶寶跟著青蛙寶寶跳過小河回家。

      經驗討論:青蛙寶寶都會用新本領跳過小河,而且也能把害蟲捉回家。害蟲寶寶在青蛙追殺時也學會了閃躲,很棒。

      角色交換,再次進行游戲。

      游戲結束。

      青蛙媽媽:天黑了,我們把捉到的害蟲寶寶帶回家吃。

      活動反思:

      基本過程我主要設計了小青蛙練本領,我先帶領幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲,請幼兒學習捉害蟲的方法,幼兒學的非常認真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進行指導?;顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點,發展了孩子的協調能力,齊心合力消滅害蟲的團結協作的精神。

      體育游戲教案(篇9)

      活動目標:

      1、掌握滾小皮球的方法,動作協調靈敏。

      2、喜愛參加游戲活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

      3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

      4、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

      活動準備:

      小皮球一只

      活動過程:

      1、教師示范滾球動作,提醒幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推。

      2、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下,一起念兒歌"小皮球,找朋友,找到朋友快回來"。

      3、教師將皮球滾到一個幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來。

      教學反思:

      游戲中鍛煉了孩子的`動手操作能力,滾球的技巧和力度。,還有兩個人的合作意識,滾過來滾過去,變成小花等等很好玩,我覺得,本次活動的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。

      體育游戲教案推薦


      在教師的日常工作中,教案和課件是必不可少的一部分,每天老師都需要承擔起寫好每份教案和課件的責任。教師需要根據學生對教學內容的反應,不斷調整和改進教案。本文的核心內容與“體育游戲教案”相關,如果你認為這些信息有價值,請分享給你的朋友和家人!

      體育游戲教案(篇1)

      我發現幼兒走、跳輪胎的機會少了,幼兒的走、跳的能力和膽量不如從前。正是秋天的季節,結合幼兒對秋天的認識,為加深幼兒對秋天的認識,增加幼兒的興趣,設計摘果子的游戲,鍛煉幼兒的基本動作,培養幼兒的合作和相互謙讓的能力。

      活動目標

      1、鍛煉幼兒的基本動作:走、跳、鉆。

      2、培養幼兒的合作能力,懂得相互謙讓。

      3、加深幼兒對秋天的認識。

      活動準備

      呼啦圈輪胎棉包樹葉

      活動過程

      1、音樂《小飛機》

      開飛機走過呼啦圈和輪胎,讓幼兒練習走的動作。飛機降落在圓點上為停機地點。然后圓點為果樹,幼兒一人一棵果樹,開始摘果子。

      2、音樂《摘果子》

      隨著音樂,幼兒做摘果子的模仿動作,讓幼兒身體得到放松和準備。

      3、幼兒模仿小松鼠,跳過呼啦圈和輪胎練習跳的動作。

      幼兒園小班體育游戲教案:小動物找家

      指導要點:

      1、利用有趣的兒歌,是幼兒在聽清教師的口令后,由簡單到難地發展幼兒的走、跑、跳的基本動作。

      2、本次活動中,要注意安全,養成一定的良好的行為習慣:不相互推閃、不擁擠等。

      3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎上,可以設置些有趣的游戲情景,如:請兩名幼兒當小動物的家的門,小動物回家時,念咒語“輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了,“門”自動打開等。

      活動目標:

      1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳,發展幼兒的基本動作。

      2、能找到空的位置,不推他人。

      活動準備:

      在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的

      活動過程:

      一、開始部分。

      幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

      二、基本部分。

      1、新授游戲。

      幼兒四散站在場地中間,教師說:“輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵”,幼兒邊學小貓邊向小貓家走去;教師說:“愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰”,幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師說:“黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷”,幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說:“長長耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼兒邊學小兔邊向小兔家走去

      2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

      3、表揚遵守游戲規則和能找到空位置的幼兒。

      三、結束部分。

      游戲:狡猾的狐貍在哪里

      幼兒能念完兒歌再跑。

      幼兒園小班體育游戲活動教案《愛護小樹》

      活動內容:體育游戲活動《愛護小樹》

      活動目的:

      1、讓幼兒練習聽信號迅速反應,鍛煉幼兒動作靈敏、協調。

      2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂,培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格,培養團隊精神。

      3、教育幼兒應該愛護小樹。

      活動準備與環境創設:

      1、制作小樹一棵。

      2、場地布置如右圖。

      活動過程

      (一)開始部分。做準備運動,活動身體。

      師:小朋友們,過會我們要玩一個游戲,現在大家跟著我活動一下身體,等下才能表現的更好。

      小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)

      小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)

      小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)

      小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)

      (二)基本部分

      1、出示小樹,引出游戲。

      師:小朋友,你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友,樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊,地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個大圓圈。

      2、老師交代游戲規則

      師:老師把小樹放在圓的中間,因為風好大,小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念:“小樹,小樹,我們都愛護?!边@時,扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字,比如:“XX,請你來護樹。一、二、三!”說完就松開手,被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹,兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,就是接著扶樹。老師要看看,哪個小朋友反應最快,最注意。

      3、教師提要求

      師:(1)扶樹的小朋友叫名字時,聲音要大聲,清楚,讓大家都聽得見。

      (2)扶樹的小朋友要在數完“一、二、三”后才能松開小樹。

      (3)圈上的小朋友不能推擠。

      4、開始游戲

      教師與幼兒一起游戲,在游戲中對出現的問題進行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規則。

      5、分組進行游戲

      幼兒人數較多,可讓幼兒分組游戲,使幼兒人人都有參與的機會。

      (三)結束部分

      1、教師對活動情況進行評價。

      師:小朋友今天玩的開心么?大家表現的都很好,都能遵守游戲的規則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表揚XXX。他反應很快,注意力很集中,跑得也很快,小樹被他很快的扶住,就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌,也為你們鼓鼓掌,因為你們也很棒

      2、做做放松運動

      師:小朋友也都累了吧?現在和老師做做放松活動,抖抖腳,抖抖手(舒展運動),然后回教室,小朋友口渴了要記得去喝水。

      體育游戲教案(篇2)

      體育游戲,也稱運動游戲,由基礎運動動作組成、具有特定的情節,是一項古老而仍充滿活力的活動。運動游戲具有基礎性、簡易性、情節性、趣味性、教育性、適應性、開放性、娛樂性等。幼兒園的小朋友,天生好動,喜歡玩耍,尤其愛好和眾多的小朋友在一起“瘋狂”,體育游戲的這些特性可以滿足他們的心理需求。幼兒園的小朋友處于體育教育的啟蒙階段,對體育了解的不多,還沒有系統地掌握體育的基本動作,而體育活動都是由基本動作復合而成的,要想使他們學習好體育,就必須使他們掌握體育的基本動作。體育游戲里包含的基本動作比較多,而且比較明顯。教學體育游戲,有助于小朋友掌握體育的基本動作,為學習大型的體育動作奠定基礎。所以,幼兒園的體育教學,應該以體育游戲為主。

      體育教學的第一步是教學設計。教學設計是教師憑借自己以往的教學經驗,結合所教小朋友的實際情況,為完成一定的體育教學目的,而做的教學設想。體育教學設計的成功與否,影響著體育教學的質量。好的體育教學設計,能夠收到事半功倍的效果,質量不高的教學設計,往往事倍功半。那么在幼兒體育游戲教學中,怎樣才能夠提高教學設計的質量呢?下面我從教學的各個方面談一點自己的做法。

      活動目標:

      1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。

      2、通過玩繩,進一步發展幼兒的平衡協調的能力。

      3、發展幼兒的創造性和發散思維能力?;顒訙蕚洌洪L繩短繩若干。

      活動過程:

      1、帶領幼兒跑步進入活動場地,做熱身操。

      2、導入:小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。

      3、自由玩繩:教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩,剛開始可以探索一個人玩繩的方法,然后探索兩個人玩繩的方法,最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時,教師可以先請這個幼兒示范,然后帶領大家跟這個孩子一起玩。

      4、玩法:

      (1)跳繩:幼兒可以一個人練習跳繩,還可以練習花樣跳繩。

      (2)給娃娃打領結:幼兒分成人數相等的四隊,各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線后。游戲開始,教師發令,幼兒去給娃娃系好領帶后返回并拍第二個幼兒的手,比賽依次進行,快的為勝。

      (3)踩繩跳:每人一根一米長的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。

      (4)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規。

      (5)走鋼絲:把繩子拉成——或s形,幼兒踩繩前進。

      5、放松活動:小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,大家一定有點累了吧,那么現在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。

      6、小結結束:教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結,然后帶領幼兒回活動室,結束。

      活動目標:

      1.通過嘗試松緊帶圈的多種玩法,發展幼兒走、跑、跳等基本動作。

      2.培養幼兒的嘗試精神和創造力。

      3.繼續培養幼兒遵守集體規則的良好品質。

      體育游戲教案(篇3)

      活動目標:

      1、引導幼兒探索圈的不同玩法,在游戲中鼓勵幼兒大膽嘗試彩圈的創新玩法及培養幼兒初步的合作意識。

      2、提高幼兒行進跳及鉆、爬彩圈的協調性。

      活動準備:

      1、彩圈人手一個;圈圈小路一條;

      2、各種飲用品、食品等物的空盒子 錄音機一架、電池、磁帶、紅綠燈、交警帽一頂、塑料筐3個、小兔頭飾2個、 其他班男女幼兒各一名。

      活動重難點:

      幼兒探索圈的多種玩法及鉆、爬彩圈的的技能

      活動過程:

      一、扮演角色,活動幼兒身體

      幼兒扮演小司機,手拿彩圈為方向盤,聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車;教師扮演警察,用紅燈停,綠燈開的口令為信號,控制幼兒的身體動作,使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。

      二、提供材料,自由探索。

      1、教師提示:“小司機已經學會了用圈作方向盤開汽車,圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的朋友玩得不一樣?!?/p>

      2、幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個別指導。

      3、教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?;ハ鄦l交流。

      4、難度練習,重點指導

      (1)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。(雙腳并攏或分開行進跳)

      (2)幼兒自由結伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后進行跳圈活動。單腳或雙腳連續跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點指導:如何與同伴商量合作玩的方法。

      (3)組織幼兒分組進行跳圈、鉆圈、爬圈的游戲。

      三、游戲:《給兔子超市送貨》

      老師設計兩條難度不等的小路,幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨,途中翻過圈圈小山、,鉆過圈圈山洞,跳過圈圈小路,才能到達兔媽媽的超市,然后再跳過另一條圈圈小路后再跑回倉庫取物品,游戲又重新開始。

      四、幼兒收拾活動材料,回班喝水、休息。

      體育游戲教案(篇4)

      設計思路:

      中班幼兒“好玩”的性格特別突出,這個階段正是幼兒發展智慧、開發潛能、想像力的最佳時期。通過很長時間的觀察發現,幼兒往往會在游戲中來體現自己的創意。在游戲中幼兒會得到自由的活動方式,同時培養幼兒團結協作、比賽、競爭的意識,又能在活動中發展幼兒的創造能力。于是我們根據中班幼兒的年齡特點,科學性的為幼兒創設了“巧玩高蹺”游戲。

      〔活動目標 〕

      1、啟發幼兒大膽運用小高蹺進行各種體育鍛煉,發展幼兒的創造力。

      2、促進幼兒平衡能力、彈跳的進一步發展。

      3、在活動中讓幼兒感受與他人共同游戲帶來得快樂,培養幼兒合作意識。

      〔活動準備〕

      1、高蹺若干對、青蛙頭飾、蘋果模型若干。

      2、足夠的場地,確保幼兒足夠的活動空間。

      3、錄音機、磁帶。

      活動重難點:

      重點:讓幼兒掌握高蹺的多種玩法,并能較熟悉的玩。

      難點:鼓勵幼兒創造出盡可能多的玩法。

      〔活動過程〕

      一、開始部分:

      熱身部分:在幼兒喜歡的《健康操》下進行準備活動,激發幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運動的世界。

      二、游戲部分:

      1、幼兒自由玩高蹺。

      (1)幼兒自由選擇高蹺每人一對,可以自己玩、幾個小朋友一塊玩,創造出高蹺的多種玩法。

      (2)幼兒在玩的過程中,教師鼓勵幼兒,看看哪個小朋友與別人有不一樣的玩法。請該幼兒演示給大家看,其他幼兒嘗試這種玩法。

      2、踩高蹺兩腳踩在高蹺上,兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子,雙腳交替往前走。

      3、有間隔的物體上高蹺走 把小高蹺在地上一字直線或曲線擺開,讓幼兒在上面按順序直線或曲線走,鍛煉幼兒的身體平衡能力。

      4、“青蛙跳、跳、跳?!?/p>

      (1)將高蹺擺成兩條距離不等的平行線,讓幼兒戴上青蛙的頭飾,學“青蛙跳”,嘗試用立定跳遠、跨跳的方式跳過高蹺。

      (2)讓幼兒總結“青蛙跳”的`各種形式,并引導幼兒說出不一樣的跳躍方式,前后跳、左右跳、單腿跳等,并讓幼兒嘗試。

      5、協作游戲――“運蘋果”

      (1)游戲共分兩大對,“綠隊”、“紅隊”每組中的兩名幼兒為一個主體,兩人分別從起點的蘋果箱中取出蘋果,兩人雙手舉起蘋果,越過平行的高蹺,將蘋果運到終點的圓形籃子里,從而培養幼兒的協作精神。

      (2)兩隊中的兩名幼兒同時出發,誰的速度快算贏。

      三、結束部分身體放松運動:

      聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。整理活動:讓幼兒將各種材料、器械進行整理,帶回。

      〔活動延伸〕

      舉辦一次“我勇敢、我創造”討論會,讓幼兒將本活動中自己創造的不同的高蹺玩法講一講,與同伴、好友、老師一起交流。

      體育游戲教案(篇5)

      學習目標:學會籃球的基本技能;培養對學習籃球的興趣。

      學習內容:籃球(球性和原地的運球)

      學習步驟:

      一、情景導入

      教師活動:

      1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地,分好,分發器材。

      2參加積極的參與到游戲中去。激發學生的熱情。

      3.進行巡回指導。糾正游戲中存在的問題。

      學生活動:

      1.在教師的指道下分組,領好游戲器材。積極的投入到游戲中去。

      2.在游戲中注意要遵守游戲的規則。注意傳球的準確性。

      3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。

      組 織:

      四組分成原形

      二、合作探究,掌握技能

      重 點:知道一些籃球的基本技能運用的方法。

      難 點:能運用掌握的籃球知識進行練習。

      教師活動:

      1.分發籃球,教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。

      2.組織學生進行練習。教師進行巡回指導。

      3.及時讓同學們把自己學會的動作展示給同學們。

      學生活動:

      1.積極的聽的教師的講解,看教師的示范動作。

      2.按照教師示范和講解進行練習并相互交流經驗。

      3.在練習時注意動作的正確運用。

      場地器材:

      籃球場一片、籃球20個

      體育游戲教案(篇6)

      【游戲目標】

      1、通過動手操作,鍛煉幼兒小肌肉群的動作靈活性;

      2、通過建構,發展幼兒的想象力;

      3、加深親情關系;

      4、學會收拾整理玩具;

      【游戲準備】

      各式玩具(插接類)

      【游戲過程】

      1、教師介紹各式的積木,邀請家長同幼兒共同拼插;

      2、分類自由拼插,教師巡回交流;

      3、分別展示作品,介紹它的奇特性;

      4、幼兒自己收拾整理玩具,并把玩具送回家;

      【游戲指導】

      1、告訴家長應以幼兒自己的意愿拼插,可以適當的進行技能指導。

      2、鼓勵幼兒自己收拾物品.

      5.游戲名稱:大手和小手

      【游戲目標】

      1、通過繪畫發展幼兒的動手能力,以及對顏色的感知能力。

      2、進一步加深親子關系,并且交流中學會交往

      3、學會整理物品游戲準備:彩筆繪畫紙

      【游戲過程】

      1、教師師范沿手指輪廓描畫的方法,并示范添畫。

      2、家長和幼兒共同描畫,并讓幼兒大膽的在上面添畫內容;

      3、作品展示(距離近的幼兒相互介紹);

      4、收拾物品(幼兒自己動手);

      【游戲指導】

      1、指導幼兒按一定路線有序描畫

      2、讓幼兒自己創造添畫

      體育游戲教案(篇7)

      課的內容:拓展練習

      上課時間:14年3周星期一第6節高三6班

      教師:XX

      目的:

      1、 通過學校的.體育器材自備開展課堂拓展練習

      2、 讓學生掌握拓展練習中的技術技巧,從新認識身體素質的重要性

      3、 培養學生自主完成的能力以及與同學之間團結合作的精神

      拓展練習的步驟:

      本班學生男18人,女21人。分兩大組,男9人,女10人為一組;再分3個小組,每小組3人。學生根據自己對拓展練習的熟練選擇,組成幾號小組;

      一、體育機械器材拓展練習的項目:

      1、支撐移動走(男)2、魚躍前滾翻(男) 3、爬行過架(男) 4、引體向上(男)

      5、運球繞桿(男)6、云梯走(女做,男保護)7、雙人背靠背夾球走(男女配合)

      8、雙人跳繩走(男女配合)

      二、拓展練習闖關

      1、自主練習闖關(5分鐘)

      2、分組闖關比賽(3男3女為一組)

      第一關:雙杠支撐移動走(男1號) 魚躍前滾翻(男1號)

      第二關:爬行過架(男2號) 引體向上(男2號)

      第三關:運球繞桿 (男3號)

      第四關:云梯走(女1號做,男3號保護)

      第五關:雙人背靠背夾球走(男3號,女2號配合)

      第六關:雙人跳繩走(男3號,女3號配合)

      3、個人闖六關表演(每組選出代表2男2女)

      四、跳繩闖過:名稱:雙人跳大繩闖三關

      方法:兩人一組為一體,連續跳過三個大繩

      五、趣味拔河:名稱:橫線拔河

      這節公開課應該說是我經過近一個月的前期準備才出爐的,可以說花了我很多的心思。在備教材、備學生、備場地與器材等各方面都下了一番工夫。上完這節課后,本人整體感覺還是不錯的。

      1、在嘗試分層教學上,做得還算成功。以學生發展為中心,關注學生的個體差異。教學中關注學生的需求,著眼于學生的最近發展區,為學生提供帶有難度的內容,以此來調動各層次學生的學練積極性,使他們感到各自有其不同的奮斗目標,讓學生在體驗快樂的同時也體驗到戰勝困難的成功。

      2、對學生要達成的目標、要求上設置合理、可行、有效。對A組學生以引導自學為主,給他們以挑戰,超越自我;對B組學生,教師給予適當的指導,引導他們學會學習,讓他們體驗自主、快樂,體驗團隊協作;對C組學生采用低起點,小步子,個別輔導的方法。給予趣味性的練習,讓他們能通過自身的努力去體驗成功,增強自信心。

      3、整節課的設計較為流暢,先從技術學習入手,而后遞進至拓展練習(先抑后揚)。

      課堂中能有效地使用自制教學卡片。

      當然,這堂課也還存在著許多不足之處:

      1、在拓展練習階段,感覺時間上有些不夠,因此在講解時有些著急,講解時條理不夠清晰,學生未能完全領會。比賽開始后,有些組就未能按教師的設計意圖去完成,有違反規則的現象。而我擔心課堂剩余時間不足,就未停止比賽。課后反思,如在出現違規時,堅決地停止比賽,而后以一規范動作的組進行示范,應能起事半功倍的效果,也就能更好的實現最處的設計目標。由此看來,在今后的教學中,應多做反思(特別是課堂意外反思,對問題怎么解決的思考,尋找最為有效的處理方法)、多做總結,以加強臨場應變能力,加強對課堂的掌控能力,努力達到對課堂組織教學駕輕就熟。

      2、在運動量的安排上,有教師反應本節課學生的運動量還不夠。我想有以下三個原因:A、當天天氣較冷。B、學生在完成拓展練習時,未能完全按教師教學意圖去完成,在運動量上有所降低。C、拓展練習設計上對學生要求的運動量還不夠。因為這一環節應是本課的高潮所在,學生應在這個環節的心率水平達到最高。因此在今后的教學設計中,還應更多的考慮運動量這一因素。

      體育游戲教案(篇8)

      教學目標:

      技能目標:通過本體育游戲的教學,使學生從玩游戲中提高組織動作能力。

      認知目標:通過玩游戲的方式,使學生了解該課中所玩的游戲及認識體育游戲的魅力。

      情感目標:通過玩體育游戲,使學生從中愉悅身心。

      教學過程:

      一、課堂常規(8分鐘)

      1、師生問好;老師課前講解本課內容及要求。

      2、組織學生做熱身運動:

      ①繞四個球場的邊線慢跑兩圈;

      ②常規肢體活動:頭部運動→肩部運動→腰部運動→膝關節運動→手踝關節運動→正壓腿→側壓腿→左右壓肩→腹背運動加腰繞環。

      二、游戲體驗(27分鐘)

      游戲一:喊數抱團(12分鐘)

      場地器材:一個籃球場

      游戲方法:將學生按性別分成兩組(假設男21人,女19人),分別安排在籃球場的兩個半場內,然后學生沿圓圈慢速跑進,教師在兩隊人旁喊出一個數字,好“2”、“3”、“4”。學生聽到數字后,立即與鄰近的同學按教師所喊的數字人數抱成一團。最后沒有抱成團的同學要受罰(如罰做原地兩手摸耳蹲起10個)

      游戲規則:

      1、不能用推、拉等動作擠出已抱團的人;

      2、只能相鄰的學生結組抱團。

      3、集合休息

      在球場旁陰涼處集合,學生休息,同時教師對游戲一做總結,并請學生就游戲一提出意見。(3分鐘)

      游戲二:籃球運球接力(12分鐘)

      場地器材:籃球兩個,一個籃球場

      游戲方法:將學生均勻的分成兩組,從球場的一端底線開始,各組縱向排成間隔各一米的縱隊,在端線上的學生持球,做“S”形的運球,當運球超過縱隊的最后一名學生時,把球傳回縱隊的開端處,由那位同學接著運球,自己則站在縱隊最后隔一米處,成為縱隊一員;如此往復,直到所有學生都運完球。

      游戲要求:

      1、學生必須認真運球,不能抱球跑;

      2、球在哪掉了,則要回到掉球處重新運球。

      三、結束總結(5分鐘)

      1、集合休息,教師就學生玩游戲二的過程進行點評;

      2、學生就游戲二提出意見和感想;

      3、教師就整個課程做一總結。

      體育游戲教案(篇9)

      一、設計意圖:

      幼兒活潑好動,特別喜歡體育游戲,但游戲的規則意識、安全意識不強,所以戶外運動應選擇簡單易學,孩子感興趣的游戲?!独销椬バ‰u》這一民間游戲易懂、易學,動作簡單有趣,容易被幼兒所接受,且隨時隨地自由結合,非常適合大班孩子玩。

      二、活動目標:

      1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領,學會閃躲。

      2、通過幼兒對民間游戲的了解,培養幼兒園團結合作的精神,弘揚我國民族文化。

      3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

      三、活動準備:

      寬敞平坦的活動區,雞媽媽、老鷹、小雞的胸貼若干。

      四、活動過程:

      (一)開始部分:

      1、準備活動:體育熱身操(兔子舞)。

      (二)游戲部分:

      1、幼兒分組:將幼兒分成若干組分別進行游戲活動。

      2、規則講解:教師給幼兒講解游戲規則。

      3、開始游戲:老鷹抓小雞

      老師講游戲故事,被老鷹抓住的小雞懲罰表演。

      (三)結束部分:

      一起唱《兩只老虎》結束游戲。

      五、教學反思:

      孩子們積極投入、興趣高漲,表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領,學會躲閃,還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識,使民間體育游戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

      【3】中班健康活動:我和皮球賽跑

      設計意圖:

      中班幼兒跑,跳能力已基本形成,并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑,調和運動方面也有了很大的協調和提高,這節課設計主要是強化幼兒的快跑,平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映,并對此作出相應的反應,培養了幼兒的自保護的意識和能力。同時也鍛煉了幼兒的參與意識。

      活動目標

      1、培養幼兒的快跑,平衡和動作的協調性。

      2、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自保護意識和能力。

      活動準備: 皮球若干

      活動過程:

      教師帶幼兒到戶外地場,指導做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。

      1、游戲導入

      小朋友,們小朋友都非常喜歡玩球,今天們就和皮球來賽跑,看誰跑得快??!好不好? (幼兒回答,好)。

      2、教師首先說明游戲的規則和過程,并和一名幼兒一起模擬(和皮球來賽跑)的玩法,其他幼兒認真看。

      3、幼兒開始游戲游戲

      幼兒四散站在場地上,把皮球滾出去,同時向著皮球滾出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再繼續滾,繼續追,游戲反復進行。

      幼兒交替游戲,每個幼兒都參與到游戲中去。

      4、游戲結束

      師生共同收拾場地,帶回教室休息。

      活動反思

      “與皮球來賽跑”游戲對幼兒來說,很刺激,是個有點冒險的游戲,所以幼兒們都很興奮,激動,躍躍欲試,在這個游戲中,幼兒強化了身體機能。學會了合作,也進一步獲取了游戲的快樂,增強了戰勝自己的勇氣自信心。

      體育游戲教案(篇10)

      活動目標:

      1、知道不斷調整自己與他人合作能獲得成功。

      2、探索、學習“兩人三足”的走法,鍛煉下肢力量,發展動作的協調性與平衡性。

      3、在有趣的游戲過程中體驗合作成功的快樂。

      活動準備:

      1、在場地上畫兩條起點和終點線。

      2、綁足用的線若干條、獎品若干。

      活動過程:

      1、導入:我們知道,每個人都有兩條腿,兩個人就有四條腿。那么要是兩個人用三條腿來走路,小朋友們想一想會不會好走,要怎么走呢?今天,咱們就要來玩一個兩人三足的游戲,游戲之前呢,老師會告訴小朋友們這個游戲怎么玩以及游戲的規則,請小朋友們仔細聽好咯!

      2、講解完游戲規則及玩法,講幼兒分成人數相等的兩隊。

      3、現在,我們就要進行這個游戲了,每一個隊的第一組小朋友把兩條腿綁好之后,等待老師說“開始”之后朝著對面拿著獎品的老師前進,咱們看看哪一組小朋友先到,先到的一組小朋友可以拿到獎品,然后在對面線外為你們隊的下一組小朋友加油。最后,哪一個隊的小朋友拿到的獎品多,哪一個隊就贏了。在走的過程中,不但速度要快,還要注意安全。好了,下面先看老師示范。

      4、游戲開始。

      5、游戲結束,教師點評活動情況并予以表揚。今天小朋友們表現得都很好,贏了的小朋友不能驕傲,輸了的小朋友不灰心。你和你的好朋友之間相互配合,所以大家都出色的完成了任務。大家應該向你的朋友表示感謝!

      結束部分:

      大家都玩累了,我們一起來拍拍小腿放松一下肌肉吧!

      體育游戲教案(篇11)

      學習目標:

      小組合作完成練習

      學習內容:

      游戲“大魚網”踢毽

      重點:

      左腳也能熟練的進行毽子練習

      難點:

      左右腳能熟練進行盤踢練習

      學習步驟:

      一、合作游戲、提高能力

      教師活動:

      1.提出游戲的要求

      2.講解游戲的方法與要求。

      游戲的方法:全班分成六組,第一組先扮演魚網,第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。

      然后第二組扮演魚網,第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環。

      3.分成六大小組

      4.組織游戲

      5.對游戲進行調控,使游戲更加的生動。

      學生活動:

      1.理解游戲的方法和要求

      2.小組合作進行游戲

      3.注意在游戲的安全

      二、合作探究、掌握技能

      重點:左腳也能熟練的進行毽子練習

      難點:左右腳能熟練進行盤踢練習

      教師活動:

      1.提出毽子的練習

      2.組織右腳的30個熟練性練習

      3.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

      4.組織左腳的50個熟練性練習

      5.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

      6.組織進行50個的盤踢熟練練習

      7.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽學生活動:

      1.自主的完成各項熟練性的練習

      2.發揮自己的最好的成績,合作完成比賽,勇創好成績。

      三、放松身體,愉悅身心

      反應游戲規則:所有學生走成一圈,然后聽老師喊:往前走,往后退,往前跑,倒著跑等來提高判斷能力。

      組織:學生圍成一個圓圈。

      1、課后小結

      2、安排回收器材

      3、師生告別

      體育游戲教案精品


      您可以考慮看一看“體育游戲教案”或許會給您一些啟示。老師在新授課程時,一般會準備教案課件,不過教案課件里知識點要設計好。?學生反應是教學過程中動態反饋的重要組成部分。歡迎訪問我們的網頁會有更多收獲!

      體育游戲教案 篇1

      設計理念:

      《綱要》指出,游戲是幼兒最基本的活動方式,是獲得發展的最佳途徑,也是幼兒學習的基本方式。在幼兒的一日生活中,游戲也是幼兒最為喜歡,最能夠接受的一種方式?!盎鹧劢鹁Α笔恰傲裂劭词澜纭边@一主題背景下的一個游戲活動,“亮眼看世界”這一主題的主題目標就是要求我們選取一些司空見慣的日常情形與事物設計活動,讓幼兒在生動有趣的活動中去除隨意觀看的習慣,培養幼兒良好的觀察力,而這個游戲正好是達成這一主題的載體?!盎鹧劢鹁Α边@一活動我主要創設了小兵們接到任務要去打敗妖怪,從而引導幼兒學習投擲的本領擊中目標,從而打敗妖怪。在環節的設置上我設置了四個環節,分別是:第一環節快樂小兵,熱身運動;第二環節運動接受任務,練習投擲;第三環節執行任務,打敗妖怪和第四環節成功小兵,整理運動。整個活動目標在于引導幼兒根據游戲情境的要求,嘗試擊中目標,從而體驗到成功感和快樂。

      活動目標:

      1.能根據游戲情境的要求瞄準目標,用力投擲,擊中固定目標。

      2.體驗體育游戲帶來的快樂。

      活動重難點:能根據游戲情境的要求瞄準目標,用力投擲,擊中固定目標。

      活動準備:投擲物(紙球)多個、四個紙盒、城堡(紙盒疊起來四面弄四個口,里面貼著妖怪)

      活動過程:

      活動流程

      設計意圖

      一、快樂小兵,熱身運動。

      1.今天我們來做一名勇敢的小兵。小兵們,我們來運動運動身體。

      2.教師帶領幼兒做熱身運動。

      二、接受任務,練習投擲。

      1.剛剛接到了一個任務,讓我們要去打妖怪,那怎樣打妖怪呢?

      2.今天我們要用紙球來打妖怪。在打妖怪之前我們要把投擲的本領學好,這樣才能打敗妖怪。

      3.幼兒分散,練習投擲。

      4.引導幼兒交流投擲經驗:你們打到了嗎?怎么樣才能打得準?

      5.教師示范并小結投擲要領:我們一起來學學投擲的本領:看得清、瞄得準,用力投、打得重。這樣才能打死妖怪。

      6.幼兒空手練習,教師幫助幼兒掌握投擲要領。

      7.幼兒分組練習,進行投擲:引導幼兒看得清、瞄得準,用力投、打得重。

      三、執行任務,打敗妖怪。

      1.我們已經學會投擲的本領,我相信我們一定會把妖怪打死?,F在我們要出發去完成任務了。

      2.介紹游戲規則:妖怪就在城堡里,城堡有四個門口,我們要用紙球扔進門口里才能把妖怪打死。但是妖怪能噴出很強的火焰,我們在扔的時候不能超過線不然我們會被妖怪燒死的。

      3.幼兒進行投擲打妖怪。

      4.幼兒完成任務,打敗了妖怪。

      四、成功小兵,整理運動

      1.妖怪被我們打敗了,現在慶祝勝利,打掃戰場。

      2.教師和幼兒一起放松身體,整理器具和場地。

      以幼兒當小兵引題,激發幼兒的活動興趣。

      以接到任務并讓幼兒完成任務為情景導入,激發幼兒的投擲興趣。

      通過自主練習投擲,探究擊中目標的方式方法。

      集體學習,掌握投擲要領,為活動重點做鋪墊。

      這個設置對幼兒來說是一個提升, 由瞄準大大的盒子到瞄準城門的門口,幼兒的瞄準對象變小了,要求也相對提高了,體現了環節設置上的'遞進性,同時也使活動更具趣味性。

      師幼共同整理游戲器具,培養幼兒游戲后整理器具的良好習慣。

      體育游戲教案 篇2

      【游戲目標】

      1、通過動手操作,鍛煉幼兒小肌肉群的動作靈活性;

      2、通過建構,發展幼兒的想象力;

      3、加深親情關系;

      4、學會收拾整理玩具;

      【游戲準備】

      各式玩具(插接類)

      【游戲過程】

      1、教師介紹各式的積木,邀請家長同幼兒共同拼插;

      2、分類自由拼插,教師巡回交流;

      3、分別展示作品,介紹它的奇特性;

      4、幼兒自己收拾整理玩具,并把玩具送回家;

      【游戲指導】

      1、告訴家長應以幼兒自己的意愿拼插,可以適當的進行技能指導。

      2、鼓勵幼兒自己收拾物品.

      5.游戲名稱:大手和小手

      【游戲目標】

      1、通過繪畫發展幼兒的動手能力,以及對顏色的感知能力。

      2、進一步加深親子關系,并且交流中學會交往

      3、學會整理物品游戲準備:彩筆繪畫紙

      【游戲過程】

      1、教師師范沿手指輪廓描畫的方法,并示范添畫。

      2、家長和幼兒共同描畫,并讓幼兒大膽的在上面添畫內容;

      3、作品展示(距離近的幼兒相互介紹);

      4、收拾物品(幼兒自己動手);

      【游戲指導】

      1、指導幼兒按一定路線有序描畫

      2、讓幼兒自己創造添畫

      體育游戲教案 篇3

      設計思路:

      中班幼兒“好玩”的性格特別突出,這個階段正是幼兒發展智慧、開發潛能、想像力的最佳時期。通過很長時間的觀察發現,幼兒往往會在游戲中來體現自己的創意。在游戲中幼兒會得到自由的活動方式,同時培養幼兒團結協作、比賽、競爭的意識,又能在活動中發展幼兒的創造能力。于是我們根據中班幼兒的年齡特點,科學性的為幼兒創設了“巧玩高蹺”游戲。

      〔活動目標 〕

      1、啟發幼兒大膽運用小高蹺進行各種體育鍛煉,發展幼兒的創造力。

      2、促進幼兒平衡能力、彈跳的進一步發展。

      3、在活動中讓幼兒感受與他人共同游戲帶來得快樂,培養幼兒合作意識。

      〔活動準備〕

      1、高蹺若干對、青蛙頭飾、蘋果模型若干。

      2、足夠的場地,確保幼兒足夠的活動空間。

      3、錄音機、磁帶。

      活動重難點:

      重點:讓幼兒掌握高蹺的多種玩法,并能較熟悉的玩。

      難點:鼓勵幼兒創造出盡可能多的玩法。

      〔活動過程〕

      一、開始部分:

      熱身部分:在幼兒喜歡的《健康操》下進行準備活動,激發幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運動的世界。

      二、游戲部分:

      1、幼兒自由玩高蹺。

      (1)幼兒自由選擇高蹺每人一對,可以自己玩、幾個小朋友一塊玩,創造出高蹺的多種玩法。

      (2)幼兒在玩的過程中,教師鼓勵幼兒,看看哪個小朋友與別人有不一樣的玩法。請該幼兒演示給大家看,其他幼兒嘗試這種玩法。

      2、踩高蹺兩腳踩在高蹺上,兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子,雙腳交替往前走。

      3、有間隔的物體上高蹺走 把小高蹺在地上一字直線或曲線擺開,讓幼兒在上面按順序直線或曲線走,鍛煉幼兒的身體平衡能力。

      4、“青蛙跳、跳、跳?!?/p>

      (1)將高蹺擺成兩條距離不等的平行線,讓幼兒戴上青蛙的頭飾,學“青蛙跳”,嘗試用立定跳遠、跨跳的方式跳過高蹺。

      (2)讓幼兒總結“青蛙跳”的`各種形式,并引導幼兒說出不一樣的跳躍方式,前后跳、左右跳、單腿跳等,并讓幼兒嘗試。

      5、協作游戲――“運蘋果”

      (1)游戲共分兩大對,“綠隊”、“紅隊”每組中的兩名幼兒為一個主體,兩人分別從起點的蘋果箱中取出蘋果,兩人雙手舉起蘋果,越過平行的高蹺,將蘋果運到終點的圓形籃子里,從而培養幼兒的協作精神。

      (2)兩隊中的兩名幼兒同時出發,誰的速度快算贏。

      三、結束部分身體放松運動:

      聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。整理活動:讓幼兒將各種材料、器械進行整理,帶回。

      〔活動延伸〕

      舉辦一次“我勇敢、我創造”討論會,讓幼兒將本活動中自己創造的不同的高蹺玩法講一講,與同伴、好友、老師一起交流。

      體育游戲教案 篇4

      活動目標:

      1、知道不斷調整自己與他人合作能獲得成功。

      2、探索、學習“兩人三足”的走法,鍛煉下肢力量,發展動作的協調性與平衡性。

      3、在有趣的游戲過程中體驗合作成功的快樂。

      活動準備:

      1、在場地上畫兩條起點和終點線。

      2、綁足用的線若干條、獎品若干。

      活動過程:

      1、導入:我們知道,每個人都有兩條腿,兩個人就有四條腿。那么要是兩個人用三條腿來走路,小朋友們想一想會不會好走,要怎么走呢?今天,咱們就要來玩一個兩人三足的游戲,游戲之前呢,老師會告訴小朋友們這個游戲怎么玩以及游戲的規則,請小朋友們仔細聽好咯!

      2、講解完游戲規則及玩法,講幼兒分成人數相等的兩隊。

      3、現在,我們就要進行這個游戲了,每一個隊的第一組小朋友把兩條腿綁好之后,等待老師說“開始”之后朝著對面拿著獎品的老師前進,咱們看看哪一組小朋友先到,先到的一組小朋友可以拿到獎品,然后在對面線外為你們隊的下一組小朋友加油。最后,哪一個隊的小朋友拿到的獎品多,哪一個隊就贏了。在走的過程中,不但速度要快,還要注意安全。好了,下面先看老師示范。

      4、游戲開始。

      5、游戲結束,教師點評活動情況并予以表揚。今天小朋友們表現得都很好,贏了的小朋友不能驕傲,輸了的小朋友不灰心。你和你的好朋友之間相互配合,所以大家都出色的完成了任務。大家應該向你的朋友表示感謝!

      結束部分:

      大家都玩累了,我們一起來拍拍小腿放松一下肌肉吧!

      體育游戲教案 篇5

      活動目標:

      1、引導幼兒探索圈的不同玩法,在游戲中鼓勵幼兒大膽嘗試彩圈的創新玩法及培養幼兒初步的合作意識。

      2、提高幼兒行進跳及鉆、爬彩圈的協調性。

      活動準備:

      1、彩圈人手一個;圈圈小路一條;

      2、各種飲用品、食品等物的空盒子 錄音機一架、電池、磁帶、紅綠燈、交警帽一頂、塑料筐3個、小兔頭飾2個、 其他班男女幼兒各一名。

      活動重難點:

      幼兒探索圈的多種玩法及鉆、爬彩圈的的技能

      活動過程:

      一、扮演角色,活動幼兒身體

      幼兒扮演小司機,手拿彩圈為方向盤,聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車;教師扮演警察,用紅燈停,綠燈開的口令為信號,控制幼兒的身體動作,使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。

      二、提供材料,自由探索。

      1、教師提示:“小司機已經學會了用圈作方向盤開汽車,圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的朋友玩得不一樣?!?/p>

      2、幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個別指導。

      3、教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?;ハ鄦l交流。

      4、難度練習,重點指導

      (1)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。(雙腳并攏或分開行進跳)

      (2)幼兒自由結伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后進行跳圈活動。單腳或雙腳連續跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點指導:如何與同伴商量合作玩的方法。

      (3)組織幼兒分組進行跳圈、鉆圈、爬圈的游戲。

      三、游戲:《給兔子超市送貨》

      老師設計兩條難度不等的小路,幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨,途中翻過圈圈小山、,鉆過圈圈山洞,跳過圈圈小路,才能到達兔媽媽的超市,然后再跳過另一條圈圈小路后再跑回倉庫取物品,游戲又重新開始。

      四、幼兒收拾活動材料,回班喝水、休息。

      體育游戲教案 篇6

      一、教學目標:

      1、發展滾球的動作技能,增強手腳控制球的能力。

      2、提高動作的協調性和敏捷性,激發對體育活動的興趣。

      二、教學準備:

      皮球4個、礦泉水瓶20個。

      三、教學過程:

      (一)預備活動:

      1、師生問好:

      2、隊列練習:全班幼兒呈四列縱隊站好,每隊5人。然后進行稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等練習。老師給每一隊取個名字(蘋果隊、葡萄隊、西瓜對、香蕉隊)

      (二)基本部分:

      1、介紹游戲名稱。師:“今天,易老師帶小朋友們玩一個游戲,名叫打保齡球。老師先示范一下怎么玩?”

      2、教師示范游戲玩法。師:“老師對面有一些礦泉水瓶,我手上還有一個球,現在看我能不能用這個球把礦泉水瓶碰倒?”

      3、交代游戲規則:

      (1)要站在起點線外面,不能用腳踢球。

      (2)聽老師的口令開始滾球,滾球的時候眼睛要瞄準礦泉水瓶。

      (3)比一比看誰碰倒的礦泉水瓶多?

      (4)比賽完的小朋友們把球撿回來后交給后面的小朋友,然后站在隊伍的最后面,還要給其它小朋友加油哦!

      (5)如果沒有遵守規則的小朋友,老師就不能請他玩游戲了。表現好的小朋友老師有獎勵哦!

      4、請第一組幼兒示范:

      5、游戲正式開始:

      (三)結束部分:

      老師總結本節課小朋友的表現,并向小朋友提出下次上課的希望。

      體育游戲教案 篇7

      材料設計與制作:

      1.材料準備:900克容量的奶粉罐、各色卡紙、棉布、豆豆、鵝卵石。

      2.選材要求:安全衛生、牢固實用、色彩和諧美觀。

      3.制作過程:

      (1)將奶粉罐包上色彩鮮艷的卡紙.貼上可愛的小動物形象。

      (2)罐內裝有用棉布、豆豆、米、棉花制成的小動物愛吃的食物,如:小兔愛吃的蘿卜、小貓愛吃的魚、小狗愛吃的骨頭、小豬愛吃的饅頭、小熊愛吃的糖果等。

      玩法與指導:

      體育游戲

      1.“滾滾滾、追追追”游戲:用力一推,小動物在前面滾,幼兒在后面追。

      2.“碰碰車”的游戲:幼兒圍成一個大圓圈.念完“碰碰車,碰碰車,你碰我,我碰你,一二三――”時,一起把小動物向中間滾。

      3.“滾接小動物”的游戲:兩個寶寶面對面坐在墊子上,兩腳分開。你滾給我,我滾給你。

      4.“送小動物回家”的游戲:寶寶抱兩三個或者更多的小動物,送他們回家,看誰送得又多又快。

      其他游戲

      1.語言游戲:抱抱動物寶寶(抱抱小動物,說說悄悄話)

      2.生活游戲:開蓋子(打開蓋子.看看里面有什么寶貝)

      3.數學游戲:數一數。分一分(點數實物、區分大小)

      4.數學游戲:給動物寶寶喂食(小貓,給你最愛吃的小魚……)

      體育游戲教案 篇8

      活動目標:

      1、嘗試練習單腳連續跳的動作,發展彈跳力,增強平衡能力。

      2、通過各種各樣的游戲提高幼兒單腳跳的興趣。

      3、能主動、積極地參與游戲,提高創新能力和協調能力。

      4、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

      5、鍛煉幼兒的團結協作能力。

      活動準備:

      1、幼兒會念兒歌"大公雞"。

      2、足夠大的場地,在場地上擺放一些大公雞的頭飾。

      3、長條積木6根,圈6個,繩子6根,泡沫墊6塊,沙袋40個。

      活動過程:

      1、開始部分。

      --全體幼兒跟隨教師在場地上圍繞大圓跑步熱身。

      --幼兒跟隨節奏比較歡快的音樂跳熱身操。

      2、基本部分。

      --幼兒自由在場地上練習跳的動作。

      教師:每個小朋友找一個空地方,用我們的小腳跳一跳,看誰想出來的辦法多。

      --教師提取幼兒玩法中的新花樣--單腳跳。

      反饋:有的小朋友還會用一只腳跳呢,我們大家來看看他是怎么跳的?

      --請2-3個小朋友示范單腳連續跳的方法。

      --全體幼兒在場地上練習單腳連續跳的技能。

      --利用兒歌大公雞幫助幼兒提高單腳跳的興趣。

      --幼兒利用各種輔助器材分組進行單腿連續跳。

      教師:每5個小朋友為一組,找到朋友以后就可以選擇其中一種材料和6個沙袋,練習單腿跳取物。

      場地:

      第一組:長條積木和沙袋。

      第二組:圈和沙袋。

      第三組:泡沫墊和沙袋。

      第四組:繩子和沙袋。

      --根據幼兒的興趣可再進行一次。

      3、結束部分。

      --游戲"砸沙袋"。

      教師:小朋友站在場地上,注意躲開砸過來沙袋。(沙袋盡量往下砸,以免傷著孩子的頭部和面部)

      --幼兒收拾所有器材。

      教學反思:

      活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的'物質環境,刺激幼兒去感受美和表現美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創造潛能。

      體育游戲教案 篇9

      目的:

      訓練幼兒滾、排球、傳球的技能,以及動作的協調性與敏捷性。

      準備:

      排球、籃球、足球、大小皮球等。

      玩法:

      (1)滾球

      ①雙手滾球:一對幼兒面對面蹲下,互相用手滾接球。

      ②單手滾球:用左手或右手向對方滾球。

      ③滾球過門:3人在一條直線上,如圖。甲、乙兩人面對面站立,丙雙腳分開為一道門。甲、乙滾球,球必須經過丙的球門。如果誰的球沒進門,就與丙互換位置??煞磸瓦M行。

      ④滾球擊球:用球擊保齡球、圓木圓柱體、積木、酒瓶均可。離投擲線3~7米處放上述物品,把幼兒分成人數相等的幾組,排在投擲線后。游戲開始,教師發出口令,每組第一名幼兒單手握球,由體后向前將球沿直線滾出,碰擊物件,擊倒1個,得1分。扶好物體,繼續讓各組第二名進行比賽,依此類推,按序進行。最后,積分最多者獲勝。

      ⑤滾球賽:兩隊各6人,分別站在場地的兩端(如圖)。甲隊一幼兒將球滾向乙隊,乙隊幼兒接球再滾向甲隊,甲隊接球再滾向乙隊,如乙隊沒接住球,則甲對得一分,換乙隊發球。最后,得分最多的隊獲勝。

      (2)拍球

      ①原地單手拍球。

      ②原地左右手交替拍球。

      ③單腳站立拍球。

      ④雙腳跳起拍球:拍一下,跳一次,像兔子一樣。

      ⑤拍球轉圈:用最大臂力,向上拍球,然后自轉一圈再拍球,也可以連拍幾個球后在轉圈一周。

      ⑥花樣拍球:單腿向左、右邁球相互交替進行,也可蹲下拍球,用手指拍球等。

      (3)傳球

      ①擊鼓傳球:幼兒圍坐一圓圈,教師擊鼓或搖鈴,集體說兒歌或唱歌數數。幼兒一個一個傳球,聲音停,球在誰手中,誰就做一次花樣拍球。

      ②兩人傳球:甲、乙面對面站立,距離由近及遠逐漸增加,互相拋接球。

      ③自接自拋球:雙手把球拋過頭再接住球位高球,把球拋在頭以下為低球??陕牻處熆诹顠伣痈咔蚧虻颓?。

      ④頭上傳球:站成一路縱隊,排頭幼兒雙手拿球,經頭頂到腦后,第二名幼兒接過球在經頭頂往后傳遞,依次進行。

      ⑤腿下傳球:站成一路縱隊,把兩腿分開站立,排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒,第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒,依次進行。

      ⑥互相傳球:幼兒站成兩路縱隊,甲隊第一名幼兒傳給乙隊第一名,乙隊第一名則傳球給甲隊第二名,依次相互傳球?;驈淖笙蛴?、從右向左傳球。

      (4)運球

      ①直線運球:在一條在直線上運球走。

      ②左右手運球:幼兒踏在直線或圓線上走,在白線的兩邊用左右手交替運球,球不能壓線。

      ③曲線運球:將小椅子、積木、保齡球等任意擺成直線或幾何圖形,依次繞物做曲線運球。

      ④雙人運球:兩人走在直線兩側,甲從左則把球拍在白線的右側,乙從右側再把球拍在白線的左側,邊運球邊前進。

      ⑤運球跳躍:在場地上畫出1米間隔的平行線代表小河溝,溝寬10~30公分,運球時,要從溝上跳過,球不能落在溝里。

      ⑥下蹲運球:身體半蹲,兩膝分開,兩腳成八字,雙臂體前下垂抱球,邊跳邊運球邊學青蛙“呱呱”地叫。

      ⑦報紙運球:每人一張報紙、一個球,教師發令后,幼兒把球放在紙上,拉著前進,球掉下后,應重新把球放好再前進。

      ⑧花樣運球:兩人一組持一球,頭對頭夾球前進;腹對腹夾球前進;背對腹夾球前進。

      體育游戲教案 篇10

      學習目標: 小組合作完成練習

      學習內容:游戲“大魚網”踢毽

      重 點: 左腳也能熟練的進行毽子練習

      難 點:左右腳能熟練進行盤踢練習

      學習步驟:

      一、合作游戲、提高能力

      教師活動:

      1.提出游戲的要求

      2.講解游戲的方法與要求。

      游戲的方法:全班分成六組,第一組先扮演魚網,第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。

      然后第二組扮演魚網,第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環。

      3.分成六大小組

      4.組織游戲

      5.對游戲進行調控,使游戲更加的生動。

      學生活動:

      1.理解游戲的方法和要求

      2.小組合作進行游戲

      3.注意在游戲的安全

      二、合作探究、掌握技能

      重 點: 左腳也能熟練的進行毽子練習

      難 點:左右腳能熟練進行盤踢練習

      教師活動:

      1.提出毽子的練習

      2.組織右腳的30個熟練性練習

      3.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

      4.組織左腳的50個熟練性練習

      5. 以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

      6.組織進行50個的盤踢熟練練習

      7. 以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽學生活動:

      1.自主的完成各項熟練性的練習

      2.發揮自己的最好的成績,合作完成比賽,勇創好成績。

      組 織:

      三、放松身體,愉悅身心

      反應游戲

      規則:所有學生走成一圈,然后聽老師喊:往前走,往后退,往前跑,倒著跑等來提高判斷能

      力。

      組織:學生圍成一個圓圈。

      1、課后小結

      2、安排回收器材

      3、師生告別

      大班游戲課教案《室內體育游戲》


      一、抓小雞接龍:

      游戲規則:首先選出一個老鷹,然后開始做游戲,老鷹拼命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個后,可以分成兩組繼續做游戲。而在"梯子游戲(又稱圍攻游戲)"中老鷹就不能分組,老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞,并抓住他。

      二、開火車

      (1)全班幼兒圍坐一圈,教師請6個幼兒(3男3女)到中間,按一男一女的順序站好,引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確后,請大家按照這列火車排列的順序接著往后站,站好后,火車開動(大家作開動動作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……)

      (2)教師請5個幼兒到中間,按一個坐,一個站,一個坐,一個站的順序排好,引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比,誰多?誰???還是一樣多?幼兒回答正確后,請大家按照這列火車排列的順序接著往后站,站好后,火車開動。

      (3)教師可不斷改變火車的排列規則如:一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂,一個直立雙手前舉,一個直立雙手下垂,一個直立雙手前舉……等等)

      三、《袋鼠媽媽》

      四、目標:

      1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發展幼兒跳的動作;

      2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;

      準備:4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

      過程:

      1、準備活動:動物模仿動作

      玩法:幼兒分成人數相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;

      規則:當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

      分散活動:提供大口袋,指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

      四、貼鼻子

      1.游戲名稱:貼鼻子

      2.游戲玩法:將家長的眼睛蒙上,原地轉三圈,請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。

      3.游戲規則:家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。

      穿珠比賽

      五、游戲名稱:穿珠比賽

      1.游戲玩法:參加游戲的小朋友每人取一根繩子,三十秒之內誰穿的珠子在八個以上即為獲勝。

      2.游戲規則:游戲過程中,家長不可以幫助幼兒。游戲每組四人同時進行。

      六、趕小豬

      游戲名稱:趕小豬

      游戲玩法:幼兒手持球拍從起點將皮球趕至門內即為獲勝。

      游戲規則:幼兒不得用手接觸皮球。家長只能用語言指導不得參與。

      七、挑水

      目的:①練習在椅子邊側走,鍛煉協調能力和平衡能力。②引發幼兒對體育游戲的興趣。

      準備:九把小椅子,小棒,小水桶若干。場地布置如圖示。

      玩法:①把九把小椅子擺成左右交錯的兩排。

      ②幼兒用小棒挑著小水桶,在兩排椅子邊上交錯前進,從一端走向另一端。游戲可以反復進行。

      建議:在游戲前,提醒幼兒注意安全;游戲過程中注意做好保護工作。

      八、運蘋果

      目的:練習繞障礙跑,培養障礙跑的能力。

      準備:把蘋果卡片裝在小塑料筐里,數把椅子縱向間隔擺放。

      玩法:幼兒繞椅子成"S"形跑到終點,從小筐里取出一個蘋果卡片,直線跑回來。游戲可以反復進行。

      建議:椅子的間隔可以根據幼兒的實際能力確定。幼兒熟悉游戲的玩法以后,可以增加椅子的數量,提高難度。

      九、小刺猬運水果

      目的:①練習蹲著走,發展下肢肌肉的力量。

      ②培養四肢的協調能力。

      準備:四把椅子,一盒水果圖片,自制絲帶編織網,刺猬頭飾若干。場地布置如圖示。

      玩法:用四把椅子支起絲帶網,網的一端為起點、一端放一盒水果圖片。幼兒帶上刺猬頭飾,從起點開始,在絲帶網下正面蹲著走,去拿水果圖片。游戲可以反復進行。

      建議:可以根據幼兒的能力調節絲帶網的高

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