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      托班家長(cháng)發(fā)言稿系列三篇

      發(fā)布時(shí)間:2024-04-17

      凡事欲其成功,必要付出代價(jià),演講稿的使用場(chǎng)景越來(lái)越多樣。演講稿可以幫助演講者更好地控制演講節奏和邏輯,對于主題演講稿的書(shū)寫(xiě)格式有所了解嗎?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯認為“托班家長(cháng)發(fā)言稿”是一篇值得一讀的文章,我們會(huì )對該領(lǐng)域重要事件和趨勢進(jìn)行前瞻性分析供您了解未來(lái)走向!

      托班家長(cháng)發(fā)言稿(篇1)

      各位家長(cháng),

      你們好!

      首先要感謝你們在百忙之中來(lái)園參加家長(cháng)會(huì ),并感謝你們一年多以來(lái)對我們工作的支持和配合。小班時(shí)孩子們哭鬧的場(chǎng)面還歷歷在目,現在一年半過(guò)去了,孩子們逐漸消除了對新事物、新環(huán)境的恐懼感與陌生感,他們能夠信任、親近老師了,并且能夠主動(dòng)與同伴游戲、交流了。這是家長(cháng)和我們老師共同努力配合教育的可喜結果。

      本學(xué)期我班孩子們共有48名,男孩23名,女孩25名,他們來(lái)自不同的家庭,性格、能力、習慣也有著(zhù)極大的不同。經(jīng)過(guò)一年多的接觸,我們對每個(gè)孩子的性格、習慣也有了初步的了解,盡管孩子的發(fā)展程度有著(zhù)顯著(zhù)的差異,但是,每個(gè)孩子都有著(zhù)自己的長(cháng)處,從這些活動(dòng)中我們感覺(jué)到孩子們也是各有所長(cháng)的,由于班級的孩子很多,我們對于孩子的優(yōu)點(diǎn)就不依依概括,在今后的活動(dòng)中,更多地了解幼兒,挖掘孩子們的潛在能力。

      有的孩子性格內向,與他人溝通還存在一定困難,有的孩子聰明伶俐,但是以自我為中心嚴重,缺乏一定的自我約束能力;有的小朋友過(guò)于膽小,不善表達;有的小朋友對于成人依賴(lài)性較強,自己管理情緒的能力很弱;有的孩子頑皮好動(dòng),注意力不夠集中等等不同情況,我們也將捕捉孩子不同的個(gè)性特點(diǎn),有針對性地實(shí)施教育,幫助孩子獲得進(jìn)步。

      我們上午組織教育教學(xué)活動(dòng),新授的內容都放在上午,下午因為孩子的注意力易分散,所以一般組織孩子游戲、戶(hù)外活動(dòng)、書(shū)寫(xiě)數字、繪畫(huà)等活動(dòng)。

      本學(xué)期我們繼續采用《幼兒園綜合課程》,按照生活經(jīng)驗積累、結合季節、身邊的事物特點(diǎn)和變化等線(xiàn)索,設計了一些相關(guān)的主題。本學(xué)期開(kāi)設的主題為:《我長(cháng)大了》、《祖國媽媽過(guò)生日》、《我們都是好朋友》、《秋天的畫(huà)報》、《可愛(ài)的動(dòng)物》《冬爺爺的禮物》六個(gè)主題來(lái)進(jìn)行教學(xué)。每個(gè)主題都有一系列的活動(dòng)。一系列的活動(dòng),是指從特定的主題出發(fā),形成了一個(gè)教學(xué)活動(dòng)、區域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、日常生活活動(dòng)及家園聯(lián)系活動(dòng)等構成的活動(dòng)系統。讓幼兒以玩為主,在日常生活和游戲中各方面都得到發(fā)展。

      特別需要向大家說(shuō)明的是,我們的活動(dòng)有的通過(guò)游戲形式進(jìn)行,有的通過(guò)參觀(guān)形式進(jìn)行,有的通過(guò)故事活動(dòng)完成,不是像小學(xué)中學(xué)那樣固定地坐于教室中集體進(jìn)行(錄像-參觀(guān)保健室、食堂)。我們幼兒園就是教育家陶行知先生所講的“一日活動(dòng)皆教育”,在幼兒園的一天,其中的每一個(gè)環(huán)節,區域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、生活活動(dòng),都是我們的課程,教學(xué)活動(dòng)結合游戲活動(dòng),教學(xué)活動(dòng)結合生活活動(dòng),教學(xué)活動(dòng)又結合環(huán)境開(kāi)展。所以有時(shí)當你晚上回家問(wèn)問(wèn)孩子“今天在幼兒園上了什么課,學(xué)了什么”可能孩子會(huì )說(shuō)“不知道”或愣在那里不知所云,那請我們的爸爸媽媽們千萬(wàn)別責怪孩子,因為我們的教育有時(shí)不是通過(guò)正常的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行,同時(shí),三四歲的孩子,語(yǔ)言表達能力處于發(fā)展的初淺階段,他們沒(méi)有能力去說(shuō)清今天學(xué)什么,做什么。

      下面我就家長(cháng)們關(guān)注的一些問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明。

      1.關(guān)于接送制度:為加強幼兒安全教育、管理,我們仍然實(shí)行“家長(cháng)接送幼兒”制度,就是說(shuō)你的孩子每天都要由家長(cháng)接送,不能自己來(lái)接送的最好要跟老師聯(lián)系好,也不能讓孩子的哥哥姐姐來(lái)接孩子我們幼兒園的規定是不允許未成年人接送孩子,這點(diǎn)以后請家長(cháng)要注意。

      2.關(guān)于紅五星的評比:在家長(cháng)眼里,我們的孩子都是很棒的,總是希望能夠得到表?yè)P,但是孩子之間也是有能力差異的,尤其是在集體生活中,這種差異就更加地明顯了。為了鼓勵孩子在某些方面的進(jìn)步和突出表現,我們就采用了紅五星的評比方法。我們的評價(jià)既有縱向的,也有橫向的,評比五角星并不是目的,而是一種手段,為的是不斷地激勵孩子朝著(zhù)我們所希望的方向發(fā)展。很多家長(cháng)覺(jué)得孩子能得到紅五星就是今天的表現很棒,如果放學(xué)的時(shí)候沒(méi)有得到就是表現不佳。其實(shí),我們評五角星分兩種情況,一種是平時(shí)比較靈活地給于獎勵,一種是在規定的時(shí)間周五集體評價(jià)給于獎勵。平時(shí),我們評價(jià)孩子是看她和以前相比較是否有進(jìn)步,比如說(shuō):玩玩具能謙讓了,晨間活動(dòng)時(shí)不再大聲吵鬧了,來(lái)園的時(shí)候不再讓家人抱著(zhù)進(jìn)來(lái)等等,孩子有了進(jìn)步,我們都給于肯定和激勵,那么對于一些表現一直很棒的孩子,我們就會(huì )在周五放學(xué)的時(shí)候給予獎勵。

      家園共育方面,我們的一些意見(jiàn)和建議。

      1.保持一致,不遷就孩子。在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間,我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜,均衡營(yíng)養,不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成,可是在家也許就拖拉了,家長(cháng)這時(shí)候就應該對孩子提出要求,不允許他拖拉。另外家長(cháng)和我們老師對孩子的教育要求要一致,家庭成員之間對孩子的要求也要一致?,F在很多家庭是獨生子女,在家里對孩子的照顧往往是2對1,3對1,甚至4對1的模式,這更需要家庭成員之間的溝通,對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的,而爺爺奶奶卻要求那樣,如此不一致的態(tài)度,幼兒的良好習慣就很難養成了。他不知道聽(tīng)了誰(shuí)的話(huà)好,這也不利于培養幼兒良好的個(gè)性。

      2.多關(guān)注我們的《家長(cháng)園地》。孩子的發(fā)展需要我們共同的努力,作為家長(cháng),你們是我們工作的重要合作伙伴。本學(xué)期我們采用了整合課程,在這套課程里很注重資源共享,尤其需要家長(cháng)配合帶的一些材料,需要的材料能盡量及時(shí)的收集過(guò)來(lái),讓我們隨時(shí)充實(shí)到課程中,更好的幫助孩子探索、發(fā)現。

      3.遇到困難和困惑,請聯(lián)系我們,相互交流溝通。幼兒園有許多溝通方式,如:電話(huà)、接送幼兒時(shí)的交流等等。

      4.做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長(cháng)鳴,因此我想把安全工作特別強調一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子,刀片),不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。有的家長(cháng)因為工作原因,早上7點(diǎn)左右就送孩子入園,我希望這些家長(cháng)能不能稍微晚一點(diǎn)送孩子來(lái),我們早班老師是7點(diǎn)40分,如果你一早把孩子送來(lái),老師不在,出了問(wèn)題不好交待,請你一定要親手把孩子交到老師的手中。如你的孩子中午要吃藥品,請把藥交到門(mén)口值班老師手中,寫(xiě)明服藥時(shí)間、劑量。

      5.培養幼兒的自理能力,在家引導幼兒自己進(jìn)餐、入廁、穿脫鞋子、衣褲。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡(jiǎn)單,便于幼兒穿脫,上衣要前開(kāi)口,衣褲要寬松,盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。

      6、十一后的作息時(shí)間

      幼兒早上7:40入園,不要超過(guò)8:45,因為要早操。

      下午放學(xué)星期一3:20,星期二至星期五4:00。

      7、交納體檢費和訂閱雜志的費用。

      最后再次感謝各位家長(cháng)的光臨,讓我們攜起手來(lái),為了孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)而努力!

      托班家長(cháng)發(fā)言稿(篇2)

      尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友們、親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家上午好!

      在這陽(yáng)光明媚、和風(fēng)習習的季節,我們共同迎來(lái)了潘家幼兒園20XX級畢業(yè)典禮儀式,我是?。?)班家長(cháng)代表。今天能夠作為家長(cháng)代表站在這里發(fā)言,我的內心非常地激動(dòng),感到無(wú)比的榮幸。

      首先,請允許我代表所有家長(cháng),向學(xué)校領(lǐng)導和全體教師們表示最誠摯的感謝,感謝你們三年來(lái)為孩子們的付出和教導。潘家幼兒園,對我而言是孩子夢(mèng)寐以求的學(xué)習勝地,非常榮幸我的孩子能夠成為xx幼兒園的一名學(xué)生,在這里度過(guò)三年的美好時(shí)光。正如我們的校訓所言:“走好每一步”,回顧孩子三年的成長(cháng)歷程,作為家長(cháng),我非常欣慰孩子能夠得到成長(cháng)和發(fā)展,同時(shí)也非常感激學(xué)校一直秉承著(zhù)立德樹(shù)人的教學(xué)方針,為孩子們提供一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教學(xué)質(zhì)量。今后,希望孩子們能夠得到更好的發(fā)展,以更專(zhuān)注的態(tài)度和更雄健的腳步走向屬于自己的未來(lái)!

      最后,我衷心地感謝潘家幼兒園各位領(lǐng)導和老師對我孩子們不辭勞苦、不計報酬、嘔心瀝血的付出,預祝潘家幼兒園取得更加輝煌的教學(xué)成績(jì),建設更加美好的校園未來(lái)!

      托班家長(cháng)發(fā)言稿(篇3)

      尊敬的家長(cháng)朋友們:

      你們好!

      首先,我代表托班的老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝您能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持,以及對孩子的一種關(guān)心,正是有了您的信任,理解,支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。

      現在我向大家介紹一下我們班現在的情況,我們是拖1班總人數是20人,其中男寶寶14人,女寶寶6人,可見(jiàn)我們班現在是嚴重的男女失調啊。接下來(lái)介紹下我們班的老師,我是本班的班主任肖老師,主要負責教學(xué)工作和家長(cháng)工作,大家以后有什么事情可以跟我聯(lián)系,(如需電話(huà)聯(lián)系,請在早上7:30——8:30或者下午的5點(diǎn)以后打過(guò)來(lái)),還有一位許老師是我們的保育老師,主要承擔幼兒的生活方面。另外還有一位音樂(lè )老師謝老師,她會(huì )教寶寶們唱歌,還有一位體智能老師叫蝸牛哥哥,他會(huì )在每周二帶我們寶寶玩體智能游戲,小朋友都很喜歡哦!您也可以在每周二過(guò)來(lái)看蝸牛哥哥帶寶寶做早操。我相信在我們老師們的共同努力之下,用愛(ài)心、耐心來(lái)贏(yíng)得寶貝們的喜歡,家長(cháng)的信任。

      衛生保健工作是我們的工作重點(diǎn),每個(gè)幼兒都有一套自己的生活用品,如:杯子,毛巾,被褥。每樣東西都進(jìn)行消毒,毛巾每天都用84消毒液進(jìn)行消毒,被褥一個(gè)月一洗曬。不僅個(gè)人生活用品進(jìn)行消毒,寶寶們的生活場(chǎng)所、活動(dòng)場(chǎng)所都一一進(jìn)行消毒,教室、睡房每天都有消毒。寶寶的玩具以及廁所都用84消毒液消毒包括:桌、椅。凡是孩子能觸及的地方都用84消毒液擦拭。老師會(huì )在寶寶吃飯前玩耍后讓寶寶洗手,目的是防止細菌被吃到肚子里,引起一些疾病,同時(shí)也是讓孩子養成良好的個(gè)人衛生習慣。另外還會(huì )加強寶寶身體鍛煉,爭取每天戶(hù)外活動(dòng)2小時(shí),呼吸外面新鮮空氣,讓孩子在戶(hù)外活動(dòng)中增強自身體質(zhì)。在工作中不可缺少的是晨檢,每天早晨在入園前都會(huì )檢查幼兒的體溫,并對帶藥的幼兒作進(jìn)一步的檢查。如尿褲子的寶寶,家長(cháng)可以備條褲子在幼兒的書(shū)包里。

      托班的幼兒有的是第一次面對陌生的環(huán)境。第一次和家長(cháng)分離這么長(cháng)時(shí)間,所以難免會(huì )產(chǎn)生對幼兒園的恐懼和焦慮。這幾周每天清晨多多少少都會(huì )有哭鬧的孩子,我們的老師會(huì )抱著(zhù)他、牽著(zhù)他,讓她對老師,對幼兒園不再恐懼,不再陌生,慢慢習慣幼兒園的生活。開(kāi)學(xué)幾周以來(lái)我們的寶貝們進(jìn)步的很快。如:自己吃飯,部分幼兒自己穿衣穿鞋,對幼兒園的環(huán)境適應的很快,和小伙伴們相處的很好,午睡時(shí)基本上都能獨立睡覺(jué),不要人陪,不哭不鬧,起床后部分幼兒自己穿衣。從入園的第一天起,孩子們每天都在發(fā)生著(zhù)變化,每天都在改變,每天都在進(jìn)步,相信在以后的日子里孩子會(huì )越來(lái)越棒。

      我們托班的課程有《分級閱讀》課程、《親親寶貝》、《寶寶認讀》而《分級閱讀》這課程是讓幼兒學(xué)習唱、跳、說(shuō)、也可以極大滿(mǎn)足幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識技能發(fā)面需要?!队H親寶貝》是整合了幼兒所喜歡活動(dòng),如做游戲、變魔術(shù)、看表演、聽(tīng)故事、念兒歌等富有童趣又有教育價(jià)值?!秾殞氄J讀》這書(shū)是讓幼兒在學(xué)習中帶樂(lè )再學(xué)習中也可以認識一些漢字。我們在課后還會(huì )教些簡(jiǎn)單英語(yǔ)每周還會(huì )有體智能老師教幼兒做游戲。在以后學(xué)習生活中有些請家長(cháng)配合:

      1、只要幼兒不生病就應當堅持送幼兒入園,不要因為家里有事就不來(lái),這樣會(huì )更加不愿意入園要實(shí)在有事不能來(lái)就打電話(huà)給我,

      2、已發(fā)的碟子是跟教學(xué)同步請家長(cháng)經(jīng)常在家引導幼兒觀(guān)看碟子,

      3、請把照顧幼兒的家長(cháng)電話(huà)告訴我們,以便老師聯(lián)系,

      4、離園時(shí)要接走幼兒請告訴老師,

      5、接幼兒入園前一定要檢查危險物,以免發(fā)生危險,

      6、請家長(cháng)朋友不要帶零食入園,以免正常用餐習慣,

      7、每個(gè)月月尾發(fā)學(xué)習反饋,請家長(cháng)和寶寶一起完成下個(gè)星期一帶來(lái),

      8、以后的每個(gè)月都有活動(dòng),請家長(cháng)配合,

      9、在以后學(xué)習手工活動(dòng)中經(jīng)常要用橡皮泥,請各位家長(cháng)為幼兒準備橡皮泥。

      10、作息時(shí)間

      入園:7:30—8:30

      離園:4:20

      周五:4:00

      希望家長(cháng)經(jīng)常與我聯(lián)系,了解孩子的點(diǎn)滴生活,我們有哪些做得不足,有待加強的望各位家長(cháng)能及時(shí)與我們溝通,相信在我們共同努力下孩子會(huì )快快樂(lè )樂(lè )、健健康康的成長(cháng)!再次的感謝您的支持!

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      小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿【篇1】

      尊敬的老師、各位家長(cháng):

      大家好!我是吳某某的家長(cháng)。非常榮幸能夠參加今天這個(gè)家長(cháng)會(huì ),在此,我代表我全家,感謝馬老師和其他各位老師,為培養好每一個(gè)學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。對每一個(gè)孩子傾注的愛(ài)心和心血,更是讓我們家長(cháng)感動(dòng)。

      對于孩子的教育,書(shū)上有很多指導,我的感覺(jué)是講得都很有道理,但卻并不適用于每個(gè)孩子,光看書(shū),光聽(tīng)專(zhuān)家講,很多時(shí)候并不適用于現實(shí),道理說(shuō)了誰(shuí)都能懂,可是行動(dòng)起來(lái)卻并非一個(gè)蘿卜一個(gè)坑那般容易。我個(gè)人覺(jué)得,每個(gè)孩子都得有獨特的一套教育方法,那就是家長(cháng)要在其成長(cháng)的路上,不斷嘗試,不斷失敗,不斷摸索,才能找出或總結出行之有效的方式方法。

      轉眼間三年級也即將要結束了,我現在依然是處在盲人摸象,摸著(zhù)石頭過(guò)河的狀態(tài),對于孩子的教育,其實(shí)也沒(méi)什么經(jīng)驗,我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。

      我們家里呢,一是因為我們是租房住,所以居住條件相對差些,但也盡可能的為她創(chuàng )造一個(gè)相對、安靜的學(xué)習環(huán)境。生活上我和孩子既是母女,也是朋友,我們常在一起做一些能讓我們開(kāi)心的事情,比如畫(huà)幅畫(huà),做個(gè)小手工等等,雖然不精致,但是我們都享受了親子時(shí)光,也許有人會(huì )覺(jué)得無(wú)聊,但在我看來(lái)這是很美的一件事?;ǘ嘁稽c(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,一起溝通,所以無(wú)論開(kāi)心或不開(kāi)心的事她都樂(lè )意跟我講。從三年級開(kāi)始我也盡量強迫自己用平常心去對待孩子,雖然做得不夠好,但盡量讓她感受到我們的親情和愛(ài),這樣她心理上就不會(huì )有壓力。二是努力嘗試賞識、鼓勵的方法。寬容地接受孩子的長(cháng)處和不足,然后鼓勵她向一個(gè)最適合她的方向快樂(lè )地成長(cháng)。這句話(huà)我很喜歡,也一直用來(lái)督促我自己。三是培養健全的人格,鼓勵她多參加集體活動(dòng),增加集體榮譽(yù)感。在活動(dòng)中孩子才能感受到團體的力量并獲得真正的快樂(lè )。

      下面我簡(jiǎn)單說(shuō)下吳某某平時(shí)的表現:優(yōu)點(diǎn)是禮貌很好,常得到樓道里的老人夸獎;在家里是爸爸媽媽的小助手,我們也經(jīng)常故意會(huì )有需要她幫忙的時(shí)候,比如要拿點(diǎn)什么,倒水、洗碗、洗自己的衣服等來(lái)鍛煉她的動(dòng)手能力和責任感;另外呢還有尊敬師長(cháng),不記仇,與同學(xué)相處的好,模仿能力強,是家里的幽默搞笑的開(kāi)心果等等。下面的缺點(diǎn)也就是我很希望她能改善的幾點(diǎn):1,不愛(ài)閱讀。閱讀能讓人明事理,辨是非,廣闊心胸,改變思維習慣,豐富內心等諸多好處,古人都說(shuō)開(kāi)卷有益,可見(jiàn)閱讀是多么重要。尤其是女孩子,做個(gè)知書(shū)達理的女孩是每個(gè)人都希望的。2,意志不夠堅強,內心不夠沉靜,容易心浮氣躁,遇到問(wèn)題或困難總想求助別人,不愿意靜下心來(lái)自己尋求解決方法。3,注意力不夠集中,容易被旁邊的事物所分心,遇上不懂的問(wèn)題也不敢去請教老師。4,自覺(jué)性不夠,學(xué)習也好,生活上的小事也好,總要催促才會(huì )去完成。要知道懂得主動(dòng)去學(xué)習成績(jì)才會(huì )好,并且是永遠好。

      當然,我也得檢討一下自己,孩子的某些缺點(diǎn)某些習慣,很多都是我這做媽媽的不會(huì )教育,我不能否認自身存在的不足,我的不夠堅持,我的不忍心,我的大小事包辦,我的不夠嚴厲,我的無(wú)原則、好說(shuō)話(huà)……這些統統都在無(wú)形中帶給女兒有機可趁的信息。所以,我很愿意為改變這些作出努力,并和女兒一起進(jìn)步。

      看著(zhù)孩子一天天的變化,一天天的進(jìn)步,作為家長(cháng),我是看在眼里,喜在心上,她的每一個(gè)進(jìn)步都離不開(kāi)老師們的諄諄教導,離不開(kāi)同學(xué)們的`無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)教導,我們的孩子一定會(huì )健康成長(cháng),成為我們的驕傲!

      在此,我再次對為了我們孩子付出辛勤教育的老師們表示衷心的感謝。也祝老師們和家長(cháng)朋友們工作順利,家庭美滿(mǎn)!

      小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿【篇2】

      各位家長(cháng):

      大家晚上好!

      很高興和大家見(jiàn)面,也很期待跟你們交流,以為了教育好孩子而努力。

      也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了,各種營(yíng)養也跟上了,我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越快,越來(lái)越多。當然優(yōu)勢可見(jiàn),但是不足也顯而易見(jiàn)。孩子少了,不由得就有點(diǎn)嬌慣孩子,更加的溺愛(ài)他們。來(lái)到學(xué)校也把一些壞習慣帶來(lái)了,比如做什么事磨磨蹭蹭,上課拿著(zhù)小玩具玩、喝奶,懶于動(dòng)腦等。

      說(shuō)句實(shí)在話(huà),有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的,而學(xué)習習慣一旦養成,那將是孩子一生的財富。孩子如能養成好的學(xué)習習慣,成績(jì)自然也就會(huì )好了。三年級是孩子教育非常重要的一年,孩子懂事多了,什么道理也明白點(diǎn)了,正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。三年級比一、二年級的題更深、更廣,要不斷的給孩子鼓勁,加油,引導,而不能整天不是不管就是劈頭蓋臉地揍孩子一通。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上,我們現在操心正是為了今后不操心。

      我想各位家長(cháng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,大道理你們也懂,可能有的家長(cháng)認為把孩子交到學(xué)校,教孩子學(xué)習、習慣養成就是老師的責任了,有的家長(cháng)還認為孩子最聽(tīng)老師的話(huà),如果真是這樣的話(huà),倒好教育了。關(guān)鍵是有的家長(cháng)根本不知道孩子在學(xué)校的表現,到時(shí)只向孩子和老師要成績(jì)。然而愿望的實(shí)現,單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的,孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(cháng)的共同努力。孩子的成長(cháng)和成功離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。

      教育來(lái)自生活點(diǎn)滴。只有無(wú)時(shí)不刻關(guān)注著(zhù)孩子,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)地加以糾正和疏導。特別是在學(xué)習方面,知識就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來(lái),這樣才不會(huì )感覺(jué)特別吃力,也能及時(shí)地跟上班級的整體水平。在學(xué)生的學(xué)習上,我一直主張他們盡量輕松地學(xué)習,不能讓他們把學(xué)習當作一種苦役,所以每次布置作業(yè)時(shí),我都是精選內容,緊靠當天學(xué)習內容,再通過(guò)《同步》等課外資料來(lái)補充認識一些題型,家長(cháng)們再指導孩子時(shí)也要注意一些方法的指導,讓學(xué)生在學(xué)習上提高領(lǐng)悟的能力,促進(jìn)思維水平的提升。

      下面請允許我冒昧地給咱們家長(cháng)提幾點(diǎn)要求。

      1、監督孩子按時(shí)完成作業(yè)。確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。對于愛(ài)撒謊的孩子,家長(cháng)可與老師通電話(huà)或來(lái)學(xué)??吹确椒▉?lái)約束孩子。

      2、監督孩子專(zhuān)心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)?;丶蚁葘?xiě)完作業(yè)在吃飯,尤其在沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)前不能開(kāi)電視或玩。

      3、監督孩子認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。

      4、檢查孩子每天的家庭作業(yè),并簽字。建議每位家長(cháng)每天能拿出幾分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。

      5、監督孩子把學(xué)習用具整備好裝書(shū)包。

      6、單元測試后及時(shí)簽字。簽字不是目的。簽字主要是讓家長(cháng)能準確地了解孩子的學(xué)習情況,及時(shí)發(fā)現其不足,幫助孩子突破難點(diǎn),教育孩子錯一次不要緊,怕的是永遠錯下去。一定要把錯題改正,如果家長(cháng)水平有限,可用叮囑孩子到學(xué)校問(wèn)老師,回來(lái)后給你們講一遍的方法督促孩子學(xué)習。

      本班孩子的特點(diǎn)是比較活,好動(dòng)的孩子比較多,當然也極其聰明。懶,不虛心也是最大的毛病。

      教孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣:

      1、專(zhuān)心致志。

      孩子還小,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì )神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課。實(shí)現這一目的的方法就是多與老師聯(lián)系。

      回到家時(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境,讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

      2、獨立思考。

      父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養孩子獨立思考的能力。

      3、認真細致。

      孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一年級開(kāi)始,就應要求孩子養成檢查的習慣。

      4、培養孩子活躍的思維。

      不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P,并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講,多啟發(fā)誘導,千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。依據生活理解數學(xué),讓孩子在游戲中成長(cháng)有些數學(xué)知識較抽象,容易混淆,我們家長(cháng)要注意給孩子創(chuàng )造生活情境,讓孩子在實(shí)際體驗中理解知識。如“一個(gè)數是78,比另一個(gè)數少2,另一個(gè)數是多少?很多孩子認為比一個(gè)數少幾,就應該減幾。而實(shí)則應該是:78加2等于80,另一個(gè)數應該是80。這就需要我們家長(cháng)在日常生活中多多運用實(shí)例幫助孩子去理解和認識。在時(shí)間許可時(shí),我們家長(cháng)不妨和孩子一起做做數學(xué)游戲,通過(guò)那些具有訓練目的的游戲促進(jìn)孩子在數學(xué)、認知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展,因為在游戲中孩子可以自由的、毫無(wú)壓力的宣泄內在的情感,尋找問(wèn)題的答案而且當孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時(shí),他們不愿輸的努力就會(huì )從游戲本身擴展到學(xué)習中去。

      5、培養周期學(xué)習習慣。

      掌握學(xué)習周期,培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。

      總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多,今后還會(huì )和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。

      小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿【篇3】

      我們家的孩子叫某某,雖然我們平時(shí)工作很忙,但卻一直很重視孩子的教育,一歲零五個(gè)月把他送進(jìn)早教中心,三歲進(jìn)入市實(shí)驗幼兒園,四歲的時(shí)候,給他報了英語(yǔ)班,舞蹈班,圍棋班,珠心算班,但是,從四歲學(xué)到六歲,無(wú)論是英語(yǔ),舞蹈,珠心算還是圍棋,卻幾乎什么也沒(méi)有學(xué)會(huì ),因為我是從事特殊教育的,我們的學(xué)生都是年齡很小,四五歲的聾啞兒童和輕度弱智兒童,我們把聾兒教的都會(huì )讀書(shū),會(huì )認字,會(huì )寫(xiě)字,而自己的兒子一直送最好的學(xué)校,卻什么也沒(méi)有學(xué)會(huì ),當時(shí)就特別的迷茫,不清楚這到底是為什么。

      孩子六歲半進(jìn)入實(shí)驗小學(xué),在這個(gè)新環(huán)境里,有老師的幫助,有同學(xué)們做榜樣,我感覺(jué)孩子一天天進(jìn)步很快,一天一天的知道學(xué)了,但是,他的一些習慣卻還非常的不好,如不喜歡勞動(dòng),不喜歡讀書(shū),學(xué)習成績(jì)也很一般。在為孩子發(fā)愁的同時(shí),我們也看到了自己在教育孩子時(shí)存在的不足,平常我們自己陪孩子的時(shí)間太少了,業(yè)余的時(shí)間,總覺(jué)得掏錢(qián)給孩子報了興趣班找個(gè)老師看著(zhù)他就行了,自己和孩子一起學(xué)習的時(shí)間很少,這或許也是孩子表現不好的一個(gè)因素。因此,我們也盡量的多抽出時(shí)間來(lái)陪孩子,除了陪孩子一起讀書(shū),帶孩子出去旅游之外,為了培養孩子的好習慣,我們還帶孩子去資助身處困境的孤兒,讓他親眼看到,一個(gè)沒(méi)有爸爸媽媽自己生活的孤兒卻得了一墻的獎狀,并且能把家里打掃的干干凈凈的;此外,正月十三,我們還帶孩子去看寶豐馬街書(shū)會(huì ),在十幾萬(wàn)人參加的書(shū)會(huì )上,我們特意讓孩子看一看,那些在書(shū)會(huì )上買(mǎi)飯的小攤上,每個(gè)小攤都是爸爸媽媽賣(mài)飯,年齡很小的孩子,在寒風(fēng)中幫著(zhù)爸爸媽媽刷碗,擦桌子??吹竭@些,當場(chǎng)我們就教育他也要好好學(xué)習,也要多幫助家里干一些力所能及的勞動(dòng)?,F在,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育和熏陶,邱潤宇也養成了晚上睡覺(jué)前看書(shū),平常幫著(zhù)家里干一些力所能及的勞動(dòng)的習慣。

      當然,對于我們某某這樣的非常調皮的孩子的教育是一件非常困難的事情,但是,我想,在學(xué)校老師的辛苦教育下,我們家長(cháng)也付出應該付出的心血去配合、培養和教育孩子,即使再調皮的孩子,也會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,在我兒子身上,我已經(jīng)看到了這一點(diǎn)。在這里要謝謝實(shí)驗小學(xué)的老師們,感謝你們?yōu)楹⒆痈冻龅暮顾?。為了孩子的明天,我們做家長(cháng)的也會(huì )加油,讓我們共同努力,謝謝!

      小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿【篇4】

      各位家長(cháng):

      大家好!首先,請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(cháng)會(huì )更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容,但只要自己的家長(cháng)在其中,來(lái)參加會(huì )議,對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的的話(huà),那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓?huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

      今天我想跟各位家長(cháng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題:

      一.班級基本情況:

      本班學(xué)生60人,其中男生24人,女生36人。我們的班委,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),在班級各項常規中,班干部、小隊長(cháng)的作用舉輕重的。本班的小干部周璇、賀鑫鈺、廖天倩、劉念、程永紅、萬(wàn)勇等積極主動(dòng),在不斷的磨練下,組織管理能力在飛速地提高!我將會(huì )進(jìn)一步完善班干部輪換制,讓所有的孩子獲得機會(huì ),使他們在紅領(lǐng)巾時(shí)代的體驗成為終生受用之寶!

      在本期中涌現出一些表現突出的學(xué)生如:最近在捐助白血病兒童活動(dòng)中張新宇、賀鑫鈺、周旋、溫夢(mèng)婷、唐浩等同學(xué)被授予愛(ài)心小天使的光榮稱(chēng)號。

      但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習上還是在日常的生活當中,自我約束能力不強,短時(shí)間內無(wú)法徹底改變某些不良現象,去除他們以前的某些壞習慣。但我相信,時(shí)間會(huì )驗證一切!

      我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績(jì)吧!

      這可能是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),殊不知最最棒的只有一個(gè),那么這把寶座也是人人眼饞的了。

      期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測,結果還是不大令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,這些同學(xué)是蔣佳麗、賀鑫鈺、張星宇、殷文、周璇、劉念、廖天倩、夏思月、程永紅、麻星宇等。但期中考試也反映了一些問(wèn)題,一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對待學(xué)習不當回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長(cháng)配合教育。

      二、語(yǔ)文教學(xué)工作。

      本學(xué)期的教學(xué)中,我追求的是讓孩子們快樂(lè )地上語(yǔ)文課。

      玩孩子們的天性,孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習各種技能、技巧,學(xué)會(huì )與人交往,學(xué)習做人的道理,形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩,玩中學(xué)”。所以,在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采用形式多樣的新課導入(圖片、游戲、問(wèn)題、故事等)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,并力求創(chuàng )造輕松愉快的課堂氣氛,以滿(mǎn)腔的熱情,全身心地投入課堂教學(xué)去。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng )設各種情景,使課堂學(xué)習活動(dòng)化、交際化,孩子們在學(xué)習中經(jīng)常自覺(jué)分成各種各樣的小組,進(jìn)行角色表演、游戲、陳述、動(dòng)手畫(huà)畫(huà)等。這樣,孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習的快樂(lè )。而且在這樣的學(xué)習中,孩子們自覺(jué)地探索研究,并學(xué)會(huì )了表達自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。

      三、三年級特點(diǎn):

      我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長(cháng),你才感到快慰。面對孩子進(jìn)入三年級,一切一切都有較大變化,作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(cháng)。

      小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級,其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,除了孩子自己的主觀(guān)因素之外,其中也需要我們家長(cháng)的幫助,家長(cháng)要幫助他,那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化:

      學(xué)習方面:知識學(xué)習廣泛了,我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,低年級的時(shí)候呢我們主要是一些非?;A的知識,拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍,抄幾遍,也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是,現在可能就有點(diǎn)不同了,因為現在除了以上這些基礎知識以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了,新開(kāi)設的英語(yǔ)課、健康、科學(xué)課就是最典型的例子,也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分。

      為了孩子的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對你們的到來(lái),再次感謝!本次家長(cháng)會(huì )所講的都是自己的一點(diǎn)淺見(jiàn),掛一漏萬(wàn),不當之處請各位家長(cháng)多多指正。

      下面就請我們的、數學(xué)老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習情況。

      五.意見(jiàn)和建議

      1、家長(cháng)發(fā)言

      下面就請家長(cháng)們對班級管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議。

      2、個(gè)別交談。

      六、結束語(yǔ)。

      最后,祝各位家長(cháng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,用我們踏實(shí)的足印,去放飛我們最終的理想與希望。愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生都能成龍、成鳳”。

      小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿【篇5】

      各位家長(cháng):

      大家好!為了孩子的教育大事,今天,我們又一次相聚在山屯小學(xué)。首先對你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),是想提供一個(gè)家校交流的平臺,加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長(cháng)。希望本次的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)一些收獲。

      一、先向家長(cháng)們介紹一下我班的情況

      時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間孩子們已進(jìn)入三年級的學(xué)校生活了。課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講,更加遵守紀律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習習慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律,關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現,應該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處,我們應該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),孩子們在自己的努力下,在各位家長(cháng)的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。平時(shí)學(xué)習與作業(yè)比較認真的同學(xué)有:趙繼祖、梁開(kāi)屏、孫屹然、王蕊、楊方敏等同學(xué)。這次期中考試陳兆龍、侯耀輝、王毅鵬、姚佳等同學(xué)進(jìn)步比較明顯。但也存在著(zhù)不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動(dòng),自制力以及自理能力相對較弱。

      二、班主任工作方面

      作為班主任,我想談一談如何培養孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

      1、培養孩子的獨立自主性。這些孩子,他們是在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長(cháng)大,備受關(guān)愛(ài),事事順心,其實(shí)長(cháng)時(shí)間這樣反而會(huì )使孩子養成依賴(lài)性,結果是生活能力沒(méi)有,學(xué)習習慣缺乏,成績(jì)也不見(jiàn)得好。所以家長(cháng)們,您可以適當放手,讓孩子學(xué)會(huì )自主,學(xué)會(huì )獨立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的引導下,那也是一種收獲。教育觀(guān)念是家長(cháng)素質(zhì)的核心,我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會(huì )對他的檢驗。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。

      2、培養孩子的進(jìn)取心。孩子年紀小,容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(cháng),應學(xué)會(huì )和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng),任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì),只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認要干某件事時(shí),做家長(cháng)的應給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵,孩子會(huì )倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,父母就譴責,打罵,會(huì )大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我希望家長(cháng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。

      三、孩子的學(xué)習方面。

      三年級的學(xué)習和以前相比有較大變化,作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(cháng)。這期間,從學(xué)習方面來(lái)說(shuō),孩子們學(xué)習上的知識內容廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在課程內容增加了,開(kāi)設的英語(yǔ)課、品德與社會(huì )課、科學(xué)課就是最典型的例子,也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分。我就本班的實(shí)際情況,給家長(cháng)們提一個(gè)建議:重視家庭教育,家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里,我希望家長(cháng)們能多費點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

      1、抓作業(yè)。要督促孩子養成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè),認真檢查的好習慣。其實(shí)日積月累是最重要的,每天的作業(yè)就是他們對所學(xué)知識的鞏固,只要認真完成了,并不需要花很多的時(shí)間去復習。

      2、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習專(zhuān)心、細心,勇于克服學(xué)習中的困難的信心。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。因此,當您發(fā)現孩子態(tài)度不端正時(shí),一定不能隨口一句“下次要用功,要認真”就算了。進(jìn)入中年級以后,學(xué)生應該是自己主動(dòng)地去學(xué)習,是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)?!?/p>

      3、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長(cháng)們每天的工作也很繁忙,但請你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。每天花一定的時(shí)間與孩子交流,問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況,和孩子交流思想,抽時(shí)間陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目,并互相交流觀(guān)后感,培養孩子的鑒賞能力。其實(shí)很多在座的家長(cháng)們,都有各自教育子女的一套方法,而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗,絕對不會(huì )比我少。說(shuō)了這么多,我只希望:讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶,以促進(jìn)您孩子學(xué)習成績(jì)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展,讓他們各有所能,各展所長(cháng),爭取越來(lái)越進(jìn)步。

      四、關(guān)于安全問(wèn)題。

      雖然我們學(xué)校有嚴格的安全管理制度,但是也不可能時(shí)時(shí)刻刻讓每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中,這就是俗話(huà)說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”;雖然我們多層次的安全教育,也不可能達到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做,這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”;所以還需要家長(cháng)的支持和配合。這就要求家長(cháng)和學(xué)校能夠統一認識,澄清認識上的一些誤區。

      誤區一、關(guān)于孩子的監護問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定,家長(cháng)是學(xué)生的監護人,學(xué)校的職責是代表國家對學(xué)生進(jìn)行教育,對學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導和管理。所以,那種“把孩子交給學(xué)校就是學(xué)校的責任”的想法是不正確的,家長(cháng)對孩子的教育、培養責任是推脫不掉的。

      誤區二、 關(guān)于孩子的上學(xué)和放學(xué)問(wèn)題。

      對于一些路途較遠的學(xué)生上學(xué)、放學(xué)肯定是要乘車(chē)的,但是,乘什么樣的車(chē),應該有所選擇。在我們的反復勸說(shuō)下我校乘坐電動(dòng)三輪車(chē)上學(xué)的現象基本消失,乘坐人力三輪車(chē)的有幾個(gè),有一位車(chē)主拉了三位孩子,幾位車(chē)主都是老人,大家想想這安全嗎?大家應該也都知道了最近交通事故頻發(fā),希望各位家長(cháng)一定要引起高度重視,選擇安全可靠的方式接送學(xué)生。

      孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,懇請家長(cháng)們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí),有令您不滿(mǎn)意之處,請您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)!

      小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿【篇6】

      各位家長(cháng):

      大家好!首先,請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對我們班級工作的大力支持。我是今年新接的咱們班,今天,借著(zhù)家長(cháng)會(huì )這個(gè)機會(huì ),我想我們應該敞開(kāi)心扉,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活。我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下,在坐的有些家長(cháng)我們接觸的機會(huì )比較多,可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。

      班級總的情況:

      首先,我把咱們班的班級特點(diǎn)和目前班級總的情況:的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作義個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子聰明活潑,思維敏捷,學(xué)習基礎較好,多數家長(cháng)也很重視孩子的生活和學(xué)習,。但孩子們在學(xué)習上相對來(lái)說(shuō)比較浮躁,加之現在又處于小學(xué)階段的過(guò)渡期這個(gè)特殊階段,自控能力差,,學(xué)習不夠認真、仔細。不過(guò),經(jīng)過(guò)我們大家半學(xué)期的努力,孩子們良好的行為習慣正在逐步養成,積極、團結的良好班風(fēng)已逐漸形成。

      認識三年級

      各位家長(cháng)都知道三年級是一個(gè)爬坡的年級。在小學(xué)階段老師最不愿接或者教的班不是一年級而三年級。這是因為一年級的學(xué)生剛入學(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。

      1。知識方面。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(cháng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì )發(fā)現:三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著(zhù)學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,

      2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現,這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(cháng)還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

      3、思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的:“我們孩子很強,不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了?!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。

      這也就是為什么三年級的學(xué)生成績(jì)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長(cháng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,造成了孩子學(xué)習成績(jì)的下降。其實(shí)這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對三年級有了新的認識。

      班級管理中所做的一些工作

      在班級管理上,,我一直堅持“愛(ài)字當頭,嚴字把關(guān)”,

      多一些愛(ài)心,多一些耐心,再多一些恒心。我的嚴是在課堂紀律上、學(xué)習上。在要求學(xué)生的品德上嚴格要求,而在平時(shí)的一些生活小事上,我則突出愛(ài)字。即

      讓學(xué)生體會(huì )到老師對他的關(guān)心和愛(ài)護,我的想法是當學(xué)生如果出現錯誤時(shí),要怕老師,而平時(shí)又要自覺(jué)接近老師。這樣就便于師生的交流,感情的親近,有利于學(xué)生的發(fā)展。中年級的學(xué)生正處于行為習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期,同時(shí),個(gè)人行為習慣的中,好壞也影響著(zhù)整個(gè)班級的班風(fēng)。所以,本學(xué)期,我致力于學(xué)生自律、自理和反思能力的培養。自律,即自我約束力。比如,課堂上應該約束自己專(zhuān)心聽(tīng)講;做作業(yè)時(shí)要靜下心來(lái),積極思考……從現在就要讓學(xué)生自己知道什么時(shí)候該干什么,而不是事事要讓別人來(lái)督促。自理能力的培養,在生活中對自己的事情有計劃、有安排;遇到小困難自己能處理、解決,而不是一味地依靠家長(cháng)或老師。在本學(xué)期的班級管理中,我還注意培養學(xué)生的反思能力。引導學(xué)生經(jīng)常反思自己的學(xué)習,查缺補漏。在生活中,取人之長(cháng),補己之短。在生活中,與同學(xué)有了糾紛、矛盾,多進(jìn)行換位思考,多想想自己哪里做的不對。以上,是前半學(xué)期我在學(xué)生行為習慣養成方面所做的一些工作。

      前半學(xué)期,在班級管理上,我的工作重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,培養班級凝聚力上。在班內,實(shí)行值周班長(cháng)輪流制,盡量讓每個(gè)學(xué)生都有為大家服務(wù)的體驗,盡量讓每一位學(xué)生體會(huì )到自己是班級主人的樂(lè )趣。同時(shí),學(xué)生作業(yè)完成的情況加入明星榜的考核范圍內。并且,在班內實(shí)行責任承包制,培養孩子的主人翁意識和管理能力。我經(jīng)常對學(xué)生說(shuō),在這個(gè)班上我們是平等的,我們都是這個(gè)班的主人,都應該為這個(gè)班的建設出謀劃策、貢獻力量。要做到:今日我以班為榮,明日校以我為榮。下面我就班級中一些具體事情來(lái)談一談:

      1.培養小干部。

      小干部是老師工作的得力助手。一個(gè)班的班風(fēng)如何就看這些小干部的垂范精神。剛接班的時(shí)候我就有一個(gè)想法把班干部培養起來(lái)。首先從文體委員做起。當時(shí)我看準了幾個(gè)苗子和他們談話(huà),結果都不愿意擔任這個(gè)角色,究其原因只有一個(gè)怕耽誤了他們玩得時(shí)間。于是我和他們談心,告訴他們當班干部的好處即可以鍛煉自己,也能為班級服務(wù),還能提高你在孩子們心目中的地位。同時(shí)我也和家長(cháng)溝通,平時(shí)在班級中樹(shù)立這些孩子的威信,一段時(shí)間以后孩子們竟然開(kāi)始競爭上崗,爭搶著(zhù)當小干部。

      2.干事要有效率

      我不知道家長(cháng)朋友們有沒(méi)有一個(gè)感覺(jué)咱們的孩子干什么事情總是疲疲沓沓,行動(dòng)遲緩。為了提高他們的速度,我從兩方面做起:一是站隊要快,靜,齊;二是作業(yè)要快,而且完成質(zhì)量好。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的培養,速度明顯有了提高。

      3.同學(xué)之間要團結友愛(ài)

      從接班時(shí)我就發(fā)現咱們男女同學(xué)不合,究其原因在我們大人看來(lái)就是一些雞毛蒜皮的小事,但這對于一個(gè)班級的發(fā)展有著(zhù)很大的影響。于是我通過(guò)個(gè)別談心,家長(cháng)溝通,開(kāi)班會(huì ),搞活動(dòng),講道理,課堂滲透團結等形式解開(kāi)了同學(xué)們心目中的疙瘩。在這個(gè)星期二的下午突然有個(gè)同學(xué)給我送來(lái)了一份男女和平條約,說(shuō)我們通過(guò)簽字男女同學(xué)要團結。當時(shí)我看了非常高興。于是我把這份條約專(zhuān)門(mén)交給一個(gè)同學(xué)保管,并告訴大家如果你愿意和好就來(lái)簽約吧?,F在已經(jīng)有很多同學(xué)在上面簽了自己的學(xué)號表示愿意和好。這就是我們的孩子。

      4.安全問(wèn)題

      三年級是一個(gè)特殊階段,他們對學(xué)校熟悉了,對同學(xué)了解了,會(huì )玩了,會(huì )調皮了,玩起來(lái)比較瘋狂。舉例。

      期中考試分析

      本次期中考試的試題難易適中,學(xué)生成績(jì)的差異主要由閱讀理解和綜合能力兩方面產(chǎn)生。其次,就是由學(xué)生的學(xué)習習慣產(chǎn)生的差異,認真、仔細的學(xué)生普遍成績(jì)較高,而有一些學(xué)生,平時(shí)說(shuō)的時(shí)候什么都會(huì ),但是卷面成績(jì)卻不高,主要是在平時(shí)的學(xué)習中認真、仔細的學(xué)習習慣沒(méi)有養成。不過(guò),我們家長(cháng)一定要注意,不要一味的盯住分數,分數固然能對學(xué)生的平時(shí)所學(xué)有一定的反應,但這只是個(gè)非常片面的反應。尤其是在我國正在如火如荼的進(jìn)行新課程的改革時(shí)期,我們家長(cháng)的觀(guān)念一定要轉變,應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。而應關(guān)注孩子情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的全面進(jìn)步。

      我們來(lái)看看這次期中測試的試卷。這次期中測試的試題相對平時(shí)的練習而言并不難,許多習題都是在《伴你學(xué)》和“語(yǔ)文天地”中練習過(guò)的,習作也是我們平時(shí)練過(guò)的,只有一篇閱讀理解是課外的,也不難,只要認真地讀幾遍短文,就能在文中找到答案。學(xué)生最多的錯誤就在給句子排序和錯別字上。三年級是錯別字的高發(fā)期,再加上一些學(xué)生粗心大意,所以生字上失分就很?chē)乐???赡苡幸恍┘议L(cháng)覺(jué)得與以二年級相比,孩子的分數似乎有所下降,其實(shí)這也是一個(gè)正常的過(guò)程。三年級語(yǔ)文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。因為學(xué)生剛剛升入三年級,以前學(xué)得都是字詞,句子也是比較簡(jiǎn)單的,對段落甚至文章方面所掌握的知識較少,接觸的題型也比較少,文章的分析和寫(xiě)作都剛剛起步,能力較差。但是一進(jìn)入三年級,學(xué)生們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(cháng)只要留心看一下孩子們平時(shí)做的習題就會(huì )發(fā)現:三年級的學(xué)習內容除保留了一二年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子排序、閱讀理解、習作等都在等待著(zhù)學(xué)生們來(lái)獵取。知識的跨度很大,而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉變也需要一個(gè)時(shí)期,隨著(zhù)我們教學(xué)的深入,接觸的題型多了,對應的知識增加了,就慢慢從不會(huì )到會(huì )。我們也要正確地看待分數,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。

      語(yǔ)文教學(xué)中所做的工作

      語(yǔ)文是一門(mén)基礎學(xué)科,它有極為重要的地位,是所有學(xué)科的工具,所以學(xué)好語(yǔ)文至關(guān)重要,而小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué),也將成為重中之中。三年級語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉折期、困難期,但還是有辦法幫助孩子提高成績(jì)的。我們主要可以從以下幾個(gè)方面來(lái)著(zhù)手:

      。

      一,語(yǔ)文興趣的培養。

      “興趣是最好的老師”,讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習,這是學(xué)習語(yǔ)文的關(guān)鍵。所以在課堂教學(xué)中我重在啟發(fā)學(xué)生思考,以平等對話(huà)的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,重點(diǎn)培養學(xué)生的學(xué)習方法,使其主觀(guān)能動(dòng)性得以更充分的發(fā)揮,使其學(xué)習變?yōu)閻?ài)學(xué)樂(lè )學(xué)。像班里的封曉琪,周愷聞,周楚西,文雅思,韓雪兒,譚蕾,王馨梅等學(xué)生上課積極主動(dòng)回答問(wèn)題,課堂學(xué)習效率高。

      二,加強良好的學(xué)習習慣的培養,養成細心的習慣,提高作業(yè)的效率

      學(xué)生的學(xué)習習慣在長(cháng)期的學(xué)習過(guò)程中逐步形成的一種本能。不同的學(xué)習習慣對于思維能力與語(yǔ)文能力的提高起著(zhù)不同的作用。我班大部分同學(xué)都具有良好的學(xué)習習慣,學(xué)習目的明確、積極主動(dòng)。良好的學(xué)習習慣不僅可以提高學(xué)習效率,而且有利于自學(xué)能力的培養。因此,培養小學(xué)生良好的學(xué)習習慣,是小學(xué)階段教學(xué)的一項重要任務(wù)。那么,在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習中,應該培養學(xué)生哪些良好的學(xué)習習慣呢

      這兩個(gè)方面其實(shí)都取決于一個(gè)詞“認真”。我看同學(xué)們的試卷分析,許多同學(xué)會(huì )在考試后寫(xiě)“我這次錯誤的主要原因是太粗心了”。我說(shuō),粗心不是天生的,是怎么造成的,是你自己日積月累的,是不認真了才會(huì )粗心。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎,照著(zhù)書(shū)本抄抄詞語(yǔ)就要錯好幾個(gè),你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?你想細心也細心不起來(lái)。粗心的原因就是不認真,一個(gè)平時(shí)認認真真、全神貫注的人,他不太可能粗心。所以,粗心比做不出、不會(huì )做更不應該。

      適應中年級的學(xué)習還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率,現在不僅作業(yè)難度提高了,作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少,往往只能在中午管理班或放學(xué)后做,而且幾門(mén)學(xué)科經(jīng)常要搶時(shí)間。在這樣的情況下,再拖拖拉拉、邊玩邊做,學(xué)習會(huì )越來(lái)越吃力,學(xué)習興趣也會(huì )越來(lái)越低。所以我們提倡抓緊時(shí)間,先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時(shí)間,才有機會(huì )去參加其它的特長(cháng)培養。家長(cháng)們也可以采用激勵表?yè)P的手段,不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度,對一些速度較慢的孩子,一定要耐著(zhù)性子督促好他,(發(fā)火只能讓他緊張,做得更慢)千萬(wàn)不能讓他下滑,

      一旦放松一天,日積月累,越積越多越難補。在這里還要提一下回家作業(yè),對于家庭作業(yè),除了書(shū)面作業(yè)以外,一些口頭作業(yè)和活動(dòng)性的作業(yè)也是非常重要的。如預習課文,查找一些資料。有的時(shí)候布置一些家長(cháng)簽字,主要是考慮到一些同學(xué)自覺(jué)性不是很強,有了家長(cháng)的督促,能夠完成得較好。這并不是讓家長(cháng)來(lái)檢查孩子作業(yè)的錯對,

      而是反饋孩子作業(yè)是否完成, 希望家長(cháng)在這方面予以重視。

      三,加強理解能力。每一次閱讀,理解的短文都會(huì )不同,但有一些是相同的,主要是考察思維能力、理解能力。對這些能力的培養,可以從以下幾個(gè)方面去試一試:

      1、立足于課堂。

      雖然考卷上正式做的次數不多,但其實(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對每一篇文章的分析、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養。所以上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講,而且要積極發(fā)言,參與到討論中來(lái),鍛煉自己的頭腦,發(fā)展自己的思維。我經(jīng)常跟同學(xué)們講:“我們的大腦就像一臺機器,你每天坐著(zhù)不動(dòng),等著(zhù)其他同學(xué)說(shuō)出答案來(lái),你自己的大腦就會(huì )生銹,不能正常工作。積極思考,踴躍發(fā)言,你的大腦機器就會(huì )越轉越快、越轉越聰明?!蔽覐膸状螠y驗中發(fā)現,平時(shí)一些愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)發(fā)言的同學(xué),閱讀理解能力都是不錯的。我也發(fā)現,外面人看來(lái)我們班的發(fā)言比較熱鬧,但其實(shí)老是那幾個(gè)人在撐場(chǎng)面,其它同學(xué)都等著(zhù)“天上掉餡餅下來(lái)”,所以以后我也會(huì )加強對不舉手同學(xué)的提問(wèn)。

      2、多讀多練,多交流,培養語(yǔ)感。

      語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言,是重要的交際工具,語(yǔ)言表達能力是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中我經(jīng)常以此作為教學(xué)重點(diǎn)來(lái)訓練。但課堂時(shí)間畢竟有限,這必須靠生活點(diǎn)滴積累。在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現有的孩子讀書(shū)能力差,這就無(wú)形地成為學(xué)習語(yǔ)文的障礙,所以讀書(shū)能力的培養勢在必行。在家庭教育中,我懇請家長(cháng)重視讀說(shuō)訓練,并可以時(shí)刻注意培養孩子的語(yǔ)言表達能力,建議家長(cháng)在用心傾聽(tīng)孩子讀書(shū)的同時(shí),給他一些掌聲,一句鼓勵,一份自信。閱讀面的廣泛與否和孩子的語(yǔ)文水平息息相關(guān),每次測試中都會(huì )有許多書(shū)本外的知識。所以我們平時(shí)要鼓勵孩子多看課外書(shū)。而且要針對書(shū)中內容和孩子交流看法,不能光簡(jiǎn)單規定他看多少分鐘??梢栽谒赐旰笳?wù)剷?shū)中的內容、主題等等。既培養他課外閱讀的興趣,又有助于提高閱讀能力。較好的課外書(shū)籍有補充讀本、成語(yǔ)故事、童話(huà)、寓言、青少年版的文學(xué)名著(zhù)、百科知識類(lèi)書(shū)籍等等

      四、如何提高寫(xiě)作能力

      1、保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)

      為了提高寫(xiě)作能力,讓孩子在雙休日多寫(xiě)作文,可能負擔比較重,而且效果也不一定很好,關(guān)鍵還是針對平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強指導?,F在我們課內每單元有一篇大作文,指導比較細致,寫(xiě)得也比較好,要求每位學(xué)生必須完成。課外呢,一般兩三周布置一次小作文。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆,如《小鎮的早晨》學(xué)習總分的寫(xiě)法,《愛(ài)什么顏色》一課練習仿寫(xiě)詩(shī)歌。這些周記和練筆,和學(xué)生的校園生活緊密結合,如寫(xiě)蝸牛、寫(xiě)中隊活動(dòng)、寫(xiě)上公開(kāi)課……比較有針對性,如果能加強指導,寫(xiě)出質(zhì)量,就受益較大。

      2、課外閱讀注意積累,留心觀(guān)察,寫(xiě)好作文。

      記得我剛剛執教這個(gè)班的時(shí)候,上的第一堂課就是教孩子如何寫(xiě)好作文。的確,作文的重要性不言而喻,我們必須重視它,正視它。其實(shí)寫(xiě)好作文不難,但必須留心觀(guān)察,把生活的點(diǎn)滴記錄下來(lái),融入自己的真情實(shí)感,組織好語(yǔ)言,匯集成篇即可。當然“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?!比魏问抡f(shuō)總是很容易,做起來(lái)就難了。本學(xué)期我重點(diǎn)培養了學(xué)生的字詞及基礎知識。根據每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)來(lái)制定其相應的學(xué)習計劃。作文水平比較高的學(xué)生,鼓勵他們每天或每隔一天寫(xiě)一篇日記進(jìn)行練筆。作文水平有待提高的學(xué)生就要多讀書(shū),積累好詞佳句,拓展知識面,不斷充實(shí)自己,爭取有大的進(jìn)步,在保證課內學(xué)習的基礎上特別愛(ài)看課外書(shū),在他的作文中時(shí)不時(shí)地妙語(yǔ)連珠,這些都是因為閱讀面廣,知識淵博。希望家長(cháng)可以重視閱讀。剛才說(shuō)到多看課外書(shū)有助于提高閱讀理解能力,其實(shí)對寫(xiě)作也很有幫助。我們不定期的摘錄課外書(shū)中的好詞好句,每天學(xué)生按學(xué)號輪流在黑板上積累一些好詞好句、成語(yǔ)、古詩(shī)等,不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。就像俗話(huà)說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”。

      作文不同于其它習題,它不可能在一天或一周內一蹴而就,不能明天要測驗了,我們今天來(lái)練練作文,起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累,逐步提高。

      3、接觸生活,加強語(yǔ)言表達。

      作文是什么,就是把你看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái),把你要對別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái),讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,讓他開(kāi)開(kāi)眼界,見(jiàn)見(jiàn)世面,寫(xiě)作文時(shí)有話(huà)可說(shuō),有吸引人的東西可寫(xiě)。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流,看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō),聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn),口頭表達能力強了,寫(xiě)作文也會(huì )有進(jìn)步,這就是“口頭作文”,又不加重負擔,又有效。

      五,勤于練字,認真書(shū)寫(xiě)。

      古人云:“字如其人,人如其字?!辈煌淖舟E,亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以擁有一手好字,是語(yǔ)文學(xué)習的一部分。我們班寫(xiě)字工整、美觀(guān)的同學(xué)有語(yǔ)默。趙珩宇,周皓,劉若愚,左希睿,蒲夢(mèng)茹,謝文,鄭深宇,文雅思,宋家璇等。我建議學(xué)生可以練習楷書(shū),可以臨摹,久而久之的楷書(shū)練習,其精神與風(fēng)格會(huì )對學(xué)生起到潛移默化的作用同時(shí),扎實(shí)有恒的要求,讓學(xué)生的意志受到了考驗與磨煉。這也是暑假及下學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)

      課外的練習題要選做,注意 量 題型

      另外,在學(xué)習之余,要鼓勵孩子多參加體育活動(dòng),多從事簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng),手腦并用,和諧發(fā)展。

      眾所周知,小學(xué)階段是孩子的起步階段,其知識基礎與行為習慣往往要影響學(xué)生的一生,培養學(xué)生相對獨立且又合作的思維方式與人格也就尤為重要。小學(xué)生活潑好動(dòng),好奇心強,接受新事物的能力強。但同時(shí),他們做事又易缺乏持久性,往往虎頭蛇尾。家長(cháng)必須幫助并指導孩子的學(xué)習,才會(huì )起到到事半功倍的作用。

      對于以后的班級管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請家長(cháng)朋友支持與理解:

      1、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(cháng)督促孩子認真完成作業(yè)并改錯,發(fā)現孩子的缺點(diǎn),及時(shí)與老師取得聯(lián)系;

      2、對于孩子的到校時(shí)間,我們規定在預備鈴前10鐘到教室交作業(yè)、讀書(shū)。值日生早20分鐘來(lái)收拾班級,打掃衛生;

      3、為了課間操的整齊,學(xué)校規定在校期間一律穿校服上學(xué),并且要督促孩子戴好紅領(lǐng)巾;

      4、對于課文的背誦,由于孩子多,老師逐個(gè)檢查是不可能的,所以以后請家長(cháng)在百忙中督促檢查。

      5.,沒(méi)事時(shí)讓孩子書(shū)聲朗朗的在家讀課文,即培養了語(yǔ)感,也積累了好詞佳句。

      學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(cháng)的配合,自己的努力,社會(huì )的關(guān)心和影響。

      6、獨立完成作業(yè)與自我評價(jià)的習慣。

      7、 加強課外閱讀的習慣。

      為了孩子的明天,讓我們攜起手來(lái),共同努力,盡上我們應盡的責任和力量,努力使他們成為我們心目理想中的人。

      祝各位家長(cháng)生活幸福,工作愉快!

      祝你們的孩子健康成長(cháng),學(xué)業(yè)有成!

      小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿【篇7】

      尊敬的各位家長(cháng):

      你們好!首先,我代表我們三(3)班全體任課老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學(xué)校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。

      首先,我想說(shuō)說(shuō)開(kāi)學(xué)以來(lái)的一些情況,與前兩個(gè)學(xué)期相比,我認為我們班的小朋友開(kāi)學(xué)以來(lái)的進(jìn)步是顯著(zhù)的。尤其是有幾個(gè)原來(lái)基礎較差的同學(xué),在開(kāi)學(xué)四個(gè)星期的周測試中都取得了比較好的成績(jì),盡管在班上的排名還是相對靠后,但我們應該看到他們的進(jìn)步,因此不能一味的責怪他們。有進(jìn)步我們就要鼓勵、表?yè)P,否則學(xué)習對他們而言,無(wú)疑是一種痛苦。人的個(gè)體有差異,但我們可以通過(guò)努力去縮小這種差異。當他們感到自己在進(jìn)步,他們會(huì )更有信心投入學(xué)習。作為家長(cháng),我們在看到他們進(jìn)步的同時(shí),應該在學(xué)習、行為習慣上投入更多的精力,幫助他們取得更大的進(jìn)步。不能光想著(zhù)依靠老師,全班學(xué)生那么多,老師每天有每天的教學(xué)任務(wù),時(shí)間又有限,不可能面面俱到,很多時(shí)候是心有余而力不足??!

      然后就是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)方面,課改對這方面的要求比較高,寫(xiě)一手好字對于孩子來(lái)講,也是終身受用的好事。但還有幾個(gè)孩子書(shū)寫(xiě)還是比較糟糕,在這里就不點(diǎn)名了,我會(huì )單獨和家長(cháng)交流,希望家長(cháng)在這方面引起重視,對孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要嚴格,寫(xiě)的不好一定要讓他重寫(xiě)。平常在學(xué)校時(shí)間的確是非常緊張,很多時(shí)候你想給他撕了重寫(xiě)確實(shí)沒(méi)有時(shí)間,因為每節課都有每節課的任務(wù)。即使這樣,還是有一些實(shí)在是看不下去的作業(yè)我是讓他重寫(xiě)的。有的學(xué)生的字寫(xiě)的非常工整,這和家長(cháng)的教育是分不開(kāi)的,下面我把寫(xiě)得好的小朋友的本子發(fā)給大家看一看。希望各位家長(cháng)和老師一起配合,二年級是抓書(shū)寫(xiě)的關(guān)鍵時(shí)期,只要我們嚴格要求,相信我們的孩子一定能寫(xiě)出一手漂亮的字來(lái)。另外,我再強調一點(diǎn),最好選擇HB的鉛筆,有的孩子使用的鉛筆寫(xiě)出來(lái)的字一點(diǎn)都看不清。另外最好不要使用自動(dòng)鉛筆,現在的孩子還不會(huì )使用自動(dòng)筆,有些孩子把自動(dòng)筆當玩具,影響上課,另外,自動(dòng)筆發(fā)生問(wèn)題,孩子也不會(huì )自行解決。

      閱讀和看圖寫(xiě)話(huà)這方面仍然有待增強。平常這方面的練習題做的較少,雖然課堂上也在學(xué)習閱讀方法,可是孩子自己做與課堂上大家一起做還是不一樣。尤其是看圖寫(xiě)話(huà),這學(xué)期要寫(xiě)的具體一些,不能只是幾句干巴巴的話(huà)了。要能說(shuō)出、寫(xiě)出精彩的話(huà)來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗,還要大量的閱讀課外讀物。閱讀需要量的積累,僅靠一本語(yǔ)文書(shū)是遠遠不夠的,而且閱讀可以提高記憶力和理解力,對領(lǐng)悟數學(xué)中的應用題大有益處。語(yǔ)文課程標準指出:到二年級結束,學(xué)生的閱讀量為5萬(wàn)字?,F在我布置學(xué)生每天都有讀的和背的作業(yè),就是要養成他們的閱讀習慣。這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)。讀完之后應該問(wèn)他一點(diǎn)相關(guān)的問(wèn)題或者讓他提問(wèn)題,要教會(huì )孩子邊讀邊思考?,F在班上辦了個(gè)圖書(shū)角,也是為了培養孩子閱讀的興趣?,F在班上大多數的孩子對看書(shū)還是充滿(mǎn)了興趣。一有時(shí)間就看書(shū)。剛開(kāi)始為了培養興趣,我沒(méi)有限制他們,現在要逐步引導他們看有益于他們的書(shū)。

      這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)有一些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成家庭作業(yè),希望家長(cháng)督促一下,我們的課程本來(lái)就很緊張,如果再到學(xué)校來(lái)補家庭作業(yè)的話(huà),勢必影響當天的學(xué)習。而且如果現在就養成不完成作業(yè)的壞習慣,以后勢必更加難以教育。所以我希望家長(cháng)不要只是問(wèn)一句“作業(yè)做完了嗎”,而要真正地檢查一下。還要培養孩子的檢查習慣,剛開(kāi)始一定很費勁,但是養成習慣就好了。有的學(xué)生每天的家庭作業(yè)都是全對,放學(xué)后也不用改錯。有的孩子每天錯一大堆,放學(xué)后改半天也改不完。而且時(shí)間長(cháng)了他也就無(wú)所謂了,反正天天都留在最后,最怕就是這樣,沒(méi)有了上進(jìn)心,一切都無(wú)從談起。

      老師不是圣人,也會(huì )有脾氣,會(huì )生氣,會(huì )偏心,人當然都是喜歡美好的事物,無(wú)可避免的會(huì )喜歡學(xué)習好,乖巧的孩子。有時(shí)候對于一些屢教不改的孩子實(shí)在是氣急了,言語(yǔ)上難免會(huì )比較沖,這里希望家長(cháng)能諒解。其實(shí)老師和家長(cháng)是一樣的,罵過(guò)就好了,難道真會(huì )不管他們嗎?對這些學(xué)生,我們老師把大部分精力、時(shí)間用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,對沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè),對學(xué)不會(huì )的學(xué)生我們留下給他們補課。有時(shí)候想想,反而是覺(jué)得有點(diǎn)愧對一些學(xué)習好的孩子,把注意力放到他們身上的比較少。要想提高這些孩子的成績(jì)光靠老師是不夠的,還要依靠家長(cháng)的幫忙,在家督促他們寫(xiě)作業(yè),及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現有沒(méi)學(xué)會(huì )的知識要及時(shí)給他們講解,或者告訴我們,我們就可以利用課余時(shí)間給他們補課。作為老師,我們不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊。

      孩子是我們的希望,在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙。但我發(fā)現我們班級中的一些家長(cháng),有的家長(cháng)對孩子太嚴厲,把打罵當作教育;有的家長(cháng)則不管不問(wèn),稱(chēng)之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛(ài)。而有的家長(cháng)則是心有余而力不足,想管又無(wú)從著(zhù)手,那我們學(xué)校、家長(cháng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

      首先是習慣培養。良好的習慣是成功的保證。因此,我們強化對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學(xué)習習慣等。學(xué)習成績(jì)的好壞,關(guān)鍵還取決于好的學(xué)習態(tài)度、好的學(xué)習習慣。首先要讓孩子養成細心認真的好習慣。我說(shuō),粗心不是天生的,是怎么造成的,是你自己日積月累的,是不認真了才會(huì )粗心。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎,照著(zhù)書(shū)本抄抄詞語(yǔ)就要錯好幾個(gè),你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?你想細心也細心不起來(lái)。粗心的原因就是不認真,一個(gè)平時(shí)認認真真、全神貫注的人,他不太可能粗心。所以,粗心比做不出更不應該。在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習。貪玩是孩子的天性,大多數孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè),培養他們良好的作業(yè)習慣,寫(xiě)字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養成每天讀書(shū)的習慣,擴大他們的知識面。我們現在的新課程,要求有很多的課外知識,課外知識哪里來(lái),條件好的到處去旅游,增長(cháng)見(jiàn)識,或者是從電腦網(wǎng)絡(luò )獲得,我覺(jué)得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書(shū)。我們低年級孩子適合讀的書(shū)有童話(huà)故事,寓言故事,神話(huà)故事,成語(yǔ)故事這類(lèi)故事書(shū),當然是要有一些色彩鮮艷的插圖,才能引起孩子的閱讀興趣,還有就是二年級的孩子要開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)日記,寫(xiě)短文,家長(cháng)就應該買(mǎi)一些日記起步,作文起步有關(guān)的寫(xiě)作類(lèi)書(shū)。每種類(lèi)型的書(shū)準備一兩本,看完了,要鼓勵孩子之間相互借閱;其次要多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛生。有些孩子的衛生習慣不好,不刷牙,不剪指甲。希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),在這里提醒一些家長(cháng),如果你發(fā)現你的孩子視力下降了,一定要及時(shí)去醫院咨詢(xún),因為這個(gè)年齡的孩子如果近視,也是假性近視,只要平時(shí)注意用眼衛生,還是有望恢復的。

      平時(shí)我在班里發(fā)現有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡把腳墊在屁股底下,這個(gè)習慣很不好。希望家長(cháng)在家中發(fā)現要及時(shí)加以糾正。

      現在很多孩子還需要提高的一點(diǎn)就是做作業(yè)的效率,現在不僅作業(yè)難度提高了,作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少,往往只能在中午管理班或放學(xué)后做。在這樣的情況下,再拖拖拉拉、邊玩邊做,學(xué)習會(huì )越來(lái)越吃力,學(xué)習興趣也會(huì )越來(lái)越低。所以我們提倡抓緊時(shí)間,先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時(shí)間。家長(cháng)們也可以采用激勵表?yè)P的手段,不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度,對一些速度較慢的孩子,一定要耐著(zhù)性子督促好他,(發(fā)火只能讓他緊張,做得更慢)千萬(wàn)不能讓他下滑,一旦放松一天,日積月累,越積越多越難補。

      小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿【篇8】

      看著(zhù)孩子一年年長(cháng)大,我想您除了為孩子的成長(cháng)感到喜悅,也會(huì )有更多的憂(yōu)慮:孩子升入三年級了,一切都在發(fā)生著(zhù)較大的變化,語(yǔ)文知識的學(xué)習更加廣泛了,中高年級的學(xué)習不同于低年級的學(xué)習了,現在除了基礎知識以外,就是閱讀和寫(xiě)作了。而閱讀則是學(xué)生對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現。所以,有不少家長(cháng)覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習是一件頭疼的事情。確實(shí)如此,如果說(shuō),數學(xué)有一條線(xiàn),牽一發(fā)而動(dòng)全身,像直瀉而下的瀑布的話(huà),那么,語(yǔ)文就好比是茫茫無(wú)邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們在小學(xué)階段的后三年跑得穩、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問(wèn)題。我想,我們現在要做的,就是如何幫助孩子重新樹(shù)立學(xué)語(yǔ)文的信心,重新感受到語(yǔ)文課的樂(lè )趣。

      三年級知識學(xué)習廣泛了,一二年級的時(shí)候,我們主要是一些非?;A的知識,拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍,也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫記,一般不成問(wèn)題,但是,現在可就有點(diǎn)不同了,因為現在除了以上的基礎知識以外,作業(yè)本上有更多比較“活”的題,也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題,學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了,并開(kāi)始練習寫(xiě)作文,如果基礎方面不扎實(shí),寫(xiě)作也就困難了,因為寫(xiě)作文必須要有事實(shí)的語(yǔ)言,如果積累少了,寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)話(huà)說(shuō),這就要辛苦我們各位家長(cháng),要輔導孩子進(jìn)入中年級,順利過(guò)渡到高年級。因此,有一些學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):今天老師沒(méi)布置作業(yè),或者說(shuō):“在校已經(jīng)做好了?!边@就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成績(jì)越來(lái)越好,而有的孩子越來(lái)越差,除了孩子的主觀(guān)原因以外,相應的還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導一下他們的學(xué)習,讓他們把成績(jì)搞上去。

      二、語(yǔ)文學(xué)習方面的年級特點(diǎn)以及家長(cháng)如何配合

      1、關(guān)于寫(xiě)鋼筆字。

      本學(xué)期開(kāi)學(xué)初各個(gè)班的老師就已經(jīng)布置學(xué)生準備了鋼筆,這就是本學(xué)期培養良好學(xué)習習慣的第一項——寫(xiě)好鋼筆字。學(xué)生由寫(xiě)鉛筆字過(guò)渡到寫(xiě)鋼筆字,最容易出現的問(wèn)題有:執筆方法不對、寫(xiě)字姿勢不正確、筆順寫(xiě)錯、出現錯誤很難修改和無(wú)法保持作業(yè)本整潔等。鋼筆的正確執筆方法應該是食指與拇指執住筆桿,用中指抵住筆桿。但是,有相當一部分的學(xué)生卻是將食指彎曲,讓食指的指甲背壓住筆桿,再用大拇指緊緊包住,握緊了拳頭寫(xiě)字。用這種執筆方法寫(xiě)字,不僅樣子難看,而且費力,速度慢,還阻擋視線(xiàn),寫(xiě)字累且慢了。此外,少數學(xué)生執筆時(shí),手腕向外翻出,手心向內,其狀如同畫(huà)素描中的線(xiàn)條一樣,力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。這樣寫(xiě)出來(lái)的字,特別難看。這種情況必須及時(shí)糾正。另外,寫(xiě)錯了字,該怎樣去修改訂正呢?通常情況下,我們推薦學(xué)生選擇的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法,而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法,都會(huì )在作業(yè)上留下痕跡,影響作業(yè)本的美觀(guān),因此在我們要叫他們先動(dòng)腦筋想好了再下筆,不能再像以前一樣寫(xiě)一個(gè)字看不合適了再擦掉重寫(xiě)。

      2、關(guān)于語(yǔ)文作業(yè)方面的要求

      從我們發(fā)下去的作業(yè)本,家長(cháng)們可以看出,三年級不但課程增加了,作業(yè)本也增多了。就我們語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō),每學(xué)完一課,需要完成的作業(yè)就有:《補充練習》、《習字冊》、《練習與測試》以及內容包括抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)、造句、抄寫(xiě)段落、小練筆等多種形式的作業(yè)本,除此之外,學(xué)生們每?jì)蓚€(gè)星期要完成一片精心寫(xiě)就的作文,還有我們例行的周末練習。其中,《練習與測試》和作業(yè)本是家庭作業(yè)。這些作業(yè)我們也有統一的格式要求,即:所有作業(yè)開(kāi)始用鋼筆完成,這就需要家長(cháng)們在作業(yè)的整潔度上多下功夫;作業(yè)本的書(shū)寫(xiě)要按照各班老師要求的格式,盡可能做到整齊美觀(guān),寫(xiě)完后再后面畫(huà)上記分格;寫(xiě)作文要先打草稿,草稿經(jīng)反復修改后才可以謄寫(xiě)到作文本上;所有的課堂作業(yè)不可以帶回家,這一點(diǎn)還要請家長(cháng)們特別注意。

      (一)關(guān)于閱讀:

      有些家長(cháng)一些苦惱孩子的作文寫(xiě)的不好,想盡了一切辦法為孩子找補習班等,結果還是見(jiàn)不到效果,其實(shí),孩子頭腦中空空的,是寫(xiě)不出好文章的。古語(yǔ)云:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。要想讓孩子寫(xiě)出好的作文,就要增加學(xué)生的課內外閱讀量,讓學(xué)生多讀書(shū)多看報,對于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句,要讓孩子們朗讀背誦。這樣,學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫(xiě),增長(cháng)知識,豐富語(yǔ)言。

      如何才能培養孩子良好的閱讀習慣呢?我個(gè)人認為應從以下幾個(gè)方面著(zhù)手。

      1、培養每天閱讀的習慣。

      每天閱讀,關(guān)鍵在于堅持,使孩子的閱讀習慣自覺(jué)的養成。例如,孩子每天臨睡前留出半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間,進(jìn)行讀書(shū),天天如此,最后形成孩子的自覺(jué)行為。在這當中,我們要充分考慮到孩子的興趣、個(gè)性,要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,循序漸進(jìn),慢慢進(jìn)入正軌。這一良好習慣的養成,對人的一生將有極大的幫助。

      2、培養良好的閱讀衛生習慣。

      良好的閱讀衛生習慣有利于孩子身心健康的發(fā)展,我們要經(jīng)常強調閱讀的衛生習慣:如,閱讀時(shí)要有正確的坐姿,提醒孩子千萬(wàn)不要躺在床上讀書(shū);讀書(shū)時(shí)眼睛和書(shū)本的距離要適度;不要讓孩子養成邊讀書(shū)邊做小動(dòng)作的陋習,如挖耳撓腮,擺弄小玩意兒,吃零食,東張西望等。因為孩子本身的身心特點(diǎn)發(fā)展有過(guò)程,這一階段的孩子好動(dòng)、自主性差,所以這一點(diǎn)需要我們有一定的監督措施和獎懲措施,從而更好地強化這一習慣的養成。

      3、培養專(zhuān)心閱讀的習慣。

      所謂專(zhuān)心,就是身心合一,聚精會(huì )神。要養成這一習慣,必須做到:姿勢要端正;環(huán)境要安靜;作息要定時(shí);學(xué)習地點(diǎn)要固定;養成默讀的習慣。

      4、培養讀書(shū)動(dòng)筆的習慣。

      “不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆,可以抓住重點(diǎn),深入理解;做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì ),對積累資料和活躍思想十分有利。

      5、培養邊讀書(shū)邊思考的習慣。

      閱讀是一項復雜的心智活動(dòng)過(guò)程。從本質(zhì)上講,閱讀過(guò)程就是思維過(guò)程。在孩子們閱讀的過(guò)程中,必須培養孩子閱讀思考的習慣,糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”的不良習慣,指導孩子讀書(shū)時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不”的習慣。針對文章的內容和寫(xiě)法,問(wèn)自己“為什么”,可以由表及里,深入思索;問(wèn)自己“為什么不”,可以培養逆向思維,克服思維定勢的影響,培養創(chuàng )造性思維。

      6、培養帶工具書(shū)閱讀的習慣。

      我們要著(zhù)重培養孩子帶工具書(shū)閱讀的習慣。孩子們在學(xué)完漢語(yǔ)拼音后,就能夠利用工具書(shū)進(jìn)行閱讀。我們要適當地加以指導,并且身體力行,常常和孩子一起帶上工具書(shū),多創(chuàng )造機會(huì )強調帶工具書(shū)閱讀的好處,使孩子們謹記在心。

      7、培養有目的地進(jìn)行閱讀的習慣。

      有目的地閱讀能提高閱讀的效率。如:以積累知識為目的,可以精讀;以欣賞為目的,可以朗讀;為了消遣,可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的,可以跳讀等。

      8、培養有序閱讀的習慣。

      有序閱讀指閱讀要有計劃性,閱讀時(shí)不能見(jiàn)異思遷,半途而廢。閱讀的行為要有條不紊:書(shū)放在什么位置,筆記和筆放在哪里,暫時(shí)不讀時(shí)怎么做記號等。教師在課堂上要邊說(shuō)邊示范,并讓學(xué)生做,逐漸習慣成自然。

      關(guān)鍵一點(diǎn),我們要從孩子的年齡特征出發(fā),根據具體情況,有的放矢地逐步培養,由小積大,最終使孩子養成良好的閱讀習慣。

      閱讀量增加了,有的家長(cháng)又有新的煩惱了:我的孩子看了很多書(shū),家里也有很多書(shū),怎么見(jiàn)他的閱讀能力、作文水平提高呢?我想,閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的,它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程,需要一個(gè)漫長(cháng)的時(shí)間、反復曲折的歷程。

      (二)關(guān)于寫(xiě)作:

      這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn)。小學(xué)三年級,作文教學(xué)正式開(kāi)始起步,這是小學(xué)生從口頭語(yǔ)言轉而發(fā)展書(shū)面語(yǔ)言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節,也是決定學(xué)生走穩習作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級,作為作文時(shí)代的開(kāi)端,三年級作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語(yǔ)文水平發(fā)展。要寫(xiě)出好文章,并不是一朝一夕的事情,它需要我們從平時(shí)做起,在生活中留心觀(guān)察,善于積累等等。

      提高習作水平除閱讀之外,最重要的還要寫(xiě)好“兩記”:讀書(shū)筆記和日記。寫(xiě)讀書(shū)筆記就是摘錄書(shū)中的優(yōu)美詞語(yǔ),妙語(yǔ)妙句,精彩片段……它可以提高我們的思維能力和寫(xiě)作能力,養成良好的讀書(shū)習慣,不失為一種很好的讀書(shū)方法。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物,作好課外讀物的讀書(shū)筆記,并反復吟誦,只有經(jīng)過(guò)長(cháng)期積累,語(yǔ)言才會(huì )豐富,寫(xiě)作時(shí)大量生動(dòng)的語(yǔ)句就會(huì )涌向筆端。寫(xiě)日記也是一項有效的訓練措施。日記形式靈活,內容自由,訓練多,容量大,是提高自由寫(xiě)作水平的捷徑之一。天天動(dòng)筆就會(huì )開(kāi)闊學(xué)生的思路,積累大量詞匯、語(yǔ)言素材,越寫(xiě)越熟。而且日記也是一種積累材料的過(guò)程,平時(shí)積累,作文時(shí)選擇使用,“活期儲蓄”,隨用隨取,只有用心把事記下來(lái),寫(xiě)成日記,哪怕只是一兩句話(huà),日積月累,時(shí)間長(cháng)了,就會(huì )使自己所寫(xiě)的日記由點(diǎn)到淺,由線(xiàn)到面形成精彩文章的“雛形”。

      另外,我始終堅信:好文章不是寫(xiě)出來(lái)的,而是改出來(lái)的。在孩子們作文剛剛開(kāi)始起步階段就應培養他們自主修改習作的習慣。

      三、送給各位家長(cháng)朋友的幾點(diǎn)溫馨提示。

      1、每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補缺,做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

      2、必須掌握字詞句部分。

      3、家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。

      4、定期與教師進(jìn)行溝通,對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。

      5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象,去創(chuàng )造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等,使孩子們全面發(fā)展。)

      6、讓學(xué)生多讀書(shū),家長(cháng)給孩子舍得買(mǎi)有關(guān)學(xué)習和課本上有關(guān)的作家的書(shū)籍。多讀作文選。

      7、多讓學(xué)生寫(xiě)觀(guān)察或紀實(shí)日記,指導孩子的習作,提高學(xué)生的習作水平。

      8、教育孩子上課認真聽(tīng)講,積極參與課上學(xué)習,做好筆記,課下有選擇的做閱讀練習,不斷提高閱讀能力。

      9、對學(xué)習有困難的學(xué)生,家長(cháng)必須輔導,把知識補上。

      10、注重培養孩子良好的學(xué)習和行為習慣。做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施。

      總之,我將和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生。為了孩子們的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想,而你們的理解和支持,就是我工作最大的動(dòng)力,即使苦累,我也會(huì )感到欣慰。

      最后我想借用一代文豪冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)與各位家長(cháng)共勉:“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花?!蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個(gè)。讓我們共同為孩子們撒下美好的“情”和“愛(ài)”,相信他們一定會(huì )開(kāi)出最美最亮麗的花。

      真誠感謝各位家長(cháng)耐心的聆聽(tīng)。并希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。

      小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿【篇9】

      又是一年一度的家長(cháng)會(huì ),有的家長(cháng)我們已經(jīng)很熟悉了,也有一部分我們還不太熟悉,在此請允許我代表三年級所有學(xué)科的任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓?huà),就是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

      (一)先來(lái)說(shuō)一下任課教師情況:

      本年度語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔任,數學(xué)教學(xué)由我們蘇校長(cháng)擔任,英語(yǔ)教學(xué)由沈潔老師擔任。每位任課老師都很認真負責,平時(shí)也常一起交流,對出現的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決。

      (二)再來(lái)談?wù)剬W(xué)生情況:

      我們班有學(xué)生52名,其中男生32人,女生20人。升入三年級以來(lái),我發(fā)現孩子們有許多值得驕傲的地方,很多同學(xué)都表現不錯。比如我們班的張露予、顏心穎、姜浩、呂烙承、黃凱迪等,他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子,上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起。胡敏、李佳、崔碩、顏心穎、肖璐軒、袁文旭、趙子榮等同學(xué),在他們的作業(yè)本上總能看到清楚的字跡,鉛筆字很漂亮。一些孩子打掃衛生很積極也很負責,比如崔亞闖、湯逸帆、王健、周浩男、穆文雙等。(教育范文網(wǎng) )

      (三)學(xué)生習慣方面:

      升入三年級后,應該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習慣、遵規守紀還是學(xué)習能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習慣的養成階段,自制能力還很差,不可避免地會(huì )出現一些不良行為習慣。我認為我班孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個(gè)方面:

      1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀(guān)念不強,表現為不能按時(shí)上學(xué),有遲到現象。

      2、自制力太差,表現為上課做小動(dòng)作,不注意聽(tīng)講(胡如意、黃君河、楊具光、朱兆寧、李鑫海、龐好、陸思雨等)。

      3、學(xué)習不認真,敷衍,表現為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差,馬馬虎虎,錯誤較多(熊宇軒、張浩楠、周磊磊、莊圳宇、陸怡誠、吳敬鑫等)。

      4、做作業(yè)速度太慢。

      5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成,等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě);不交作業(yè),理由是忘了寫(xiě)或丟到家里。

      6、愛(ài)動(dòng)手打人,經(jīng)常被告訴老師。

      7、說(shuō)臟話(huà)。

      8、做值日不主動(dòng),不積極,有時(shí)忘記。

      9、過(guò)于自我,不愛(ài)幫助同學(xué)。

      10、不愛(ài)運動(dòng),下課也不出去活動(dòng),體育課表現不積極。

      針對孩子出現的這些情況,除了老師在學(xué)校里督促和引導,家長(cháng)在家里應針對孩子出現的情況進(jìn)行引導:

      1、檢查孩子每天的家庭作業(yè), 一定讓孩子養成良好的學(xué)習習慣。

      我也呼吁過(guò)家長(cháng)檢查作業(yè)并簽字,但是通過(guò)孩子的表現我發(fā)現真正達到每天都堅持檢查的家長(cháng)不多,今年我們的孩子已經(jīng)到三年級了,不能再疏忽大意了,否則孩子養成壞習慣就很難改了,所以今天我給各位家長(cháng)再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)本是否整潔,書(shū)寫(xiě)是否工整規范。雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少,但關(guān)鍵是我們不能養成孩子的這種壞習慣。對于在作業(yè)中發(fā)現的問(wèn)題,可以寫(xiě)在作業(yè)本后,也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心,為了孩子著(zhù)想,我相信,孩子也就不會(huì )出現一些不好的學(xué)習習慣。

      2、孩子動(dòng)作慢,首先要分析原因,是孩子不會(huì )做,還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢,就大聲呵斥孩子,這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了,而且還容易出錯,還有的家長(cháng)看孩子慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(cháng)不要太著(zhù)急,要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。

      3、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成,可能是孩子依賴(lài)性過(guò)強,當家長(cháng)沒(méi)時(shí)間輔導孩子的時(shí)候,孩子索性就不寫(xiě)了,到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況,說(shuō)明咱們要改變對孩子的輔導方式,孩子遇到學(xué)習問(wèn)題,千萬(wàn)不要直接告訴答案,要巧妙地啟發(fā)引導,注意培養孩子的自主學(xué)習習慣??梢远喙膭詈⒆?,培養孩子做作業(yè)的信心,循序漸進(jìn)地讓孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。

      4、不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看電視或玩電腦,一是對眼睛不利,二如果晚上看的時(shí)間太長(cháng),第二天勢必難以按時(shí)起床上學(xué),或者是上課打盹。對孩子看電視的時(shí)間和內容,家長(cháng)要予以干涉和引導。

      5、培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念,平時(shí)應注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì )生活自理。

      6、要讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義,子女愛(ài)父母更是理所應當。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子,而且要設法讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母對孩子的愛(ài)不僅要保持節制,而且要努力獲得報答,使孩子在報答的過(guò)程中,學(xué)會(huì )愛(ài)父母,愛(ài)他人,愛(ài)家庭,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)祖國,培養孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現代人。

      7、身體是革命的本錢(qián),家長(cháng)要鼓勵孩子多運動(dòng)運動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應敏捷,動(dòng)作協(xié)調,聰明,樂(lè )觀(guān),促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動(dòng),這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學(xué)習效率。同時(shí)家長(cháng)和孩子一起參加運動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開(kāi)心,有益于身心健康。

      (四)關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習:

      我們老師和你們家長(cháng)有一個(gè)共同的愿望,希望孩子在小學(xué)最后一段時(shí)間內盡量能學(xué)得好些。我知道,這是你們對我這個(gè)語(yǔ)文老師的要求,作為家長(cháng),怎樣在語(yǔ)文學(xué)習方面幫助孩子提高。我想提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考:

      第一,讓孩子從寫(xiě)好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文。孩子一階段語(yǔ)文學(xué)習的情況如何,只要看一下他的字就行了。我發(fā)現,我們班級中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子,他們的字都寫(xiě)得相當認真。字寫(xiě)得認真,表明孩子的心不浮躁,能靜下心來(lái)學(xué)習。因此,我希望我們的家長(cháng)可以經(jīng)??纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,假如發(fā)現孩子近階段的字比較潦草,就有必要和孩子交流一下,讓孩子認真寫(xiě)好每個(gè)字,讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習。

      第二,要重視孩子語(yǔ)文基礎知識的掌握情況。語(yǔ)文要學(xué)好,有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括:生字詞語(yǔ),成語(yǔ),要背誦積累的古詩(shī)、課文片斷等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,就因為男孩子貪玩,不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著(zhù)這樣的現象,或許各位家長(cháng)在你們孩子的語(yǔ)文期中試卷上也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題。因此,作為家長(cháng),有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。隨著(zhù)夏季的到來(lái),天亮得比較早,我們可以督促孩子利用早上的時(shí)間認真掌握語(yǔ)文基礎知識。

      第三,幫助孩子提高閱讀和寫(xiě)作水平。關(guān)于閱讀水平的提高,我想問(wèn)各位家長(cháng)一個(gè)問(wèn)題,你的孩子是否重視預習新課這項練習。預習課文是把以前學(xué)到的閱讀方法綜合運用的一個(gè)好機會(huì ),因此每次教新課之前,我都會(huì )布置你們的孩子預習課文?,F在我們的語(yǔ)文書(shū)上還有好幾個(gè)單元的新課,在今后的日子里,你可以關(guān)心一下你孩子預習課文的情況,看他是不是自己想辦法解釋詞語(yǔ),概括主要內容,提出問(wèn)題并自己解答的。如果你的孩子只是抄抄你為他買(mǎi)的輔導書(shū)上的內容,這樣的預習是沒(méi)有什么大的效果的。另外,每天的語(yǔ)文作業(yè)中我一般都會(huì )布置朗讀課文的作業(yè),你有沒(méi)有聽(tīng)你的孩子讀過(guò)課文呢?朗讀對于培養孩子的閱讀習慣和能力都是有很大幫助的。

      關(guān)于作文,想要一下子提高作文水平是很難的。我們作為家長(cháng)可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買(mǎi)些課外書(shū)看看,可以是優(yōu)秀作文書(shū),也可以是優(yōu)秀的兒童故事書(shū),而且優(yōu)秀的兒童故事書(shū)對于你孩子的寫(xiě)作幫助更大。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書(shū),和孩子一起聊他們看的書(shū),這樣,他們閱讀的興趣會(huì )更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理,孩子要寫(xiě)好作文,先要學(xué)會(huì )做人。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,讓孩子做些家務(wù),帶孩子出去走走等。生活豐富了,孩子的作文才有內容可寫(xiě)。我經(jīng)??吹接械暮⒆釉谥苡浿蟹从?,雙休日在家中實(shí)在無(wú)聊,除了電視就沒(méi)有別的內容了,我們做家長(cháng)的要多陪陪孩子。三是要督促引導孩子寫(xiě)好每周一次的周記?,F在我們班很多學(xué)生都喜歡上了寫(xiě)周記,每次周記都很認真,他們追求著(zhù)被老師讀出來(lái),因為我每周都要給孩子們評講周記的;他們更追求著(zhù)我幫他們把作文打印出來(lái)去投稿。但也有部分孩子周記應付了事,作文水平提高就不快了。

      新的形勢給我們教師提出了新的要求,我們自己在不斷學(xué)習不斷充實(shí)不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),更加要嚴格規范做為教師的行為舉止,這是順應時(shí)代的需要也是與時(shí)俱進(jìn)的要求。那么作為家長(cháng),在新的教育形勢下,我們也應該要不斷進(jìn)步,做有素質(zhì)的家長(cháng),一個(gè)有責任心的家長(cháng),只要我們大家不放棄教育我想我們的孩子各個(gè)都會(huì )是可造之才的。

      小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿【篇10】

      尊敬的龔老師和各位家長(cháng):

      今天我很榮幸的作為三(四)班家長(cháng)的代表與各位分享自己教育孩子的一些心得與體會(huì ),不當之處,還請大家批評指正。

      說(shuō)真的,孩子在三(四)班這個(gè)優(yōu)秀的集體中生活學(xué)習成長(cháng)著(zhù),我既在感到幸運的同時(shí),又倍感壓力。因為這個(gè)班有著(zhù)一批綜合素質(zhì)很高的學(xué)生,他們身后還有著(zhù)一批教子有方的家長(cháng),在龔老師的引領(lǐng)下,孩子們在各個(gè)方面都有著(zhù)長(cháng)足的進(jìn)步。作為一個(gè)望子成龍的媽媽?zhuān)乙蚕M业暮⒆幽艹鲱?lèi)拔萃,名列前茅。但我也清醒地認識到孩子與優(yōu)秀同學(xué)之間的差距:比如:做作業(yè)速度慢,不太會(huì )與同學(xué)交往等。我想:作為媽媽?zhuān)易顟撟龅氖鞘紫日{整好自己的心態(tài),然后盡可能地幫助孩子跨越一些學(xué)習上的障礙,并切實(shí)幫助孩子樹(shù)立信心,能夠真正融入到班集體中。

      我的具體做法如下:

      一、淡化學(xué)習成績(jì),注重學(xué)習過(guò)程,培養學(xué)習習慣。

      我和孩子約定絕不因某一次考試分數不理想而打罵責備他,但是對于不該出錯的基礎知識,我是絕不留情,而對于孩子因能力欠缺出錯的題,我會(huì )和他一起分析問(wèn)題所在,并且做到能舉一反三。我希望孩子不要過(guò)分的看重分數,而更加注重自己知識的落實(shí)和運用。

      在每日的學(xué)習過(guò)程中,我讓他自己根據作業(yè)量規定作業(yè)時(shí)間,若提前完成,可以自己自由支配時(shí)間。他的作業(yè)我每天都要檢查,對作業(yè)的要求與老師的要求保持一致,有時(shí)他背書(shū)不太熟,我就不簽字,因為我不能打折扣,孩子自然也不敢疏忽,形成了早起讀書(shū)背書(shū)的習慣。

      二、充分發(fā)揮(家校聯(lián)系冊)的作用,形成家校配合的合力。

      我堅持每天在家校上寫(xiě)幾句話(huà),有時(shí)是表?yè)P鼓勵孩子的,有時(shí)是反映孩子在家學(xué)習出現的問(wèn)題,還有時(shí)是一些勵志的話(huà),每次寫(xiě)完,孩子總要很認真地看,有時(shí)龔老師還給了回復,孩子更是很在乎。我想:我的話(huà)語(yǔ)至少讓孩子知道老師了解他的家中表現,老師和媽媽一樣都很在乎他關(guān)心他。

      三、幫孩子樹(shù)立集體意識,鼓勵他多與同學(xué)交往。

      為了讓孩子有集體意識,對于每次學(xué)校組織的活動(dòng),我都和孩子一樣期待,積極準備并且關(guān)心結果,我會(huì )為隊列訓練,運動(dòng)會(huì )得了第一名和孩子一起開(kāi)心雀躍,而且我會(huì )告訴孩子:作為集體的一員,你也付出了最大的努力,你們真棒!我常常對孩子說(shuō):在這么優(yōu)秀的班級里生活,你是多幸運??!我真羨慕你。

      為了讓孩子多與同學(xué)交往,我鼓勵他把文具借給需要的同學(xué),他還和同學(xué)交換課外書(shū)看。一旦有同學(xué)幫助了他,我總會(huì )提醒他身邊有很多友善的同學(xué)值得學(xué)習,所以,應該說(shuō)他是個(gè)寬容而與人為善的孩子。

      其實(shí),與在座各位家長(cháng)一樣,我們都愛(ài)子心切,有時(shí)我也簡(jiǎn)單粗暴的對待孩子,之后又后悔不已。我想說(shuō):讓我們用一顆平常心去看待孩子的成績(jì),把更多的心思用在如何使孩子樂(lè )學(xué)善學(xué)上,試想一個(gè)有良好學(xué)習習慣,又愛(ài)學(xué)習的孩子,我們還用去擔心他的分數嗎?我愿意為此而努力,也希望各位家長(cháng)不吝賜教。

      小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿【篇11】

      各位家長(cháng):

      您們好!

      很高興各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì ),感激你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,感激你們對我們班工作的大力支持。

      首先,我先自我介紹。我姓單,是三年級班的班主任及任課教師。在過(guò)去的兩年半里我們班在教學(xué)評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來(lái)講,我也有更大的信心帶出更好的成績(jì),但前提條件是要得到家長(cháng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jì)雖然很高,可是,最近我發(fā)現有部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正,這種現象不容樂(lè )觀(guān),一切為了孩子的健康和學(xué)習。

      今日約家長(cháng)朋友來(lái),和我們教師一齊,召開(kāi)這次特殊的會(huì )議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,經(jīng)過(guò)我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的提高,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(cháng)而共同努力。能夠說(shuō),今日這次家長(cháng)會(huì )意義重大,我期望大家集思廣益,真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成是有意義的家長(cháng)會(huì )。

      其次,談這次家長(cháng)會(huì )的主要資料:

      一、學(xué)習方面

      1、我首先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習成績(jì)和抽考成績(jì)向大家匯報一下。(附表)

      2、知識學(xué)習廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不一樣角度去研究問(wèn)題,學(xué)習方面的改變還表此刻資料增加了,難易加強了,應用題出現了兩步甚至于三步以上的應用題,如24時(shí)計時(shí)法的應用,如果基礎方面不扎實(shí),解決問(wèn)題也就困難了,因為解決問(wèn)題必須要有扎實(shí)的計算功底和理解功底,計算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長(cháng),要輔導孩子進(jìn)入中年級,順利過(guò)渡再到高年級。

      一些學(xué)生因為學(xué)習基礎沒(méi)打好,學(xué)習困難,與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,學(xué)習不主動(dòng),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):今日教師沒(méi)布置作業(yè),或者說(shuō):“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成績(jì)越來(lái)越好(如江澤宣,吳加佳,王佩琦,賀建婷,申雅茹等把學(xué)習當做是一件愉快的事。異常是王佩琦同學(xué)學(xué)習提高很大。學(xué)習有提高了,顯然精神也就好了。每一天她都是喜笑顏開(kāi)的。而有的孩子學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差,很明顯心境不好。孩子的成績(jì)不能提高,除了孩子的主觀(guān)原因以外,相應還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導一下他們的學(xué)習,讓他們把成績(jì)搞上去。

      二、家長(cháng)的配合。

      家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的職責,也是家長(cháng)們的職責。學(xué)生來(lái)到學(xué)校理解教育,提高和提高,是我們教師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我期望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

      1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是該適當的批評,可是有的孩子學(xué)習已經(jīng)很用力了,成績(jì)卻不怎樣夢(mèng)想,我們更應當給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感情緒,應對成績(jì)差的孩子家長(cháng)不應當放棄,應當想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。

      2、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規,班級也有班級的紀律,常言道,沒(méi)規矩就不成方圓,這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生們僅有好好的遵守這些紀律,才能夠構成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自我的水平。加強紀律觀(guān)念,做到禮貌守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規矩,并且自覺(jué)遵守規矩的人,才能夠時(shí)刻按照規矩辦事,才能夠使自我提高,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自我是一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習,一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。

      針對學(xué)生的情景,及時(shí)和教師聯(lián)系,及時(shí)溝通,我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,要做到真正的效果,家長(cháng)朋友們應多和教師聯(lián)系,了解孩子的在校情景,以做到及時(shí)教育,有個(gè)別的孩子家長(cháng)教師兩頭瞞,自我落得消遙自在,結果可想而知,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少使他們更提高一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長(cháng)注意培養孩子各方面的本事及良好品德,為了使每個(gè)孩子都能夠成人,都能夠成才,使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展,我們會(huì )盡最大努力與孩子們建立起、平等和諧的師生關(guān)系,在課堂上,教師帶領(lǐng)孩子們一齊學(xué)習、探究質(zhì)疑問(wèn)題,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮,期望在座的家長(cháng)與教師一齊來(lái)實(shí)現這個(gè)完美的夢(mèng)想。期望家長(cháng)能做到以下幾點(diǎn):

      ①支持課任教師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)及提議;

      ②創(chuàng )造良好的育人環(huán)境,盡量抽時(shí)間與孩子們在一齊,經(jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現他們的長(cháng)處,耐心地引導孩子正確看待自我的不足。并幫忙他們改正缺點(diǎn);

      ③認真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè),讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂(yōu)、為班級爭取榮譽(yù),當成是自我的職責和義務(wù),幫忙孩子從小樹(shù)立職責意識,使孩子的身心健康成長(cháng);

      ④正確看待孩子的分數,要善于追根求源,找出問(wèn)題本質(zhì),善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)和提高的一面(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿(mǎn),分數不夢(mèng)想,應當與教師、孩子一齊研究問(wèn)題的所在)。

      為了孩子們的健康成長(cháng),我們走到一齊來(lái)了,為了我們的夢(mèng)想,我們必須一齊努力,實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想,教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

      多謝大家!

      小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿【篇12】

      各位家長(cháng):

      大家好!首先,向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )!也感謝你們對我們老師工作的大力支持!孩子入學(xué)一晃已經(jīng)三年了,在座各位呢,有些家長(cháng)我們接觸比較多,所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些,但也有一些家長(cháng)可能因為工作比較忙碌,我們接觸的就比較少一些,相對來(lái)說(shuō)對孩子在校情況的了解就少一些.今天我們就借此機會(huì )相互交流一下孩子有關(guān)方面的問(wèn)題。

      今天我想跟各位家長(cháng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題:

      1、學(xué)習內容。

      首先,三年級開(kāi)始,孩子們的學(xué)習內容變了??粗?zhù)孩子一年年長(cháng)大,我想您除了為孩子的成長(cháng)感到喜悅,也會(huì )有更多的憂(yōu)慮:孩子升入三年級了,一切都在發(fā)生著(zhù)較大的變化,語(yǔ)文知識的學(xué)習更加廣泛了,中高年級的學(xué)習不同于低年級的學(xué)習了,現在除了基礎知識以外,就是閱讀和寫(xiě)作了。而閱讀則是學(xué)生對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現。所以,有不少家長(cháng)覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習是一件頭疼的事情。確實(shí)如此,如果說(shuō),數學(xué)有一條線(xiàn),牽一發(fā)而動(dòng)全身,像直瀉而下的瀑布的話(huà),那么,語(yǔ)文就好比是茫茫無(wú)邊而又深不可測的大海。

      孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們在小學(xué)階段的后三年跑得穩、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問(wèn)題。我想,我們現在要做的,就是如何幫助孩子重新樹(shù)立學(xué)語(yǔ)文的信心,重新感受到語(yǔ)文課的樂(lè )趣。

      三年級知識學(xué)習廣泛了,一二年級的時(shí)候,我們主要是一些非?;A的知識,拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍,也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫記,一般不成問(wèn)題,但是,現在可就有點(diǎn)不同了,因為現在除了以上的基礎知識以外,作業(yè)本上有更多比較“活”的題,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題,學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了,并開(kāi)始練習寫(xiě)作文,如果基礎方面不扎實(shí),寫(xiě)作也就困難了,因為寫(xiě)作文必須要有事實(shí)的語(yǔ)言,如果積累少了,寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)話(huà)說(shuō),所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強,對知識不斷追求,因此學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)則出現惰性,怕辛苦,導致學(xué)習成績(jì)下滑。

      2、思想意識。

      孩子們的思想從單純走向了復雜。其實(shí),也就是孩子們想的事情多了,開(kāi)始有自己的意向,有自己的打算。我們常常聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō):這孩子很倔,不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了。這也是一個(gè)非常普遍的現象。三年級正好是他們的一個(gè)心理反叛期。在這個(gè)階段,會(huì )出現一種心理矛盾:孩子們的辨別力比較弱,但又很想吸收新鮮知識。他們還不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。比如:會(huì )認為說(shuō)臟話(huà)、不遵守紀律很與眾不同等等。這就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,以給他明確的方向。特別是有些家庭,一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,對孩子的教育,一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,否則學(xué)校老師再怎么嚴格,都將絕對出現效果為“零”的效果。

      3、學(xué)習習慣。

      班級里有一部分學(xué)生學(xué)習習慣相當好,上課時(shí)專(zhuān)心,作業(yè)專(zhuān)注,所以作業(yè)速度很快??赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,被我戲稱(chēng)為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦,改了一遍又一遍,有時(shí)家長(cháng)在外面“等得花都謝了,等得心都涼了,等得連老師一起罵了?!?/p>

      正是因為孩子學(xué)習習慣上的差異,而造成了學(xué)習效率的一種差異。關(guān)于效率,我想,家長(cháng)們最關(guān)心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè),有些家長(cháng)說(shuō)孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí),這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習效率了,我想那不是在寫(xiě)字,而是在“造字”了。我們允許個(gè)體之間有差異,但是差異太大時(shí)就要反思:是不是自己的孩子在學(xué)習能力、學(xué)習效率上有問(wèn)題。

      如何培養學(xué)生“抓緊時(shí)間不拖欠”呢?談些拙見(jiàn)。是讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí),常表現出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習用品;或東翻翻語(yǔ)文,西翻翻數學(xué);或一會(huì )兒喝點(diǎn)水,一會(huì )兒吃點(diǎn)東西,一會(huì )兒瞄瞄電視,一會(huì )兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊,一會(huì )兒又插話(huà)……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。那么怎樣才能做到迅速開(kāi)始做作業(yè)呢?第一,請你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習的地方,一坐下來(lái),就可以做作業(yè)了。而其他事情,如看閑書(shū)、喝茶、聊天、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。其次,必須在規定的時(shí)間內做作業(yè),時(shí)間一到,做沒(méi)做完都必須結束。是要求孩子集中注意力。第一,做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視、電話(huà)的干擾。若來(lái)了客人,又無(wú)法避開(kāi)的,寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。一邊聊天一邊做,得不償失。第二,不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子,這樣一來(lái)教育無(wú)效,二來(lái)作業(yè)效率低下,長(cháng)此以往,還會(huì )導致作業(yè)與煩人的數落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。

      4、家庭的重視程度

      每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝,掌上明珠。在生活上,沒(méi)有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至。但是,對于孩子的學(xué)習以及思想變化的關(guān)注,家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長(cháng)還不了解孩子中年級學(xué)習的要求,也許是最近工作比較忙,開(kāi)學(xué)來(lái),我還是感受到各個(gè)家庭對孩子的重視程度確實(shí)有很大差異,比如:有的孩子語(yǔ)文書(shū)上明明簽了名,可我檢查時(shí),卻總會(huì )發(fā)現孩子少做、漏做,甚至根本沒(méi)做。其實(shí)我們家長(cháng)何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著(zhù)“敷衍了事也沒(méi)關(guān)系”這樣一個(gè)信息呢?

      誠信教育又怎么會(huì )不是一紙空談呢?其實(shí)我在這里講重視,還不如說(shuō)是在請各位家長(cháng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認真的形象,給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育。

      有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)我們關(guān)注的不是孩子的成績(jì),不是孩子的學(xué)習,我只要孩子健康、快樂(lè )就行了。但是我們老師不是這樣認為的。因為我們覺(jué)得,一些孩子成績(jì)出現問(wèn)題,不是因為接受能力有問(wèn)題,而是因為學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度出現了問(wèn)題,有的家長(cháng)可能認為:我的工作很忙,我沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力,將來(lái)我只要為孩子創(chuàng )設一個(gè)豐盈的物質(zhì)基礎就可以了。但是,長(cháng)此以往地下去,您會(huì )“談起業(yè)績(jì)興高采烈,談起孩子遺憾苦笑”的。其實(shí),我們老師也并不是覺(jué)得分數有多重要,而是在關(guān)注孩子學(xué)習過(guò)程中的情感智商的培養。這種“情商”,包括我們對待事情的責任,面對困難的韌性,一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學(xué)習中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神,將來(lái)無(wú)論走上哪一行,相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。

      最后,由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內容不能太多展開(kāi),最后幾句話(huà)與大家共勉:

      1、以高遠的目標激勵孩子

      2、以嚴格的要求約束孩子

      3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子

      4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子

      我希望每個(gè)家長(cháng),多一份責任,少一分放任;多一份鼓勵,少一份訓斥;多一份關(guān)心,少一份隨意;多一份理解,少一份責備;多一份賞識,少一份自棄。再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長(cháng)會(huì ),對各位的到來(lái)以及一直以來(lái)對我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!

      高三家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿1000字系列


      說(shuō)話(huà)要有分寸,分寸拿捏得好,隨著(zhù)如今職場(chǎng)大家都已經(jīng)習慣發(fā)言,提前寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的發(fā)言稿是很有必要的。如何寫(xiě)出一份令人滿(mǎn)意的發(fā)言稿呢?編輯收集并整理了“高三家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿”,歡迎閱讀,希望你能夠喜歡并分享!

      高三家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿(篇1)

      我們雖然進(jìn)入高三半學(xué)期,但許多家長(cháng)還對我們的高三生活不太了解,許多同學(xué)也對高三的生活方向不太明確。下面,我給各位家長(cháng)和同學(xué)們,談?wù)劯呷纳睢?/p>

      錦瑟流年,花開(kāi)花落,歲月蹉跎匆匆過(guò)。轉眼間,我們已是高三的學(xué)子了。面對190多天后那場(chǎng)高考戰役,現在我們是時(shí)候拿出自己的決心和勇氣拼搏了。

      高三的生活是很充實(shí)的。每天的忙碌讓你沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間敢浪費。這種充實(shí)是一種對明年大學(xué)的向往,這種向往里有些焦慮……正是這些復雜的情緒混合在一起,才能讓自己更好地認識自己,明確目標并朝著(zhù)目標而努力。

      高三的生活是很苦的,每天起早貪黑,日夜奮戰在夢(mèng)想戰線(xiàn)上。然而,這種苦又是值得的。因為現在的拼搏是為以后的人生路打下基礎。在我們苦了心志,勞了筋骨,餓了體膚之后,還能毅然站在前進(jìn)的路上,做著(zhù)堅韌向上的自己,你終會(huì )找到屬于你的方向。高三,我們要有一種吃苦的精神……一種對未來(lái)的向往。高三,我們要學(xué)會(huì )承受。

      沒(méi)有比腳更長(cháng)的路,沒(méi)有比人更高的山峰。有夢(mèng)想,有決心,有毅力的人,才是創(chuàng )造奇跡的人。我們相信每一個(gè)奮斗的故事都有一個(gè)美好的結局。如果結局并不太好,說(shuō)明它還沒(méi)有結束。一次次的跌倒,這不算什么,而在一次次跌倒之后還能重新站起來(lái),這才是成功者的姿態(tài)。而追求夢(mèng)想的我們,怎能在追夢(mèng)的道路上倒下呢?既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程;既然背負著(zhù)希望,便不再踟躕彷徨;既然懷揣著(zhù)夢(mèng)想,便相信百煉成鋼。高三,我們要敢想敢做!

      在這一年,我們應該盡可能地以一種斗志昂揚,激情懷的狀態(tài)去學(xué)習。無(wú)論失敗與成功,我們都要滿(mǎn)懷自信,保持清醒,奮發(fā)向上,在沉默中積淀自己,追求夢(mèng)想,永不止步。高三,我們需要拼搏!

      每個(gè)人都是有惰性的,我想我也是一樣。但當我們在無(wú)形中被鼓勵時(shí),就會(huì )有持續一段時(shí)間的堅持,不要怕那時(shí)間太短,至少你是在努力的。當你在最吃苦的時(shí)候,選擇了安逸,等你想奮斗的時(shí)候,卻發(fā)現自己早已過(guò)了最能吃苦的年紀。既然夢(mèng)想成為那個(gè)別人無(wú)法企及的自我,就應該選擇一條屬于自己的道路。為了到達終點(diǎn),就必須付出別人無(wú)法企及的努力。所以,吃苦要趁早,幸福是遲早。

      高三是我們必須經(jīng)歷的一場(chǎng)歷練,若我們錯過(guò)了人生中這難得的吃苦經(jīng)歷,那么我們對生活的理解和感悟就會(huì )淺薄,每個(gè)人都會(huì )有一段異常艱難的時(shí)光,沒(méi)人在乎你怎樣在深夜痛哭,別人再怎么感同身受,也只有一瞬間。再苦再累,再痛再難熬,只有也只能自己獨自撐過(guò)。

      高三這一年,讓我們用拼搏扼住命運的喉嚨,用汗水播撒人生的希望,用自信鑄就六月的輝煌。我們要擰成一股繩,搏盡一份力,狠下一條心,共圓一個(gè)夢(mèng)!

      高三家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿(篇2)

      尊敬的家長(cháng)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家好!

      同學(xué)們,三年前,努力考上四中的信念使我們聚集在一起。從此九百多個(gè)日子,我們學(xué)習生活在少奇故里,靳江河畔。我們流過(guò)淚,揮過(guò)汗,我們曾品嘗過(guò)失敗的苦澀,但更多是激起對未來(lái)的暢想。

      如今我們將面對這一百天的時(shí)間,實(shí)現三年的拼搏,續寫(xiě)華彩的樂(lè )章。給十二年的夢(mèng)想做一個(gè)無(wú)悔的詮釋。那么,就請行動(dòng)起來(lái)吧!燃起熱情之火,迸發(fā)勤奮之力,噴涌智慧之泉,我們將長(cháng)成青青之木。

      一百天是一種挑戰,迎接挑戰緣于一種自信,不管我們曾經(jīng)多么努力拼搏,一馬當先;也不言我們過(guò)去是那樣的平凡,甚至暫居人后,我們相信“駑馬十駕,功在不舍”,我們相信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。既然我們能執著(zhù)地走過(guò)九百多個(gè)日日夜夜,那么就應該有理由相信我們一定能夠沖破最后的艱難?!吧倌陦阎静谎猿睢?,我們迎接挑戰,敢于做到平時(shí)難于做到的事。請相信,我們是那道閃電,即使只有一瞬間,也能在蒼穹上留下我們驚世駭俗的痕跡。

      如果你曾經(jīng)苦惱過(guò),猶豫過(guò),彷徨過(guò),沮喪過(guò),那么從今天開(kāi)始讓自信之源鼓脹起風(fēng)帆,支撐起不夠豐滿(mǎn)的雙翅。但機遇總是偏愛(ài)那些有準備的人。有信心還需有能力。力量來(lái)自于“知識”。所以在這一百天的時(shí)間里,我們將與老師密切配合,合理安排學(xué)習時(shí)間,揚長(cháng)避短;攻克知識難關(guān)。280班的全體同學(xué)們你們是否都做好準備了?大隊伍在邁進(jìn),不要成為落單的孤鳥(niǎo)。臨近高考,我們的潛力將要迸發(fā)。280班的黑馬將陸續抬頭響鼻,280班的鳳凰也將把昆山高唱!

      實(shí)現心中的理想,我們將拋棄昨日的迷惘,擁抱自信,以誓拔頭籌的姿態(tài)迎戰高考!

      高三家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿(篇3)

      尊敬的家長(cháng):

      有人說(shuō)高三是灰色的,嘗到的是枯燥,得到的失望。有人說(shuō)高三是金色的,經(jīng)歷的是充實(shí),收獲的是希望。有人說(shuō)高三充斥著(zhù)殘忍,友情似乎在你追我趕中稀薄。有人說(shuō)高三充滿(mǎn)了友情,友誼似乎在你幫我助中濃厚,是啊,高三的心情是復雜的,但不管怎樣,高三的生活是充實(shí)的,高三的感受是獨特的,高三的思考是深刻的。高三給了我們前所未有的深刻體驗,賦予我們豐富的生活經(jīng)歷,培養了我們的奮斗拼搏的精神,不屈服不放棄的高貴品質(zhì)。高三讓我們知道人生只有走出來(lái)的美麗,沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。

      在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中,我們會(huì )動(dòng)搖,甚至會(huì )放棄。這個(gè)時(shí)候是意志最薄弱,思想最沉重,心理最矛盾的時(shí)候。是屈服還是繼續,是向命運低頭還是把困難踩在腳底。其實(shí)就像長(cháng)跑一樣,只要你在最想停下來(lái)的時(shí)候再堅持,勝利就會(huì )在前面招手。里爾克有一句話(huà):挺住,本身就意味著(zhù)一切。面對不如意,高三學(xué)子不能失去信心。如果一個(gè)學(xué)生連自己都不相信,還有什么理由讓父母老師來(lái)相信你啊,親愛(ài)的同學(xué)。更不能失去希望,要知道,眼淚里濾過(guò)的微笑更美麗,惆悵里浸過(guò)的歌聲更動(dòng)聽(tīng),寂寞里沉淀的思想更睿智,迷惘中走出的靈魂更清醒。生活本沒(méi)有排斥放棄我們,而自身的憂(yōu)慮、懼怕、缺乏自信,才使人消失于時(shí)間的塵埃中。

      ,孩子到了高三,你們更關(guān)注、常思考,如何在有限的時(shí)間內,提高復習效率,提高考試成績(jì)呢?我想借此機會(huì )給同學(xué)提幾點(diǎn)建議。

      1.培養自信。有人說(shuō),信心是一種相信“我確實(shí)能做到”的積極的心理認定,它能激發(fā)潛在意識而釋放出熱情、精力和智慧,產(chǎn)生能力和技巧,獲得如何去做的方法,最終使每個(gè)人的欲望轉化為有形的價(jià)值。信心的力量是驚人的,它可以改變一切不良的現狀。令我們的每一個(gè)意念都充滿(mǎn)力量,獲得令人驚奇的結果。自信是成功的第一秘訣。由于客觀(guān)原因,高三學(xué)生中部分同學(xué)基礎較薄弱,有自卑感。為此,我們全體高三學(xué)生增強自信的言行,消除的恐懼感,每個(gè)學(xué)生都有希望,現在高考本科480分左右點(diǎn),應該不不難超越。我認為,自信心,有它不一定能贏(yíng),但沒(méi)有它一定會(huì )輸,信心是高三學(xué)生成功的精神支柱,是承受各種壓力,藐視困難,挑戰困難,戰勝困難,能夠胸有成竹,從容不迫,學(xué)習生活有規律,保能最佳的心理素質(zhì),最佳的技爭狀態(tài),去拼搏,去爭取成功。

      2.必須重視課堂效率。上課時(shí)要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話(huà)。我們知道:課堂45分鐘損失了,課后90分鐘也補不回來(lái)。老師講的每一句話(huà)在高考中都可能起到作用。因此,要想在高考中取得好的成績(jì),課堂上一定不能開(kāi)小差。不僅僅是聽(tīng)還要開(kāi)動(dòng)腦筋跟著(zhù)老師的思路走,如果你能將老師的知識庫復制過(guò)來(lái)、應對高考會(huì )綽綽有余。

      3.做錯的題必須重視。要在教師批改后認真分析,看看是由于自己的粗心大意造成的,還是對知識點(diǎn)不清楚造成的,是前者則應告誡自己下次小心,是后者則應立即返回課本細讀知識點(diǎn)或向老師請教,直到真正弄清楚,爭取下次再遇到此類(lèi)問(wèn)題不重犯錯。由于高三復習科目多、練習量大,要做到不重新犯錯,整理錯題集是很有效的方法。要能及時(shí)將練習、考試中的錯誤整理到錯題集,并定期翻看,這樣就不會(huì )等到下次考試再錯就早已過(guò)關(guān)了。不能滿(mǎn)足于“知錯就改”,而必須要求自己在平時(shí)練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經(jīng)過(guò)嚴格的訓練,養成了良好的習慣,這樣在將來(lái)的高考中就可以減少不必要的失分,千萬(wàn)不能以為平時(shí)的練習無(wú)所謂,要把平時(shí)的練習當高考,把高考當作平時(shí)的練習。

      4.不懂就問(wèn)。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),既學(xué)又問(wèn)。有位理科狀元說(shuō):多錯幾題沒(méi)關(guān)系,有什么問(wèn)題,不要埋在心中,更不能置之不理,如果去問(wèn)老師不僅能解決一道題,還可能解決你的一連串(一類(lèi))問(wèn)題。在做練習時(shí),對一些拿不準的問(wèn)題,能多問(wèn)。有些問(wèn)題在別人看來(lái)也許簡(jiǎn)單可笑,但我堅持有疑必問(wèn)。我不僅注意向老師請教,還經(jīng)常和同學(xué)討論問(wèn)題,相互啟發(fā),彼此得益。在這里,我代表全體同學(xué)真誠的對家長(cháng)提3點(diǎn)建議:

      一.調節好他們的心態(tài)。

      高三學(xué)生大多數是獨生子女。父母望子成龍,望女成風(fēng),都期望自己的孩子能考上大學(xué),考上好大學(xué)。這樣一來(lái),免不了經(jīng)常嘮叨,有意無(wú)意地給孩子造成了壓力,使學(xué)生感到家庭壓力大,煩躁苦惱。家長(cháng)們希望孩子能上大學(xué),能成才,這種心情是可以理解的,但教導要得法。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習和生活,也要關(guān)心孩子的心理健康。

      高三階段,孩子們學(xué)習緊張,心理壓力大,容易煩躁,因此家長(cháng)對孩子的學(xué)習施加過(guò)多的壓力。家長(cháng)應做到內緊外松,不防抽點(diǎn)時(shí)間帶孩子上街購物,或到公園游玩,調節一下孩子的心理,溝通和孩子的情感。高三階段,考試會(huì )多一些,家長(cháng)要正確看待孩子考試的分數。有時(shí)候孩子考試成績(jì)不好,父母也不要大驚小怪,更不能責罵孩子,應心平氣和地同孩子分析考不好的原因。

      對孩子心中的煩惱,家長(cháng)應和老師配合,給予及時(shí)的疏導和消除。對孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步,家長(cháng)都應給予鼓勵和贊揚,以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學(xué)習和生活的平靜港灣,家長(cháng)應給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境,使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復習備考。教師和家長(cháng)都應及時(shí)發(fā)現高三學(xué)生存在的各種心理障礙,及時(shí)給予關(guān)心和疏導,幫助學(xué)生消除心理疾患,使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復習備考,迎接高考,走向更廣闊的人生之路!

      二.多引導,少加壓。

      引導他們養成良好習慣(生活習慣,井井有條)、學(xué)習習慣、思維習慣,引導他們持之以恒,行百里教半九十,說(shuō)明很多人經(jīng)過(guò)努力拼搏已經(jīng)到達成功的邊緣;但就是缺乏最后一點(diǎn)耐心,結果無(wú)功而返。

      三.多溝通,少埋怨。

      多與孩子溝通,講講你的想法、經(jīng)驗,聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。多與教師溝通,客觀(guān)上講家長(cháng)和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少,傳統的家訪(fǎng)活動(dòng)基本沒(méi)有了。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現情況的機會(huì )和途徑也少了,希望家長(cháng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系溝通,既不能完全聽(tīng)從于教師,也不能固執己見(jiàn),家長(cháng)要努力充當學(xué)校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調人”。如某些個(gè)性強的同學(xué)在學(xué)校中可能受到不公正的待遇,對此家長(cháng)要注意采用適當的方式調解,避免過(guò)多責備老師,偏向學(xué)生或過(guò)多責備學(xué)生,偏向老師,而是實(shí)事求是鼓勵、幫助孩子正確對待。

      同學(xué)們,如果你曾經(jīng)苦惱過(guò),猶豫過(guò),彷徨過(guò),沮喪過(guò),那么從今天開(kāi)始讓自信之源鼓脹起風(fēng)帆,支撐起不夠豐滿(mǎn)的雙翅。但機遇總是偏愛(ài)那些有準備的人。有信心還需有能力。力量來(lái)自于“知識”。所以在這一百天的時(shí)間里,我們將與老師密切配合,合理安排學(xué)習時(shí)間,揚長(cháng)避短;攻克知識難關(guān)。高三12班的全體同學(xué)們你們是否都做好準備了?大隊伍在邁進(jìn),不要成為落單的孤鳥(niǎo)。臨近高考,我們的潛力將要迸發(fā)高三12班的59名黑馬將陸續抬頭響鼻,高三12班鳳凰也將把昆山高唱!將把昆山高唱!實(shí)現心中的理想。我們將拋棄昨日的迷惘,擁抱自信,以誓拔頭籌的姿態(tài)迎戰高考!

      我們宣誓:六月一仗,我們必定勝旗張揚!下面讓我們集體宣誓。

      高三家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿(篇4)

      尊敬的家長(cháng),敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家好!

      閑云潭影日悠悠,物換星移幾時(shí)休。年華從指間溜走,歲月在不知不覺(jué)中漂流。眼看春節又過(guò)完,高考也在漸漸逼近。

      我們尋尋覓覓,磕磕碰碰,在校園里度過(guò)了十幾個(gè)春秋,十幾年來(lái)的寒窗苦讀,總是帶著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想:希望通過(guò)高考來(lái)實(shí)現我們的追求。于是高考變得神圣、神秘、莊重?;谶@一點(diǎn),我們應該樹(shù)立正確的高考意識。為了高考,必要的知識儲備是不可少的。高三這一年中,我們不僅需要苦心鉆研、勤奮刻苦,實(shí)現智力上的突破,而且要有良好的心理素質(zhì),堅韌不拔的意志,承認失敗,不怕失敗,以堅苦卓絕的奮斗精神和吃苦耐勞的毅力,去取得高考的大豐收。

      有人說(shuō)高三是灰色的,嘗到的是枯燥,得到的失望。有人說(shuō)高三是金色的,經(jīng)歷的是充實(shí),收獲的是希望。有人說(shuō)高三充斥著(zhù)殘忍,友情似乎在你追我趕中稀薄。有人說(shuō)高三充滿(mǎn)了友情,友誼似乎在你幫我助中濃厚……也許高三的心情是復雜的,但不管怎樣高三的生活是充實(shí)的,高三的感受是獨特的,高三的思考是深刻的。高三給了我們前所未有的深刻體驗,賦予我們豐富的生活經(jīng)歷,培養了我們的奮斗拼搏的精神,不屈服不放棄的高貴品質(zhì)。高三讓我們知道人生只有走出來(lái)的美麗,沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。

      在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中,我們會(huì )動(dòng)搖,甚至會(huì )放棄。這個(gè)時(shí)候是意志最薄弱,思想最沉重,心理最矛盾的時(shí)候。是屈服還是繼續,是向命運低頭還是把困難踩在腳底。其實(shí)就像長(cháng)跑一樣,只要你在最想停下來(lái)的時(shí)候再堅持,勝利就會(huì )在前面招手。里爾克有一句話(huà):挺住本身就意味著(zhù)一切。面對不如意,我們不能失去信心。如果自己連自己都不相信,還有什么理由讓父母老師來(lái)相信你。更不能失去希望,要知道,眼淚里濾過(guò)的微笑更美麗,惆悵里浸過(guò)的歌聲更動(dòng)聽(tīng),寂寞里沉淀的思想更睿智,迷惘中走出的靈魂更清醒。生活本沒(méi)有排斥放棄我們,而自身的憂(yōu)慮、懼怕、缺乏自信,才使人佝僂于時(shí)間的塵埃中。

      人可以被打敗,但不可以被打倒。既然選擇了遠方,便只能風(fēng)雨兼程。我們將義無(wú)返顧的走向遠方,把淚水埋進(jìn)胸膛,把堅強裝入行囊,把愛(ài)扛在肩膀,只為有一天能夠自由的放飛理想。我們便要努力拼搏。天行健,君子以自強不息。只有經(jīng)歷了地獄的磨練,才有創(chuàng )造天堂的力量,只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕唱。我們始終堅信,有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚??嘈娜?天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。高三,我們寧愿笑著(zhù)流淚,也不愿哭著(zhù)后悔。

      各位家長(cháng),你們冒著(zhù)寒風(fēng)來(lái)到這里,你們辛苦了,我能理解你們的心情,每個(gè)家長(cháng)都是望子成龍,望女成鳳。但誰(shuí)又沒(méi)有龍困險灘虎落平陽(yáng)的時(shí)候。希望家長(cháng)不要提出苛刻和不合理的要求。父母是我們最親最?lèi)?ài)的人,我們需要父母的信任、鼓勵、支持、理解,而不是考試失利時(shí)的橫眉冷對,失敗時(shí)的抱怨冷落。不要懷疑我們是否努力,我們將拼一年春夏秋冬,搏一生無(wú)怨無(wú)悔。不要總是喋喋不休的教導我們該如何如何學(xué)習,要想出頭,惟有埋頭這個(gè)道理我們早以爛記于心。也不要成天逼著(zhù)我們學(xué)習,善于休息的人才善于工作。我們自己的事該怎么辦已是人在兵營(yíng),毫無(wú)退路。我們需要的是你們的安慰和鞭策,這將成為我們的精神動(dòng)力和智力支持。生死之劫,親情在那一顆流淌著(zhù),洇濕所有時(shí)間和空間的距離,也終將啄開(kāi)那個(gè)堅硬的失望外殼。

      梁?jiǎn)⒊f(shuō):天戴其蒼,地屢其黃,縱有千古,橫有八方,前程似海,來(lái)日方長(cháng)。美哉我少年中國,與天不老,壯哉我中國少年,與國無(wú)疆。

      謝謝大家!

      高三家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿(篇5)

      尊敬的家長(cháng)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家好!

      同學(xué)們,三年前,努力考上x(chóng)中的信念使我們聚集在一起。從此九百多個(gè)日子,我們學(xué)習生活在少奇故里,靳江河畔。我們流過(guò)淚,揮過(guò)汗,我們曾品嘗過(guò)失敗的苦澀,但更多是激起對未來(lái)的暢想。

      如今我們將面對這一百天的時(shí)間,實(shí)現三年的拼搏,續寫(xiě)華彩的樂(lè )章。給十二年的夢(mèng)想做一個(gè)無(wú)悔的詮釋。那么,就請行動(dòng)起來(lái)吧!燃起熱情之火,迸發(fā)勤奮之力,噴涌智慧之泉,我們將長(cháng)成青青之木。

      一百天是一種挑戰,迎接挑戰緣于一種自信,不管我們曾經(jīng)多么努力拼搏,一馬當先;也不言我們過(guò)去是那樣的平凡,甚至暫居人后,我們相信“駑馬十駕,功在不舍”,我們相信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。既然我們能執著(zhù)地走過(guò)九百多個(gè)日日夜夜,那么就應該有理由相信我們一定能夠沖破最后的艱難?!吧倌陦阎静谎猿睢?,我們迎接挑戰,敢于做到平時(shí)難于做到的事。請相信,我們是那道閃電,即使只有一瞬間,也能在蒼穹上留下我們驚世駭俗的痕跡。

      如果你曾經(jīng)苦惱過(guò),猶豫過(guò),彷徨過(guò),沮喪過(guò),那么從今天開(kāi)始讓自信之源鼓脹起風(fēng)帆,支撐起不夠豐滿(mǎn)的雙翅。但機遇總是偏愛(ài)那些有準備的人。有信心還需有能力。力量來(lái)自于“知識”。所以在這一百天的時(shí)間里,我們將與老師密切配合,合理安排學(xué)習時(shí)間,揚長(cháng)避短;攻克知識難關(guān)。xxx班的全體同學(xué)們你們是否都做好準備了?大隊伍在邁進(jìn),不要成為落單的孤鳥(niǎo)。臨近高考,我們的潛力將要迸發(fā)。xxx班的黑馬將陸續抬頭響鼻,xxx班的鳳凰也將把xxx高唱!

      實(shí)現心中的理想,我們將拋棄昨日的迷惘,擁抱自信,以誓拔頭籌的姿態(tài)迎戰高考!

      我們宣誓:六月一仗,我們必定勝旗張揚!

      我的演講完畢,謝謝大家!

      高三家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿(篇6)

      尊敬的老師、各位叔叔阿姨:

      大家下午好!

      首先,我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛(ài)。

      時(shí)間過(guò)得很快,三年轉眼間已到了最后的沖刺.依稀之間我們已踏上了高三的征程,曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的青春激蕩,曾經(jīng)的少不識愁,曾經(jīng)的年少輕狂,都已在學(xué)習的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂,一種沉著(zhù)和穩重的感受時(shí)?;\罩著(zhù)我們,似乎在一個(gè)孕育著(zhù)收獲的秋天,我們成熟了許多。

      在這里,為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿(mǎn)信心的狀態(tài)下,卻迎接高考,戰勝高考,取得好成績(jì),我就我的切身體驗向大家介紹一些學(xué)習方法和心得。

      把握高考,首先要擁有良好的心態(tài)。在高考起航前,我們要把心態(tài)調整好,要摒棄雜念,集中精力,專(zhuān)注于學(xué)習,專(zhuān)注于高考。這時(shí),集中精力理是一種明智,因為在一定時(shí)期內,一個(gè)人的資源和能力是有限的,你無(wú)法同時(shí)做好數件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì )占據你的.時(shí)間,消磨你的意志。這時(shí),對于我們來(lái)說(shuō),學(xué)習是主流,不要被生活中一些小事,同學(xué)間一些摩擦所拖累。

      把握高考,其次要擁有健康的體魄,社會(huì )需要的不是那種弱不禁風(fēng),身體孱弱的白面書(shū)生,而是擁有科學(xué)知識和健康體格的接班人。所以,平時(shí)的體育鍛煉,不僅能鍛煉我們的體質(zhì),充實(shí)我們的革命本錢(qián),更能鍛煉我們的毅力,為我們的高考加油!

      如果把高考比作一場(chǎng)戰斗,那么我們就是打仗的士兵,老師是指揮我們的將軍,我們不但要聽(tīng)從老師的教導,還要多與老師交流,做到將士一氣,同心同德,共赴戰斗。

      最后,祝愿我們能在明年的高考中取得理想的成績(jì),考上理想的大學(xué),種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長(cháng)能夠為我們的成功而驕傲,自豪!

      首先,我代表各位同學(xué)向在場(chǎng)的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:爸、媽?zhuān)銈冃量嗔?,謝謝你們!

      你們不辭辛苦將我們撫養長(cháng)大,為了我們,你們付出了心血,卻不求回報。望子成龍,望女成鳳,這是每對父母心底最殷切的期望。對大多數父母來(lái)說(shuō),孩子的好成績(jì)是對你們辛苦付出最大的肯定,因此,好多父母只看到分數,名次,卻忽略了孩子內心的感受,比如,孩子成績(jì)退步了,分數下降了,他自己內心都已經(jīng)感到非常難受了,他此時(shí)最需要的是一個(gè)鼓勵的眼神,一句鼓勵的話(huà),而不是批評。如果連他最信賴(lài)、最值得依靠的人都否定自己,那么他一定覺(jué)得世界都拋棄了他,。信心常在,是因為受到他人的肯定,如果所有人都懷疑自己,再堅持的人也可能動(dòng)搖。所以,我們希望父母多鼓勵我們,頓看到我們的優(yōu)點(diǎn)。對于在場(chǎng)的同學(xué)我也想說(shuō)一句,我們不能總期望父母為我們做到一切,做到完美無(wú)暇,我呢總要求父母做這那,或埋怨,父母這做得不夠好,那做得不夠好,我呢可曾想過(guò):我的父母生日是多少?今年多大?愛(ài)吃什么?愛(ài)玩什么……這些都是一些日常生活中最平常不過(guò)的問(wèn)題。我們可能答得出來(lái)?我們對自己的父母了解多少?可能我們同學(xué)甚至沒(méi)想過(guò)這些問(wèn)題,只覺(jué)得父母愛(ài)我們,為我們付出是天經(jīng)地義的。而父母呢,你們是否知道我們喜歡什么,討厭什么,以及我們喜歡和討厭的原因?有些父母可能會(huì )說(shuō),我天天上班工作,下班回家還要做飯,每天辛苦得不得了,你們孩子還說(shuō)我這不好,那不了解你們,我罵你們幾句,你們還生氣,甚至還頂嘴??墒悄銈兛赡芎雎粤?,我們也是人,我們也有心,我們也有喜怒哀樂(lè )等等各種情緒,我們也有尊嚴,我們也要面子!有句俗話(huà)說(shuō):人生僅三萬(wàn)天,兒女行孝不足三百天。確實(shí),我們幼時(shí),全由父母悉心照料,上學(xué)后的一天大部分時(shí)間全在校園,成年后結婚有自己的家,又有自己的事業(yè),對父母的看望也少之又少,我們和父母之間的溝通實(shí)在是太少了,正因為不理解對方,才會(huì )發(fā)生不愉快。再過(guò)不久,我們就要升入高三了,希望父母們能多鼓勵我們,多肯定我們,多理解我們,我們也多體諒父母的心情,順順利利渡過(guò)人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)!

      謝謝!

      高三家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿(篇7)

      尊敬的各位家長(cháng):下午好!

      感謝你們在百忙之中抽空參加這次會(huì )議。今天我想說(shuō)的第一句話(huà)就是不論你們有多忙都要把孩子的高考當成今年的頭等大事來(lái)抓,現在高三年級全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高考最后沖刺階段,在這最關(guān)鍵的時(shí)刻把家長(cháng)請來(lái)一起討論孩子的考前教育、學(xué)習、生活等問(wèn)題。為他們在今年高考中考出好成績(jì)做最有效的努力。

      一、班主任工作

      我要做的是,一是自己做到以最高度的責任心、最飽滿(mǎn)的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中,深入了解實(shí)際情況,切實(shí)采取有效措施,細致解決具體問(wèn)題。

      二是加強任課教師群體的優(yōu)勢與合力的形成,做到統一認識、統一步調,心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,和衷共濟。只有這樣,眾人的合力才能形成,集體的力量才能體現,大家的努力才能轉化為累累碩果。

      三是加強各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查,全面督促學(xué)生投入學(xué)習。

      四是對于學(xué)生來(lái)說(shuō),要從三個(gè)方面來(lái)抓

      1.樹(shù)立紀律觀(guān)念。越是臨近高考,學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現波動(dòng),越容易出現集體觀(guān)念淡薄和違紀等現象,所以更要加強紀律教育,嚴格管理,考前適當放松不等于放縱。通過(guò)耐心細致的思想政治工作,要求學(xué)生嚴格執行學(xué)校和年級組制定的各項管理制度,達到紀律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。

      2.樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念。對于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間就是分數。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。同時(shí)強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,注重時(shí)間的有效性,力爭時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步。

      3.是樹(shù)立競爭觀(guān)念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴招,但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同,就一定存在著(zhù)競爭。所以,在復習備考階段,在對學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導的同時(shí),應要求學(xué)生立足自我、超越自我,明確“競爭出成績(jì),競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理,明確“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理,要敢于吃大苦、攻難關(guān),要力爭上游,奮勇當先。這樣才能全面

      促進(jìn)整體高考水準的提高。

      二、考前沖刺及高考中家長(cháng)應該做些什么

      (一)“盡量不要給孩子施加壓力。

      高考越近家長(cháng)越小心,其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無(wú)形的壓力使考生更擔心自己考不好的后果了。家長(cháng)“盡量不要給孩子施加壓力?!比ツ陰孜桓呖紶钤母改甘紫葟娬{的都是這一句話(huà)。一位文科狀元的父親說(shuō):“快高考了,孩子本身思想壓力就不輕,做父母的應該淡化高考氣氛,讓孩子自己去復習?!币晃焕砜茽钤膵寢屨f(shuō):“高考之前家里和平時(shí)一樣,沒(méi)有緊張氣氛?!彼X(jué)得家長(cháng)關(guān)心得太多,會(huì )讓孩子產(chǎn)生“我要考不好,對不起爹媽”的想法,增加孩子的思想負擔,對考試不利。

      其實(shí),功夫在平時(shí),孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習、生活習慣,這時(shí)候沒(méi)有必要打亂。就算家長(cháng)平時(shí)沒(méi)有注意培養孩子的良好習慣,也不要在最后階段突然過(guò)分關(guān)心孩子,這樣做反而會(huì )打亂孩子的學(xué)習生活規律,給孩子造成壓力。

      當然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別,對那些至今仍不知努力學(xué)習的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求,學(xué)生的學(xué)習是管出來(lái)的。在管理過(guò)程中地定要注意管理的方法。

      (二)降低過(guò)高的期望,讓考生心里有“底”

      由于家長(cháng)總愛(ài)拿自己當年的親身經(jīng)歷和現在的成就教育學(xué)生,有的家長(cháng)經(jīng)常和考生算賬,說(shuō)自己培養子女如何辛苦,甚至自己節衣縮食為孩子花了多少錢(qián)等。使考生形成了巨大的精神壓力??忌菫榧议L(cháng)“面子”去應試,是為滿(mǎn)足家長(cháng)“光宗耀祖”的虛榮心去應試,這是心理壓力之源,家長(cháng)一定要徹底丟掉“面子”,減輕考生壓力。首先,家長(cháng)要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場(chǎng)考試,相信學(xué)校為考試所作的一系列準備工作。不要去過(guò)多地渲染考前的緊張氣氛,盡量讓孩子保持平靜的心情,穩定的狀態(tài)。對孩子,家長(cháng)應該有著(zhù)正確的定位,不要去和別人攀比,只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平,就已經(jīng)成功了,就值得慶賀、高興。在現階段,孩子已經(jīng)有著(zhù)沉重的心理壓力了,千萬(wàn)不要反復叮嚀、嘮叨,相反應該找一些輕松的話(huà)題,讓孩子看看新聞、散散步,放松一下緊張的神經(jīng)。降低過(guò)高的期望,讓考生心里有“底”?!叭f(wàn)一”考不好,家長(cháng)應作出安排,并告訴孩子,讓他心里有“底”,這樣,孩子心里也就踏實(shí)了?!翱忌湍芤宰罴褷顟B(tài)

      在高考時(shí)發(fā)揮出最佳實(shí)力,達到預期目標。

      (三)做到二要三不要

      二要是:要告訴考生只要盡力就行,這有利于減輕考生來(lái)自家長(cháng)方面的壓力??忌p輕松松上考場(chǎng),認認真真做答卷。 要搞好孩子的飲食衛生,考生吃平常的飯菜就可以了,不必再去加強營(yíng)養,搞好孩子的飲食衛生,使考生體力充沛、精力充滿(mǎn)參加高考。

      三不要是:不要給孩子定每門(mén)課考試分數指標。也不要經(jīng)常問(wèn)孩子的成績(jì),否則就會(huì )給孩子加壓。 不要規定孩子考上什么大學(xué)。

      各位家長(cháng), 我能理解你們此刻的心情,每個(gè)家長(cháng)都是望子成龍,望女成鳳。但我們是孩子最親最?lèi)?ài)的人,孩子需要父母的信任、鼓勵、支持、理解,而不是考試失利時(shí)的橫眉冷對,失敗時(shí)的抱怨冷落。不要懷疑他們是否努力, 不要總是喋喋不休的教導我們該如何如何學(xué)習,要想出頭,惟有埋頭這個(gè)道理他們早以爛記于心。也不要成天逼著(zhù)學(xué)習,善于休息的人才善于工作。

      愿我們共同努力,圓了孩子的夢(mèng),了卻我們的心。

      高三家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿(篇8)

      尊敬的各位家長(cháng),老師:

      大家好!我叫徐少杰,是高三(3)班的學(xué)生。很榮幸能站在這里發(fā)言,感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)和老師們討論對我們的教育問(wèn)題,感謝你們來(lái)學(xué)校和老師一道為我們設計未來(lái)的宏偉藍圖!

      時(shí)間飛逝,我們已經(jīng)度過(guò)高中生活的三分之二了,依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程,曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的年少無(wú)知,曾經(jīng)的少不知愁,都在學(xué)習的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂,我們正在走向成熟,在這樣的青春時(shí)光,很慶幸自己能夠在高三(3)班學(xué)習,雖然班級里只有少部分男生,但班級的熱情毫不遜色于其他班級。我們在運動(dòng)會(huì )上奮力拼搏,團結互助,取得了第一名的好成績(jì),并多次獲得精神文明班稱(chēng)號。學(xué)校的各項活動(dòng)我們積極參與,同學(xué)們不僅在生活上互相照顧,在學(xué)習上更是團結互助。數學(xué)老師的諄諄教誨,語(yǔ)文老師的悉心點(diǎn)撥,英語(yǔ)老師的和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育。我們都感激在新,特別是班主任,為了能使我們在緊張,高效,和諧,充滿(mǎn)自信的狀態(tài)下學(xué)習,不斷督促我們,帶領(lǐng)我們營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。目前我班的課堂紀律和學(xué)習氣氛已贏(yíng)得了任課老師們的一致贊賞。

      把握高考,就是要勤奮努力,科學(xué)備考。成功伴著(zhù)汗水。喜悅伴著(zhù)艱辛?;ń?jīng)風(fēng)雨終成果,我們吃得了十年寒窗之苦,方能分享金榜題名的快樂(lè )。目前,我們正處于第一輪復習階段,“萬(wàn)丈高樓平地起”,此時(shí),打好基礎是至關(guān)重要的。平時(shí)復習中我們不僅要重新溫習課本弄懂,體會(huì )課本提供的知識和方法,還要弄清數學(xué)定理,公式的推導過(guò)程及例題的求解過(guò)程,研究習題與例題之間的關(guān)系,達到“通-項、會(huì )-片、高-步”的目的。復習,我們要充分利用第一輪復習的時(shí)間把課本的知識掌握牢固,做到成竹在胸。再則,就是要處理好平時(shí)與參試的關(guān)系。平時(shí)復習,一定要有周密的學(xué)習計劃,五門(mén)功課時(shí)間安排合理,注意五門(mén)齊頭并進(jìn),平衡發(fā)展。周密計劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習,合理安排時(shí)間休息,做到勞逸結合,既使人感到充實(shí)又能不覺(jué)得疲憊,既有規律又有效率。

      如果把高考比作一場(chǎng)戰斗,那么我們就是打仗的士兵,老師是指揮我們的將軍,我們不但要聽(tīng)從老師的教導,還要多與老師交流,做到將士一氣,同心同德,共赴戰斗。

      敬愛(ài)的家長(cháng)們,我們不會(huì )忘記你們對我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校,可仍會(huì )體會(huì )到你們對我們的關(guān)切?!耙路┡藛?感冒好了嗎?成績(jì)要加油?”點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力。

      親愛(ài)的老師,敬愛(ài)的家長(cháng)們,請放心,我們記著(zhù)你們的囑托,我們不是弱者,我們很聰明,我們潛力無(wú)窮,我們定會(huì )腳踏實(shí)地,自強不息,立志成功!用行動(dòng)成就期待已久的愿望,用滿(mǎn)意的結果來(lái)還給老師和家長(cháng)們一份驚喜!

      最后,祝愿我們能在高考中取得理想的成績(jì),考上理想的大學(xué),種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長(cháng)能夠為我們的成功而驕傲,自豪!

      高三家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿(篇9)

      尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們:

      大家下午好!

      首先,我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛(ài)。

      時(shí)間過(guò)得很快,三年轉眼間已到了最后的沖刺.依稀之間我們已踏上了高三的征程,曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的青春激蕩,曾經(jīng)的少不識愁,曾經(jīng)的年少輕狂,都已在學(xué)習的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂,一種沉著(zhù)和穩重的感受時(shí)?;\罩著(zhù)我們,似乎在一個(gè)孕育著(zhù)收獲的秋天,我們成熟了許多。

      在這里,為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿(mǎn)信心的狀態(tài)下,卻迎接高考,戰勝高考,取得好成績(jì),我就我的切身體驗向大家介紹一些學(xué)習方法和心得。

      把握高考,首先要擁有良好的心態(tài)。在高考起航前,我們要把心態(tài)調整好,要摒棄雜念,集中精力,專(zhuān)注于學(xué)習,專(zhuān)注于高考。這時(shí),集中精力理是一種明智,因為在一定時(shí)期內,一個(gè)人的資源和能力是有限的,你無(wú)法同時(shí)做好數件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì )占據你的時(shí)間,消磨你的意志。這時(shí),對于我們來(lái)說(shuō),學(xué)習是主流,不要被生活中一些小事,同學(xué)間一些摩擦所拖累。

      把握高考,其次要擁有健康的體魄,社會(huì )需要的不是那種弱不禁風(fēng),身體孱弱的白面書(shū)生,而是擁有科學(xué)知識和健康體格的接班人。所以,平時(shí)的體育鍛煉,不僅能鍛煉我們的體質(zhì),充實(shí)我們的革命本錢(qián),更能鍛煉我們的毅力,為我們的高考加油!

      如果把高考比作一場(chǎng)戰斗,那么我們就是打仗的士兵,老師是指揮我們的將軍,我們不但要聽(tīng)從老師的教導,還要多與老師交流,做到將士一氣,同心同德,共赴戰斗。

      最后,祝愿我們能在明年的高考中取得理想的成績(jì),考上理想的大學(xué),種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長(cháng)能夠為我們的成功而驕傲,自豪!

      我的演講完畢,謝謝大家!

      高三家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿(篇10)

      尊敬的家長(cháng):

      大家晚上好!

      我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言,并且很榮幸有這個(gè)機會(huì )與大家分享學(xué)習心得。首先,我代表全體同學(xué)感謝你們在百忙之中,抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )!我叫王志強,在經(jīng)過(guò)上次月考后,我得到了全班同學(xué)仰慕的好成績(jì),激動(dòng)之余,我想,這些完全歸功于我的老師、同學(xué)和家長(cháng)的支持!

      其實(shí),很多家長(cháng)都想為自己的孩子找到一個(gè)好的學(xué)習方法,但我認為,方法是孩子自己在學(xué)習過(guò)程中摸索總結的,并不一定適合于任何人,首先,每個(gè)人,必須得有個(gè)學(xué)習目標和計劃。否則就事倍功半,出力不討好的結局。以下是我的學(xué)習心得:

      說(shuō)到學(xué)習方法,興趣可謂是學(xué)習的領(lǐng)頭兵,帶領(lǐng)整個(gè)軍隊作戰?!芭d趣是最好的老師”這句話(huà)大家都耳熟能詳。如果作為一個(gè)學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的興趣,便沒(méi)有了學(xué)習的激情,沒(méi)有了動(dòng)力。因此,就不會(huì )想著(zhù)主動(dòng)地去學(xué)習,更不會(huì )發(fā)奮地去學(xué)習。我常常發(fā)省自問(wèn),為什么而讀書(shū)——為滿(mǎn)足自己的意愿。我不僅僅是為讀書(shū)而學(xué)習,為未來(lái)而學(xué)習。反之,我熱愛(ài)學(xué)習,并享受這個(gè)汲取知識的過(guò)程。

      然而,成功之路缺少不了奮斗,如果說(shuō),興趣是基本前提,那么奮斗便是手段,成功的手段。在學(xué)習的道路上,困難是無(wú)可避免的。也許很多人認為學(xué)生有天賦好壞之分,我也是這樣認為。以前,我學(xué)習并沒(méi)有很努力、很刻苦。在我上初三之后,我就發(fā)現單憑天賦是無(wú)法取得好成績(jì),無(wú)法成功的??梢哉f(shuō)學(xué)習就是沏茶,天賦也許是上好的茶葉,老師的教育好比是山泉。奮斗無(wú)疑是你的沏茶功夫。只有天賦,不去取水沏茶,是喝不到甘甜的香茶的。所以,我們要奮斗。

      那么,如何奮斗呢?奮斗,也就是不懈地努力、拼搏?;蛟S,近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習經(jīng)驗時(shí),都很少會(huì )說(shuō)到“奮斗”或者“努力”,但是一分耕耘,才會(huì )有一分收獲,卻實(shí)實(shí)在在的是硬道理。我們可以想象到高考中莘莘學(xué)子挑燈夜戰的刻苦場(chǎng)面,感受到他們早出晚歸的辛勞。愛(ài)迪生所說(shuō)“天才就是1%的靈感加上99%的汗水”。很多同學(xué)都會(huì )抱怨作業(yè)太多,甚至每晚寫(xiě)到凌晨一、二點(diǎn)。然而,消去對學(xué)習的抱怨,這便是奮斗。奮斗得越多,未來(lái)的收獲便越大。

      當然,奮斗是必要的。但也要講究學(xué)習方法、學(xué)習效率。有一個(gè)好的方法,往往使學(xué)習變得事半功倍。

      除了學(xué)生自己的主動(dòng)之外,少不了的是老師們、同學(xué)們的幫助,更少不了的確是家長(cháng)的鼓勵與正確的教育。每個(gè)家長(cháng)都很關(guān)心孩子的成績(jì)。然而,孩子的付出卻很少人看得到??紙?chǎng)如戰場(chǎng),每個(gè)人都會(huì )有失誤,每個(gè)人都會(huì )有勝利。在孩子們沒(méi)有取到父母理想的成績(jì)時(shí),家長(cháng)是不是應該將責罵替換成鼓勵呢?或許,有了家長(cháng)的鼓舞,我們才會(huì )更加的努力,就能用下次的成功將上次的失敗掩蓋。

      最后,目標是學(xué)生的動(dòng)力。只有立下了正確的目標,才能飛得更高、更遠。但家長(cháng)們卻不能給孩子定下太大的目標,給予孩子過(guò)多的壓力。每個(gè)學(xué)生都應該有自己的目標,并朝著(zhù)目標這個(gè)方向奮斗,才能領(lǐng)略“會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小”的風(fēng)采。

      這些只是我在學(xué)習過(guò)程中總結的,希望它們能為各位家長(cháng)的子女帶來(lái)一定的幫助。漫漫人生,唯有激流勇進(jìn)。不畏艱難,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達成功的彼岸??墒?,要乘風(fēng)破浪,搏擊滄海并不是容易的。信念的堅強,心靈的堅韌,來(lái)自于對現實(shí)的挑戰,來(lái)自于對目標不懈追求的執著(zhù)。我們有著(zhù)特殊的任務(wù),有著(zhù)特殊的目標。所以,我們在學(xué)習時(shí)耐得住寂寞,無(wú)論外界多么紛繁嘈雜,我們都能管得住自己的心,靜得下心來(lái)。我們樂(lè )觀(guān),我們自信,我們相信不能選擇過(guò)去,但可以成就未來(lái),這八個(gè)字我要送給我的同學(xué)們:放眼未來(lái),把握現在。朝氣蓬勃的我們沒(méi)有理由不憧憬未來(lái),不思考理想,但我們更要抓住現在,從現在開(kāi)始。

      我的發(fā)言完畢!謝謝大家!

      高三家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿(篇11)

      尊敬的老師,親愛(ài)的家長(cháng)以及同學(xué)們:

      大家好!

      這次非常榮幸,也倍感壓力的站在這里,因為我們距離高考僅剩幾十天了。想一想以前的時(shí)候,總覺(jué)得高考還很遠,還有一年兩年。直到現在,看一看黑板的一角,原來(lái)離高考就只有幾十天了。這不免讓我們感到倍有壓力,也一個(gè)程度上刺激著(zhù)我們更努力的前進(jìn)。不管遇到怎樣的問(wèn)題和麻煩都不退縮。

      這次家長(cháng)會(huì )我相信大家也知道主要的目的是什么,而我這次作為學(xué)生代表站在這里,自然也是有一些激動(dòng)的。因為我們面對老師面對家長(cháng)有太多太多的話(huà)想要說(shuō)了。我們心里都非常清楚,老師們比之前更加關(guān)心我們了,也更加忙碌了一些,不停的考試,不停的上課,讓老師們也有一些疲憊。學(xué)習是我們學(xué)生的事情,看著(zhù)老師們疲憊的身影,我們的心里也感到隱隱的心疼,所以作為老師們的學(xué)生,我們要更加努力一些啊,我們也要更加勇敢一些啊。要往前沖,不要做一個(gè)逃兵,因為當你做了逃兵時(shí),你就已經(jīng)失敗了。所以我在這里也想告訴老師和同學(xué)們,我們一定要努力,也一定要想成功前進(jìn),不會(huì )退縮,更不會(huì )臨陣逃脫!

      而對家長(cháng)們想要說(shuō)的話(huà)也有很多,我們是你們的孩子,同時(shí)現在的我們也即將成年,也要成為一個(gè)大人了。我們在你們的保護下健康的長(cháng)大,也在你們的關(guān)心下有勇氣去面對每一個(gè)挑戰。這次高考或許是我們人生之中第一次重大的關(guān)卡,我也相信家長(cháng)們的心里也是非常著(zhù)急的。所以我想告訴爸爸媽媽們,你們不要急,你們只需要把信心把信任放在我們的身上就可以了,你們也只需要靜靜的陪伴我們,不要催促我們,讓我們順其自然一些的成長(cháng)。這樣我們才能得到更多的能量,也才能體會(huì )到你們的用苦良心。

      高考就要來(lái)了,我們作為這次戰場(chǎng)上的一名戰士,也已經(jīng)做好了準備,我相信不管是哪一個(gè)同學(xué),成績(jì)好壞不說(shuō),我們都會(huì )感到有壓力,我們也會(huì )嚴肅的對待這次考試。所以請大家相信我們,也請大家不要對我們失望,不管我們取得一個(gè)怎樣的戰果,我們都付出了自己的青春和努力。結果固然重要,但那是對于一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō),經(jīng)歷和成長(cháng)才是最重要的,請相信我們吧!我們一定會(huì )學(xué)會(huì )飛翔!

      家長(cháng)會(huì )發(fā)言系列


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      家長(cháng)會(huì )發(fā)言 篇1

      尊敬的老師、各位家長(cháng):

      一轉眼,我們的孩子已經(jīng)長(cháng)大了,成為六年級學(xué)生了,再過(guò)兩個(gè)學(xué)期,他們將面臨小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試。我們應該認識到,這段日子是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

      六年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(cháng)就要學(xué)會(huì )引導,學(xué)會(huì )溝通,學(xué)會(huì )解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么什么,那他的心理就會(huì )產(chǎn)生逆反,結果反而會(huì )把事情搞僵?,F在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(cháng)再亂說(shuō)一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此,我們的家長(cháng)經(jīng)常給孩子看看作業(yè),和孩子聊聊學(xué)習的事,將來(lái)的事,學(xué)校的事,孩子會(huì )感覺(jué)到我們家長(cháng)對他的關(guān)心,這對于孩子來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習的動(dòng)力。咱們抓孩子的學(xué)習要從平常抓起,別等孩子考試了,一看分數低,就一頓狂風(fēng)暴雨,過(guò)后又不管了。放學(xué)后要讓孩子先寫(xiě)完作業(yè)再去做其他事,最好讓孩子在家里寫(xiě)完作業(yè)幫家長(cháng)做些力所能及的活,可以培養一下孩子的做事能力和對家庭的責任感,同時(shí)也能幫我們家長(cháng)減輕一下負擔。

      寫(xiě)作能力的提高一直是困擾我們的一個(gè)難題,而解決這個(gè)難題讀。的最佳途徑就是閱讀。那么作為家長(cháng),如何輔導孩子進(jìn)行大量的課外閱讀呢?我覺(jué)得應從以下幾個(gè)方面做些工作。

      1、在家創(chuàng )設愛(ài)讀書(shū)的氛圍

      我們在家努力給孩子創(chuàng )設一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的氛圍是非常重要的。首先,我們可以給孩子準備一個(gè)書(shū)架或書(shū)柜,讓孩子養成愛(ài)護圖書(shū)的好習慣。如果沒(méi)有條件,可以在書(shū)桌上騰出一塊地方給孩子放書(shū)。其次,孩子讀書(shū)的時(shí)候一定要保持室內的安靜,如果客廳開(kāi)著(zhù)電視,一定要把音量開(kāi)小一點(diǎn)兒,還要把孩子的房門(mén)關(guān)上,保證孩子在安靜、沒(méi)有任何干擾的情況下認真地讀書(shū)。如果能讓孩子經(jīng)??吹郊议L(cháng)讀書(shū)、看報的身影最好,因為“父母是孩子的第一任老師”,而孩子有時(shí)就是家長(cháng)的影子。孩子會(huì )想:爸爸媽媽都這么大了,為人父母了還在努力地讀書(shū)、學(xué)習,我一定要以他們?yōu)榘駱?,與書(shū)為友,決不落后。

      2、與孩子開(kāi)展討論。閱讀之后的討論,有助于孩子口頭表達能力的培養,提高寫(xiě)作能力,討論可以使孩子更明晰是非、善惡,感受好的品格,更深刻地理解生活。

      我們可以做一個(gè)謙虛的傾聽(tīng)者,對孩子說(shuō):“今天你讀書(shū)真投入,媽媽進(jìn)你房間你都沒(méi)發(fā)現。你讀的這本書(shū)一定很吸引你吧?我也想聽(tīng)聽(tīng)書(shū)上是怎么寫(xiě)的。一會(huì )兒吃完了飯,你能給媽媽讀一讀其中最精彩的段落嗎?”面對你的表?yè)P和謙虛,我相信孩子一定會(huì )滿(mǎn)足你的這個(gè)愿望。孩子在讀的時(shí)候,你就可以從聲音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑揚頓挫等方面對孩子進(jìn)行針對性地指導。還可以在孩子讀完之后,你也來(lái)朗讀一遍,讓孩子給你做點(diǎn)評。讀完以后,家長(cháng)可以引導孩子講一講對這段文字的理解或對整本書(shū)的感想。還可以問(wèn)問(wèn)孩子:作者為什么能寫(xiě)得這么好?進(jìn)而挖掘到文章的遣詞造句,以及動(dòng)靜結合、由遠及近等寫(xiě)作方法。

      3、鼓勵孩子應用于實(shí)踐。我們還應關(guān)注他們在閱讀生活中的積累。當發(fā)現孩子對他們所閱讀的作品寫(xiě)下他們有感觸的心得,學(xué)會(huì )將所閱讀過(guò)的內容剪剪、貼貼,做一份周報時(shí),我們一定要贊賞他們的成功,希望他們能堅持下去。

      4、幫助孩子選擇合適的書(shū)籍

      我們家長(cháng)在陪孩子去書(shū)店選擇書(shū)籍時(shí),可以用心觀(guān)察孩子對什么書(shū)感興趣。這個(gè)階段的小學(xué)生富于幻想、好奇,有強烈的求知欲。他們喜歡看童話(huà)、故事、神話(huà)、科幻、偵探……家長(cháng)可以尊重孩子的意見(jiàn),買(mǎi)一本他最喜歡的書(shū)籍。然后鼓勵孩子把整本書(shū)看完,在孩子讀這本書(shū)的過(guò)程中,需要家長(cháng)多關(guān)注、多與孩子交流讀書(shū)的心得。當孩子讀完這本書(shū)后,他就會(huì )有一種收獲感、成就感。抓住這個(gè)時(shí)機,家長(cháng)適時(shí)地給孩子講一個(gè)名人的故事,讓孩子從小在心里就樹(shù)立一個(gè)學(xué)習的榜樣。比如,您可以告訴孩子:你真愛(ài)讀書(shū),唐代詩(shī)人李白小時(shí)侯也特別喜歡讀書(shū)。他寫(xiě)的詩(shī)詞佳句千古流傳,被世人津津樂(lè )道。媽媽相信你長(cháng)大后也會(huì )和他一樣有一番作為的。然后再次帶孩子去書(shū)店,給他推薦一套人物傳記類(lèi)或《聽(tīng)媽媽講名人的故事》叢書(shū)。通過(guò)讀這些書(shū),孩子就會(huì )認識很多名人,從做人到學(xué)習都會(huì )潛移默化地受到他們的影響?!白x一本好書(shū)就是在和一位高尚的人談話(huà)”就是這個(gè)道理??傊?,家長(cháng)應該根據孩子的個(gè)性特點(diǎn),采用適合他的引導方法,讓孩子從小養成博覽群書(shū)的習慣。

      總之,如果一個(gè)人能在他的幼年時(shí)期就養成堅持閱讀的習慣,將有益于他終生的發(fā)展,因為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的搖籃,是人類(lèi)永遠的朋友。

      各位家長(cháng),你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì )的新人才,為了我們的學(xué)生,為了您們的孩子,讓我們攜起手來(lái)共同努力。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!?/p>

      謝謝各位家長(cháng)!

      家長(cháng)會(huì )發(fā)言 篇2

      各位家長(cháng):

      大家好!

      首先請允許我代表學(xué)校向各位家長(cháng)的到來(lái)表示感謝!你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),這就足以說(shuō)明了兩點(diǎn),一是大家對學(xué)校工作的支持,更重要的是各位對孩子的關(guān)心。教育發(fā)展至此,開(kāi)家長(cháng)會(huì )已經(jīng)形成了制度,學(xué)校需要經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系,我們坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的健康成長(cháng),為了孩子們的前途。同時(shí),也希望家長(cháng)多了解我們學(xué)校,加強和學(xué)校之間的聯(lián)系,配合學(xué)校,做好一些工作,讓你的孩子學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!

      下面我簡(jiǎn)單介紹一下我們學(xué)?,F在的情況,有目共睹,這所學(xué)?,F在所發(fā)生的變化可以說(shuō)是天壤之別,以前的破房子,破桌椅板凳可以說(shuō)是沒(méi)有一絲痕跡了,取而代之的嶄新的教室和統一標準的課桌凳,大家可以看隨地看一看我們的教室、辦公室、校園的環(huán)境,我們都在努力給師生們提供一個(gè)安全衛生的生活環(huán)境。

      各位家長(cháng)!隨著(zhù)人們生活水平的提高,對子女的教育問(wèn)題越來(lái)越成為一個(gè)重要問(wèn)題了,現實(shí)生活中,許多家長(cháng)不知道怎么教育子女,認為讓子女們吃得好,穿得好就行了,其實(shí)這樣做不能算是教育子女;有的家長(cháng)認為子女學(xué)習好就行了,別的就不管了,這些都是家庭教育上的誤區。

      家長(cháng)同志們,家庭才是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。有句話(huà)這樣說(shuō)“有其父必有其子?!蓖ㄋc(diǎn)就是說(shuō)“啥大人啥小孩?!边@都說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題,家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家長(cháng)品行好。在此我向大家提出一些建議:

      一、要求孩子做的,我們自己先做好

      “身教重于言傳?!蔽覀儾荒苤挥谜Z(yǔ)言教育孩子,我們要自己為孩子們做出表率。這樣孩子們就會(huì )跟著(zhù)父母學(xué)。我看過(guò)這樣的一個(gè)視頻:一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水,深情地說(shuō):“媽?zhuān)菖菽_吧,解除疲勞,有益健康?!蹦贻p的媽媽一轉身,發(fā)現自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著(zhù)熱氣的水,充滿(mǎn)自信的說(shuō):媽媽?zhuān)才菖莅?下面出示了一行字“家長(cháng)是孩子最好的老師”。 如果我們教育孩子只是停留在口頭上,那么你縱然再苦口婆心,再恩威并施,我想也是徒勞的。

      二、培養孩子良好的習慣

      在教育界有這樣一句話(huà):“思想引導行為,行為變成習慣,習慣塑造品格,品格決定命運”,可見(jiàn)“良好的習慣對于一個(gè)人的成長(cháng),乃至一生的幸福起著(zhù)決定意義的作用”這句話(huà)毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子! 做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任,家長(cháng)必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養成良好的習慣,如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書(shū)寫(xiě)習慣等。每次做完作業(yè),都要養成從頭到尾看一遍的習慣。作業(yè)做完之后,再允許孩子干其他的事情。

      三、安全問(wèn)題

      如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命,那么安全便是生存的基礎,在保障孩子健康與安全方面,我們在教育局的指導支持下,做了大量的工作,在硬件設施方面,在原來(lái)安裝了攝像頭的基礎上,完善了周界警報系統。軟件教育方面,我們從食品安全、交通安全、社會(huì )交往安全和心理安全等各方面進(jìn)行教育,每學(xué)期進(jìn)行一到兩次每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練,讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際,緊緊牽住安全的手,同時(shí)學(xué)校的安全工作也需要各位家長(cháng)的殷切配合。

      同時(shí)我們還要注意幾個(gè)方面:

      1、每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補缺,做到堅持不懈。

      2、定期與教師進(jìn)行溝通,對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。

      3、經(jīng)常性的對孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。特別是交通安全方面的教育。

      4、配合學(xué)校的各項工作。

      家長(cháng)朋友們,一直以來(lái),學(xué)校有三大中心任務(wù):第一,盡全力保障孩子的健康與安全;第二,盡全力培養合格的社會(huì )小公民;第三,盡全力提升教育教學(xué)質(zhì)量,而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。因為學(xué)校對教育教學(xué)質(zhì)量的重視、更因為老師們都有很強的責任感,所以很多老師感覺(jué)工作的壓力越來(lái)越大,這是與時(shí)代的進(jìn)步相符合的。在這里,我要請家長(cháng)們尊重、理解、支持我們的老師,她們的辛苦工作是為了國家和社會(huì )的未來(lái),更是為了您所在的每個(gè)家庭的未來(lái)!在此,我以老師和家長(cháng)的雙重身份向您建議,因為您的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運,能讓您的孩子、甚至您的后代從此過(guò)上更美好、品質(zhì)更高的生活,所以就從今天開(kāi)始,我們共同努力!

      我的講話(huà)完畢,謝謝大家!

      家長(cháng)會(huì )發(fā)言 篇3

      各位家長(cháng)朋友晚上好,我是______的媽媽。

      今天非常高興能和大家在一起討論一下孩子的讀書(shū)問(wèn)題。時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)間我們的孩子都已經(jīng)上四年級了。我認為在孩子的成長(cháng)過(guò)程中除了離不開(kāi)老師的辛勤付出外,更加離不開(kāi)的還是我們家長(cháng)的陪伴和教育,幫助自己的孩子是我們的責任!

      經(jīng)常有一些家長(cháng)問(wèn)我:“你女兒的作文不錯,用了什么好的方法嗎?”其實(shí)也沒(méi)有什么特別的方法,就是她平常比較喜歡讀書(shū)罷了。你們想一想:在她每次讀書(shū)的時(shí)候,哪怕只記住一個(gè)好詞,一句佳句,日積月累下來(lái),那將是多么巨大的一筆財富呀!下面我就把一些好的讀書(shū)方法介紹給大家:

      讓孩子擁有自主選擇權

      家長(cháng)一定不要把自己的意愿強加給孩子,不要強迫孩子讀一些你們認為的好書(shū),可以先讓他們選擇自己喜歡的圖書(shū)閱讀來(lái)培養自身興趣。你們可不要覺(jué)得那些書(shū)會(huì )影響孩子的學(xué)習,其實(shí)不然,連秋碩寫(xiě)的《奇奇歷險記》系列靈感就來(lái)自于現在比較流行的科幻小說(shuō)——《查理九世》。

      堅持親子共讀

      家長(cháng)每天抽出哪怕是十分鐘的時(shí)間和孩子一起來(lái)讀書(shū),并和孩子一起交流讀書(shū)心得,這樣可以培養他們的語(yǔ)言表達能力。

      加入寫(xiě)博的行列

      自從我們學(xué)校讓加入校訊通的博客,連秋碩的寫(xiě)作熱情明顯提高。其實(shí),我們每個(gè)家長(cháng)晚上都可以抽出一些時(shí)間和孩子一起讀博、評博,之后再鼓勵他們寫(xiě)博。相信孩子們看了別人的優(yōu)秀博文以及別人對自己博文的評價(jià)后會(huì )在寫(xiě)作方面有所提高的。

      制作閱讀存折

      自從連秋碩暑假里學(xué)會(huì )了制作存折,我發(fā)現她的寫(xiě)作水平提高地特別快。因為在尋找好詞和佳句的過(guò)程中會(huì )把它們深深地記在腦海里。尤其是她制作的幾張存折被校訊通推薦后更是一發(fā)不可收拾,越寫(xiě)越有興趣。

      總之,興趣是最好的老師。要想讓孩子能主動(dòng)閱讀,就要先培養他們的興趣。讓他們在閱讀中找到快樂(lè ),找到成就感,自由自在地在文字的海洋里遨游。剛開(kāi)始的時(shí)候,我們的家長(cháng)可能會(huì )辛苦一些,因為這些方法都需要得到我們家長(cháng)的幫助。但我相信,總有一天,厚積薄發(fā),孩子們的興趣會(huì )發(fā)生質(zhì)的飛躍,會(huì )給我們家長(cháng)帶來(lái)意想不到的驚喜的。為了我們的孩子,我們家長(cháng)一定要付出努力!最后,再次感謝學(xué)校給我的這次機會(huì ),同時(shí)也感謝各位家長(cháng)朋友的聆聽(tīng),謝謝。

      ______家長(cháng)

      20____年9月12日

      家長(cháng)會(huì )發(fā)言 篇4

      尊敬的*老師、*老師、各位家長(cháng),大家好!

      我是***的。很榮幸能夠在此發(fā)言,也很高興有這樣的機會(huì )同大家交流。首先請允許我代表家長(cháng)衷心地感謝您們!感謝你們對孩子們的關(guān)心與呵護,感謝你們給予孩子們無(wú)私的愛(ài),你們的努力、你們的奉獻、你們的愛(ài)成就了孩子們豐富多彩快樂(lè )生活,尤其是您們成功的教育方式方法,我想這樣一句話(huà)在您們的身上體現的淋漓盡致,那就是:為孩子的終生發(fā)展奠基!

      聽(tīng)到曾老師說(shuō)讓我在家長(cháng)會(huì )上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì ),這讓我很高興,又感到誠惶誠恐。因為在座的各位家長(cháng)比我做得更好更優(yōu)秀,說(shuō)句心里話(huà),作為一個(gè)父親,也作為一個(gè)高中教育者,我對自己孩子的教育是在不斷摸索中,也是在不斷學(xué)習中。所以今天的發(fā)言,只能算是與各位家長(cháng)、老師經(jīng)驗上的交流。講的不妥的地方,請大家包涵、指導。

      孩子是我們家庭的希望,社會(huì )的未來(lái)。如何打造好孩子的未來(lái),為孩子的未來(lái)奠定好堅實(shí)的基礎,這是我們家長(cháng)、學(xué)校最關(guān)注的話(huà)題。我就自身工作中的一些體會(huì )談一點(diǎn)看法,其實(shí)就兩個(gè)字—習慣!我在蘆溪中學(xué)同時(shí)教火箭班和平行班,我的感覺(jué):學(xué)生最大的差別不是火箭班學(xué)生比平行班的聰明,最大的差別是習慣!學(xué)習習慣、生活習慣;比如學(xué)習習慣:火箭班的孩子懂得課前要預習,上課認真聽(tīng)講,課后復習等。生活習慣:火箭班孩子能比較好的安排生活和學(xué)習,有比較強的自控能力。而平行班學(xué)生在這些方面表現就差一些。這方面我對自己孩子的培養做的還不好,不過(guò)幸好我的孩子遇到了兩位好老師—曾老師、何老師,在她們的努力和幫助下,我的孩子在這一個(gè)月中取得了較大的進(jìn)步!

      首先,我個(gè)人認為學(xué)習習慣的培養可以從:學(xué)習興趣的培養,注意力和記憶力的訓練,兩個(gè)方面培養孩子:

      (一)、培養孩子愛(ài)學(xué)習習慣

      學(xué)習若能給孩子帶來(lái)快樂(lè ),那么孩子一定會(huì )喜歡學(xué)習。例如:有的孩子喜歡畫(huà)畫(huà),可能是他樂(lè )意用五彩的蠟筆在紙上涂抹,看著(zhù)五彩的線(xiàn)條在紙上延伸、擴展,他的思維、想象也跟著(zhù)任意遨游、旋轉;也可能是老師經(jīng)常表?yè)P他,雖然他畫(huà)得并不怎么樣。那么,怎樣才能使學(xué)習變?yōu)榭鞓?lè )的事呢? 首先,多表?yè)P,少批評。比如寫(xiě)m,如果孩子學(xué)得不好,我會(huì )說(shuō);兒子,你看你寫(xiě)的這個(gè)好不好看,往往他會(huì )擦了重寫(xiě)。 其次,使孩子一開(kāi)始就有成功的體驗。 同時(shí)也可利用孩子的好奇心,培養學(xué)習習慣。孩子具有好奇、好問(wèn)、好動(dòng)的持點(diǎn),成人應充分利用它來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。對孩子的提問(wèn)要積極回答,如果不會(huì )則可告訴他弄明白后再告訴他,但是說(shuō)到要做到切不可敷衍了事。

      (二) 、有效的注意力和記憶力訓練

      良好的注意力是伴隨幼兒成長(cháng)不可忽視的一個(gè)重要因素。幼兒期養成良好的注意力,是長(cháng)大成人后成就一番事業(yè)的基礎,但幼兒的天性就是好動(dòng)、好玩、很難專(zhuān)心致志地去做某一件事情。因此,在“集中注意力”的針對性訓練中,一定要創(chuàng )造出“層層遞進(jìn),出人意料”的梯度感,讓孩子的心神不會(huì )煥散,這里是一些培養幼兒注意力的經(jīng)驗: 我采用的是復述性練習,利用給孩子講故事的時(shí)候,要求孩子復述或者把故事變成小品同孩子一起扮演不同角色。在這個(gè)過(guò)程中可以提示:如可以提幾個(gè)主要問(wèn)題,圖書(shū)上有誰(shuí),在干什么。書(shū)上的人或動(dòng)物穿什么顏色的衣服。書(shū)上還有其他什么東西。也可以讓孩子把看到的動(dòng)物形象畫(huà)下來(lái)。漸漸地孩子就會(huì )逐步集中注意力。當然,也可采用 :拼圖及七巧板練習等練習。

      其次,生活習慣的培養:

      ㈠、注重培養孩子的自理能力

      現在這個(gè)階段,我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(cháng)認為孩子會(huì )越幫越忙,自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,所以不讓孩子動(dòng)手做事,這種做法是不對的??梢宰尯⒆幼鲆恍┖?jiǎn)單的事情,如果不想培養一個(gè)事事依賴(lài)別人的孩子的話(huà),千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(cháng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事,讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的,是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。

      ㈡、培養孩子的自控能力

      首先要適當樹(shù)立“規矩”比如看電視,我會(huì )給他說(shuō)看幾集,然后學(xué)習。在比如玩耍,到什么時(shí)間該學(xué)習了。早上什么時(shí)間起床等等。

      2、對孩子的欲望有時(shí)要適當延長(cháng),比如買(mǎi)玩具、買(mǎi)他喜歡的東西。善于自我控制,將會(huì )在未來(lái)的學(xué)習生活中安排好自己的一切!

      另外,注重家庭教育及與教師的溝通

      我個(gè)人認為孩子教育的好壞與家長(cháng)的教育和付出很有關(guān)系,老師對每一個(gè)學(xué)生都一樣的,在學(xué)校受到的教育是沒(méi)有差別的,但在家庭教育這塊差別就大了。比如說(shuō),老師布置的任務(wù)你當家長(cháng)的不重視,不去完成,久而久之你給孩子帶來(lái)的影響就是對老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會(huì ),這對他學(xué)習習慣的養成很不好。所以,老師布置的任務(wù)我作為家長(cháng)包括我們一家子都積極去完成,不管好壞,我們有這個(gè)態(tài)度。老師反饋孩子的問(wèn)題我們家長(cháng)應該積極同老師一起努力去克服去改變。

      我知道在座的家長(cháng)朋友一定也有很多好的教育方法,教育自己孩子成為優(yōu)秀的好經(jīng)驗,今天,我權當是“拋磚引玉”,有機會(huì ),我們一起來(lái)交流,我們一起來(lái)分享孩子的成長(cháng)。最后,再次感謝曾老師、何老師對孩子們的細心關(guān)懷、教育和照顧!您們們辛苦了!衷心祝愿我們的啟蒙班越辦越好,祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲,開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)!祝所有的家長(cháng)工作順利!家庭幸福美滿(mǎn)!謝謝大家!

      家長(cháng)會(huì )發(fā)言 篇5

      尊敬的各位家長(cháng):

      下午好!今天我們學(xué)校召開(kāi)初二家長(cháng)會(huì ),與家長(cháng)共同探討家校家校協(xié)作教育工作,借此機會(huì ),我代表校長(cháng)室與全體教師向大家致意,感謝你們長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校教育的關(guān)心支持。我校從20__年以來(lái),連續5年在市初中教育質(zhì)量評估中得獎,年年被評為市“文明單位”,初三中考成績(jì)也是捷報頻傳,成為全市農村初中的排頭兵,這些成績(jì)的取得,都離不開(kāi)全校師生的拼搏奮斗,也離不開(kāi)各位家長(cháng)的關(guān)心和支持。20__年,又是不尋常的一年,為進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平,通過(guò)我們的努力爭取,我們將在年底創(chuàng )建蘇州市教育現代化學(xué)校,為此,在鎮政府的支持下,我們拆除了兩幢教學(xué)樓和一幢行政樓,正在興建兩幢四層的教育樓。要使創(chuàng )建工作獲得成功,我們在加強硬件改造的同時(shí),更注重學(xué)校教育質(zhì)量的提高和學(xué)校的內涵建設。本月26日和27日,我校組織了初二年級的期中考試,今天,我們又特意召開(kāi)初二年級的家長(cháng)會(huì ),和大家一起交流、切磋,明確自己孩子以后的目標、方向和要求,我們期望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )使更多的家長(cháng)更多地關(guān)心自己的子女,關(guān)心我們學(xué)校教育,使家長(cháng)會(huì )成為學(xué)校發(fā)展的助推器。下面,我著(zhù)重講三點(diǎn)。

      一、切實(shí)增強家庭教育責任感和使命感,讓孩子懂得做人。

      在座的家長(cháng),家庭環(huán)境不一樣,教育方式、方法也不盡相同。但有一點(diǎn)是相同的,就是對子女有著(zhù)高度的責任心和愛(ài)心,只要真正從內心去關(guān)愛(ài)子女,對子女高度負責,則子女會(huì )體會(huì )你做父母的良苦用心的,是千方百計努力學(xué)習加以回報的?!懊夏溉w”的故事,是最有力的說(shuō)明。戰國的時(shí)候,有一個(gè)很偉大的大學(xué)問(wèn)家孟子。孟子小的時(shí)候非常調皮,他的媽媽為了讓他受好的教育,花了好多的心血呢!有一次,他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著(zhù)大人跪拜、哭嚎的樣子,玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了,就皺起眉頭:“不行!我不能讓我的孩子住在這里了!”孟子的媽媽就帶著(zhù)孟子搬到市集旁邊去住。到了市集,孟子又和鄰居的小孩,學(xué)起商人做生意的樣子。一會(huì )兒鞠躬歡迎客人、一會(huì )兒招待客人、一會(huì )兒和客人討價(jià)還價(jià),表演得像極了!孟子的媽媽知道了,又皺皺眉頭:“這個(gè)地方也不適合我的孩子居住!”于是,他們又搬家了。這一次,他們搬到了學(xué)校附近。孟子開(kāi)始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書(shū)。這個(gè)時(shí)候,孟子的媽媽很滿(mǎn)意地點(diǎn)著(zhù)頭說(shuō):“這才是我兒子應該住的地方呀!”后來(lái),大家就用“孟母三遷”來(lái)表示人應該要接近好的人、事、物,才能學(xué)習到好的習慣!我們從孟母身上,看到了家長(cháng)的責任。

      我們常說(shuō)“育人比分數更重要”,意思說(shuō)培養孩子做人、懂得做人,才是最根本最重要的,家長(cháng)們都望子成龍、望女成鳳心切,但只僅僅盯著(zhù)分數是遠遠不夠的。孩子在家是不是能做一個(gè)尊重、體諒、孝敬父母和長(cháng)輩,做一個(gè)好孩子;在社會(huì )上言行舉止是否彬彬有禮,做一個(gè)文明公民;在學(xué)校里是否德智體全面發(fā)展,熱愛(ài)勞動(dòng),做一個(gè)文明學(xué)生,才是最根本的。其中教孩子學(xué)會(huì )做人方面,懂得感恩是最重要的,這方面就需要我們家長(cháng)的引導和樹(shù)立良好的榜樣形象。前一陣鬧得沸沸揚揚的“楊麗娟追星事件”就是一個(gè)反面典型。楊麗娟的父母為實(shí)現女兒的追星夢(mèng)想不惜傾家蕩產(chǎn),直至跳海身亡。他們是事件的受害者,同時(shí)又不自覺(jué)地充當著(zhù)害人者的角色。我們的家長(cháng)要引以為戒。

      人的一生過(guò)程中有三個(gè)不能忘記:(1)不能忘記生養自己的父母(2)不能忘記給我們知識和力量的老師(3)不能忘記培養和使用自己的組織、領(lǐng)導和朋友。這是做人的根本和立足社會(huì )的根基,我們的家長(cháng)千萬(wàn)不能忽視這方面的教育。

      我認為:為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,不管你家庭多么富有,你個(gè)人的事業(yè)多么光彩,子女成才才是最重要的,即使家庭暫時(shí)困難,只要把孩子教育好了,就是全家的希望所在?,F在在孩子成長(cháng)過(guò)程中多付出一點(diǎn),盡到自己的努力和職責,否則就會(huì )欠帳,欠帳越多就會(huì )還債越難,要還的大債有三個(gè):一是升學(xué)債、二是就業(yè)債、三是婚姻債。他們在社會(huì )上無(wú)法維持生存時(shí),需要你的不斷接濟和幫助,如果做父母的現在只考慮自己的歡樂(lè )和輕松,不注重教育上的投入和付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán)。事實(shí)就是這樣,請家長(cháng)們深思!

      二、全力配合學(xué)校和教師做好教育子女的工作,增強教育合力。

      在北京一所小學(xué),一位孩子在生物課上碰到了一個(gè)很難的難題,請教生物教師,生物教師暫時(shí)無(wú)法找到相關(guān)資料回答她,但知道這名孩子的爺爺是一名生物方面的科學(xué)家,于是這位老師就告訴孩子回去請教爺爺,孩子回去講明情況后,爺爺寫(xiě)了一張條子封好,叫孩子帶給這名老師。信中寫(xiě)道,我已經(jīng)找到答案,寫(xiě)在紙上,請你告訴她。這則事例中,爺爺是非常注重保護在小孩心目中的教師形象的,從小就注重培養孩子尊重老師的習慣。

      同樣也給我們家長(cháng)啟示,學(xué)校教育有它的科學(xué)性、規范性,各門(mén)學(xué)科教師也都各有所長(cháng),學(xué)有所專(zhuān),教學(xué)方式、方法也不盡相同,但不管怎樣都是盡心盡職關(guān)心幫助學(xué)生。這就要求無(wú)論何時(shí),家長(cháng)們都要密切配合教師的教學(xué)工作,維護老師的威信,這樣教師的教育才有效益和作用。

      我們家長(cháng)無(wú)論你在社會(huì )上是什么身份,有什么地位,在孩子和老師面前,你就是一個(gè)家長(cháng),你和老師是一個(gè)教育伙伴的關(guān)系,相互尊重、相互協(xié)作,才能做到事半功倍。相反,如果家長(cháng)不尊重教師,勢必影響孩子,孩子不尊敬老師,就不會(huì )好好學(xué)習,往往是喜歡哪個(gè)老師就能學(xué)好哪門(mén)功課。孩子不尊重老師,就無(wú)法好好學(xué)習,所以即使你對老師有天大的意見(jiàn),也一定要單獨向老師提,切忌在孩子的面前表露。因為這樣不僅降低了教師在學(xué)生心目中的地位、尊嚴,而且助長(cháng)了學(xué)生的囂張氣焰,結果是這個(gè)孩子無(wú)法無(wú)天、無(wú)法管束,最后害的還是自己的孩子,這也是很痛心的事?,F在的孩子本來(lái)就缺乏集體意識,做事喜歡斤斤計較,父母又是孩子的第一任老師,家長(cháng)的行為對孩子會(huì )起著(zhù)一種潛移默化、不可低估的作用。我想教育是一個(gè)學(xué)校和家長(cháng)合作才能做好的工作,如果完全沒(méi)有合作意識,而是把自己當作一個(gè)教育消費者,這樣做首先產(chǎn)生不利影響的將會(huì )是你的孩子。

      同時(shí),更要理解學(xué)校教育的嚴格和規范,特別是進(jìn)入初二,進(jìn)入人生第一個(gè)關(guān)鍵期,只是一個(gè)兩極分化最嚴重的時(shí)期,也是孩子們的花季,是暴風(fēng)驟雨期。各門(mén)功課學(xué)習任務(wù)都比較重,作業(yè)比較多,更需要家長(cháng)的配合和支持。根據有關(guān)權威機構的統計,我國中小學(xué)生的身體素質(zhì)連續20多年持續下降,城鎮肥胖學(xué)生比例已將近1/4,視力不良率居高不下。為此,國家體育總局與教育部聯(lián)合推出了“億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育計劃”,以減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,提高身體素質(zhì)。根據上級教育主管部門(mén)的要求,本學(xué)期,我們學(xué)校開(kāi)展了大課間文體活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)每天1小時(shí)的文體活動(dòng),愉悅身心,提高身體素質(zhì)。這項活動(dòng)的開(kāi)展也同樣希望得到家長(cháng)的理解和支持。

      總之,任何時(shí)候,家長(cháng)們都要和學(xué)校和教師站在同一面、同一立場(chǎng)上來(lái)教育孩子。當然,你有什么好的建議和要求也盡量跟學(xué)校和老師反映,我們一定加以重視和解決,無(wú)論碰到什么情況,我想,我們共同面對和解決是最重要的。

      三、提高家庭教育的實(shí)效性。

      有些父母認為,教育孩子是學(xué)校的事情,或者是家庭中某一成員的事情,只要能夠在生活上為孩子做得周全就可以了,存在著(zhù)重養輕教或根本不會(huì )教的現象。事實(shí)上,家庭教育是十分重要的,對于培養孩子成長(cháng)成才有著(zhù)重要的意義。對此,我認為,家庭應該在以下幾個(gè)方面做好對孩子的教育。

      (一)要關(guān)注孩子學(xué)習的過(guò)程,關(guān)注學(xué)習習慣的養成和學(xué)習能力的培養,而不只是關(guān)注考試成績(jì)。

      不少家長(cháng)送孩子上學(xué),考高分,上好大學(xué)是唯一的目標。因此,他評價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率,評價(jià)孩子只看孩子的成績(jì)單。對此,我們十分理解,但我們必須更注意關(guān)注孩子的學(xué)習習慣,生活能力,交往能力,心理健康等。其實(shí),對于一個(gè)人來(lái)說(shuō),會(huì )做人比會(huì )讀書(shū)更重要,情商比智商更重要,心理健康比身體健康更重要。有些家長(cháng),孩子一次考試不好,心里就不舒服,可是,孩子存在嚴重的思想道德行為習慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。我曾經(jīng)不知多少次問(wèn)過(guò)學(xué)生,你最尊敬的人是誰(shuí),至今竟沒(méi)有聽(tīng)一個(gè)學(xué)生回答我說(shuō)是父母。不懂感恩,這是一個(gè)嚴重的問(wèn)題,不知道各位有沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。

      對孩子來(lái)說(shuō),讀書(shū),不僅僅是學(xué)會(huì )一些基礎知識,更重要的是在學(xué)習的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習。一些基本的知識,只要肯花時(shí)間,任何老師都能教給學(xué)生。但一個(gè)優(yōu)秀的教師是通過(guò)教學(xué)教給孩子學(xué)習的方法,思考的方法,研究的方法,表達的方法,這些是他一輩子有用的。讓孩子養成良好的學(xué)習習慣,培養孩子的學(xué)習能力比知識的傳授更重要。我強調關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程,因為能力的培養,習慣的養成就在過(guò)程之中。當然,我并不是不關(guān)注結果,但我關(guān)注的是大結果,不是一次考試的結果。一個(gè)真正好的老師教給孩子的不僅僅是知識。一個(gè)真正好的學(xué)校,培養的孩子也決不僅僅是會(huì )考試,我們要教會(huì )他的是應付社會(huì )這個(gè)大考場(chǎng)。我們的教育目的,不是一次考試二次考試,不僅僅是中考高考成績(jì),更要面對他的將來(lái)?!敖虒W(xué)生三年,要為他三十年著(zhù)想”。

      (二)要尊重孩子,尊重規律。

      有位大哲學(xué)家說(shuō)過(guò),茫茫人海,你見(jiàn)過(guò)兩片相同的樹(shù)葉嗎?每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨一無(wú)二的,每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)孩子成為他自己。他有獨立的人格,有個(gè)性,有他自己的興趣特長(cháng)和愛(ài)好??墒?,不少家長(cháng)不承認這一點(diǎn),他們把孩子當作自己的克隆人。自己今生不能實(shí)現的理想,要讓孩子去實(shí)現。自己今生成功的地方,孩子一定也要成功。

      不考慮孩子的具體情況,其結果使孩子產(chǎn)生逆反心理。20__年1月17日,浙江省金華市第四中學(xué)高二學(xué)生徐力,因母親給自己的壓力太大,用榔頭將母親殺害,最后被判處xx有期徒刑。1999年10月,武漢未滿(mǎn)14歲的寶兒(化名)因父親催促其上學(xué),對著(zhù)父親頭部連續砍了5斧頭,此時(shí)父親正在為他做早飯。20__年6月7號,全國有867萬(wàn)人走進(jìn)考場(chǎng),參加一年一度的全國高考。絕大多數的考生滿(mǎn)懷憧憬,希望通過(guò)高考實(shí)現自己和家人的理想和愿望。但是,也有人不希望參加高考,家在青海省西寧市某中學(xué)高三的秦某(化名)就是其中的一名。不過(guò),可能連他自己也沒(méi)想到,最后居然是以殺死母親這種極端的方式實(shí)現了這一“目標”。去年,我市某高中一名學(xué)生因不滿(mǎn)母親的嘮叨,服農藥自盡。這些都是父母不善于與孩子溝通而種下的惡果。

      有些家長(cháng)自己孩提時(shí)代生活條件不好,現在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標準”的生活待遇,從而讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理,缺乏獨立生活能力。如果我們作家長(cháng)的想不透這一點(diǎn),很容易對孩子苛求多,失望多,也很容易造成孩子的逆反心理。我最怕聽(tīng)到家長(cháng)這樣訓孩子:你給我好好讀!你要是下次再考不到多少名,我就要怎樣怎樣!這種語(yǔ)言暗示孩子讀書(shū)是為了父母。一位學(xué)生因父母沒(méi)有滿(mǎn)足他的一個(gè)要求,便甩下一句話(huà)給父母:“你再這樣,我就不給你們學(xué)習了!”如果一個(gè)人每天做的事情是為了別人,為了討別人高興,那有多累,有多煩!難怪現在會(huì )有越來(lái)越多的孩子會(huì )把學(xué)業(yè)當作負擔,當作是父母的事。殺人犯馬加嚼就是一個(gè)令人震驚的例子。

      另外,愛(ài)玩、喜歡新奇的東西,是孩子的天性,我們家長(cháng)要配合學(xué)校,積極做好教育引導工作。

      各位家長(cháng),新的形勢,新的要求,面臨中考競爭日趨激烈的局面,我們唯有共同努力,齊抓共管,才能實(shí)現我們共同的理想,我相信通過(guò)我們共同努力,一定會(huì )成功的。五一長(cháng)假即將來(lái)臨,請各位家長(cháng)加強安全教育,預防溺水、煤氣中毒、火災等;教育孩子遵守交通規則,防止發(fā)生交通事故;關(guān)注孩子的交往和外出,不讓孩子在外住宿,不留宿他人;五一期間,各學(xué)科都要布置一定數量的家庭作業(yè),家長(cháng)要檢查孩子的作業(yè)完成情況,及時(shí)和班主任或學(xué)校進(jìn)行交流,指導、教育、督促孩子過(guò)一個(gè)健康有益的假期。

      家長(cháng)會(huì )發(fā)言 篇6

      尊敬的各位老師、家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家好,是郭雨婷的媽媽?zhuān)軌蜃屛覅⒓舆@次優(yōu)秀家長(cháng)和優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)獎大會(huì ),我感到十分榮幸。我深深感受到郭樓小學(xué)正在在現實(shí)條件下,扎扎實(shí)實(shí)辦教育,踏踏實(shí)實(shí)培養人。孩子們是幸運的、幸福的,老師們是辛苦的、可敬的。借此機會(huì ),請允許我代表與會(huì )的家長(cháng)對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!感謝郭樓小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

      在教育孩子方面,我做得很不夠,與在座的家長(cháng)和各位老師耐心細致的教育相比有很大的差距。在這里,我僅談?wù)勎易约旱挠^(guān)點(diǎn)和體會(huì ),目的是拋磚引玉,想聽(tīng)到更多家長(cháng)的真知灼見(jiàn)。

      下面,我談?wù)勎业奈妩c(diǎn)體會(huì ):

      一.搞好孩子的教育是家庭的頭等大事。有這么一句話(huà),“如果子女有用,你賺再多的錢(qián)有何用?如果子女沒(méi)用,你賺再多的錢(qián)又有何用?”我們家長(cháng)不能只顧掙錢(qián)把孩子的教育耽誤了,如果說(shuō)錢(qián)沒(méi)有,以后還能賺回來(lái),但孩子的教育忽略了,將是終身的遺憾。

      二、重視孩子的習慣培養

      葉圣陶先生曾語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“好習慣養成了,一輩子受用;壞習

      慣養成了,一輩子吃虧,想改也不容易了?!?/p>

      1、培養時(shí)間觀(guān)念。

      2、培養孩子遵守紀律,認真聽(tīng)講的習慣。上課認真聽(tīng)一分鐘,課后少化半小時(shí)功。當然要孩子養成遵守紀律認真聽(tīng)講的習慣,首先家里就要注意了,比如說(shuō)讓孩子認真傾聽(tīng)你說(shuō)話(huà),認真做一件事情等。

      三、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流,及時(shí)把握孩子的動(dòng)態(tài),把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài),而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。

      四、現代社會(huì ),教育孩子需要高智商高情商,還需要時(shí)間和技巧。

      家長(cháng)要學(xué)會(huì )用發(fā)展的眼光去看待孩子,特別是任性、好動(dòng)的孩子。人生道路的比賽是一項長(cháng)跑,暫時(shí)的落后不能否定他的優(yōu)秀。作為家長(cháng),我們更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程,而不僅僅是成績(jì)。我們可以坐下來(lái),花幾分鐘時(shí)間和孩子聊一聊今天學(xué)了哪些新知識,掌握了新本領(lǐng)。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤。平時(shí)要把孩子當作朋友,多理解,多表?yè)P。要多表?yè)P孩子的具體做法,少表?yè)P孩子的總體優(yōu)秀;多表?yè)P孩子的勤奮努力,少表?yè)P孩子的天才聰明。

      五、經(jīng)營(yíng)好我們的'家,給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境

      有人進(jìn)行過(guò)一項調查,問(wèn)孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么?我們都知道孩子的眼睛是雪亮的,他們說(shuō)最不喜歡父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)或是看電視,所以我們一定要注意自己的形象,為孩子建設好自己的家。

      以上五點(diǎn),是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì ),不當之處,敬請各位老師和家長(cháng)批評指正。

      為了孩子,讓我們做家長(cháng)的切實(shí)地承當起自己的責任,與學(xué)校的老師們一起努力吧!

      最后,祝老師們工作順利,祝家長(cháng)們事事如意,祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步,祝郭樓小學(xué)的明天更加輝煌!謝謝大家!

      家長(cháng)會(huì )發(fā)言 篇7

      尊敬的老師、各位家長(cháng):

      大家好!

      今天各位家長(cháng)朋友們都能坐在一起,參加孩子們的家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明我們每位家長(cháng)都是關(guān)心自己的孩子,希望孩子能夠學(xué)到知識,將來(lái)有所作為;學(xué)校也正因為關(guān)心孩子們,希望他們能更優(yōu)秀,為此我們坐在了一起,討論關(guān)于教育孩子的方式、方法,今天就關(guān)于教育孩子的問(wèn)題和大家共同探討。在此感謝老師給我們這次機會(huì ),以下是我個(gè)人及家庭對孩子教育的幾點(diǎn)建議和心得,希望和大家共同分享。

      首先,我發(fā)現孩子們成長(cháng)都特別快,記得在孩子一年級時(shí),對孩子的教育有時(shí)還可以用強硬的.方式,但是現在不行;如果用強硬的方式教育、輔導時(shí),他會(huì )提出反駁,他們已經(jīng)有了自己的判斷能力,有了對事情的自我評判。當我們指出孩子錯誤的時(shí)候,他會(huì )說(shuō)你也這樣,或者是誰(shuí)、誰(shuí)、誰(shuí)也這樣,所以我覺(jué)得讓孩子有個(gè)好的榜樣特別重要。

      榜樣,我認為父母是和孩子在一起時(shí)間最長(cháng),他看到除學(xué)習以外其他事情最多的也是父母的所作所為,孩子們的模仿能力都很強,因此孩子們最好的榜樣就是我們這些家長(cháng);孩子們的可塑性強,父母的一舉一動(dòng)、各種行為,孩子們都會(huì )去效仿,好的行為孩子們學(xué)起來(lái)相對較慢,但是壞的行為他們一學(xué)就會(huì )。時(shí)間久了,孩子們對這種不良行為成為習慣,想要改掉這些從小就學(xué)來(lái)的習慣,我想比教育孩子更困難。年幼的孩子缺少辨別是非的能力,他們是無(wú)意識的模仿父母的行為。當他們把不良行為效仿后,我們在管教時(shí)他就會(huì )說(shuō),你們都能這樣我為什么不能。所以作為父母,在家庭生活過(guò)程中一定要注意自己的言行舉止,給孩子們做個(gè)好榜樣。

      當今社會(huì )最發(fā)達、普及的就是電子產(chǎn)品,我們每個(gè)家庭都有這樣那樣的,手機、電腦、游戲機等。我在和孩子一起時(shí)發(fā)現他對這些是非常感興趣,比起書(shū)本的學(xué)習,那可是沒(méi)法比,孩子們對這些的操作幾乎都不需要教。他們渴望擁有這些,我發(fā)現你只要讓他玩一次,第二天他就會(huì )想起要玩?,F在的智能手機我們每位家長(cháng)都有,在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)我們最好不要玩手機;在你玩手機時(shí),他也應該在想,我是不是也可以玩,甚至大腦中根本沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的想法,一心只想手機,這樣孩子能寫(xiě)好作業(yè)么?寫(xiě)過(guò)的作業(yè)也是一片空白,這個(gè)問(wèn)題也是我在教育孩子時(shí)犯過(guò)的錯。

      對孩子的學(xué)習教育往往會(huì )面臨失敗的教育,有時(shí)對孩子輔導,他總會(huì )瞪著(zhù)眼睛看你,然而就是不能在作業(yè)本上完成,你就會(huì )覺(jué)得孩子怎么這么笨,我這么用心的教導,你怎么就不會(huì );就因為這樣,我們往往會(huì )因為失敗教育而產(chǎn)生暴躁、訓斥、甚至會(huì )對孩子動(dòng)手,我們在訓斥、打過(guò)孩子后,我們的心情能好么?我是不會(huì ),看到自己的孩子蜷縮著(zhù)、十分無(wú)助、默默哭泣的時(shí)候,我們都會(huì )心疼,我們應該想一想,一個(gè)在智力和體力上遠遠不能和我們對抗的孩子,僅僅因為學(xué)習就要承受心理和肉體的壓力,而這個(gè)孩子他是自己的寶貝、自己的唯一,此時(shí)的憐惜、悔恨、心疼,大家都應該能體會(huì )、感覺(jué)到。對于這樣的問(wèn)題,我個(gè)人認為是家長(cháng)的失敗,所以我們不要把家長(cháng)的失敗加到孩子身上,讓孩子來(lái)承受,他們還在發(fā)育、成長(cháng),更需要一個(gè)良好的心理和成長(cháng)環(huán)境。因此在教育孩子時(shí)我會(huì )盡量控制自己的情緒。

      對于看圖寫(xiě)話(huà),孩子寫(xiě)起來(lái)就比較吃力,他不是不理解圖中內容,你讓他說(shuō)他可以說(shuō)很長(cháng)一段,而且說(shuō)得繪聲繪色,但是一讓他寫(xiě),可就半天不能下筆,等過(guò)一會(huì )再看,還是白紙一張;如果是看圖說(shuō)話(huà)他會(huì )很出色,但是我們不能改變學(xué)校對孩子的教育傳統,我們還是要耐心輔導、指導。對孩子的教育,我們一定會(huì )堅持、更要耐心。就像人的身高一樣,發(fā)育有早晚,孩子的轉變也是隨時(shí)可能的;有句話(huà)是這樣說(shuō)的:“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養而親不在”,這是遺憾,因此我在對孩子的教育不能讓孩子放任自由,這樣相當于放棄。

      今年由于工作原因,在家陪孩子的時(shí)間很少,關(guān)于對孩子的教育我個(gè)人就以上幾點(diǎn),希望和各位家長(cháng)共同分享,共同教育好我們的未來(lái)。

      家長(cháng)會(huì )發(fā)言 篇8

      感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加本班的家長(cháng)會(huì ),在此對各位家長(cháng)的支持表示感謝。

      孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養成材也是家長(cháng)和學(xué)校的共同責任,共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現。各位家長(cháng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是現代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長(cháng)對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(cháng)參與教育的意識和學(xué)習家庭教育知識的自覺(jué)性、積極性大大搞高,家長(cháng)對子女教育的責任心、使命感顯著(zhù)增強。但是家教的觀(guān)念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此,要提高家教水平,最主要的是轉變家庭教育的觀(guān)念。

      由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是應該適當的批評,但是孩子很努力,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績(jì)提上去,多關(guān)心他的學(xué)習情況。

      各位家長(cháng)都知道四年級是一個(gè)爬坡的年級,是一個(gè)中轉站,是一個(gè)過(guò)渡階段,這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(cháng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì )發(fā)現現在孩子的作業(yè)層次性很強,而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學(xué)生成績(jì)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長(cháng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,造成了孩子學(xué)習成績(jì)的下降,其實(shí),這是一個(gè)很大的誤解,有的事情不是取決于老師們的。

      今天重點(diǎn)跟家長(cháng)討論及匯報以下問(wèn)題:

      一、品德方面:我應該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里的衛生大家的積極性都很高;誰(shuí)忘了帶東西,準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他;哪個(gè)老師需要學(xué)生抱作業(yè)本,拿教具學(xué)生都能積極地配合;見(jiàn)到老師也都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,這是一種很難得的品質(zhì),這樣的學(xué)生在以后的學(xué)校和社會(huì )當中會(huì )很好的融入進(jìn)去,同時(shí)也利于他在周邊環(huán)境的發(fā)展。

      但是有的事情我需要在這提醒各位家長(cháng),就是在錢(qián)的管理上。父母辛辛苦苦掙來(lái)的,這其中的艱辛孩子無(wú)從體會(huì ),可以說(shuō)我們的家長(cháng)也沒(méi)有給孩子機會(huì )讓他去體會(huì ),我們家長(cháng)完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦,偶爾講講自己的艱辛和不容易,這樣他們慢慢會(huì )變得懂事,從而珍惜你們的勞動(dòng)成果,明白你們的良苦用心。進(jìn)一步說(shuō),孩子明白了你們,理解了你們的同時(shí),也在改變著(zhù)自己,這種改變可以是一句溫暖的話(huà),可以是一個(gè)體貼的動(dòng)作,也可以是不經(jīng)意間流露的神情??傊?,我們有很多方法可以感化學(xué)生的性格,一般而言家長(cháng)最極端的處理辦法是先揍一頓再說(shuō),等到身上有了傷痕,心里也會(huì )跟著(zhù)有陰影,身體上的疼痛忍一忍就過(guò)去了,可是如果心里留下了不能愈合的傷口,那這個(gè)傷口就會(huì )長(cháng)久的跟著(zhù)他了。我們可以采取少給或者不給零花錢(qián)。

      二、學(xué)習方面:相信這也是家長(cháng)最關(guān)心的問(wèn)題。我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(cháng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著(zhù)基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的有些距離。

      1、在班級中有一部分學(xué)生在德智體方面一直保持較好的,有:李汝欣,孫雨,邱媛,崔華宇,蔡雨,許琳,張雨霏等人。在學(xué)習中始終保持著(zhù)積極刻苦向上的,有:顧潔,杜熙堯,孫振超,吳曉健,代永豪,劉一林,杜喜龍,朱鴻儒,全紓鑌壞;在對待學(xué)習態(tài)度上不是很端正,沒(méi)有完全意識到學(xué)習的重要性的學(xué)生也有,一般是表現在家庭作業(yè)和課堂作業(yè)上交不及時(shí),上課的手上小動(dòng)作較多,或者是出現交頭接耳嬉笑打鬧的現象,有這樣現象學(xué)生是:劉繼陽(yáng)、楊昊、鄭文浩等學(xué)生。

      2、家庭作業(yè):從本學(xué)期我將家長(cháng)的移動(dòng)電話(huà)都加入到了移動(dòng)飛信業(yè)務(wù),本身不會(huì )對你的手機又任何的費用,除你回復短信之外。每天我都會(huì )抽時(shí)間把作業(yè)發(fā)給家長(cháng),其目的是讓家長(cháng)對準短信來(lái)檢查孩子的作業(yè)?;蛟S家長(cháng)無(wú)法想象,學(xué)生總會(huì )有這樣那樣的理由出示不了家庭作業(yè),看來(lái)這是我們對學(xué)生的一個(gè)忽視,如果他算準了你不會(huì )檢查,或者只是一目十行一帶而過(guò),那他一定無(wú)法養成一個(gè)好習慣。

      其實(shí)我們在批評孩子犯錯誤的時(shí)候也應該注意檢討自己,有沒(méi)有想過(guò),其實(shí)很多事情是可以避免的,只要我們這樣或者那樣去做,我們完全可以看到另一個(gè)結果。本班的家長(cháng)有大部分的面孔是生疏的,或許你覺(jué)得沒(méi)事就不需要跟老師交流,相反,如果你等到我找你給你打電話(huà)了,那就說(shuō)明事情已經(jīng)發(fā)生了,而如果你覺(jué)察到學(xué)生身上有哪些不對勁了能及時(shí)的跟我聯(lián)系,那我在平日里就會(huì )對這個(gè)孩子過(guò)關(guān)注一點(diǎn),甚至是上課的提問(wèn)和作業(yè)的檢查,包括他課下的活動(dòng)表現。多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(cháng)就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學(xué)校表現不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(cháng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現,有什么地方要即使改正,希望家長(cháng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學(xué)習習慣。

      家長(cháng)會(huì )發(fā)言 篇9

      各位家長(cháng)朋友:

      下午好!

      開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多星期了,,今天請大家來(lái),主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標、內容和方法等,配合我們三位教師共同教育好孩子。同時(shí)根據近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理,來(lái)和各位家長(cháng)朋友探討一下!

      首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們?。?)班的班組成員:我是胡老師,是?。?)班的主班老師,主要負責上午的教育教學(xué)工作和班類(lèi)管理工作。我們班還有一位年紀大一點(diǎn)的老師是高老師,是?。?)班的配班老師,主要負責下午的教學(xué)游戲活動(dòng)。另外一位年輕教師是祖老師,也是?。?)班的配班老師,主要負責幼兒的保育工作及衛生消毒工作。

      幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育,幼兒園教育原則是保教并重,小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習,也在這兒生活。我知道家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面,小班上午共設了健康、美工、科學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)言五大類(lèi)活動(dòng),下午開(kāi)設了體育、智力、表演、角色及音樂(lè )游戲活動(dòng)。繪畫(huà)是我們班的科研課題。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”,(詳談)這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。

      除了以上活動(dòng),衛生保健工作是我們工作的重心,也是家長(cháng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛生保健工作是由姜醫生負責,她是我園的專(zhuān)職保健醫生,也就是你們早上送幼兒入園時(shí)看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員,晨檢工作內容主要是一看,二摸,三問(wèn),四查??赡芗议L(cháng)不了解晨檢牌的用處。,紅色表示孩子健康,當然是我們希望的,黃色則表示生病會(huì )引起老師的特別關(guān)注,綠色說(shuō)明個(gè)人衛生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線(xiàn)消毒燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及蒸汽消毒,這些工作由祖老師負責。

      幼兒在幼兒園每天有三餐兩點(diǎn)(早餐、點(diǎn)心、中餐、點(diǎn)心、晚餐),這些都由伙委會(huì )成員之一的姜醫生參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營(yíng)養核算,幼兒園大門(mén)口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’,網(wǎng)站上也有,家長(cháng)想了解可以留意。

      從幼兒入園這一周來(lái)我們了解到班上有部分幼兒進(jìn)過(guò)托兒所,但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(cháng)大,一群人圍著(zhù)一個(gè)人轉。多數孩子在園表現還不錯,少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴(lài)性強、缺乏獨立性,脾氣倔,在家說(shuō)一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,到幼兒園應注意些什么,家長(cháng)應配合幼兒園做些什么,這就是我以下要談的。

      首先,引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入園以前,都是在兩代人的保護之下生活的。因此,剛入園的孩子因為離開(kāi)家庭,來(lái)到集體生活中會(huì )有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現象,這種情況叫“入園焦慮”。家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu),應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會(huì )影響到孩子的情緒,因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念:小鳥(niǎo)長(cháng)大了,就會(huì )飛,為了讓小鳥(niǎo)飛地高,飛得遠,父母有時(shí)不是把他往身邊拉,而是推他一把,現在應該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的。所以請你們相信我們老師,我們三位媽媽級的老師會(huì )像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí),孩子好好的,他自己倒先哭起來(lái)了。結果弄得大人、小孩一起哭?;蛘哂行┘议L(cháng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著(zhù)孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響,請家長(cháng)注意。孩子的心理適應期會(huì )因此拉長(cháng),哭鬧現象還會(huì )加劇。所以,當你們把孩子送到老師手上時(shí),就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。

      家長(cháng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖,老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì )把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會(huì )帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵幼兒高高興興上

      幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們三位老師會(huì )努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,以玩玩具、講故事、做游戲為主,盡早地穩定幼兒的情緒。以后幾周開(kāi)始認識自己的毛巾、杯子、座位等,訓練幼兒的獨立意識:獨立吃飯、獨立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子,實(shí)行一杯一巾制。每個(gè)孩子都有自己的表識(或小動(dòng)物或水果等)便于幼兒認識。希望家長(cháng)在家多讓孩子鞏固練習。學(xué)習自己吃飯。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì )自己用瓢羹吃飯,很多孩子在家可能會(huì )自己吃,但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢,吃得臟,喜歡動(dòng)手喂飯,我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始,家長(cháng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。

      如有特殊情況(病假、事假等)不能來(lái)園請及時(shí)與我們取得聯(lián)系。(幼兒園業(yè)務(wù)辦公室電話(huà)7832615)天氣逐漸轉涼,為確保吃到熱早點(diǎn)以后請家長(cháng)于早上7:30-8:30分以前送孩子。下午5:30開(kāi)始接孩子,自覺(jué)堅持使用接送卡,每天在窗臺上領(lǐng)取,晚上憑證留下給老師接走。委托其他人接的要電話(huà)相告或便條帶信相告,家人不帶卡接的,請簽字(幼兒名,家長(cháng)名)。

      其次,家園配合,培養幼兒生活自理能力。由于幼兒年齡小,一下子不能適應幼兒園的生活,常常會(huì )出現大小便解出的現象,以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒,因此,請家長(cháng)為孩子多準備一些褲子、襪子,并做上記號(繡上名字或符號),讓孩子也認識以便替換。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡(jiǎn)單,便于幼兒穿脫,上衣要前開(kāi)口,衣褲要寬松,盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子,避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒。(衣褲鞋襪有丟失的及時(shí)詢(xún)問(wèn)、查找)在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣,講究衛生,保持干燥,就要教幼兒學(xué)習自己卷袖子后再洗手,掌握正確洗手程序,學(xué)習獨立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛(ài)流汗怕回汗引起感冒,請家長(cháng)給孩子預備充足的上衣和隔汗毛巾,也繡上名字以備用。引導幼兒學(xué)習自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。

      小班主要學(xué)習穿、脫套式的衣服鞋子,所以家長(cháng)應準備一些套式衣褲,以便孩子學(xué)習、練習。疊被子要稍微遲一步,在家里的大床上家長(cháng)可先有意識的讓他試一下。

      小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個(gè)大集體中,換了一個(gè)環(huán)境對孩子們來(lái)說(shuō)感到比較陌生,所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應幼兒園的生活,孩子到底要盡快掌握那些東西,我們希望家長(cháng)心中有數,也便于幫助孩子。

      再次,做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長(cháng)鳴,因此我想把安全工作特別強調一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢(qián)及有危險的東西(彈子,刀片,扣子,硬幣等細小物品)防止吞掉,不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中,不能只送孩子到大門(mén)口自己進(jìn)教室,防止在游樂(lè )場(chǎng)摔傷。坐車(chē)的孩子父母要多向孩子強調坐車(chē)的安全知識。接到孩子后帶到游樂(lè )場(chǎng)玩要眼睛盯到人,防止閑聊時(shí)人多被陌生人拐走。如果你的孩子要吃藥品,請在家用紙包好或者使用藥盒裝好,寫(xiě)明姓名、服藥時(shí)間、劑量,早上入園后把藥親自交到老師手中再?lài)诟酪槐?,以防出錯。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正,不衛生也不利于整齊牙齒的生長(cháng)。

      生活中家長(cháng)以自身作榜樣多教孩子遵守交通規則的一些安全知識(過(guò)馬路、坐車(chē)等)。

      有特殊疾病史的幼兒家長(cháng)要及時(shí)告訴班上老師知曉,便于照看(如:癲癇等);對什么東西有強烈過(guò)敏情況也要早告知老師,防患于未然(如:雞蛋、魚(yú)、蝦、海帶等)。

      說(shuō)到安全問(wèn)題,應該提到是孩子在入園的這一周,往往會(huì )發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,一是要引起別人的注意,方法不對;二是自我控制能力差(年齡?。?;三是生理因素的影響(多動(dòng));四是家庭教育的因素。(舉例略)家長(cháng)要做好教育工作和協(xié)調工作,千萬(wàn)不能說(shuō):“別人打你你就去打還”之類(lèi)的話(huà)。請家長(cháng)每周給孩子剪指甲,防止病從口入,防止挖傷。

      第四,家園協(xié)作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(cháng)的橋梁與紐帶,因此,我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規知識與技能,家長(cháng)在家應加強練習,以達到鞏固的效果。如:不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,當然玩的小朋友也很多,我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭,不能搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì )向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿,所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應該注意自己的一言一行,為孩子樹(shù)立好的榜樣。(堅持說(shuō)普通話(huà))

      如果在某些方面有不同的意見(jiàn),可單獨與老師交談,切不當著(zhù)孩子的面否認教學(xué)。我們有一本月評語(yǔ),可利用它和家長(cháng)取得及時(shí)的聯(lián)系,到時(shí)請家長(cháng)能認真閱讀并提供反饋意見(jiàn)。家長(cháng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái),我們愿和你們共同探討。在教室的門(mén)口,我們每天出黑板,將一些通知和幼兒園的教學(xué)內

      容寫(xiě)在上面,請家長(cháng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在教室大門(mén)旁邊我們貼著(zhù)每周的周計劃表,請家長(cháng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。在教室的走廊旁邊的墻上設有“家長(cháng)園地”,我們會(huì )張貼一些國內外的先進(jìn)的育兒觀(guān)念和教育理念和健康護理方法,以及園內、班內學(xué)習、生活動(dòng)態(tài),請家長(cháng)有時(shí)間就看,有時(shí)間時(shí)歡迎關(guān)注幼兒園網(wǎng)站。為提高辦事效率,早上來(lái)后有什么具體要求可以用紙寫(xiě)好,三言?xún)烧Z(yǔ)以書(shū)面的形式交給老師,我們盡可能滿(mǎn)足您的要求。

      下面說(shuō)幾件具體事:

      一、班級內近期要帶物品須知:

      a.利廢利舊自制玩具類(lèi):沙包、飛盤(pán)、紙棍、

      用途:豐富孩子戶(hù)外活動(dòng)內容

      要求;每人每樣一件(寫(xiě)名字)

      b.自由購買(mǎi)玩具類(lèi);小皮球、橡皮泥、蠟筆(科研課題是繪畫(huà)要用)

      原則:家長(cháng)自愿自由購買(mǎi)

      要求;每人每樣一件(寫(xiě)名字)

      c.請將孩子的幼兒手冊,特別是保健手冊和預防接種卡一定要迅速帶來(lái),在幼兒園衛生室建檔

      二、登記孩子的真實(shí)年齡

      目的:正確地根據孩子的真實(shí)年齡,在體檢時(shí)作參照相應作如實(shí)準確評估

      方式:用紙寫(xiě)好名字,出生年月日,交到班上,

      三、幼兒用書(shū)的書(shū)本征訂工作下周開(kāi)始

      來(lái)源:省編教材

      原則:家長(cháng)自愿登記交費

      建議:人手一套,方便孩子學(xué)習

      費用:語(yǔ)言2.5元 健康2.5元 社會(huì )2.5元 科學(xué)3.5元 美工5.5元 (共計16.5元)

      注意:準備零錢(qián),班內交納

      四、教育報刊的征訂下周開(kāi)始

      原則:家長(cháng)自愿登記

      費用:每學(xué)期5元,一月一刊(這期免費贈送)

      今天我們要說(shuō)的就這么多,家長(cháng)如有疑問(wèn)或有何意見(jiàn)、建議,提出來(lái)我們以后來(lái)共

      同探討。

      謝謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間光臨。讓我們本著(zhù)“一切為了孩子”的共同目標,攜起手來(lái),把我們的孩子培養成為一個(gè)高素質(zhì)的人才!

      請坐幼兒園接送車(chē)回家的家長(cháng)留下來(lái)再耽擱一下!看一下關(guān)于接送車(chē)的站點(diǎn)、時(shí)間、路線(xiàn)表,確定一下,再說(shuō)幾點(diǎn);

      1、有事便條讓孩子帶,發(fā)現緊急情況(有病,有傷)就直接電話(huà)聯(lián)系7832615,孩子多只跟接車(chē)的人說(shuō)怕漏掉,讓我們也及早知曉和即使處理。需要喂藥的用紙包好寫(xiě)好次數、劑量用包裝來(lái),讓孩子知道并學(xué)會(huì )一來(lái)就 說(shuō),我們也會(huì )經(jīng)常檢查孩子的包包。

      2、準備充足的衣物以防換洗,方便快捷,作好孩子也能識別的標記。

      3、勤剪指甲,防止挖傷。同時(shí)加強教育孩子不咬他人,在車(chē)上被其他小朋友咬了要馬上告訴車(chē)上的工作人員,早發(fā)現早處理(可以家長(cháng)、班內互相電話(huà)相告)。

      4、多留意孩子的背包、手袋、荷包、褲兜,看有沒(méi)有便條之類(lèi)的留言條,防止信息漏掉(接待家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)會(huì )等活動(dòng))

      幼兒家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿小班900字系列


      語(yǔ)言是人類(lèi)在交往過(guò)程中的相當重要的一條紐帶。我們在發(fā)言時(shí)應該滲透自己的情感。掌握良好的發(fā)言稿寫(xiě)作形式會(huì )更有利于我們當下的工作。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢?在此,你不妨閱讀一下幼兒家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿小班,強烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀!

      幼兒家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿小班(篇1)

      尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng):

      大家好!

      我是xxx班xxx的媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言,也很高興有這樣的機會(huì )。首先請允許我代表所有的家長(cháng)真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導和老師們對我們孩子的教育與培養,感謝你們這學(xué)期對孩子們的關(guān)心與呵護,也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè )的幼兒園生活。孩子是家庭的希望,社會(huì )的未來(lái)。對孩子的教育不僅是學(xué)校的責任更是家長(cháng)的責任。

      xxx今年x月份由xx幼兒園轉入xx幼兒園近半年,在這半年中的變化是非常明顯的。輔導xxx學(xué)習,以前讀拼音都是生硬的讀,現在他每次都能用生動(dòng)的、象口訣一樣的口氣有節奏在朗讀拼音,這樣的方式能夠加深孩子記憶;本學(xué)期學(xué)習的《xx》涵蓋的知識門(mén)類(lèi)眾多,一字可指一物品,一詞可指一事件,一句可含一典故,一節可述一歷史其內容猶如一部經(jīng)典文化小百科,使孩子們獲得終生受益的科學(xué)文化知識。

      我想,很多家長(cháng)都會(huì )有這樣的一個(gè)習慣,就是想知道自己的小孩在幼兒園時(shí)老師如何對待自己的小孩,我也不例外,雖然,孩子還不會(huì )一五一十地向我描述他在幼兒園生活,但每次他的答案能讓我放心的。孩子對老師的肯定,是因為他覺(jué)得老師是安全的,是可以依賴(lài)的。我覺(jué)得幼兒園里的老師讓每一個(gè)孩子都相信自己是最棒的,老師是最喜歡自己的。外在的硬件環(huán)境固然重要,但我們家長(cháng)認為,對于幼兒教育來(lái)講,老師對孩子的愛(ài)心是最重要的,而我們幼兒園這方面無(wú)疑是優(yōu)秀的。

      所以,在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝,辛苦了”。有了老師們對孩子的愛(ài)心和強烈的責任心,幼兒園也就理所當然成為了我們家長(cháng)滿(mǎn)意度較高的幼兒園。我很佩服我們幼兒園的老師,他們的身上因為家長(cháng)信任而壓力重大,所以她們全力守護孩子們的同時(shí),給他們更加豐富、快樂(lè )地活動(dòng)。象學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫(huà)畫(huà)等,讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。雖然兒子還小,但已經(jīng)有了很強烈的主人翁意識,每次經(jīng)過(guò)幼兒園的路口,他都會(huì )很興奮地說(shuō)那是“我們的幼兒園”!對于剛離開(kāi)父母的孩子,幼兒園是他進(jìn)入社會(huì )的第一所學(xué)校,老師是他遇到的第一批老師,將對他以后的生活產(chǎn)生重要作用。

      兒子入學(xué)的半年來(lái),在這里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì )了生活自理,更加開(kāi)心快樂(lè )活潑可愛(ài)!更學(xué)會(huì )了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己,同時(shí)開(kāi)始了自己的社會(huì )交往,以無(wú)窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。

      我希望我們家長(cháng)朋友能夠多多給孩子一些表?yè)P和鼓勵、和孩子多溝通、多交流,真正地了解孩子的內心世界,全心去愛(ài)我們的孩子,培養孩子的自理能力,和孩子們交朋友,在教育孩子的同時(shí)與他們共同成長(cháng)。最后,再次感謝我們的學(xué)校和老師對孩子們的細心關(guān)懷、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好,祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲,開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)!祝所有的家長(cháng)工作順利!家庭幸福美滿(mǎn)!謝謝大家!

      幼兒家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿小班(篇2)

      1、孩子來(lái)園請家長(cháng)檢查是否攜帶危險品,如服藥請交到老師手中,幼兒有無(wú)過(guò)敏史,特殊故情況。

      2、希望每一位幼兒堅持每天按時(shí)入園,(8點(diǎn)之前)無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤,按時(shí)接孩子。

      3、家長(cháng)要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。

      4、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì )因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì )將這些要求通過(guò)發(fā)短信告訴你們,希望家長(cháng)能積極配合。

      6、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便關(guān)注孩子。

      7、吃飯喝水問(wèn)題,幼兒有挑食情況向老師匯報,我們組織幼兒喝水,或自己想喝也可以。

      8、不準佩戴卡子,衣服上的小珠珠,著(zhù)裝整潔大方,鞋子大小要適宜。不帶零食與玩具。

      總之,我深深的希望這次家長(cháng)會(huì )能拉近我們之間的距離,促進(jìn)彼此間關(guān)系,增進(jìn)彼此的溝通,達成家園教育的一致性,共同教育好孩子。

      在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證我們可以做到最好,可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì )本著(zhù)熱愛(ài)孩子,關(guān)心孩子,細心照料孩子為目標,用我們的實(shí)際工作讓您放心。今天的家長(cháng)會(huì )到此結束,我們再一次衷心的感謝您的參與,最后衷心的祝愿您:工作順利,萬(wàn)事如意,衷心的祝愿我們小三班的每個(gè)孩子早日適應幼兒園的生活,健康、快樂(lè )的成長(cháng)。

      謝謝大家!

      幼兒家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿小班(篇3)

      1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì )拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長(cháng)心疼,其實(shí),等家長(cháng)一走,孩子也就“既來(lái)之則安之”了,但是,家長(cháng)會(huì )一天都心神不定,滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開(kāi)父母獨自飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,所以家長(cháng)不必心神不寧,應該泰然處之。

      2、下午接孩子時(shí)會(huì )出現幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現家長(cháng)都應該把它視為正常,畢竟孩子離開(kāi)家長(cháng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長(cháng)會(huì )放聲大哭的小朋友,家長(cháng)可能會(huì )有誤解:老師怎么著(zhù)他了,給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒(méi)有什么,孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

      3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽(tīng)聽(tīng),盡量不要問(wèn),想沒(méi)想媽媽等之類(lèi)的敏感的問(wèn)題。對他說(shuō),“老師和小朋友很喜歡你,如果你明天不去。老師和小朋友會(huì )很想你的”。

      4、正確對待幼兒拉褲子,尿褲子的現象

      由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現尿床,尿褲子

      拉褲子的現象,家長(cháng)不必緊張,更不要責備,這時(shí)家長(cháng)要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力,另外,在最初入園的一段時(shí)間內,家長(cháng)可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里,便于備用。

      5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,只要不是很?chē)乐?,均屬正?,F象,最好堅持入園。

      幼兒家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿小班(篇4)

      尊敬的各位老師、家長(cháng)、朋友們:

      大家好!

      今天我能代表家長(cháng)發(fā)言感到非常榮幸,其實(shí)在各位老師、家長(cháng)面前我也是一個(gè)學(xué)生,在教育孩子方面,我和我們這個(gè)家庭還有很多需要向大家學(xué)習的地方?,F在,看到我們的孩子能快樂(lè )的成長(cháng),首先要感謝執著(zhù)敬業(yè)的xx幼兒園老師,是你們的無(wú)私奉獻,給予了孩子和我們家長(cháng)幸福與快樂(lè ),謝謝你們!

      人們對于諾貝爾獎獲得者xx非常崇敬,有個(gè)記者問(wèn)其中一位:”在你的一生里,您認為最重要的東西是哪所大學(xué).哪所實(shí)驗室里學(xué)到的呢?”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答:”是在幼兒園?!弊鳛榧议L(cháng)我們也期待著(zhù)這種成功幸福的教育。

      幸福的教育是什么?

      人用自己的智慧,對教育終極價(jià)值的深刻思考和非凡認識,讓思維越過(guò)了時(shí)空,將如炬的目光投向那教育的最遠方、最高處,提出的和諧教育主張,讓孩子們擁有和諧的心身、感受世界的和諧美好,建設并生活在和諧的環(huán)境中。為我們描繪了理想教育模式,勾畫(huà)了一個(gè)教育的伊甸園。

      我們的孩子有了自己喜愛(ài)的藝術(shù)節,有自己獨特的文化;我們的孩子循著(zhù)天性追求自己的藝術(shù)夢(mèng)想;我們有令人期待的親子日,享受著(zhù)親情的盛宴。

      我們的孩子沐浴在陽(yáng)光下自由快樂(lè )地茁壯成長(cháng)。

      孩子喜歡幼兒園,喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友,喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,喜歡幼兒園的花草樹(shù)木,喜歡這些辛勤的xx地方的人。

      有一種花,你沒(méi)有看見(jiàn),卻篤信它存在。xx人精心地打造著(zhù)自己的品牌,我們相信:幼兒園是孩子成長(cháng)的金色搖籃。

      為了孩子的成長(cháng)與未來(lái),讓我們每一個(gè)家庭和xx幼兒園攜起手來(lái),和諧共建,為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更美好的明天。

      謝謝大家!

      幼兒家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿小班(篇5)

      1、教給幼兒基本的生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁,獨立入睡等

      2、對幼兒進(jìn)行心理準備教育(為什么上幼兒園,不要興師動(dòng)眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送,)

      對孩子說(shuō):你長(cháng)大了,該去幼兒園了,那里有很多老師,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戲,聽(tīng)故事,

      在幼兒園里很快樂(lè ),切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話(huà)送你去幼兒園”,以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒,對老師的恐懼心理,要讓孩子知道,是因為他長(cháng)大了,要學(xué)很多本來(lái),才送他去幼兒園,而不是因為不聽(tīng)話(huà)才送他去幼兒園的。

      家長(cháng)要做到保持一顆平常心,做到情緒穩定,幼兒入園是孩子踏入社會(huì )的第一步,這個(gè)年齡階段的孩子因為是第一次離開(kāi)父母,會(huì )產(chǎn)生分離焦慮,對孩子來(lái)說(shuō),入園是一件驚天動(dòng)地的大事,所以孩子入園,我們家長(cháng)自己首先要情緒穩定,不要有焦慮感,有時(shí)孩子的焦慮是由家長(cháng)的不穩定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動(dòng)眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送,這樣更容易引起孩子強烈的依戀,要相信老師,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái),那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對幼兒進(jìn)行各種習慣的培養教育。

      幼兒家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿小班(篇6)

      親愛(ài)的老師、各位家長(cháng):

      大家好!

      我是小x班的家長(cháng),首先感謝x老師的推薦,各位家長(cháng)的信任,讓我作為家長(cháng)委員會(huì )的代表來(lái)發(fā)言。

      不知不覺(jué)與小x班的寶寶,老師,還有各位家長(cháng)們相識,相處,也有一段時(shí)間了。小x班的寶寶聰明,活潑,可愛(ài),個(gè)個(gè)都是棒棒的,小x班的老師有耐心,有愛(ài)心,有責任心,對寶寶們體貼入微,因材施教,深受我們每位家長(cháng)的喜歡!小x班的家長(cháng)們知性,風(fēng)趣,在此期間各位家長(cháng)彼此之間也建立起了深厚的情誼。還有小x班新生家長(cháng)們的加入,歡迎你成為我們這個(gè)大家庭的一員。希望在以后的幼兒園及班級活動(dòng)中,大家都能積極的參與進(jìn)來(lái),由其是班級的親子活動(dòng),希望大家也多多給老師提有建設性意見(jiàn)!

      認識xx的老師和家長(cháng)都知道,xx剛上幼兒園點(diǎn)點(diǎn)時(shí),是一個(gè)嬌氣,愛(ài)哭,又粘人的男孩,xx整整哭了一個(gè)月,到了xx這個(gè)月xx每一天開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園,懂禮貌,懂得與人分享,更令媽媽欣慰的是xx還愛(ài)上了閱讀。這些循序漸進(jìn)的變化,也讓我領(lǐng)略到了幼兒園與老師對孩子的巨大影響力。對于孩子的進(jìn)步,我相信在坐的家長(cháng)和我的感受是一樣的。

      大家都知道幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)很多,由其是我們班級的親子活動(dòng),這一點(diǎn)也是當初我選擇xx幼兒園的原因之一?,F在我作為家長(cháng)委員會(huì )的成員,我會(huì )盡到應盡的義務(wù)配合好幼兒園開(kāi)展的活動(dòng),當好老師的小助手。如果在今后的活動(dòng)中如我們家委會(huì )有做得不足與不到的地方,請老師與家長(cháng)們多多批評與指導!

      "人無(wú)完人",幼兒園有時(shí)的工作也做不到"十全十美",但我相信,只要大家多溝通,溝通能解開(kāi)疑慮。

      老師們總說(shuō)"xx媽是一位熱心的媽媽?zhuān)?,那么為了我們的孩子,大家都拿出自己的熱情,把我們這個(gè)大家庭營(yíng)造的更溫暖更完美!

      最后祝老師們家長(cháng)們家庭幸福!祝孩子們每一天開(kāi)開(kāi)心心,快快樂(lè )樂(lè )!

      幼兒家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿小班(篇7)

      一、班級概況:

      本班幼兒共40名,其中男孩21名,女孩17名,均為XX年出生。有一半幼兒上過(guò)托兒所,入園后能較快適應這里的生活、學(xué)習環(huán)境。性格活潑的幼兒如:張蓉蓉、陳宇航、張森等能很快與同伴交往。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉移到幼兒園的集體生活,覺(jué)得很不適應,如謝皓天、薛穎、吳祝勇等幼兒表現為:哭鬧不止、要回家、逃跑、不吃早、午點(diǎn)等,這些現象持續了兩周左右,特別是薛穎和吳祝勇每天來(lái)時(shí)要哄許久,中午睡覺(jué)時(shí)還嚎哭,用什么辦法都不行,只有將他們轉移找東西給他們玩,一個(gè)多月后才適應,現在偶爾還會(huì )小泣。經(jīng)過(guò)保教人員的共同教育,耐心地用玩具、圖書(shū)吸引新入園的幼兒,讓他們信任我們,愿意接近我們,一學(xué)期下來(lái),每個(gè)幼兒都適應了幼兒園的生活,安心地游戲、學(xué)習,行為、能力方面都有較大的進(jìn)步,下面總結本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務(wù)管理的具體工作情況。

      二、班級管理:

      (一)班級生活常規管理

      1.來(lái)園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園,主動(dòng)向老師問(wèn)好問(wèn)早,每天佩帶手帕,保持衣著(zhù)整潔。剛開(kāi)始小朋友們沒(méi)有帶手帕的習慣,于是我用一星期的時(shí)間,每天都檢查并在評比欄中給帶手帕的幼兒發(fā)放小五角星,引起孩子和家長(cháng)的注意,一星期后,家長(cháng)反映孩子積極地要手帕,而且不象開(kāi)學(xué)初時(shí)總把手帕弄丟,孩子真進(jìn)步了。進(jìn)入冬季后,經(jīng)過(guò)老師的鼓勵,孩子們都不怕冷,雖然入園時(shí)間推遲了,但都能堅持上學(xué)、自己搬小椅、取玩具、與父母告別。

      2.盥洗活動(dòng)。指導和幫助幼兒按順序洗手、擦手巾,知道不弄濕地面,洗手時(shí)用肥皂將手洗干凈,特別是在體育活動(dòng)后,要求幼兒擦自己標記的手巾。了解幼兒大小便的習慣,隨時(shí)觀(guān)察幼兒是否需要大小便,吳祝勇小朋友在家養成每天早上大便的習慣,到幼兒園后,他不愿在學(xué)校里解,以至拉在身上。在我們的督促、提醒下,現在他能主動(dòng)地拿紙上廁所,不再弄臟衣服。牛勁小朋友嫌幼兒園廁所滑,不敢去,每天都等爸爸來(lái)帶他時(shí)才上,有時(shí)憋不住了就會(huì )解在身上,在我們精心幫助下,他解小便時(shí)我們都扶住他,一段時(shí)間后,他主動(dòng)不要我們扶他,也不要爸爸幫他了。楊月小姑娘連續幾天都將小便解在身上,甚至有時(shí)將她送到廁所她還尿濕褲子,我悄悄跟在她后面觀(guān)察她幾天,終于發(fā)現了原因:小朋友們上廁所,她也跟過(guò)去,但并不解小便,而是到樓梯口玩,再與大家一起進(jìn)教室,到要解小便時(shí)已來(lái)不及,問(wèn)家長(cháng)楊月在家的情況,奶奶也說(shuō)她在家也有這個(gè)壞習慣,叫她解她不解,到真正解時(shí)已是最著(zhù)急的時(shí)候。了解這個(gè)情況后,我們每天都定時(shí)帶她到廁所,并看著(zhù)解小便,過(guò)兩天后我說(shuō)在門(mén)外看,一定要解干凈,慢慢地幫她改掉壞習慣,現在已不再尿濕褲子了。

      3.飲食活動(dòng)。我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運動(dòng),教幼兒學(xué)習文明進(jìn)餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯,保持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項消毒工作,餐前用消毒水擦干凈桌子,餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒,根據幼兒的食量分配早、午點(diǎn),對個(gè)別過(guò)慢的幼兒給予適當的幫助。李巨亞小朋友從開(kāi)學(xué)后一直不肯吃飯,借故肚疼、頭疼,喂他就嘔吐,我們采取循序漸進(jìn)的方法,剛開(kāi)始只讓他吃白飯,然后慢慢地給他添少許菜,再添少許湯,現在他吃得又多又好。

      中班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿(系列9篇)


      幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您提供了中班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿,你有沒(méi)有什么辦法可以幫助你解決寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)無(wú)從下筆的困境?難以啟口的話(huà),要用機智與笑話(huà)的包裝起來(lái),越來(lái)越多的人使用發(fā)言稿。為了在我們發(fā)言時(shí)表現得更從容,我們應該預先準備發(fā)言稿,請馬上收藏本頁(yè),以方便再次閱讀!

      中班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿【篇1】

      尊敬的各位家長(cháng):

      首先,感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(cháng)會(huì ),我們對大家的到來(lái)表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養成才。我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?!蔽蚁脒@句話(huà)是對我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。

      本次家長(cháng)會(huì )共分五個(gè)議程:一、介紹班級具體情況二、課程設置三、教師建議、四、家長(cháng)需要配合的事項。五、個(gè)別交流

      一.首先先介紹班級情況

      今年我們班共有幼兒47名,其中男孩27女孩20人。經(jīng)過(guò)一年半的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園,樂(lè )意過(guò)集體生活。如李喬野小朋友在數學(xué)題方面,黃墨涵,于俊翔、游可小朋友在在行為習慣方面,黃子陽(yáng)、葉貝雨、吳知熙小朋友在講故事方面,曾如涵、倪海若、曾寧森、林詩(shī)奇小朋友在大膽表演方面,鄭婧瑾、林晨、蘭飛揚、許雨鑫小朋友在繪畫(huà)方面,張良為小朋友在動(dòng)作發(fā)展方面等,在家長(cháng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步?,F在,我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩定愉快;隨著(zhù)年齡的增長(cháng),他們的求知欲望更加旺盛,在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周?chē)澜鐘W秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現有些幼兒上課注意力不集中,容易走神,不愛(ài)動(dòng)腦。特別會(huì )表現在計算課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去,舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。還有部分幼兒沒(méi)有形成

      互相謙讓的習慣,這經(jīng)常會(huì )體現在游戲中的沖突,爭強玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差,不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手,這經(jīng)常體現在手工活動(dòng)時(shí)請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫(huà)圖而不愿意涂色。幼兒的常規意識還需進(jìn)一步加強,比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話(huà)時(shí)安靜的傾聽(tīng)等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著(zhù)重培養幼兒良好的生活、學(xué)習習慣,逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽(tīng)的習慣更有待于繼續加強和培養。我們將在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下,以?xún)和癁楸?,積極運用各種有效的整合方法,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

      二,幼兒園的課程設置幼兒園到底教些什么,孩子們到底學(xué)些什么,肯定是家長(cháng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。下面我進(jìn)行些簡(jiǎn)單的介紹本學(xué)期我們仍然采用主題與領(lǐng)域活動(dòng)相結合的方式來(lái)開(kāi)展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì )、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。這一學(xué)期,我們依據幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣,開(kāi)展了《有趣的昆蟲(chóng)》的主題活動(dòng)。在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前,我們就會(huì )請家長(cháng)和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書(shū)、照片、實(shí)物或vcd等資料等,為幼兒積累前期經(jīng)驗,同時(shí)也為活動(dòng)的開(kāi)展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗,就能積極參與講述、操作、表演等

      活動(dòng),從中學(xué)會(huì )分享經(jīng)驗,豐富知識,提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力,并在每次活動(dòng)中逐漸養成細致、耐心、主動(dòng)學(xué)習、探索等良好的學(xué)習習慣。而領(lǐng)域活動(dòng)則分為語(yǔ)言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì )性領(lǐng)域。本學(xué)期的語(yǔ)言:要求幼兒能夠安靜地傾聽(tīng)同伴和老師說(shuō)話(huà),能聽(tīng)懂并愿意在集體面前說(shuō)普通話(huà),學(xué)習一些簡(jiǎn)單的兒歌和故事。數學(xué)“許多”及其對10以?xún)鹊奈矬w能按大小或長(cháng)短的差異進(jìn)行排序。音樂(lè ):我們有歌唱、韻律活動(dòng)(根據音樂(lè )節奏來(lái)做模仿動(dòng)作,如:打鼓、吹喇叭小鳥(niǎo)飛、摘果子等)、音樂(lè )游戲、欣賞。美術(shù):我們有繪畫(huà)(學(xué)畫(huà)線(xiàn)條、直線(xiàn)曲線(xiàn)折線(xiàn)和簡(jiǎn)單形態(tài)、圓形方形,并用來(lái)表現日常生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征)、手工(有泥工、撕紙、粘貼、折紙)、欣賞(欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的物品,如:秋天的水果)??茖W(xué):引導幼兒觀(guān)察動(dòng)植物、自然現象的明顯特征,了解各種感官在感知中的作用,發(fā)展感知能力。健康:幫助幼兒獲得健康常識,培養良好的生活習慣,參加體育鍛煉,發(fā)展基本動(dòng)作,增強體質(zhì)。社會(huì ):關(guān)心周?chē)耐榕c成人,愿意與人交往,愿意表現自己,有自信。我們一般采取集體教學(xué)和區角活動(dòng)兩種教學(xué)形式,區角教學(xué)是當前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式,它突破了傳統教育中幼兒處于被動(dòng),靜止狀態(tài)的局面,不是老師把知識告訴幼兒,讓幼兒被動(dòng)、靜止地接受,而是教師通過(guò)設計,提供可供幼兒操作的材料,讓幼兒自己通過(guò)操作掌握知識,我們班的幼兒的活動(dòng)區有手工坊、故事屋、智慧樂(lè )園、探索島、都嘟工作室、建構天地。根據主題網(wǎng)絡(luò )我們設置了主題墻。幼兒可根據自己的興趣愛(ài)好自主選擇同一活動(dòng)區活動(dòng)的幼兒還能通過(guò)同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花,進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索

      活動(dòng)。

      我們的一周的活動(dòng)安排都會(huì )在周1張貼在教室外面,從這張周活動(dòng)安排表家長(cháng)們就可以很清楚的看到我們本周的課程安排。這張安排表可以幫助你們更好的指導您的孩子。本學(xué)期我們的班級工作安排如下“三、教師建議0-7歲是塑造人的關(guān)鍵期,早期教育機不可失,讓我們密切配合,共同努力,讓我們的孩子發(fā)展的更好。下面我在這里對各位真誠地提一些建議。僅供參考:1.幼兒的進(jìn)餐習慣。實(shí)際上,每班孩子都有一部分不會(huì )好好吃點(diǎn)心,點(diǎn)心時(shí)磨磨噌噌,或者個(gè)別還伴有摳吐現象,這時(shí)就有個(gè)別家長(cháng)過(guò)來(lái)要求老師不要強迫讓孩子吃點(diǎn)心。其實(shí)這樣很不好。我們不要小看吃點(diǎn)心問(wèn)題。它很有可能關(guān)系孩子今后的學(xué)習習慣和做事態(tài)度。上了小學(xué),老師反映上課注意力不集中,作業(yè)拖拖沓沓,做事責任心不強,是什么原因造成的呢?除了個(gè)別是身體的原因外,大多是喂養方式不當造成的。如果你的孩子現在不肯好好吃點(diǎn)心,我們應該找找原因,想想辦法,大家一起配合教育,孩子一定會(huì )琢步養成良好的用餐習慣。2.社會(huì )交往方面。早在1996年21世紀委員會(huì )聯(lián)合國教科文組織提交的報告中提出:“學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )做人”。社會(huì )核心內容是做人,現在的孩子經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些沖突,有的被別人抓傷了,或者是自己把別人咬了一口,那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢?這跟他們年齡小,認知水平低有關(guān)。孩子缺乏與人交往經(jīng)驗,往往采取最直接的方法,打你不商量。他打別人是為了保護自己。(舉例:擁擠時(shí)別人碰了一下,兩人搶一只皮球,別人拿自己的玩具。。。。。。)這也體現了“自我中心”,打人是不好,但孩子間的沖突有正面的意義。專(zhuān)家指出,孩子就是在磕磕碰碰中成長(cháng),有時(shí)家長(cháng)很緊張,孩子吵過(guò)就忘了,仍然是好朋友。我們和家長(cháng)所要做的是循循善誘,堅持正面教育。靜地問(wèn)明事發(fā)的原因,經(jīng)過(guò),分析孩子的對與錯,最后可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。3。重視對孩子的賞識教育我們對待班級孩子進(jìn)行賞識教育,認同孩子的做法,每天在學(xué)習、紀律、用餐、禮貌、等方面對孩子進(jìn)行表?yè)P。用小五角星來(lái)獎勵他們,他們會(huì )很開(kāi)心的與同伴進(jìn)行互相比較,看看誰(shuí)的星星最多。在幼兒數的這個(gè)過(guò)程中,既訓練了

      幼兒的點(diǎn)數能力還激勵了幼兒的上進(jìn)心。希望家長(cháng)也能多用您的大拇指。

      4、培養幼兒的閱讀能力你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑?、做做親子游戲、講講故事,推薦讀物:《嬰兒畫(huà)報》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累,你會(huì )發(fā)現孩子與你的感情增加,孩子的詞匯量增加,表達能力提高。如果幼兒感興趣的話(huà),家長(cháng)還可以適當教些漢字,以此來(lái)培養幼兒的閱讀能力和興趣。四、家長(cháng)配合工作我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作:1、本學(xué)期六月份我們將迎來(lái)福建省標準實(shí)驗幼兒園的復評及福州市優(yōu)質(zhì)園的評審工作,我園為此購買(mǎi)了大量的幼兒教玩具,而幼兒的人手一件的戶(hù)外活動(dòng)玩具還需要家長(cháng)的大力配合和幫助。2、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8:30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正?;顒?dòng)。3、為了您的孩子安全,家長(cháng)應把孩子送到教室門(mén)口教師的手里,孩子要有專(zhuān)人接送,如有事需要其他人代接,應事先通知本班教師。4、幼兒的行為習慣和禮貌教育還需要家長(cháng)的大力配合,如多引導幼兒講禮貌用語(yǔ),多培養幼兒的自理能力在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。5、春季早晚溫差較大,請家長(cháng)適時(shí)為幼兒增減衣服。如果您的孩子身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能好的進(jìn)行照顧。6、請及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊,我們將在每月最后一周的周五下午把手冊發(fā)回去,請您周一交給班級老師。7、.請家長(cháng)教會(huì )幼兒學(xué)寫(xiě)自己的名字.,并注意正確的筆畫(huà)8、再次強調我們來(lái)園的時(shí)間早上7:30—8:20下午2;15—2:45離園時(shí)間中午11:00

      中班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿【篇2】

      新的學(xué)期到了,開(kāi)始的工作之前當然是要做好計劃,在工作方面這些都是一定要去做好的,不可忽視,小班的工作是比較重要的,這個(gè)學(xué)期來(lái)的都是新的一批孩子,剛剛來(lái)到幼兒園肯定是需要一定的時(shí)間去適應,包括老師也是要做好的溝通工作,對班級工作各個(gè)方面都應該提起精神來(lái),新的一個(gè)學(xué)期我們園也是做好工作準備,對于小班的工作一定不能夠松懈,現在計劃如下:

      首先新進(jìn)來(lái)孩子們,需要幾天的時(shí)間適應,根據往年的經(jīng)驗,肯定會(huì )有部分孩子適應能力不強,來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境當中,需要一個(gè)過(guò)度的時(shí)間,在這方面作為幼兒教師就應該搞好工作了,和孩子們的溝通好,先讓孩子們認識老師,和老師的關(guān)系熟起來(lái),然后再建立和別的小朋友的關(guān)系,讓孩子們不覺(jué)得孤單,這是非常重要的,在一個(gè)新的環(huán)境下面和一群新的伙伴建立關(guān)系,這是需要時(shí)間,孩子們的快樂(lè )比較簡(jiǎn)單所以這一點(diǎn)不需要擔心,接下來(lái)的工作除了讓孩子們適應環(huán)境之外,生活方面也是需要做好安排的,孩子們來(lái)帶園內一切都是由園內老師負責了, 對于孩子們的生活習慣也是需要熟悉的,包括在飲食上面,這些都是需要和家長(cháng)們溝通好,關(guān)注孩子們的生活狀況,有問(wèn)題及時(shí)的聯(lián)系的家長(cháng)。

      新的學(xué)期有新的工作,幼兒園小班是應該一定要嚴格的重視起來(lái)的,在這一階段的工作當中我我也需要保持一個(gè)好的心態(tài),做好自己的分內的工作,各個(gè)方面的能力需要提高,作為孩子們在幼兒園的直接監督人,在下一階段的工作當中這些務(wù)必做好準備,班務(wù)工作要嚴格落實(shí)好,在這方面一定要做好充分的準備工作,作為一名教師,這是職責所在,是肯定不能忽視的,孩子們在園內的一切事物都是由老師直接負責,班務(wù)工作不能夠耽誤,在即將到來(lái)的新的學(xué)期,這方面肯定是要做好充分的準備,要對自己各方面更加有信心一點(diǎn),持續去做好分內的'工作,認真的對待學(xué)生們的每一個(gè)問(wèn)題,及時(shí)把孩子們在園內的情況反饋給家長(cháng),這是的非常重要的,因為是剛剛來(lái)到幼兒園家長(cháng)們也是比較擔心的,把孩子的情況定期反饋給家長(cháng),在接下來(lái)的工作當中努力搞好,這也是非常有必要的,提高工作能力,做好應對突發(fā)情況的準備。

      中班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿【篇3】

      尊敬的各位家長(cháng):

      你們好!

      上午好,十分感激您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(cháng)會(huì ),在此,請允許我代表我們小班的兩位教師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感激,同時(shí),也十分歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭,期望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。

      今日召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是:讓家長(cháng)了解幼兒初入園容易出現的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習和生活,以及家長(cháng)需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

      為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活,下頭向各位家長(cháng)介紹一下幼兒入園前家長(cháng)的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長(cháng)應對和處理措施

      一、家長(cháng)的準備工作

      1、教給幼兒基本的生活自理本事,如:自我吃飯,自我如廁,獨立入睡等。

      2、家長(cháng)要做到堅持一顆平常心,做到情緒穩定,幼兒入園是孩子踏入社會(huì )的第一步,這個(gè)年齡階段的孩子因為是第一次離開(kāi)父母,會(huì )產(chǎn)生分離焦慮,對孩子來(lái)說(shuō),入園是一件驚天動(dòng)地的大事,所以孩子入園,我們家長(cháng)自我首先要情緒穩定,不要有焦慮感,有時(shí)孩子的焦慮是由家長(cháng)的不穩定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動(dòng)眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送,這樣更容易引起孩子強烈的依戀,其次,要相信教師,給予教師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái),那么我們所盡到的就是父母和教師的雙重職責,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對幼兒進(jìn)行各種習慣的培養教育。

      二、孩子入園三步曲

      1、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,幼兒會(huì )到處看看,玩玩部分孩子會(huì )很高興的入園,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,開(kāi)始哭鬧。

      2、第二天,孩子基于第一天的經(jīng)驗,會(huì )出現幾種情景:

      (1)哭鬧的更厲害。

      (2)停止哭鬧,自由玩耍。

      (3)看到別人哭,自我也哭,別人不哭了,自我也不哭了。

      3、第三天,如果孩子不感冒,不發(fā)燒,堅持送孩子入園,漸漸的,孩子會(huì )把對家長(cháng)的依戀轉移到教師身上,這個(gè)過(guò)程,每個(gè)孩子的適應時(shí)間不一樣,有的快,有的慢。

      三、孩子入園后出現的幾種情景

      1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì )拼命掙扎,情形很讓家長(cháng)心疼,其實(shí),等家長(cháng)一走,孩子也就“既來(lái)之則安之”了,可是,家長(cháng)會(huì )一天都心神不定,滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開(kāi)父母獨自飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,所以家長(cháng)不必心神不寧。

      2、午時(shí)接孩子時(shí)會(huì )出現幾種情景:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現家長(cháng)都應當把它視為正常,畢竟孩子離開(kāi)家長(cháng)在陌生環(huán)境里和陌生的教師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,異常是看到家長(cháng)會(huì )放聲大哭的小朋友,家長(cháng)可能會(huì )有誤解:教師怎樣著(zhù)他了,給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒(méi)有什么,孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

      3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?教師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽(tīng)聽(tīng),盡量不要問(wèn),想沒(méi)想媽媽等之類(lèi)的敏感的問(wèn)題。對他說(shuō),“教師和小朋友很喜歡你,如果你明天不去。教師和小朋友會(huì )很想你的”。

      4、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內體重下降,感冒發(fā)燒等不一樣程度的病癥,只要不是很?chē)乐?,均屬正?,F象,最好堅持入園。

      四、保育工作

      保育工作是幼兒園工作的重中之重,小班則主要是以保為主。我們班的保育教師是璩教師,璩教師主要負責幼兒的護理工作,衛生消毒工作,我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì )在餐前十五分鐘消毒,我們班的教室、寢室每一天都用紫外線(xiàn)燈消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床單、被子、被套都會(huì )進(jìn)行清洗暴曬。

      幼兒在幼兒園每一天有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營(yíng)養核算,幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄,家長(cháng)想了解能夠留意。

      五、家園工作

      1、孩子來(lái)園請家長(cháng)檢查是否攜帶危險品,如服藥請交到教師手中

      2、期望每一位幼兒堅持每一天按時(shí)入園,(9點(diǎn)之前)無(wú)特殊情景不要無(wú)故缺勤。

      3、家長(cháng)要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。

      4、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì )因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一齊做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì )將這些要求經(jīng)過(guò)放學(xué)后告訴你們,期望家長(cháng)能配合。

      5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給教師取得聯(lián)系??傊?,我深深的期望這次家長(cháng)會(huì )能拉近我們之間的距離,促進(jìn)彼此間關(guān)系,增進(jìn)彼此的溝通,達成家園教育的一致性,共同教育好孩子。

      在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證我們能夠做到最好,可是我們必須會(huì )盡自我最大的努力做到更好,我們會(huì )本著(zhù)熱愛(ài)孩子,關(guān)心孩子,細心照料孩子為目標,用我們的實(shí)際工作讓您放心。

      另外,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當面交流您也可經(jīng)過(guò)我們的電話(huà)來(lái)交流。

      今日的家長(cháng)會(huì )到此結束,我們再一次衷心的感激您的參與,最終衷心的祝愿您:工作順利,萬(wàn)事如意,衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應幼兒園的生活,健康、歡樂(lè )的成長(cháng)。

      多謝大家!

      中班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿【篇4】

      尊敬的家長(cháng)朋友:

      你們好!

      今天,你們帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷,對學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我校召開(kāi)的畢業(yè)班家長(cháng)會(huì ),我謹代表桓臺實(shí)驗學(xué)校全體教職工,代表高校長(cháng),對大家的光臨表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!

      在距離中考不到一個(gè)月的時(shí)刻,我校在這里組織召開(kāi)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì ),體現了學(xué)校對畢業(yè)班工作的重視。希望大家結合自己孩子的情況,向科任教師咨詢(xún),與老師多溝通多交流,力爭在下一個(gè)階段,能使孩子的復習應試水平有較大提高。

      首先,我向各位家長(cháng)匯報前一階段高中考試招生工作。在各位家長(cháng)的理解支持下、在老師們的`精心指導下和同學(xué)們的奮力拼搏下,在桓臺一中、二中文化課推薦生考試中,我校在首屆畢業(yè)生人數少的情況下,有22名學(xué)生被錄取(全縣共招160人),名列全縣第一;在音樂(lè )、體育、美術(shù)專(zhuān)業(yè)推薦生考試中,我校有37名學(xué)生被錄取,名列全縣之首。

      下面,我就接下來(lái)的近一個(gè)月時(shí)間里,如何擔當好家長(cháng)的責任,更好的緩解孩子心中的壓力,談點(diǎn)自己的看法,希望對大家有所幫助。

      1.作好孩子的考前心理調節。

      我校聘請專(zhuān)家對學(xué)生進(jìn)行了心理輔導,學(xué)生可以在家長(cháng)的幫助下,比較順利的完成此項工作。同時(shí)以樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度來(lái)影響孩子,其實(shí)在這個(gè)要害時(shí)刻,孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì )懂事,學(xué)會(huì )了給自己以較高的期望值。我們家長(cháng)在這個(gè)時(shí)候,應該幫助孩子,減輕壓力,放下包袱,輕松上陣,讓他們滿(mǎn)懷信心迎接考試。

      2.在老師的配合下,幫助孩子科學(xué)地進(jìn)行最后一輪的復習。

      雖然現在距離中考僅有一個(gè)月的時(shí)間,可是這一個(gè)月的時(shí)間會(huì )帶給孩子無(wú)限的變數。高度重視者,將有百米沖刺的干勁,奮勇向前,在與時(shí)間賽跑的同時(shí),更培養出頑強的毅力。而馬虎應付者,也許會(huì )認為既已定型,無(wú)能為力了,在這個(gè)時(shí)候,我們要告訴孩子,只要最后的成績(jì)沒(méi)有出來(lái),就不能輕言放棄。因此,在這個(gè)月里,我希望家長(cháng)朋友們能夠舍棄一些平時(shí)休閑活動(dòng),多陪在孩子身邊,給予孩子更多的鼓勵。當然,父母對孩子的輔導,總是欠缺一點(diǎn)科學(xué)性和系統性,所以,我希望各位家長(cháng)能密切與老師的聯(lián)系,家?;ハ嗯浜?,共同攜手,扶持孩子應試成功。

      3.關(guān)心孩子的身體,使孩子有旺盛的精力來(lái)應試。

      作為父母,特殊是現在的家庭多為獨生子女,關(guān)心孩子的吃穿住用可謂無(wú)微不至了。但是,大考之前的孩子,很輕易產(chǎn)生焦慮情緒,表現為厭食、浮躁,甚至沉默、不愿意交流等等。這個(gè)時(shí)候,我們作為家長(cháng)的,應該留給孩子充分的時(shí)間,讓他們對自己的情緒有個(gè)消化的過(guò)程。不要過(guò)分苛求孩子進(jìn)補,更不要勉強他們按照我們的要求進(jìn)行作息。早餐應留意高蛋白,午餐要高熱量,晚餐留意粗纖維的攝入,達到新陳代謝的目的。不要刻意改變孩子們一貫的作息時(shí)間,但又要按照中考的考試時(shí)間來(lái)適當調整他們的生物鐘,以確保應試時(shí)間是處于精力的最佳狀態(tài)。關(guān)注天氣變化,關(guān)心孩子冷暖。

      最后,祝各位家長(cháng)都可以得到孩子中考的佳音。

      謝謝大家!

      中班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿【篇5】

      各位家長(cháng):

      大家晚上好!

      首先對各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),表示衷心地感謝。作為一名老師,孩子的成長(cháng)進(jìn)步不僅是家長(cháng)關(guān)注的焦點(diǎn),更是我們的教育的重點(diǎn),孩子的進(jìn)步是我最大的心愿,同時(shí)家長(cháng)對老師工作的信任配合,也是對我們老師最大的鼓勵和支持,只有家園共育,才能更好的促進(jìn)孩子的成長(cháng)進(jìn)步。下面,我就針對目前我們中二班的具體情況,來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的一些設想,希望大家將手機調成振動(dòng)檔,適時(shí)做些記錄,會(huì )后能和家人傳達會(huì )議內容。

      首先先介紹一下今天會(huì )議的主要內容:

      1.班級具體情況分析

      2.中班幼兒的關(guān)注重點(diǎn)

      3.學(xué)習文章《怎樣幫孩子選擇好書(shū)》和家長(cháng)閱讀的推薦書(shū)目

      4.班務(wù)計劃介紹

      5.興趣班的開(kāi)班事宜和家長(cháng)配合情況

      6.介紹家長(cháng)助教日。

      一、班級具體情況分析:

      1)上學(xué)期班級榮譽(yù)分享:

      首先我想跟大家分享一下上學(xué)期我們班的一些收獲,在大家的配合下班級整體進(jìn)步較大,我們班的常規進(jìn)步很大,幼兒整體感覺(jué)更有序,精神面貌更積極向上,集體榮譽(yù)感更強。在幼兒園的展示中獲得了“操節比賽一等獎,這學(xué)期仍然是由我擔任班主任工作,另一位是李老師,李老師是一位有愛(ài)心,有經(jīng)驗的老師,高老師是一名經(jīng)驗豐富的保育員,經(jīng)常獲得園后勤組的表?yè)P,各項保育工作都能有序積極的做好。我想,這些都離不開(kāi)你們的支持與肯定。

      2)人數,班級情況

      本學(xué)期我們班增添1名幼兒(潘澄妍),現在班級人數一共是33人,其中男孩19人,女孩14人,男女比例不平衡,因此也顯得非?;钴S,精力很足,管理起來(lái)有點(diǎn)挑戰性。

      幼兒園中班是幼兒學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,很多習慣都是在這個(gè)時(shí)間段養成的。中班一結束,進(jìn)入大班就距離小學(xué)不遠了,到時(shí)候如果再來(lái)抓常規,培養孩子的各種良好行為習慣,就會(huì )為時(shí)過(guò)晚,而且不容易改正過(guò)來(lái)。在幼兒園小班和中班上學(xué)期慢慢建立起班級常規的時(shí)候,對部分孩子們來(lái)說(shuō)可能不太適應,也就給孩子們的感覺(jué)比較嚴,在上學(xué)期個(gè)別家長(cháng)產(chǎn)生了一些想法,覺(jué)得老師太過(guò)于嚴格,老師可能不喜歡我的孩子,幼兒園的活動(dòng)還不夠豐富等等,對此我想和大家更好的溝通,希望能獲得大家的理解,在這學(xué)期消除一些誤會(huì ),共同配合協(xié)助好,一個(gè)目標就是促進(jìn)每一個(gè)孩子成長(cháng)進(jìn)步。

      有的孩子說(shuō)老師兇,其實(shí)我也不想做孩子心目中的大老虎,我也希望每天向小班一樣抱抱親親他們,但是孩子們長(cháng)大了,他們的想法多了,能力強了,精力旺了,他們應該獲得的不僅僅是簡(jiǎn)單的生活護理,更多的是養成良好的習慣,豐富他們的活動(dòng),提高他們的能力,為今后的學(xué)習生活打好基礎,所以作為老師的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子,希望他們能在中班就養成好的習慣,到時(shí)候到了大班,甚至到小學(xué)后能在良好的習慣下持續下去。如果說(shuō)我不喜歡某某孩子,那我就覺(jué)得很冤了,因為我自己也是一位母親,從我孩子上幼兒園開(kāi)始到現在面臨高考,我常常會(huì )換位思考,如果我的孩子得不到老師的喜愛(ài)的話(huà),我有什么感覺(jué)呢?管他是因為愛(ài)他,如果這個(gè)孩子連管都不管了,那何談喜歡這個(gè)孩子呢?所以這學(xué)期我還是會(huì )堅持班級常規的管理,教不嚴,師之惰,嚴格要求幼兒,改變一些工作方法,用更多的表?yè)P鼓勵,從正面教育來(lái)要求孩子。

      3)關(guān)于班級活動(dòng)

      我們開(kāi)展的活動(dòng)是豐富多彩的:家長(cháng)執教、家長(cháng)半日活動(dòng)、親子活動(dòng)、迎新年系列活動(dòng)、晨間講述心情故事、專(zhuān)用活動(dòng)室活動(dòng)等。這些活動(dòng)在家長(cháng)們的大力配合下都有序開(kāi)展,特別是大部分家長(cháng),每次活動(dòng)都能積極配合引導孩子在家做好準備,積極參與,所以他們孩子獲得的收獲也是很多的,也有一些家長(cháng)因為工作較忙的原因,可能和孩子一起準備的不夠充分,孩子的反饋就較少。本學(xué)期我們將更好的開(kāi)展班級活動(dòng),并在班級博客上向大家展示,做好通知和后期的新聞撰寫(xiě)等,請家長(cháng)們前去了解,也更好地幫助孩子做好準備,參與好活動(dòng),讓孩子從每個(gè)活動(dòng)中都能有所收獲。

      總的來(lái)說(shuō)孩子們各方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大,特別是長(cháng)大一歲之后很多孩子進(jìn)步都非常明顯。

      進(jìn)餐:開(kāi)學(xué)一周周:每天都能在半小時(shí)之內全班都吃完自己的飯菜,特別是葛xx等都能吃完自己的飯菜,而且桌面很干凈,還會(huì )自己收拾好碗筷、桌子等,飯后也能做到主動(dòng)漱口、擦臉。

      開(kāi)學(xué)我們第一次的兒歌《花燈謠》,一首兒歌在短短的十五分鐘,孩子們很快就學(xué)會(huì )了,說(shuō)明孩子們活動(dòng)中參與的積極性高了,注意力比以前集中了。像這些幼兒,葛xx等孩子,上課傾聽(tīng)習慣較好,發(fā)言的聲音也更響亮了。我們也將在本學(xué)期的生活學(xué)習中讓更多的孩子積累成長(cháng),取得更大的進(jìn)步。

      本學(xué)期利用周末,請家長(cháng)配合在家讓孩子學(xué)會(huì )掌握一些收集資料,自主學(xué)習的方法,拓寬知識面,信息面,其中很多時(shí)候要用到畫(huà)圖,希望家長(cháng)鼓勵孩子用繪畫(huà)來(lái)表達自己的想法。在這里我也建議家長(cháng)在家中給孩子買(mǎi)一些簡(jiǎn)筆畫(huà)的書(shū),給孩子提供一些蠟筆、水彩筆等,多讓孩子照著(zhù)學(xué)一學(xué)畫(huà)一畫(huà)。雖然孩子自己畫(huà)會(huì )比家長(cháng)寫(xiě)繁多了,用的時(shí)間也多,甚至畫(huà)的還不好看,但孩子從中能得到鍛煉,慢慢的會(huì )越畫(huà)越好。

      上學(xué)期班級開(kāi)展了講訴我的心情故事,部分家長(cháng)能幫孩子做好充分準備,使得孩子能積極自信地在集體中講訴;老師們還會(huì )針對班級孩子的一些薄弱點(diǎn)給孩子們的寒假布置了一些任務(wù),(回顧假期中的要求)

      1、請記錄假期有意義的事情2-3件(寶寶說(shuō)家長(cháng)記錄或孩子用圖畫(huà)表現)。

      2、請每天堅持給寶寶講一個(gè)故事,增長(cháng)知識面。

      3、請為寶寶購買(mǎi)3—4冊有益的圖書(shū);每天陪孩子閱讀10—15分鐘,培養的閱讀興趣和看圖說(shuō)話(huà)的能力。

      4、家長(cháng)利用春節期間開(kāi)展有意義的活動(dòng),與孩子聊聊一起活動(dòng)的開(kāi)心事,引導孩子用自己的語(yǔ)言表達。

      5、在家指導寶寶收拾自己的玩具、圖書(shū),并能做到持之以恒哦。

      6、春節期間走親訪(fǎng)友,培養寶寶講衛生懂禮貌的好習慣。

      開(kāi)學(xué)第一周,我們老師安排孩子給大家說(shuō)說(shuō)寒假中印象最深的事情與同伴進(jìn)行分享,很多孩子們會(huì )像記錄流水賬一樣,把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒分享出來(lái),有的說(shuō)去看了電影,知道了片名是《爸爸的假期》,還能簡(jiǎn)短地回顧電影的點(diǎn)滴片段,比如班級中的葛瑋欽小朋友,所以說(shuō)孩子的進(jìn)步離不開(kāi)我們家長(cháng)的悉心輔導教育,家長(cháng)才是孩子的第一任老師,每天至少花1小時(shí)左右的時(shí)候陪陪孩子,給孩子安排一些事情,豐富他們的活動(dòng),讓他們有事可做,而不是上幼兒園了就是幼兒園的事情。畢竟老師面對的是全班三十多個(gè)個(gè)孩子,而你家長(cháng)卻只是面對一個(gè)孩子。

      4)不足方面

      由于中班孩子身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們在課堂常規上就出現了兩個(gè)問(wèn)題:

      1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事,活動(dòng)中自由散漫,隨意離開(kāi)座位走動(dòng)等;傾聽(tīng)習慣較差,不能安靜的聽(tīng)別人說(shuō),總搶著(zhù)自己說(shuō),喜歡插嘴等。

      2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō),十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),作為老師,我們會(huì )更好的來(lái)設計教育教學(xué)活動(dòng),使學(xué)習游戲化,以吸引幼兒的注意力和對活動(dòng)的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子,我們會(huì )在自由活動(dòng)的時(shí)間個(gè)別談話(huà),積極鼓勵他們在以后的活動(dòng)中中有更好的表現。我們老師也希望在家中對孩子有所要求,大家都知道,好的習慣不是一兩天養成的,而是有個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,孩子身邊的每一個(gè)人對他的影響都是非常重要的,舉個(gè)例子:在幼兒園我們要求孩子坐在椅子上要做端正,但經(jīng)常會(huì )發(fā)現有些孩子坐不到兩分鐘就東倒西歪了,請家長(cháng)回顧一下,你的寶寶平時(shí)在家里吃飯、看電視、玩玩具時(shí)的坐姿是怎么樣的呢?你們有沒(méi)有要求過(guò)孩子呢?坐姿直接影響孩子的身體發(fā)育、注意力的集中、性格發(fā)展等,最顯見(jiàn)的就是坐不住,愛(ài)說(shuō)悄悄話(huà)的孩子上課時(shí)注意力明顯不集中,現在是幼兒園,孩子之間沒(méi)有分數的比較,但一入學(xué)就馬上出現差距了,所以如果我們現在還不重視這個(gè)問(wèn)題,那么等孩子上了小學(xué)這個(gè)習慣就更難改正了,在這里我們希望家長(cháng)能重視這個(gè)問(wèn)題。

      二、中班幼兒關(guān)注重點(diǎn)

      首先,是注意力的培養。

      孩子注意力不集中,活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差。這是孩子的年齡特點(diǎn),這種情況會(huì )隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)和大人的正確引導逐漸好轉,但中班的孩子一節課大概是25分鐘左右。因此,我們可以讓孩子在規定的時(shí)間內完成繪畫(huà),或是玩拼圖等游戲,讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子建立良好的學(xué)習習慣和興趣,特別要求孩子不要邊說(shuō)邊做,邊玩邊做,做事情要一心一意。

      第二,動(dòng)手能力的培養。

      要求孩子自己的事情盡量自己做,做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;教孩子一些簡(jiǎn)單的剪紙、折紙、做手工,畫(huà)畫(huà)等,教孩子整理的方法,自己管理收歸玩具、用具、圖書(shū),比如,孩子柜子、抽屜,家長(cháng)可以和孩子一起收拾整理。幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)(如:扔垃圾、疊衣服、拿碗筷等,但這些事一旦成為任務(wù)就要持之以恒,逐步養成習慣。也許剛開(kāi)始孩子做的慢,但只要堅持讓孩子多動(dòng)手多練習,長(cháng)期以往,孩子的動(dòng)手能力、自理能力肯定也提高很多,也能減輕家長(cháng)的負擔。

      第三,聽(tīng)、說(shuō)、看、能力的培養。

      聽(tīng)是指良好的傾聽(tīng)習慣,好的傾聽(tīng)習慣是指幼兒能認真的聽(tīng)、仔細的聽(tīng),能領(lǐng)會(huì )意思,并能進(jìn)行較完整記憶,因此家長(cháng)在配合進(jìn)行“傾聽(tīng)”習慣的培養時(shí)一定要檢驗孩子傾聽(tīng)的效果。聽(tīng)和說(shuō)是不可分割的,中班幼兒的說(shuō)不應該是“填容式”的說(shuō)話(huà),而是能較完整的敘述,能較完整的表達清楚自己意思,看是良好閱讀習慣的開(kāi)端,將三者較好的結合是良好學(xué)習習慣的基礎。因此本學(xué)期我班將安排幼兒閱讀一些簡(jiǎn)短的寓言故事、古詩(shī)、兒歌等,在全班小朋友面前講述,培養他們聽(tīng)說(shuō)看的技能。

      此外,在語(yǔ)言表達能力方面,我們打算這樣這樣做:

      1、日常生活中有意識地進(jìn)行要求孩子用虛詞連貫的表達一句話(huà)。如:因為…所以…,不但…而且…,既…又…(媽媽每天很辛苦,既要工作,又要做好多家務(wù)。老師為什么要批評他?因為他打了人,這是不好的,所以要批評他)

      2、益智區內,投放一些卡片,讓幼兒看著(zhù)卡片造句。如:有三張卡片,分別畫(huà)有熊貓、竹林、白兔。這個(gè)句子可以造成“熊貓在竹林里玩,碰到了小白兔”。

      3、家長(cháng)記錄法。由幼兒講述某一件事情的發(fā)生過(guò)程,家長(cháng)記錄,記錄過(guò)程中,家長(cháng)可適當引導。

      第四,閱讀。

      可以讓家長(cháng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈,了解孩子思考的角度和問(wèn)題,有更多的機會(huì )和孩子對話(huà),增進(jìn)彼此的了解,有更多可以探討的話(huà)題,感受彼此對人生的理解。閱讀還可以讓孩子養成靜坐、傾聽(tīng)的習慣??梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說(shuō)話(huà)的能力。工作繁忙的家長(cháng)還可購買(mǎi)故事錄音帶,讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事。

      三、向家長(cháng)推薦書(shū)籍:

      《孩子,把你的手給我》、《每個(gè)孩子都能學(xué)好規矩》、《最好的幼兒百科》;《早期教育和天才》、《讓孩子信心過(guò)一生》、《孩子在生活中學(xué)到了什么》。這些書(shū)中有一些書(shū)籍中有具體的事例,一定會(huì )對大家有所幫助。

      四、班務(wù)計劃介紹(見(jiàn)材料)

      針對中班幼兒年齡特點(diǎn),本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)介紹:

      1.每月擂臺賽:希望家長(cháng)能重視,鼓勵孩子積極參與,大膽表現,珍惜每次展示鍛煉的機會(huì )。

      2.家長(cháng)執教日:在中班上學(xué)期表?yè)P陳奕銘小朋友的媽媽積極參與,請各位家長(cháng)能利用家長(cháng)執教的方式,將不同的教育信息、好的教育方法、教育理念帶入課堂,讓所有孩子受益,體驗不同教育者的不同風(fēng)格,在有新意的氛圍中接受教育、豐富體驗。每月一次的的“家長(cháng)執教日”我們本著(zhù)家長(cháng)自愿和我們有選擇的原則來(lái)選聘,家長(cháng)不一定要上出一堂多么好的課,我們只希望家長(cháng)能有積極參與的心態(tài),哪怕只對孩子說(shuō)一句話(huà),目的是讓孩子有一個(gè)全新的經(jīng)驗,所以請家長(cháng)不要有后顧之憂(yōu),積極報名,在每月一次的“家長(cháng)執教日”的基礎上,經(jīng)常來(lái)我班當“家長(cháng)老師”等,我們會(huì )通過(guò)班級博客或家校通告之大家,也希望大家踴躍報名。

      五、家長(cháng)配合工作:

      1、有效溝通。

      2、班級博客介紹:歡迎家長(cháng)瀏覽、留言。

      3、種草,飼養小動(dòng)物不但是陶冶性情,提高審美情趣的一種方式,更是增長(cháng)幼兒的見(jiàn)識,培養幼兒的良好的觀(guān)察習慣,還能鍛煉寶寶的觀(guān)察力和探索精神;請家長(cháng)準備根據季節的種植植物﹙花卉或蔬菜﹚一份,易養小動(dòng)物﹙小魚(yú),烏龜,泥鰍,海螺,螃蟹,龍蝦,寄居蟹等﹚。在此再一次感謝為班級添磚加瓦的朋友們。

      結束語(yǔ):

      最后很感謝大家對我們工作的理解,如果有不足的地方請大家直言,給予批評指正,我們一定會(huì )努力改進(jìn),進(jìn)一步完善。平時(shí)您對孩子在園情況,對老師的工作有什么疑惑的,可以隨時(shí)打電話(huà)向我們老師詢(xún)問(wèn),千萬(wàn)不要覺(jué)得會(huì )打擾我們,你能及時(shí)跟我們溝通說(shuō)明信賴(lài)我們,我覺(jué)得任何事情只要說(shuō)清楚都能解決的,您的來(lái)電會(huì )讓我們感到您對我的信任,能為您排憂(yōu)解難是我們的榮幸。你們的信任是我們的支柱,理解是我們工作的基礎,我常常換位思考,我也是一個(gè)母親,我有與您一樣的期盼,孩子的進(jìn)步是你關(guān)注的焦點(diǎn),是我教育的重點(diǎn),我將孩子的進(jìn)步當作我快樂(lè )的源泉。

      中班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿【篇6】

      各位家長(cháng):

      上午好!

      很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長(cháng)會(huì ),同時(shí)也很感謝各位家長(cháng)對我們的工作支持與配合,今天的家長(cháng)會(huì )主要是向各位家匯報這半學(xué)期我們中班教學(xué)工作及每個(gè)孩子這半學(xué)期的成長(cháng)情況。

      下面我對我們班的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹:首先我自我介紹一下,我姓毛,從事幼教工作3年喜歡幼兒園工作,喜歡小朋友,在我從事幼教的3年里,我對每個(gè)小朋友充滿(mǎn)了愛(ài)心,憑自己熱心對待幼教工作,認真履行崗位職責。藍天藝術(shù)幼兒園建園多年,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,做為幼兒園上班多年的老師,我深深知道孩子的健康成長(cháng)關(guān)系到一個(gè)家庭的未來(lái),所以照顧好每一個(gè)小朋友是我的榮幸,再向大家介紹我們班另外一位老師,我們的配班老師,楊老師對我們班每個(gè)小朋友都很耐心,在這半年里盡職盡責照顧每個(gè)小朋友,不管吃飯還是午睡穿衣都做的非常細致周到,我們班幼兒有36人,幼兒園是中班幼兒四年學(xué)前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心,發(fā)展重要時(shí)期有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們下學(xué)期更好的開(kāi)展教育工作,為了孩子的健康成長(cháng),現在我把本學(xué)期的教育做個(gè)簡(jiǎn)單的總結。

      下面我來(lái)介紹一下,我們中班幼兒的年齡特點(diǎn),及生活衛生習慣!

      1、中班的小朋友注意力比較集中,能集中精力從事某種活動(dòng)也較中班長(cháng),一般為20分鐘到25分鐘,能動(dòng)能靜、反應快、動(dòng)作靈活,活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在中班孩子身上尤為突出,他們說(shuō)是在那里不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做些小動(dòng)作,比如他們自由的奔跑等,不能很好的控制自己、掌握自己的行動(dòng),顯得比較活潑,這里面有個(gè)問(wèn)題,就是中班的孩子好動(dòng),因此,孩子與孩子之間很容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些調皮的孩子會(huì )在上課或是下課的時(shí)候,你碰碰我,我摸摸你,這是在中班身上一個(gè)比較普遍的特點(diǎn),所以在本學(xué)期教室里適度安靜活動(dòng)比較多老師會(huì )不停的提醒孩子接下去該做什么了?幫助他們養成幼兒園生活及學(xué)習的規律。

      2、進(jìn)入中班以來(lái),我們一直重視培養自理能力,在中班時(shí)孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦,特別孩子畏飯,幾乎每個(gè)孩子需要老師畏,上了中班后,大部分孩子能在老師的鼓勵下獨立進(jìn)餐,不挑食,并且吃飯的速度比以前快了很多,但還有個(gè)別的孩子進(jìn)食度,速度還是慢比如劉佳祺、許沛這些小朋友我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯,避免孩子吃涼飯。在這里我要表?yè)P一些特別棒的小朋友:胡嘉勛、胡金偉、鄧博文、隆湘、劉夢(mèng)娜、劉淑鈺、溫正好、陳夢(mèng)瑩、吳賓濤、梁永陽(yáng)、熊湘雨、萬(wàn)昱杏、徐美林、嚴彬彬、朱嚴彬、楊嚴州、劉漢鑫、焦光輝、范淑雅。

      3、吃完午餐,我們小朋友就要進(jìn)入午睡時(shí)間了,在午睡前,我們的小朋友都要排尿,排完尿我們的小朋友都能夠進(jìn)入寢室找自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12:00,20分孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒睡較慢,同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養成良好的習慣。

      在這里我要表?yè)P睡比較乖的小朋友,王宗宇、葉笑薇、范曾博、高雅興、劉來(lái)福、趙曉兵接下來(lái)我給各位家長(cháng)會(huì )匯報這半學(xué)期中班小朋友的學(xué)習情況。

      我們班的小朋友年齡都比較小,我們老師就從簡(jiǎn)單的數字教起,在這半年里我學(xué)習了1—10的簡(jiǎn)單數字,了解了10以?xún)鹊臄底忠饬x,并達到會(huì )讀會(huì )寫(xiě)的目的,孩子剛開(kāi)始寫(xiě)字,為了培養孩子有一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)習慣,我們本學(xué)期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢,及正確的坐資,小朋友剛會(huì )寫(xiě)字,我們教孩子寫(xiě)字時(shí)一定不要著(zhù)急,要有耐心,鼓勵孩子自己動(dòng)手寫(xiě)。

      中班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿【篇7】

      尊敬的各位家長(cháng):

      你們好!

      多謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們中班下學(xué)期的期初家長(cháng)會(huì )。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,它有著(zhù)特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,今日我們聚在了一齊,無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)主題:那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才?我國著(zhù)名的教育家陳鶴琴先生以往說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面能夠單獨勝任的,也不是幼兒園一方面能夠單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?!蔽蚁脒@句話(huà)就是最好的答案,也就是“家園共育”,這也是今日我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。

      首先,介紹一下本學(xué)期的班級基本情景:

      本學(xué)期,我們班有幾名幼兒轉學(xué),也新轉學(xué)進(jìn)來(lái)9名新生,現共有51人,其中男孩26人,女孩25人,男女比例還是較平衡。在上學(xué)期里,有你們的支持配合,經(jīng)過(guò)大家的共同努力,孩子們在各方面有了很大的提高。本學(xué)期還是由我擔任中班的班主任,負責中班的教學(xué)和保育工作,期望這學(xué)期我們繼續配合、共同努力,讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。

      其次,介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn):

      本學(xué)期我們繼續開(kāi)展主題探索活動(dòng),上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展都得到了許多家長(cháng)的支持與配合,為我們的工作開(kāi)展起到了極大的幫忙。在今后的主題活動(dòng)開(kāi)展中同樣需要各位家長(cháng)配合、支持我們。有些物品需要家長(cháng)帶來(lái)的,請你接孩子時(shí)及時(shí)的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長(cháng)知識準備上的配合:比如有些家長(cháng)具備某方面的專(zhuān)業(yè)知識,而我們正需要這方面的知識、也期望你能幫忙我們。同時(shí)對我班個(gè)別幼兒在自理本事方面的培養也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。

      一、教育教學(xué)方面:

      由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們在課堂常規就出現了兩個(gè)問(wèn)題:

      1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。

      2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很期望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō)十分的隨意。(這些都是幼兒發(fā)展的必經(jīng)階段,請家長(cháng)不要因為這樣就打罵幼兒。)為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設計一些孩子感興趣的,來(lái)源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學(xué),依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子,我會(huì )在下課后個(gè)別談話(huà),積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話(huà)說(shuō)完再發(fā)表自我的意見(jiàn),這是對人的禮貌。

      二、生活習慣方面:

      在小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛(ài)講話(huà),我們并不是絕對不許孩子講話(huà),這是不貼合新的教育觀(guān)念的,但孩子們閑聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了,飯也顧不得吃,如果不去催他們的話(huà),他們能從11點(diǎn)鐘吃到1點(diǎn)。二是吃飯時(shí)衛生習慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食,常有幼兒這個(gè)菜不吃那個(gè)挑掉。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期,我們兩位教師的齊抓共管,孩子的進(jìn)餐習慣提高比較大,卓見(jiàn)成效。當然,吃飯有不良習慣的幼兒還是有,其中也有一些家庭的原因,如有個(gè)別家長(cháng)怕孩子吃得慢、吃得臟,還喂孩子,這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習慣的養成。期望在座的家長(cháng)今后也注意一下。

      三、行為習慣的培養:

      俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩,不成方圓?!庇變毫己枚Y貌的行為習慣是班級開(kāi)展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動(dòng)中。經(jīng)過(guò)組織“朋友越多越好玩”、“歡樂(lè )在哪里”、“貓和老鼠”等各種形式的活動(dòng),讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處,并抓住實(shí)例,引導幼兒分析:他們?yōu)槭裁礌幊?爭吵時(shí)表情動(dòng)作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭執甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。其次,抓個(gè)別教育,針對班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,進(jìn)行全面教育。最終,樹(shù)立榜樣,經(jīng)過(guò)分發(fā)小星星、小紅花,評選好孩子等鼓勵手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取提高的愿望

      四、需要家長(cháng)配合的工作:

      在上學(xué)期里我們的各種活動(dòng)得到了家長(cháng)的大力支持,在此真誠感激各位家長(cháng)對我們的信任!同時(shí),我們也相信,家長(cháng)們在今后的日子里,也會(huì )繼續支持我們的各項工作!我們幼兒園和各位家長(cháng)有著(zhù)一個(gè)共同的心愿,那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。所以期望各位能配合我們做好一些工作。

      1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),請家長(cháng)注意接送時(shí)間,期望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和教師交談,不要影響其他孩子的正?;顒?dòng)。

      2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴教師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,請家長(cháng)必須要將藥親自交到教師的手上,交待清楚藥的用法用量。

      3、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手,此刻幼兒已進(jìn)入中班下學(xué)期,要有必須的獨立本事和生活自理本事,這樣有助于孩子更好地適應團體生活。在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自我完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)本事得到鍛煉,盡量要求孩子做到自我的事情自我做。

      4、請幼兒每一天將自我的園卡、書(shū)本、鉛筆、作業(yè)本等裝入書(shū)包內帶來(lái)。在家請家長(cháng)輔導孩子鞏固當天所學(xué)資料,同時(shí)請家長(cháng)關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄。

      5、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好,還是離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持,期望家長(cháng)抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一齊完成我們家庭的作業(yè)。

      6、為了更好保障您孩子的安全,每一天最好由一位固定的家長(cháng)負責接送,如有特殊情景的,請及時(shí)告訴我。那里還有一點(diǎn)要強調的事,園車(chē)接送的幼兒家長(cháng)請注意接送時(shí)間,在固定的地點(diǎn)與我們接送車(chē)的教師交接好,以確保幼兒的安全,防止幼兒因貪玩走丟或發(fā)生意外。

      8、如果你的聯(lián)系電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。

      接下來(lái),為了我們的工作能夠做的更好,請各位家長(cháng)能給我們提出寶貴的提議和要求。

      最終,感激各位家長(cháng)對我們的工作的支持和理解,以后有問(wèn)題也期望您能及時(shí)與我們溝通和交流,和大家一齊探討、研究,或打電話(huà)和我交流,我的手機號:________。再次感激您對我們工作的配合與支持,同時(shí)歡迎各位家長(cháng)隨時(shí)對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和提議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶,讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快歡樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)!多謝大家!

      中班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿【篇8】

      各位家長(cháng)大家晚上好!

      首先對各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),表示衷心地感謝。作為一名老師,孩子的成長(cháng)進(jìn)步不僅是家長(cháng)關(guān)注的焦點(diǎn),更是我們的教育的重點(diǎn),孩子的進(jìn)步是我最大的心愿,同時(shí)家長(cháng)對老師工作的信任配合,也是對我們老師最大的鼓勵和支持,只有家園共育,才能更好的促進(jìn)孩子的成長(cháng)進(jìn)步。下面,我就針對目前我們中二班的具體情況,來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的一些設想,希望大家將手機調成振動(dòng)檔,適時(shí)做些記錄,會(huì )后能和家人傳達會(huì )議內容。

      首先先介紹一下今天會(huì )議的主要內容:

      1。班級具體情況分析

      2。中班幼兒的關(guān)注重點(diǎn)

      3。學(xué)習文章《怎樣幫孩子選擇好書(shū)》和家長(cháng)閱讀的推薦書(shū)目

      4。班務(wù)計劃介紹

      5。興趣班的開(kāi)班事宜和家長(cháng)配合情況

      6。介紹家長(cháng)助教日。

      一、 班級具體情況分析:

      1) 上學(xué)期班級榮譽(yù)分享:

      首先我想跟大家分享一下上學(xué)期我們班的一些收獲,在大家的配合下班級整體進(jìn)步較大,我們班的常規進(jìn)步很大,幼兒整體感覺(jué)更有序,精神面貌更積極向上,集體榮譽(yù)感更強。在幼兒園的展示中獲得了"操節比賽一等獎,這學(xué)期仍然是由我擔任班主任工作,另一位是李老師,李老師是一位有愛(ài)心,有經(jīng)驗的老師,高老師是一名經(jīng)驗豐富的保育員,經(jīng)常獲得園后勤組的表?yè)P,各項保育工作都能有序積極的做好。我想,這些都離不開(kāi)你們的支持與肯定。

      2) 人數,班級情況

      本學(xué)期我們班增添1名幼兒(潘澄妍),現在班級人數一共是33人,其中男孩19人,女孩14人,男女比例不平衡,因此也顯得非?;钴S,精力很足,管理起來(lái)有點(diǎn)挑戰性。

      幼兒園中班是幼兒學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,很多習慣都是在這個(gè)時(shí)間段養成的。中班一結束,進(jìn)入大班就距離小學(xué)不遠了,到時(shí)候如果再來(lái)抓常規,培養孩子的各種良好行為習慣,就會(huì )為時(shí)過(guò)晚,而且不容易改正過(guò)來(lái)。在幼兒園小班和中班上學(xué)期慢慢建立起班級常規的時(shí)候,對部分孩子們來(lái)說(shuō)可能不太適應,也就給孩子們的感覺(jué)比較嚴,在上學(xué)期個(gè)別家長(cháng)產(chǎn)生了一些想法,覺(jué)得老師太過(guò)于嚴格,老師可能不喜歡我的孩子,幼兒園的活動(dòng)還不夠豐富等等,對此我想和大家更好的溝通,希望能獲得大家的理解,在這學(xué)期消除一些誤會(huì ),共同配合協(xié)助好,一個(gè)目標就是促進(jìn)每一個(gè)孩子成長(cháng)進(jìn)步。

      有的孩子說(shuō)老師兇,其實(shí)我也不想做孩子心目中的大老虎,我也希望每天向小班一樣抱抱親親他們,但是孩子們長(cháng)大了,他們的想法多了,能力強了,精力旺了,他們應該獲得的不僅僅是簡(jiǎn)單的生活護理,更多的是養成良好的習慣,豐富他們的活動(dòng),提高他們的能力,為今后的學(xué)習生活打好基礎,所以作為老師的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子,希望他們能在中班就養成好的習慣,到時(shí)候到了大班,甚至到小學(xué)后能在良好的習慣下持續下去。如果說(shuō)我不喜歡某某孩子,那我就覺(jué)得很冤了,因為我自己也是一位母親,從我孩子上幼兒園開(kāi)始到現在面臨高考,我常常會(huì )換位思考,如果我的孩子得不到老師的喜愛(ài)的話(huà),我有什么感覺(jué)呢?管他是因為愛(ài)他,如果這個(gè)孩子連管都不管了,那何談喜歡這個(gè)孩子呢?所以這學(xué)期我還是會(huì )堅持班級常規的管理,教不嚴,師之惰,嚴格要求幼兒,改變一些工作方法,用更多的表?yè)P鼓勵,從正面教育來(lái)要求孩子。

      3)關(guān)于班級活動(dòng):

      我們開(kāi)展的活動(dòng)是豐富多彩的:家長(cháng)執教、家長(cháng)半日活動(dòng)、親子活動(dòng)、迎新年系列活動(dòng)、晨間講述心情故事、專(zhuān)用活動(dòng)室活動(dòng)等。這些活動(dòng)在家長(cháng)們的大力配合下都有序開(kāi)展,特別是大部分家長(cháng),每次活動(dòng)都能積極配合引導孩子在家做好準備,積極參與,所以他們孩子獲得的收獲也是很多的,也有一些家長(cháng)因為工作較忙的原因,可能和孩子一起準備的不夠充分,孩子的反饋就較少。本學(xué)期我們將更好的開(kāi)展班級活動(dòng),并在班級博客上向大家展示,做好通知和后期的新聞撰寫(xiě)等,請家長(cháng)們前去了解,也更好地幫助孩子做好準備,參與好活動(dòng),讓孩子從每個(gè)活動(dòng)中都能有所收獲。

      總的來(lái)說(shuō)孩子們各方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大,特別是長(cháng)大一歲之后很多孩子進(jìn)步都非常明顯。

      進(jìn)餐:開(kāi)學(xué)一周周:每天都能在半小時(shí)之內全班都吃完自己的飯菜,特別是葛瑋欽、陳昱良、葛煜文、劉心遠、楊億寧、陳奕銘、李辰軒、潘澄妍、吳徐敬、朱怡辰、王皓宇、劉涵棋、顧本然、徐睿杰、曹辛博、王鑫琳等都能吃完自己的飯菜,而且桌面很干凈,還會(huì )自己收拾好碗筷、桌子等,飯后也能做到主動(dòng)漱口、擦臉。

      開(kāi)學(xué)我們第一次的兒歌《花燈謠》,一首兒歌在短短的十五分鐘,孩子們很快就學(xué)會(huì )了,說(shuō)明孩子們活動(dòng)中參與的積極性高了,注意力比以前集中了。像這些幼兒,葛瑋欽、謝佩岑、葛煜文、章宸豪、呂心妍、劉心遠、楊億寧、李浩陽(yáng)、潘安琪、陳奕銘、李辰軒、潘澄妍、姚沁言、王皓宇、馬秉義、戴昀珈、劉涵棋等孩子,上課傾聽(tīng)習慣較好,發(fā)言的聲音也更響亮了。()我們也將在本學(xué)期的生活學(xué)習中讓更多的孩子積累成長(cháng),取得更大的進(jìn)步。

      本學(xué)期利用周末,請家長(cháng)配合在家讓孩子學(xué)會(huì )掌握一些收集資料,自主學(xué)習的方法,拓寬知識面,信息面,其中很多時(shí)候要用到畫(huà)圖,希望家長(cháng)鼓勵孩子用繪畫(huà)來(lái)表達自己的想法。在這里我也建議家長(cháng)在家中給孩子買(mǎi)一些簡(jiǎn)筆畫(huà)的書(shū),給孩子提供一些蠟筆、水彩筆等,多讓孩子照著(zhù)學(xué)一學(xué)畫(huà)一畫(huà)。雖然孩子自己畫(huà)會(huì )比家長(cháng)寫(xiě)繁多了,用的時(shí)間也多,甚至畫(huà)的還不好看,但孩子從中能得到鍛煉,慢慢的會(huì )越畫(huà)越好。

      上學(xué)期班級開(kāi)展了講訴我的心情故事,部分家長(cháng)能幫孩子做好充分準備,使得孩子能積極自信地在集體中講訴;老師們還會(huì )針對班級孩子的一些薄弱點(diǎn)給孩子們的寒假布置了一些任務(wù),(回顧假期中的要求)

      1、請記錄假期有意義的事情2—3件(寶寶說(shuō)家長(cháng)記錄或孩子用圖畫(huà)表現)。

      2、請每天堅持給寶寶講一個(gè)故事,增長(cháng)知識面。

      3、請為寶寶購買(mǎi)3—4冊有益的圖書(shū);每天陪孩子閱讀10—15分鐘,培養的閱讀興趣和看圖說(shuō)話(huà)的能力。

      4、 家長(cháng)利用春節期間開(kāi)展有意義的活動(dòng),與孩子聊聊一起活動(dòng)的開(kāi)心事,引導孩子用自己的語(yǔ)言表達。

      5、在家指導寶寶收拾自己的玩具、圖書(shū),并能做到持之以恒哦。

      6、春節期間走親訪(fǎng)友,培養寶寶講衛生懂禮貌的好習慣。

      開(kāi)學(xué)第一周,我們老師安排孩子給大家說(shuō)說(shuō)寒假中印象最深的事情與同伴進(jìn)行分享,很多孩子們會(huì )像記錄流水賬一樣,把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒分享出來(lái),有的說(shuō)去看了電影,知道了片名是《爸爸的假期》,還能簡(jiǎn)短地回顧電影的點(diǎn)滴片段,比如班級中的葛瑋欽小朋友,所以說(shuō)孩子的進(jìn)步離不開(kāi)我們家長(cháng)的悉心輔導教育,家長(cháng)才是孩子的第一任老師,每天至少花1小時(shí)左右的時(shí)候陪陪孩子,給孩子安排一些事情,豐富他們的活動(dòng),讓他們有事可做,而不是上幼兒園了就是幼兒園的事情。畢竟老師面對的是全班三十多個(gè)個(gè)孩子,而你家長(cháng)卻只是面對一個(gè)孩子

      4)不足方面:

      由于中班孩子身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們在課堂常規上就出現了兩個(gè)問(wèn)題:

      1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事,活動(dòng)中自由散漫,隨意離開(kāi)座位走動(dòng)等;傾聽(tīng)習慣較差,不能安靜的聽(tīng)別人說(shuō),總搶著(zhù)自己說(shuō),喜歡插嘴等。

      2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō),十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),作為老師,我們會(huì )更好的來(lái)設計教育教學(xué)活動(dòng),使學(xué)習游戲化,以吸引幼兒的注意力和對活動(dòng)的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子,我們會(huì )在自由活動(dòng)的時(shí)間個(gè)別談話(huà),積極鼓勵他們在以后的活動(dòng)中中有更好的表現。我們老師也希望在家中對孩子有所要求,大家都知道,好的習慣不是一兩天養成的,而是有個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,孩子身邊的每一個(gè)人對他的影響都是非常重要的,舉個(gè)例子:在幼兒園我們要求孩子坐在椅子上要做端正,但經(jīng)常會(huì )發(fā)現有些孩子坐不到兩分鐘就東倒西歪了,請家長(cháng)回顧一下,你的寶寶平時(shí)在家里吃飯、看電視、玩玩具時(shí)的坐姿是怎么樣的呢?你們有沒(méi)有要求過(guò)孩子呢?坐姿直接影響孩子的身體發(fā)育、注意力的集中、性格發(fā)展等,最顯見(jiàn)的就是坐不住,愛(ài)說(shuō)悄悄話(huà)的孩子上課時(shí)注意力明顯不集中,現在是幼兒園,孩子之間沒(méi)有分數的比較,但一入學(xué)就馬上出現差距了,所以如果我們現在還不重視這個(gè)問(wèn)題,那么等孩子上了小學(xué)這個(gè)習慣就更難改正了,在這里我們希望家長(cháng)能重視這個(gè)問(wèn)題。

      二。中班幼兒關(guān)注重點(diǎn)

      首先,是注意力的培養。

      孩子注意力不集中,活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差。這是孩子的年齡特點(diǎn),這種情況會(huì )隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)和大人的正確引導逐漸好轉,但中班的孩子一節課大概是25分鐘左右。因此,我們可以讓孩子在規定的時(shí)間內完成繪畫(huà),或是玩拼圖等游戲,讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學(xué)習習慣和興趣,特別要求孩子不要邊說(shuō)邊做,邊玩邊做,做事情要一心一意。

      第二,動(dòng)手能力的培養。

      要求孩子自己的事情盡量自己做,做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;教孩子一些簡(jiǎn)單的剪紙、折紙、做手工,畫(huà)畫(huà)等,教孩子整理的方法,自己管理收歸玩具、用具、圖書(shū),比如,孩子柜子、抽屜,家長(cháng)可以和孩子一起收拾整理。幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)(如: 扔垃圾、疊衣服、拿碗筷等,但這些事一旦成為任務(wù)就要持之以恒,逐步養成習慣。也許剛開(kāi)始孩子做的慢,但只要堅持讓孩子多動(dòng)手多練習,長(cháng)期以往,孩子的動(dòng)手能力、自理能力肯定也提高很多,也能減輕家長(cháng)的負擔。

      第三,聽(tīng)。說(shuō)???。能力的培養。

      聽(tīng)是指良好的傾聽(tīng)習慣,好的傾聽(tīng)習慣是指幼兒能認真的聽(tīng)、仔細的聽(tīng),能領(lǐng)會(huì )意思,并能進(jìn)行較完整記憶,因此家長(cháng)在配合進(jìn)行"傾聽(tīng)"習慣的培養時(shí)一定要檢驗孩子傾聽(tīng)的效果。聽(tīng)和說(shuō)是不可分割的,中班幼兒的說(shuō)不應該是"填容式"的說(shuō)話(huà),而是能較完整的敘述,能較完整的表達清楚自己意思,看是良好閱讀習慣的開(kāi)端,將三者較好的結合是良好學(xué)習習慣的基礎。因此本學(xué)期我班將安排幼兒閱讀一些簡(jiǎn)短的寓言故事、古詩(shī)、兒歌等,在全班小朋友面前講述,培養他們聽(tīng)說(shuō)看的技能。

      此外,在語(yǔ)言表達能力方面,我們打算這樣這樣做:

      1、日常生活中有意識地進(jìn)行要求孩子用虛詞連貫的表達一句話(huà)。如:因為…所以…,不但…而且…,既…又…(媽媽每天很辛苦,既要工作,又要做好多家務(wù)。老師為什么要批評他?因為他打了人,這是不好的,所以要批評他)

      2、益智區內,投放一些卡片,讓幼兒看著(zhù)卡片造句。如:有三張卡片,分別畫(huà)有熊貓、竹林、白兔。這個(gè)句子可以造成"熊貓在竹林里玩,碰到了小白兔"。

      3、家長(cháng)記錄法。由幼兒講述某一件事情的發(fā)生過(guò)程,家長(cháng)記錄,記錄過(guò)程中,家長(cháng)可適當引導。

      第四、閱讀。

      可以讓家長(cháng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈,了解孩子思考的角度和問(wèn)題,有更多的機會(huì )和孩子對話(huà),增進(jìn)彼此的了解,有更多可以探討的話(huà)題,感受彼此對人生的理解。閱讀還可以讓孩子養成靜坐、傾聽(tīng)的習慣??梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說(shuō)話(huà)的能力。工作繁忙的家長(cháng)還可購買(mǎi)故事錄音帶,讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事。

      三、 向家長(cháng)推薦書(shū)籍:

      《孩子,把你的手給我》、《每個(gè)孩子都能學(xué)好規矩》、《最好的幼兒百科》;《早期教育和天才》、《讓孩子信心過(guò)一生》、《孩子在生活中學(xué)到了什么》。這些書(shū)中有一些書(shū)籍中有具體的事例,一定會(huì )對大家有所幫助。

      四、 班務(wù)計劃介紹(見(jiàn)材料)

      針對中班幼兒年齡特點(diǎn),本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)介紹:

      1。每月擂臺賽:希望家長(cháng)能重視,鼓勵孩子積極參與,大膽表現,珍惜每次展示鍛煉的機會(huì )。

      2。家長(cháng)執教日:在中班上學(xué)期表?yè)P陳奕銘小朋友的媽媽積極參與,請各位家長(cháng)能利用家長(cháng)執教的方式,將不同的教育信息、好的教育方法、教育理念帶入課堂,讓所有孩子受益,體驗不同教育者的不同風(fēng)格,在有新意的氛圍中接受教育、豐富體驗。每月一次的的"家長(cháng)執教日"我們本著(zhù)家長(cháng)自愿和我們有選擇的原則來(lái)選聘,家長(cháng)不一定要上出一堂多么好的課,我們只希望家長(cháng)能有積極參與的心態(tài),哪怕只對孩子說(shuō)一句話(huà),目的是讓孩子有一個(gè)全新的經(jīng)驗,所以請家長(cháng)不要有后顧之憂(yōu),積極報名,在每月一次的"家長(cháng)執教日"的基礎上,經(jīng)常來(lái)我班當"家長(cháng)老師"等,我們會(huì )通過(guò)班級博客或家校通告之大家,也希望大家踴躍報名。

      五、 家長(cháng)配合工作:

      1、有效溝通。

      2、班級博客介紹:歡迎家長(cháng)瀏覽、留言。

      3、種草,飼養小動(dòng)物不但是陶冶性情,提高審美情趣的一種方式, 更是增長(cháng)幼兒的見(jiàn)識,培養幼兒的良好的觀(guān)察習慣,還能鍛煉寶寶的觀(guān)察力和探索精神;請家長(cháng)準備根據季節的種植植物﹙花卉或蔬菜﹚一份,易養小動(dòng)物﹙小魚(yú),烏龜,泥鰍,海螺,螃蟹,龍蝦,寄居蟹等﹚。在此再一次感謝為班級添磚加瓦的朋友們。

      4、興趣班介紹:

      結束語(yǔ):

      最后很感謝大家對我們工作的理解,如果有不足的地方請大家直言,給予批評指正,我們一定會(huì )努力改進(jìn),進(jìn)一步完善。平時(shí)您對孩子在園情況,對老師的工作有什么疑惑的,可以隨時(shí)打電話(huà)向我們老師詢(xún)問(wèn),千萬(wàn)不要覺(jué)得會(huì )打擾我們,你能及時(shí)跟我們溝通說(shuō)明信賴(lài)我們,我覺(jué)得任何事情只要說(shuō)清楚都能解決的,您的來(lái)電會(huì )讓我們感到您對我的信任,能為您排憂(yōu)解難是我們的榮幸。你們的信任是我們的支柱,理解是我們工作的基礎,我常常換位思考,我也是一個(gè)母親,我有與您一樣的期盼,孩子的進(jìn)步是你關(guān)注的焦點(diǎn),是我教育的重點(diǎn),我將孩子的進(jìn)步當作我快樂(lè )的源泉。

      中班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿【篇9】

      尊敬的各位家長(cháng):

      下午好!

      感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(cháng)會(huì ),更感謝各位家長(cháng)對我們工作的配合與支持,今天的家長(cháng)會(huì )主要是向各位介紹一下中班孩子所表現出來(lái)的一些特性再和大家聊一聊需要大家配合的一些問(wèn)題。

      一、介紹本班幼兒的現狀以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

      本班現有幼兒34人,經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的相處,大部分幼兒已經(jīng)和同伴建立了很好的友誼,很少出現攻擊性行為,我們老師也對每個(gè)孩子現有發(fā)展水平和能力有了一定的了解。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,我簡(jiǎn)單地介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

      首先,中班的孩子相對于小班來(lái)說(shuō),注意力要比小班集中,小班的孩子一般很少能集中注意力超過(guò)十分鐘,但是中班他們能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間較小班長(cháng),一般為20分鐘——25分鐘;我班幼兒在上課時(shí)基本能做到認真聽(tīng)講,許多幼兒都能動(dòng)腦筋,積極舉手發(fā)言,但也有個(gè)別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅持,后面的時(shí)間就坐不住了,需要老師多次提醒。

      其次,能動(dòng)能靜。反應快,動(dòng)作靈活,活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現尤為突出。小班的孩子大多數不怎么喜歡表現自己,常常喜歡自己一個(gè)人玩,也很安靜。但進(jìn)入中班后,他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,有時(shí)不能很好的控制自己,掌握自己的行動(dòng),顯得比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。因此家長(cháng)可能都會(huì )覺(jué)得自己的孩子變得調皮了,不那么聽(tīng)話(huà)了。介于孩子的這樣一個(gè)特點(diǎn),所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多,(如:準備了很多具有挑戰性的玩具、讓他們學(xué)習繪畫(huà)、折紙、泥塑等活動(dòng))平時(shí)老師會(huì )停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養成幼兒園生活、學(xué)習的規律。

      第三,中班年齡階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展,運用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。比較愛(ài)講話(huà),甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間,甚至討好老師,比如喜歡在老師面前告狀。根據這個(gè)特點(diǎn),我們會(huì )時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整,能說(shuō)一整句,就不說(shuō)半句,能說(shuō)半句,就不說(shuō)兩個(gè)字。幼兒們已經(jīng)能夠主動(dòng)地和老師問(wèn)好,和同伴交流,家長(cháng)在家里也要有意識地和孩子多交流,你會(huì )發(fā)現你的孩子語(yǔ)言進(jìn)展是很驚人的。

      二、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)和家長(cháng)在家的配合工作

      1.能控制住自己的行為,自控能力提高。

      家長(cháng)需要配合:要有意識的訓練孩子的自控能力,讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。

      2.規則意識開(kāi)始萌芽。

      家長(cháng)配合:多讓孩子了解生活中的規則,逐漸培養孩子的規則意識。要經(jīng)常了解孩子在想什么,為什么這樣想。要關(guān)注孩子的行為,要一邊行一邊知,不能先知后行。

      3.動(dòng)作發(fā)展日益完善。

      家長(cháng)配合:讓孩子多參與一些家務(wù)事,多進(jìn)行孩子的小肌肉動(dòng)作的練習,發(fā)展孩子的協(xié)調性、耐力等(例:每天幫爸爸媽媽做一件事情)

      4.感官有了合理的提高,能運動(dòng)綜合的感官去了解事物,探究意識開(kāi)始萌芽。

      家長(cháng)配合:要及時(shí)制止孩子有關(guān)安全方面的行為,培養孩子的安全意識。

      5.正在從具體形象性思維向抽象性思維過(guò)渡。

      家長(cháng)配合:要多讓孩子想原因,逼著(zhù)孩子去舉一反三,訓練孩子的發(fā)散性思維。

      6.語(yǔ)言表達能力提高,語(yǔ)言的描述由單句向復句過(guò)渡。

      家長(cháng)配合:要鼓勵孩子說(shuō)完整的句子,鼓勵孩子說(shuō)完整的事情。

      7.能夠控制自己的情緒。

      家長(cháng)配合:鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時(shí)不能發(fā)脾氣,要控制自己的情緒。

      三、當前需要配合的工作:

      1、安全問(wèn)題:(校車(chē)接送安全、大型玩具安全)。

      ①為加強幼兒安全教育、管理,我們仍然實(shí)行“進(jìn)班接孩子”制度,就是說(shuō)放學(xué)時(shí)家長(cháng)進(jìn)班到班門(mén)口接孩子,離開(kāi)的時(shí)候拉著(zhù)孩子的手走,你的孩子每天應有固定人員接送,要是固定人員臨時(shí)有事請您及時(shí)打個(gè)電話(huà)跟老師聯(lián)系好,老師的電話(huà)號碼張貼在家園欄里面。

      ②幼兒園里大型玩具正在重新油漆、修焊,所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家,不在幼兒園內逗留,玩大型玩具等,請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們,另外我們也會(huì )督促孩子,避免事故的發(fā)生。

      ③不買(mǎi)幼兒園大門(mén)口小地攤上的玩具、不衛生食品(食物中毒事件)不吃油炸食品,從小培養孩子勤儉節約的傳統美德。

      ④為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識,請家長(cháng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度,不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。早上個(gè)別幼兒不要來(lái)得過(guò)早,應該在 7 :30 以后,這也涉及到了安全問(wèn)題,而我們老師的來(lái)園時(shí)間也即將調整到 7 :30 ,所以務(wù)必請您在這個(gè)時(shí)間以后把孩子送入園,當然,天氣一天天轉涼,可能比較好睡,但是我們8:20要做早操,所以最好不要超過(guò) 8 20。除星期一下午是四點(diǎn)放學(xué),星期二到星期五是四點(diǎn)十分放學(xué)。

      ⑤幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。家長(cháng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等)。

      2、自然角

      為了讓孩子們更多地了解自然,豐富他們的知識,平時(shí)請家長(cháng)留意幫助我們一起收集一些孩子感興趣的動(dòng)植物或者一些種子、還有用各種果實(shí)制作的有趣動(dòng)物形象等等,來(lái)豐富我們的自然角,讓孩子們自由地觀(guān)察、欣賞。

      3、校訊通問(wèn)題.

      四、請家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的建議。

      小班優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿系列8篇


      為使用時(shí)更加方便,下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的“小班優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿”,你有為怎么寫(xiě)一篇發(fā)言稿而煩惱過(guò)嗎??語(yǔ)言溫暖人心,是表達關(guān)懷和愛(ài)意的有效方式之一,當我們提起自信心準備發(fā)言時(shí)。發(fā)言稿可以提高你的判斷力和觀(guān)察力,希望對你有所幫助,動(dòng)動(dòng)手指請收藏一下!

      小班優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿【篇1】

      感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽空來(lái)參加我們本次開(kāi)展的期末匯報課,開(kāi)展本次期末匯報課的目的是讓家長(cháng)們了解孩子日常課堂的情況。時(shí)光匆匆轉眼間本學(xué)期也接近尾聲了,在此向家長(cháng)簡(jiǎn)單匯報一下本學(xué)期的各項工作:

      一、孩子情況

      本班人數由上學(xué)期的9人上升為19人,本學(xué)期我們開(kāi)展了“家長(cháng)聯(lián)系手冊”這項工作,每個(gè)月老師都會(huì )跟蹤、關(guān)注每位孩子的情況,并及時(shí)在聯(lián)系手冊上給家長(cháng)進(jìn)行反饋,讓家長(cháng)及時(shí)知道孩子本月在幼兒園的各項表現。這項工作開(kāi)展得很成功,活動(dòng)的成功是離不開(kāi)家長(cháng)們的配合的,所以在此向你們表示衷心的感謝!希望在下學(xué)期中家長(cháng)們能一如既往的支持這項工作,并保管好孩子的“家長(cháng)聯(lián)系手冊”,避免丟失現象發(fā)生!

      二、教學(xué)情況

      本學(xué)期的各科授課內容都是授完,拼音:已經(jīng)把23個(gè)聲母教完,在進(jìn)行聲母授課中,我們適當給孩子進(jìn)行了聲母與單韻母的相拼,孩子能進(jìn)行簡(jiǎn)單的相拼。算數:按照教材把內容全部授完,本學(xué)期進(jìn)行了6-10以?xún)鹊募訙p法,孩子們的掌握還是不錯的。識字與英語(yǔ):我們進(jìn)行了識字與英語(yǔ)的檢測,以下是我們的識字檢測、英語(yǔ)檢測結果。本學(xué)期共檢測識字:315字,其中包括單字140字,詞語(yǔ)175字,全班平均識字量: 126個(gè),占90 % ,平均識詞率:166個(gè),占95%. 英語(yǔ)共檢測單詞22個(gè),句子24個(gè)。全班平均識詞量:21個(gè),占95%,平均識句量:19句,占79% 。每學(xué)期期末進(jìn)行識字、英語(yǔ)的檢測的目的是為了解孩子對所教授的內容掌握情況,孩子只要能掌握率達到80%以上的,說(shuō)明孩子的掌握是很不錯的了,如果是90%以上,那就是非常棒的了。這次的檢測成績(jì)將會(huì )貼在“家長(cháng)聯(lián)系手冊”上,但希望各位家長(cháng)不要太過(guò)于看重孩子的檢測結果。只要孩子有了進(jìn)步,我們都要進(jìn)行表?yè)P!一個(gè)檢測結果,并不能代表孩子的以后就會(huì )是怎樣的,現在的首要任務(wù)是讓孩子對學(xué)習感興趣,要讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,不要給孩子施壓太多壓力。

      三、各項通知

      1、 我們幼兒園放假時(shí)間為7月3日(星期二),3號當天孩子在園吃完午餐,中午不做校車(chē)接送,家長(cháng)在中午11:30——12:00間必須來(lái)接孩子。3號下午正式放暑假。

      2、 3號家長(cháng)中午來(lái)接孩子回家時(shí),要拿裝被子的袋子來(lái),把孩子的被子、枕頭拿回家清洗,暴曬。

      3、 本學(xué)期的暑假,我們幼兒園應家長(cháng)的要求,開(kāi)辦了暑假班,如有興趣給孩子報名的家長(cháng),請到彭園長(cháng)處報名,今天為暑假班報名的最后一天,7月8日暑假班正式開(kāi)班。

      4、 各位家長(cháng)如果有親戚、朋友的孩子想上幼兒園的,可以把我幼兒園介紹給他們作為參考,感謝各位家長(cháng)能幫我們幼兒園做做宣傳。謝謝!

      5、 下學(xué)期的開(kāi)學(xué)時(shí)間,老師會(huì )提前給家長(cháng)打電話(huà)。

      本學(xué)期最后一次家長(cháng)會(huì )到此結束,謝謝各位家長(cháng)的親臨,謝謝!

      小班優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿【篇2】

      各位老師,各位家長(cháng)朋友:

      下午好!我是小班譚雅淇的媽媽?zhuān)液軜s幸作為家長(cháng)代表在這里發(fā)言,我代表我們小班所有小朋友的家長(cháng)向老師們說(shuō)一聲:老師,您們辛苦了,謝謝您們!下面我從兩個(gè)方面來(lái)談一談。

      話(huà)題一:入園以來(lái),孩子們的變化

      入園兩個(gè)多月以來(lái),孩子們的變化還是挺大的。還記得前一兩周,小朋友突然離開(kāi)家長(cháng)的懷抱,一個(gè)個(gè)都哭成了大花臉,排斥情緒挺大的。老師抱著(zhù)這個(gè),哄著(zhù)那個(gè)。兩個(gè)星期后,情況發(fā)生了很大的變化,小朋友們愛(ài)上了幼兒園,不哭不鬧,家長(cháng)離開(kāi)時(shí),還主動(dòng)bye-bye。.孩子們學(xué)會(huì )日常禮貌用語(yǔ),一個(gè)個(gè)變得有禮貌了;孩子們學(xué)會(huì )了講秩序了,吃飯,休息,整隊都有秩序。孩子們在幼兒園會(huì )唱歌,跳舞,在家也唱唱跳跳,變得活潑可愛(ài)了。

      話(huà)題二:說(shuō)一說(shuō)家長(cháng)的心聲

      孩子們是天真可愛(ài)的。我們想讓孩子開(kāi)心,健康,快樂(lè )生活每一天。怎樣才能讓我們的`孩子生活開(kāi)心快樂(lè )呢?

      1、 孩子們喜歡玩玩具。每天給孩子們一點(diǎn)時(shí)間玩各種玩具,讓小朋友在室內、室外玩玩具。

      2、 孩子們喜歡做游戲,在游戲中可以開(kāi)發(fā)孩子們的智力,鍛煉孩子們的手、眼動(dòng)作協(xié)調能力。

      3、 孩子喜歡看圖片,老師要充分利用教材資源(掛圖、老師手工繪圖)引導孩子觀(guān)察、欣賞圖片,讓小朋友展開(kāi)想像力,看圖說(shuō)話(huà),培養孩子們的思維能力和語(yǔ)言能力。

      4、 培養孩子養成良好的學(xué)習、生活習慣,讓孩子從小學(xué)會(huì )觀(guān)察、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )生活。

      社會(huì )進(jìn)步,時(shí)代前進(jìn),現在的社會(huì )競爭很激烈。我們要更新觀(guān)念,不要認為孩子坐在教室里,看著(zhù)黑板,跟著(zhù)老師讀寫(xiě)就是學(xué)了東西,不要說(shuō)小班的,就是大班,學(xué)前班的孩子也不喜歡,這樣只會(huì )導致孩子厭學(xué)。

      我們需要的是孩子在玩中學(xué),在學(xué)中玩,這樣學(xué)得有興趣。幼兒園是人生的第一起點(diǎn)站開(kāi)。記得有一們諾貝樂(lè )獲獎?wù)咴陬C獎時(shí)被問(wèn)道,你這些好習慣是什么時(shí)候學(xué)會(huì )的,他回答是幼兒園。這更加足以證明幼兒生活雖是人生的初級階段,但是人生的關(guān)鍵時(shí)期。這是要引起我們家長(cháng)、老師的關(guān)注。

      小班優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿【篇3】

      各位家長(cháng):

      大家好!

      首先感謝大家的到來(lái),感謝你們對我們工作的大力支持與配合,使我們的工作能順利完成。這個(gè)學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的半年。趁著(zhù)今天的這個(gè)機會(huì ),我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。我們會(huì )向大家介紹,結合本班的課題設計的一系列為入小學(xué)做準備的活動(dòng),及做為家長(cháng)要為你的孩子做那些什么入學(xué)準備,我們一直強調家園一體化,只有我們的相互配合順利的才能幫助孩子跨入小學(xué)的大門(mén),快樂(lè )地生活。今天的家長(cháng)會(huì )的主要內容有:一、班級情況介紹及回顧二、家庭互助組活動(dòng)(介紹在孩子臨近小學(xué)時(shí)我們家長(cháng)要為孩子做些什么必要準備)。三、圍繞幼小銜接工作,談?wù)勎野嗟奶厣ぷ骷靶杓议L(cháng)配合的工作。首先,對上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧:

      通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期后,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,班里大部分孩子都有了要做一個(gè)合格的小學(xué)生而做準備的意識。具體表現在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋,會(huì )保管自己的學(xué)習用品,平時(shí)大家都會(huì )用日常禮貌用語(yǔ);在老師提醒下,能遵守班級常規,自覺(jué)遵守公共秩序。講究個(gè)人衛生,做到飯前洗手飯后漱口;孩子們更加喜歡參加體育鍛煉,安全意識也大有進(jìn)步,我們班的孩子還特別喜歡藝術(shù)活動(dòng)和棋類(lèi),在每周的才藝展示中孩子們都能爭先恐后的的上臺表演。語(yǔ)言發(fā)展能力有了較大的提高,孩子們在說(shuō)天氣、講新聞、講故事等活動(dòng)得到了鍛煉。

      感謝家長(cháng)們上學(xué)期對我們工作上的配合,我們美麗的主題環(huán)境、豐富的游戲場(chǎng)景、漂亮的民族服裝等等都離不開(kāi)我們家長(cháng)的支持和幫助,真是謝謝啦!

      小班優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿【篇4】

      識字比賽讓孩子們增強了記憶力,手工制作活動(dòng)讓孩子們增強了審美能力,激發(fā)了孩子們動(dòng)手操作的欲望,端午節活動(dòng)讓孩子們了解了中國傳統節日,拓寬了視野,兒歌表演活動(dòng)讓孩子們增強了自信心,以及主動(dòng)表現自我的欲望。

      同時(shí),在假期中我們重點(diǎn)強化了孩子的動(dòng)手操作能力以及傳統文化教育。開(kāi)展了繪畫(huà)、折紙、拼拼圖、背古詩(shī)、寫(xiě)數字、唱歌、跳舞等活動(dòng)。

      @_@我是分割線(xiàn)@_@

      通過(guò)各項活動(dòng)的開(kāi)展,讓我更加認識到活動(dòng)促發(fā)展,只有孩子真正參與了,他才會(huì )記憶猶新,才會(huì )讓自己的能力不斷發(fā)展。記得年前我們讓孩子們帶大蒜,等蒜苗長(cháng)好后,我們?yōu)楹⒆幼隽怂饷顼?。從剪蒜苗,烙餅,吃餅,整個(gè)過(guò)程孩子們都在參與,因此,孩子們記憶很深。之后有一天,孫雨喧來(lái)到幼兒園,我問(wèn)媽媽給你做的什么飯,孩子說(shuō)包子,我問(wèn)孩子是什么餡的,孩子說(shuō)是蒜苗餡的。我想肯定不是蒜苗餡的,只是因為她對蒜苗認識很深刻。如果家長(cháng)在做飯時(shí),有意識的讓孩子參與其中,不管是城里的孩子還是農村的孩子都會(huì )認識很多蔬菜,不會(huì )把蔥當成韭菜?;顒?dòng)不僅促進(jìn)孩子的發(fā)展,也促進(jìn)了家長(cháng)的有效參與。在進(jìn)行端午節教育活動(dòng)時(shí),我感觸很深,家長(cháng)真的很了不起,具備很多的才能,為孩子們親手編織的五彩繩真的很美,馮子軒的媽媽說(shuō)編手鏈編到晚上十一點(diǎn)多,真的很感謝各位家長(cháng)的積極配合,讓我們的教育活動(dòng)能夠順利開(kāi)展。

      在開(kāi)展兒歌表演活動(dòng)中很多家長(cháng)都很用心,為孩子創(chuàng )編的動(dòng)作很形象,很美。比如,范文博,爸爸媽媽都不在家,是奶奶創(chuàng )編的動(dòng)作,雖然奶奶年齡大了,但奶奶對待孩子的作業(yè)很認真,完成的很好,網(wǎng)站上也有視頻,大家可以看一下。還有很多家長(cháng)對待孩子的作業(yè)很認真,在這里就不一一列舉了。

      通過(guò)近段時(shí)間對繪畫(huà)的練習,家長(cháng)也能感覺(jué)到孩子繪畫(huà)的進(jìn)步。由一開(kāi)始拿到筆和紙無(wú)所是從,到現在能畫(huà)出整幅圖畫(huà),真的很了不起。你會(huì )發(fā)現,孩子一旦有了自信,潛能就會(huì )被開(kāi)發(fā)。對孩子的繪畫(huà)問(wèn)題我同張子君的媽媽有過(guò)交流,媽媽很上心特意為孩子買(mǎi)了畫(huà)板,在家練習,練習的效果也可想而知,孩子自己會(huì )畫(huà)之后增強了自信心,再畫(huà)畫(huà)時(shí),就很愿意畫(huà),因為她知道自己能行。談到繪畫(huà),我還想說(shuō)一件事情,以前給家長(cháng)說(shuō),要對孩子進(jìn)行賞識教育,但家長(cháng)也不能盲目的對孩子進(jìn)行表?yè)P,這是發(fā)生在咱們班的事情,放學(xué)了孩子拿著(zhù)畫(huà),說(shuō):“爺爺,我畫(huà)的畫(huà)”爺爺連看都沒(méi)看,就說(shuō)畫(huà)的真好,領(lǐng)著(zhù)孩子就走,我一直目送著(zhù)他們走到大門(mén)口,他也沒(méi)看畫(huà)的畫(huà)。對孩子的表?yè)P,一定不要籠統的說(shuō)你真棒,真好,好在哪里,哪里需要改進(jìn),都需要告訴孩子,要不然,孩子畫(huà)的不好也是你真棒,時(shí)間長(cháng)了,他就不知道怎么進(jìn)步,聽(tīng)習慣了你真棒,就不愿意聽(tīng)否定的話(huà)語(yǔ)。你可以讓孩子講一講,你畫(huà)的什么,當你聽(tīng)孩子講的畫(huà)時(shí),你就會(huì )發(fā)現孩子的想象力有多豐富,如果孩子畫(huà)的很好,你可以選一個(gè)點(diǎn)說(shuō),你這里畫(huà)的怎么好,如果不好,你可以說(shuō),如果這兒再怎么畫(huà)會(huì )更漂亮。

      拼圖鍛煉孩子的很多能力,觀(guān)察力,耐力,動(dòng)手操作能力,還有動(dòng)腦思考。(方法:先拼角再拼邊,最后拼里面)現在我們班的孩子對這種小拼圖,都能拼出來(lái),但程度不同,有的孩子早入園時(shí)間能拼十多張,有的孩子只能拼一兩張。馮子軒一開(kāi)始不太會(huì )拼拼圖,現在會(huì )拼了,有了自信,也變得很專(zhuān)注,不厭其煩的拼,這是一種很好的學(xué)習品質(zhì),遇到困難努力去解決,而不是退縮。

      折紙鍛煉孩子的能力動(dòng)手操作,空間想象,觀(guān)察力,按順序做事等能力,特別是對孩子以后學(xué)習立體幾何有很大幫助。通過(guò)近段時(shí)間的練習,都有了不同程度的提高。一些折紙能力比較強的小朋友就承擔起老師的角色,自己折完后很樂(lè )意幫助別人。

      本學(xué)期,還讓孩子們運用剪刀進(jìn)行剪紙活動(dòng)。大部分孩子都能沿直線(xiàn)剪,邊線(xiàn)基本吻合。很多孩子的進(jìn)步,并不是老師的能力所能達到的,更多的是家長(cháng)的認真對待,積極配合,孩子的每次進(jìn)步取決于家長(cháng)對孩子的態(tài)度。

      @_@我是分割線(xiàn)@_@

      我們開(kāi)放了網(wǎng)站,很多家長(cháng)參與其中,我發(fā)現家長(cháng)參與中主要還是上傳了一些圖片,家長(cháng)也可以寫(xiě)一些教養筆記,在日常生活中孩子發(fā)生的一些有趣的事及時(shí)記錄上傳,讓我們的網(wǎng)站更有內涵,更有價(jià)值,看到好的教育孩子的文章,及時(shí)發(fā)布在網(wǎng)站,實(shí)現資源共享,下學(xué)期我盡量把孩子們的活動(dòng)及時(shí)上傳網(wǎng)站,讓家長(cháng)更加清楚的了解孩子們在園的一日活動(dòng),關(guān)注孩子的成長(cháng)。

      小班優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿【篇5】

      各位家長(cháng):

      大家晚上好!

      我是本班的班主任也是數學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )主要是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長(cháng)能夠參與到學(xué)生的教育管理之中。畢竟家長(cháng)是孩子的第一任老師,作為家長(cháng)一對一的教育要比我們面對幾十個(gè)孩子的教育效果更好。

      一、匯報本班單元考試情況

      本次中期考試的試題綜合性比較強,分數只是一個(gè)參考,不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn),也不要因為孩子的退步而失去信心,而應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看,還是有些孩子不夠細心,有些學(xué)習上暫時(shí)有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長(cháng)配合老師分析孩子學(xué)習存在的問(wèn)題,以便制定幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的方法。

      二、近半學(xué)期學(xué)生在校表現情況

      1、上課認真,回答問(wèn)題積極的同學(xué)……

      2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高,且書(shū)寫(xiě)認真的同學(xué)有……

      3、積極問(wèn)老師題目的同學(xué)……

      4、數學(xué)綜合素養比較高的同學(xué)……

      三、本學(xué)期的教學(xué)計劃

      針對學(xué)生基礎差這一特點(diǎn),準備從最基礎的知識開(kāi)始復習,課余重點(diǎn)輔導基礎較差的學(xué)生,讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面:一是將要復習的知識練習,目的是找出針對性的問(wèn)題;二是已經(jīng)復習的知識練習,目的是加深鞏固所復習的知識點(diǎn),并考察是否過(guò)關(guān)。這就需要家長(cháng)囑咐孩子上課一定要用心聽(tīng)、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫(xiě),加強對作業(yè)的監督,保質(zhì)保量,獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現您孩子問(wèn)題所在的重要途徑,通過(guò)作業(yè)中出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。

      四、給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議

      1。多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,如果你的孩子貪玩,不認真學(xué)習,導致成績(jì)差,應該進(jìn)行適當的批評,但是孩子確實(shí)努力了,成績(jì)還不理想,應該給他信心,多鼓勵他,千萬(wàn)不要潑冷水,更不應該放棄。

      2。依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,留意他作業(yè)中體現出來(lái)的學(xué)習動(dòng)態(tài),特別是他的學(xué)習習慣,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長(cháng)配合老師做一些工作:檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全,如沒(méi)有的話(huà),督促他準備好。教育他要認真使用草稿本,能口算的口算,不能口算的豎式一律列在草稿本上,字跡要端正,線(xiàn)用尺畫(huà),并標上題號,這樣在驗算檢查時(shí)只要在原來(lái)的豎式上再算一遍,得數也不會(huì )抄錯。

      3。平時(shí)應和孩子談?wù)勑?,交流一下,你的孩子在想什么,最喜歡做什么,數學(xué)上還有什么問(wèn)題,針對孩子學(xué)習情況,應及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通??梢园l(fā)短信,打電話(huà),也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。

      各位家長(cháng),如果你能積極地配合,再加上孩子和老師的共同努力,我相信你的孩子在今后數學(xué)考試中一定能取得比較理想的成績(jì)。謝謝大家!

      小班優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿【篇6】

      尊敬的家長(cháng)朋友們:

      下午好!

      首先我代表本班所有任課老師和61名小同學(xué),感謝你們在百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )!我現已從教20年,在中學(xué)教語(yǔ)文5年,后來(lái)一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。原來(lái)在鄉下,20xx年考入xx小學(xué)。在xx小學(xué)從教的7年里,是我最累的,也是收獲最多的。因為大班型的教學(xué)管理非常難,為了管好班、教好書(shū),我苦心學(xué)習了很多。上屆的六年級我班成績(jì)一直名列前茅,有我的功勞,更有家長(cháng)的功勞。一般情況下我在校怎樣要求,家長(cháng)極力支持,我很幸運。我相信這一屆的孩子家長(cháng)也要支持我、擁護我、配合我的工作。

      一年級,是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,老師的作用當然是重要的,但是家長(cháng)也起著(zhù)不可忽視的作用。

      現在剛開(kāi)學(xué),常規訓練剛剛結束。在這幾個(gè)星期的學(xué)校生活中,你們的孩子通過(guò)努力,目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標準在要求自己,他們在慢慢適應學(xué)校的生活。其實(shí),孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節接一節的課,我覺(jué)得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )了聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室上課,學(xué)會(huì )了排隊做操,學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà),學(xué)會(huì )了自己回家,還知道了要愛(ài)護學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團結協(xié)作??梢哉f(shuō),孩子的進(jìn)步還是很明顯的??墒?,做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠遠不止這些,因此,還需要各位家長(cháng)朋友們的全力支持。

      本次家長(cháng)會(huì )的程序是:1、家長(cháng)簽到。填寫(xiě)問(wèn)卷調查。2.班主任對家長(cháng)的要求。3、科任老師講話(huà)4、家長(cháng)發(fā)表建議。

      一、班級情況介紹

      本班學(xué)生有61人,其中男生34人,女生27人。大部分孩子都能聽(tīng)懂老師的話(huà)。但又有個(gè)別孩子上課根本不聽(tīng)講。比如:王新博、郭宇航、周佳美、律子涵、王華、于洋、張乃心、吳建超、劉銘赫、吳凡亞、周佳航等,這些孩子太愛(ài)動(dòng)。希望家長(cháng)在接送區認真觀(guān)察孩子,只要走不齊,東張西望的孩子,上課表現就不太好。應該采取一定的方法,培養孩子的注意力。

      二、班級要求

      (一)、習慣的培養

      每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。言傳身教是中國家庭的優(yōu)良傳統,心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會(huì )譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì )好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會(huì )自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì )喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認真填反饋表,他肯定不認真寫(xiě)作業(yè);簡(jiǎn)單說(shuō),就是8個(gè)字:以身作則,賞罰分明。做到這8個(gè)字的家長(cháng),您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

      1、教育孩子遵守學(xué)校紀律的習慣。如:不遲到、不早到;下課不許追逐;同學(xué)間互幫互助;學(xué)用禮貌用語(yǔ);不罵人、不打架。

      2、培養孩子正確的站姿、坐姿、行走。

      3、培養孩子認真傾聽(tīng)的習慣。不要依賴(lài)校信通,回家檢查老師留的作業(yè)是否同孩子說(shuō)得一樣。

      4、中午休息的習慣。不許看電視,玩手機。

      5、認真寫(xiě)作業(yè)的習慣,先做作業(yè),后玩的習慣。(誰(shuí)不完成請家長(cháng)來(lái)校補做,不許問(wèn)老師作業(yè),完不成一次,罰買(mǎi)獎品5元以?xún)取?

      6、做事認真、愛(ài)勞動(dòng)的習慣。如:讓孩子整理房間,洗洗襪子等。對孩子多加鼓勵表?yè)P。

      7、每天整理書(shū)包,家長(cháng)檢查書(shū)包整理情況,告訴孩子學(xué)會(huì )分類(lèi)裝。

      8、教育孩子不要私自拿別人的物品,喜歡讓家長(cháng)買(mǎi)。

      9、認真寫(xiě)字的習慣。握筆、抓筆練書(shū)法。報個(gè)書(shū)法班。

      10、培養孩子的觀(guān)察能力,表達能力。走路觀(guān)察識字,練習口語(yǔ)表達。吐字清晰,聲音洪亮。希望家長(cháng)做有心人。買(mǎi)看圖說(shuō)話(huà)的書(shū),或《父與子》漫畫(huà)集,讓孩子練說(shuō)。孩子說(shuō)的,家長(cháng)給記錄下來(lái)。

      11、培養孩子的閱讀習慣。一年級沒(méi)學(xué)會(huì )拼音前學(xué)聽(tīng)讀故事,認生字。讓孩子講講。(沈_)學(xué)拼音后,自讀故事。(張佳瑩、馬雨桐的故事)統一書(shū)目。

      12、認真復習、預習的習慣。今年的任務(wù)是背_規。20首古詩(shī)。(最低要求)讓家長(cháng)看背誦目錄。一年級的課文全部背下來(lái),生字會(huì )寫(xiě)。穿插背誦兒童詩(shī)歌。每晚都要檢查復習。

      13、教育孩子懂得孝道、友善,懂得自尊,學(xué)會(huì )自立,要有自信。多鼓勵做事,少批評。

      14、養成良好的衛生習慣。勤剪指甲、勤洗腳,定期洗頭等。

      15、教導孩子怎樣愛(ài)護書(shū),怎樣翻頁(yè),扣書(shū),怎樣認識頁(yè)碼,怎樣端書(shū)。

      總之,習慣培養是重中之重,培養孩子良好的習慣,是適應小學(xué)學(xué)習生活的第一步,至關(guān)重要。希望家長(cháng)不要三分熱度,要堅持經(jīng)常。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。世上沒(méi)有后悔藥,不像加工磚瓦,一次不成,再來(lái)一次,人生短暫,不要留下遺憾。

      (二)安全教育

      1、認識紅綠燈,走斑馬線(xiàn)。右側通行,認真走路,不許打鬧?,F在家長(cháng)接孩子時(shí),結合路邊看到的滲透這些知識教育,為孩子以后自主回家打好基礎。

      2、不許帶_或尖銳的物品。以防傷害別人。

      3、教育孩子在校處理好同學(xué)間的矛盾。學(xué)會(huì )禮讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )友善。

      4、下課一定要慢走,學(xué)會(huì )專(zhuān)心走路,以防撞傷。

      5、用電安全、防火、防感冒等教育。

      6、飲水安全。不喝生水,不帶玻璃杯、不帶太粗的杯子,不帶飲料、礦泉水。買(mǎi)一個(gè)小的布包,中午背水。

      7、食品安全。不許帶零食。發(fā)現后家長(cháng)給買(mǎi)10元錢(qián)的獎品送到學(xué)校。吃好一日三餐

      8、鉛筆修好帶來(lái),告訴孩子不許用鉛筆指同學(xué)、扎同學(xué)。不許帶各種玩具、特殊的橡皮,影響孩子的注意力。

      (三)、明確關(guān)系

      1、教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是合作育人的關(guān)系。我想,我們在教育上是一種合作的關(guān)系,家長(cháng)也是教育者。不要把所有的事都推給老師,課堂我管,回家就要教給大家。作業(yè)輔導不了的,可以去補習班,但是自己帶,也不要交給沒(méi)文化的爺爺、奶奶或老爺、姥姥。

      2、孩子已是一年級小學(xué)生了,不要事事包辦代替,不要溺愛(ài)孩子。多鼓勵做事。

      3、尊重每一位老師,在孩子面前吹捧老師,不許在孩子面前說(shuō)老師的不好,影響老師對孩子的教育。

      4、明確寬嚴相濟的道理。在校老師會(huì )對孩子實(shí)行一定的懲罰,家長(cháng)不要心疼,來(lái)校找老師,或告狀,咱們可溝通。

      (四)其他事宜

      1、學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子,特別是對待習慣不好的,智力欠佳的孩子。

      要賞識你的孩子。在孩子面前,在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),要時(shí)時(shí)刻刻看著(zhù)孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵。不要老在孩面前跟別人比:誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好,誰(shuí)這次考了多少分,你為什么沒(méi)有達到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái),放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),在孩子面前,把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,把他夸大,賞識他,然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。

      2、校信通及時(shí)繳費,保證電話(huà)暢通,讓孩子記住電話(huà)。

      3、每天了解家庭作業(yè)的數量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。把練習冊和本子包上書(shū)皮。寫(xiě)上姓名。背誦的內容一定要及時(shí)復習檢查。

      4、給孩子定個(gè)規矩,在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習慣。

      5、每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè),一定要過(guò)目檢查一遍,這是做父母的關(guān)鍵所在。家長(cháng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數量,還要看質(zhì)量,看他的作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)的和在家寫(xiě)的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

      6、周末的作業(yè)安排在周五六做,不要等到周日晚上再寫(xiě)。

      7、為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境,比如光線(xiàn)明亮,環(huán)境安靜,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。孩子在家,家長(cháng)少玩手機,玩麻將。

      8、在寫(xiě)作業(yè)這之前,鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成自己可以獨立完成的和需要幫助的。家長(cháng)應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分,例如聽(tīng)寫(xiě)等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。

      9、減少孩子用橡皮的次數。一遍成功。

      10、不要讓孩子一寫(xiě)作業(yè)就要喝水,上廁所若干次的習慣,有的孩子這樣跑,是為了找借口出去,這樣的次數多了,就會(huì )影響孩子寫(xiě)作業(yè)的習慣。

      小班優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿【篇7】

      尊敬的家長(cháng):

      大家好!

      熟悉的臉,熟悉的笑容,首先感謝你們在百忙之中抽空來(lái)參與這次活動(dòng),你們的參與不僅是對孩子的重視,也是對我們工作的支持和理解,謝謝!

      我和吳老師很榮幸是您孩子的老師,而您也是我們的朋友,對孩子在園的'一日生活可能還不了解,下面我向大家介紹一下。早上7:40分,值日老師來(lái)園,所以在這里提醒家長(cháng)們,不要過(guò)早將孩子送到幼兒園,因為過(guò)早還沒(méi)有教師來(lái),幼兒在幼兒園發(fā)生了事故是沒(méi)有辦法控制的。 7:50—8:30幼兒入園,8:40小班幼兒到五樓做早操。如果您的孩子有特殊情況不能來(lái)園,請您打個(gè)電話(huà)請個(gè)假大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,我先把我們幼兒園和班級情況跟大家說(shuō)下:

      一、幼兒園基本情況:

      我園是省標準幼兒園,教學(xué)設備比較完善,每班都配備一臺電腦,一個(gè)電視機及vcd,一架鋼琴,一個(gè)消毒柜,紫外線(xiàn)消毒燈,幼兒的玩具也豐富多樣。另外我園還有舞蹈室、科學(xué)發(fā)現室和多媒體教室。隨著(zhù)我園計算機水平的逐步提高,老師們都已經(jīng)能熟練運用多媒體進(jìn)行教學(xué),這樣可以使教學(xué)更加形象直觀(guān),避免了枯燥無(wú)謂的單純口語(yǔ)教學(xué),讓幼兒在愉快中學(xué)到知識,在潛移默化中學(xué)到本領(lǐng)。

      二、班級基本情況:

      本學(xué)期我班人數是30人。其中男孩人,女孩人,新生人。大部分是從小小班升上來(lái)的,每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn),特別是新生入園后的情緒反應的強度、持續時(shí)間以及表現方式都各不相同。有的孩子好奇心強、膽子大、調皮,把玩具隨便倒在地上玩、有的孩子較內向,特別戀家,適應時(shí)間較長(cháng)。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習慣。孩子們的生活自理能力較差:有的孩子不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)、不善于表達自己,有的孩子不會(huì )自己吃飯等。一系列的問(wèn)題使班上的.護理量及難度大大的增加。讓我們共同攜手,讓孩子們能盡快地適應集體生活和培養他們各方面的良好習慣,使他們得到全面和諧的發(fā)展。

      三、教育教學(xué)

      幼兒園與其他學(xué)校最大的區別是教育對象的不同。這就決定了我們工作的總目標是“保教并重”。而其中“?!庇痔幵诘谝晃?。正如幼兒園教育指導綱要所說(shuō)的:幼兒園應該把保護幼兒生命、促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。我們確實(shí)是這樣作的。

      1、保育:

      我班由阿姨分管保育工作。嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度,孩子每餐用的碗、勺子、盤(pán)子都于飯后及時(shí)消毒,手絹和水杯每天消毒一次,玩具每周消毒一次,活動(dòng)室每周用紫外線(xiàn)消毒,桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍,再用沾有清水的毛巾擦凈。通過(guò)嚴格執行衛生保健制度,保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習環(huán)境。

      2、教育教學(xué):

      在重視保育工作的同時(shí),我們也沒(méi)有忽視對幼兒體育、德育、智育、美育的培養。我班由我和吳老師分管教學(xué)。我教語(yǔ)言、美工、常識。蔡老師教計算、音樂(lè )、體育。我們一直嚴格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作,嚴格按課程表上課。課程表每周都張貼出去,這個(gè)家長(cháng)都很了解。在教學(xué)方面強調以下問(wèn)題:

      (1)重視孩子能力的培養:

      我班幼兒在剛入園時(shí),大部分幼兒都自理能力較差。如不會(huì )獨立安靜進(jìn)餐,不會(huì )穿脫衣服,鞋子,等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓練和生活。有一部分幼兒不僅學(xué)會(huì )了自己的事情自己做,而且還有部分幼兒能夠幫助老師干力所能及的事。幼兒在各種教育活動(dòng)中不僅懂得了知識,還學(xué)會(huì )了一些做人的道理。學(xué)具玩具活動(dòng)教材都是孩子們自己收放,而且他們還會(huì )擺放整齊。希望家長(cháng)們在家也能和在園一樣多給孩子一些機會(huì ),讓他們自己去動(dòng)手。

      (2)重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:

      在幼兒園,幼兒身體的正常發(fā)展是最重要的。所以我們根據幼兒的身體發(fā)展規律,合理安排體育課,以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展,幫助幼兒養成有規律的生活作息制度,同時(shí)保證幼兒每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。在語(yǔ)言方面我們鼓勵孩子用普通話(huà)進(jìn)行交流,重視孩子語(yǔ)言的發(fā)展,多跟幼兒交流。鼓勵孩子上課積極回答問(wèn)題。如涂靜璇、吳云楓、廖舒云、等一些小朋友都進(jìn)步很快。認知發(fā)展方面,我們重視調動(dòng)幼兒的多種感官來(lái)獲得知識。重視動(dòng)手操作能力的培養。比如用手摸一摸,用嘴嘗一嘗等,而不只是用耳朵聽(tīng)。社會(huì )性發(fā)展方面,我們給孩子提供各種活動(dòng)機會(huì ),重視發(fā)展幼兒的社會(huì )認知和交往能力。

      (3)我園開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)。

      及時(shí)對幼兒進(jìn)行教育并把幼兒在園的一些情況及時(shí)反饋給家長(cháng)。如孩子的喝水問(wèn)題我們每天保證孩子喝足夠的水。希望你們在家也能督促幼兒多喝水。還有吃飯問(wèn)題我們每次都督促幼兒多吃。對于個(gè)別偏食的幼兒除了教育外,我們也會(huì )與家長(cháng)溝通以幫其改正。對于個(gè)別不吃米飯、青菜的幼兒,我們會(huì )加以引導,保證每位幼兒都能吃好吃飽。有個(gè)別生病的幼兒我們也會(huì )及時(shí)的告訴家長(cháng)。還有教育問(wèn)題我們會(huì )及時(shí)跟家長(cháng)交流,希望你也能配合我們的工作在家也及時(shí)的教育。

      四、家園共育:

      小班優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿【篇8】

      尊敬的各位家長(cháng):

      下午好!首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),下面,由我來(lái)講一下我班情況:

      一、班況分析:

      本學(xué)期由我和范老師兩位老師擔任我們小班的教育教學(xué)及保育工作,我們班共有30名幼兒,其中男孩19人,女孩11人,這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開(kāi)家庭,

      到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(cháng)時(shí)間的生活,很自然的會(huì )產(chǎn)生不安全感及不適應的反映,也會(huì )有很大的變化,從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個(gè)過(guò)程的。這一個(gè)多月以來(lái),我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上,用各種各樣的方法和形式,幫助幼兒熟悉環(huán)境,盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書(shū)、玩玩具、去中心小學(xué)操場(chǎng)玩等,讓幼兒喜歡幼兒園的生活,喜歡來(lái)幼兒園,喜歡與老師、小朋友一起玩兒,現在孩子們適應的很快,情緒基本穩定了。

      通過(guò)開(kāi)學(xué)這段時(shí)間觀(guān)察,我們發(fā)現我班的孩子聰明、好學(xué)、接受能力強,動(dòng)手操作能力強。如:孩子都能記住自己的號,大部分孩子會(huì )自己主動(dòng)去喝水,上廁所;會(huì )自己吃飯等等。特別是在動(dòng)手操作方面,比我想象的要強的多,穿珠珠,涂色等都非常有耐心,認真仔細。我也從不同渠道了解到,大部分家長(cháng)提到了幼兒的自理能力的培養和膽小不會(huì )交往等問(wèn)題,還有孩子的學(xué)習問(wèn)題。本學(xué)期我們將在孩子們的能力和習慣方面進(jìn)行重點(diǎn)培養。下面我一一談一下:

      (一)常規方面:本學(xué)期我們要教會(huì )幼兒飯前便后正確洗手,并用自己的毛巾擦手,能愉快地自己午睡,自己愉快的進(jìn)餐,正確使用小勺、收拾碗勺,讓幼兒知道自己的事情自己做,讓幼兒知道主動(dòng)喝水,并用自己的杯子等。增強孩子們的上課意識,規范坐姿,學(xué)習認真聽(tīng)講和回答問(wèn)題,練習站隊,知道外出時(shí)要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走等等。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng),使孩子們學(xué)習有秩序的按規則做各種活動(dòng)。

      (二)交往合作方面:現在部分孩子能友好交往,分享食物、物品,有事能主動(dòng)請老師幫助解決,個(gè)別孩子做不到。本學(xué)期我們利用游戲和區域活動(dòng)等,讓幼兒通過(guò)微笑、

      請求、邀請等交往行為,嘗試、練習社會(huì )交往技能和策略,使幼兒保持活潑愉快的情緒,在日常生活中逐漸學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ),見(jiàn)到老師要問(wèn)好,走時(shí)要說(shuō)再見(jiàn),不打人,不罵人,學(xué)會(huì )說(shuō)對不起、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)。能分清自己和別人的東西,逐步克服以自我為中心,提高孩子交往合作方面的能力。

      (三)語(yǔ)言表達:個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚,我們會(huì )單獨糾正。許多家長(cháng)曾經(jīng)給我們說(shuō)孩子性格內向,希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現自己。針對這個(gè)問(wèn)題我們將采取了一系列的活動(dòng)讓孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà),如:早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話(huà)題,鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演,鼓勵全班小朋友在大家面前講故事,表演等。個(gè)別幼兒對于老師的問(wèn)話(huà)不回答,也不作出反應,我覺(jué)得這是個(gè)習慣問(wèn)題,我們應該告訴他學(xué)會(huì )尊重別人。

      (四)自我服務(wù)方面:小班的孩子自理能力差,孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡,自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做,在這些方面我們也希望家長(cháng)朋友能夠密切配合,在家中的時(shí)候,也讓孩子自己的事情自己做。

      (五)動(dòng)手操作方面:俗話(huà)說(shuō)“心靈手巧”,幼兒的認識和能力都是在動(dòng)手操作過(guò)程中建構的,孩子們的動(dòng)手能力有待逐步提高,我們通過(guò)開(kāi)展區域活動(dòng),結構游戲和穿鞋比賽活動(dòng),進(jìn)一步提高孩子們的動(dòng)手操作能力。請家長(cháng)在家中為幼兒準備一把小剪刀。

      二、教育教學(xué)

      本學(xué)期我們使用的是新版的教材,新版教材吸收了國內課程研究的最新成果,突出了“因地制宜實(shí)施素質(zhì)教育,為幼兒一生發(fā)展打好基礎”的教育思想,注重家庭及社區豐富的教育資源。以主題活動(dòng)的形式整合幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域,并配有幼兒用書(shū)。符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)。如:“我愛(ài)幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀(guān)幼兒園,讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂(lè )園等。我們班每天每周上什么課,都貼在門(mén)口每個(gè)主題都有家長(cháng)配合的內容,請家長(cháng)關(guān)注。

      三、本學(xué)期的主要活動(dòng)

      1.教幼兒廣播操及律動(dòng)

      2.結合秋季組織幼兒秋游活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒感知秋天、認識秋天。

      3.十一月組織穿鞋比賽。

      4.加強體育鍛煉,開(kāi)展玩沙包的活動(dòng)。

      5.學(xué)期末開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。

      四、需要家長(cháng)配合的工作:

      我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持和配合,為了孩子能健康成長(cháng),希望家長(cháng)們對孩子出現的問(wèn)題及時(shí)與我們聯(lián)系溝通,使家園教育一致,本學(xué)期需家長(cháng)協(xié)助的工作有:

      1、接送孩子的問(wèn)題。安全問(wèn)題是幼兒園的頭等大事。早上按時(shí)送幼兒來(lái)園(7:30前);家長(cháng)一定要親自接送孩子,將孩子交到老師手中,晚上接孩子如果確實(shí)有事來(lái)不了,一定要提前給班上老師打招呼,沒(méi)有通知,我們不能讓孩子離園。

      2、如果幼兒有特殊病史或生病(手術(shù)),請提前通知班上老師。另外,現在正是秋季傳染病流行季節,為了孩子的健康,請家長(cháng)帶孩子少去公共場(chǎng)合。

      3、及時(shí)疏導孩子的不良情緒。家長(cháng)的評價(jià)標準應該從“今天吃的什么”到“今天學(xué)了什么”最后轉變?yōu)椤澳憬裉煸趫@高興嗎?你為什么事情高興?”等。

      4、請家長(cháng)給孩子做一個(gè)沙包、毽子,拿幾個(gè)旺旺瓶做成高蹺,以備開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)。

      五、提出寶貴意見(jiàn)

      如對教師或者幼兒園有什么意見(jiàn)當面提出來(lái),我們會(huì )盡最大努力滿(mǎn)足家長(cháng)的需求。

      家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿班主任2000字系列7篇


      語(yǔ)言是知識信息的載體。在上臺發(fā)言前,我們需要做一些準備工作,優(yōu)秀的發(fā)言是我們成功的標志,寫(xiě)一份優(yōu)秀的發(fā)言稿都有哪些前提呢?以下是由我們?yōu)榇蠹艺淼摹凹议L(cháng)會(huì )發(fā)言稿班主任”,相信一定會(huì )對你有所幫助。

      家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿班主任(篇1)

      各位家長(cháng):

      大家好!我是今學(xué)期新接班的班主任兼語(yǔ)文老師。作為班主任,對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈歡迎,感謝你們對孩子的重視和我們工作的支持!

      開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)有三個(gè)星期了,我對于全班同學(xué)的基本情況都有了一定的了解,但仍然需要用更多的時(shí)間去慢慢熟悉他們的個(gè)性特征,進(jìn)而因材施教,這也需要家長(cháng)們的幫助。

      孩子進(jìn)入三年級,一切都有了較大變化。在這里我想先提出我的要求,希望各位家長(cháng)能夠多多支持:

      1、希望家長(cháng)們可以利用工余時(shí)間,多多關(guān)心和輔導子女的學(xué)習。我們的作業(yè)都有統一的格式要求:(1)在作業(yè)本的左邊要寫(xiě)上當天的日期,語(yǔ)文作業(yè)還要在同一行寫(xiě)上課文的題目;(2)更改的時(shí)候,要在老師打分的下一行寫(xiě)上“更改:”的字樣,然后把正確的答案抄寫(xiě)兩遍;(3)每次作業(yè)都要有家長(cháng)的親筆簽名。(當然,我們也理解家長(cháng)們平常工作已經(jīng)很累了,但是無(wú)論再忙再累,為了孩子們的成長(cháng),希望家長(cháng)們能夠盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái),關(guān)注一下孩子們的學(xué)習以及生活情況。)

      2、希望家長(cháng)們能夠要求學(xué)生在思想上重視學(xué)習,按質(zhì)量完成當天的作業(yè)。如果發(fā)現有不完成作業(yè)的現象,能夠及時(shí)教育并要求補做。

      3、希望家長(cháng)們能夠提高責任心,能夠做到作業(yè)有家簽、認真進(jìn)行家聽(tīng)、督促孩子讀書(shū)以及背書(shū)。(如果不能每天都及時(shí)跟進(jìn)的話(huà),希望能夠在有空的時(shí)候補簽。)

      4、培養孩子養成良好的學(xué)習習慣,對舊課進(jìn)行復習,對新課進(jìn)行預習。(語(yǔ)文復習的內容包括:寫(xiě)字教材、家聽(tīng)、摘抄好詞好句、讀書(shū)、背書(shū)以及默寫(xiě)等;預習的內容包括:在課文的每個(gè)自然段前標上序號、給生字詞標音組詞并找出部首、在課文上標出生字詞以及相應的組詞、讀書(shū)1—2遍以初步了解課文等。)

      1、接送孩子上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候,希望家長(cháng)們能夠在學(xué)校指定的位置等候,不要直接在校門(mén)口接送,以免造成交通擁擠,對孩子的安全造成威脅。

      2、學(xué)生上學(xué)時(shí)間不要過(guò)早,以學(xué)校規定時(shí)間的早上7:40分進(jìn)入教室,下午14:20分進(jìn)入教室為宜,可以稍微提前5到10分鐘到校。這幾天總會(huì )有一兩個(gè)學(xué)生因為睡懶覺(jué)而遲到,希望家長(cháng)們也能夠督促學(xué)生早睡早起。如果有急事需要請假的,請及時(shí)聯(lián)系我們。

      3、家長(cháng)也要把自己的防范意識和保護自己安全的做法傳授給子女,使他們不容易上當受騙。當遇到險情時(shí)也能夠知道怎樣逃生或逃離現場(chǎng)。

      4、如果學(xué)生的身體有不適,請及時(shí)與我們聯(lián)系,好讓我們能夠及時(shí)采取相應的措施。不要等到不可挽回時(shí)才提出,孩子的健康才是最重要的!

      1、請不要在外人的面前說(shuō)孩子的不是。(從心理方面來(lái)說(shuō),這些十來(lái)歲的孩子們開(kāi)始有獨立性,自尊心也逐漸增強了,也就是我們通常說(shuō)的孩子知道怕“丟面子”了。不要讓孩子在外人面前太過(guò)難堪,這會(huì )嚴重打擊到孩子的自信心。)

      2、請不要在孩子面前說(shuō)老師的不是。(如果家長(cháng)們對老師的教育教學(xué)有什么意見(jiàn)的話(huà),歡迎你們直接和老師溝通,我們非常愿意與您一起探討更好的教育教學(xué)方法。但如果教師失去了學(xué)生的信任,即使老師改變了教育教學(xué)方法,學(xué)生也已經(jīng)不受教了。)

      3、兩夫妻之間有不同的教育觀(guān)念時(shí),請不要在孩子面前搞沖突。(家庭和睦是孩子能夠健康成長(cháng)的必要條件,家庭氣氛的和諧能夠促進(jìn)孩子心理的健康發(fā)展。)

      本班的學(xué)生在全級里面都是屬于乖巧型的,讓老師費心的事并不多,但是孩子的教育工作是瑣碎的,如果我們在教學(xué)中有令您不滿(mǎn)意的地方,歡迎家長(cháng)們能夠坦誠與我們交流,并給予理解。您的理解是對我們工作的最大支持!希望各位家長(cháng)在今后能夠多提寶貴意見(jiàn)!我的講話(huà)完畢,謝謝!

      家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿班主任(篇2)

      尊敬的各位家長(cháng):

      大家好。

      今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機會(huì )難得。首先,感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),雖然我們今天來(lái)的家長(cháng)有著(zhù)不同的成長(cháng)環(huán)境,身兼不同的社會(huì )職業(yè),秉持不同的教育理念,但是你們擁有著(zhù)一顆相同的心,一顆關(guān)心,愛(ài)護孩子的心。今天我們的家長(cháng)能夠推辭外界的各種應酬坐在這,就最有力的證明了你們對孩子的愛(ài),對我們老師工作的支持和幫助。所以請容許我真誠地對大家的到來(lái)說(shuō)一聲:“謝謝!”

      召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓?huà),那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!下面就容我對本班的班級情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹:

      本班共有52名學(xué)生,其中男生19名,女生33人。女生較多相對來(lái)說(shuō)各種問(wèn)題也多,因此希望家長(cháng)平時(shí)多對學(xué)生滲透思想工作,為班級創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。作為學(xué)生的英語(yǔ)教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了三個(gè)多月的時(shí)光,一百多個(gè)日日夜夜,我與他們朝夕相處,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象??粗?zhù)每個(gè)孩子逐漸漸長(cháng)大,課堂上更加遵守紀律了,大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習習慣好了很多本次其中考試考試,本班全校前10名共2人,姚澤惠第三,趙世禹第九(月考21名),進(jìn)入校前100名有十個(gè)人,他們是席亞明(級

      36)、王浩(級43)、王晶、王雯靖,王秀英,白瑩瑩、王佳琪.咱們學(xué)校一共有630多人,十二個(gè)班級。我們班總評第二。

      咱們班最大的特點(diǎn)是兩極分化很明顯,基礎薄弱的學(xué)困生較多,所以能取得這樣的成績(jì)足以說(shuō)明孩子都在努力,都在以自己的速度進(jìn)步。但我更想說(shuō)的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績(jì)。我們更應該關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。因此,只有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。我們家長(cháng)不能一味關(guān)注孩子的分數,要看孩子錯的真正原因。是不懂,是粗心,還是根本就沒(méi)弄懂,然后對癥下藥,教會(huì )他們解決問(wèn)題的方法,讓他們重新樹(shù)立自信。

      各位家長(cháng),隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或對孩子過(guò)度溺愛(ài),百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區,由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō):“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事。但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題?!睂议L(cháng)的若干建議。學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負責幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過(guò)程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習,授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開(kāi)藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。

      1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,注意與孩子溝通的方式

      初中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期,這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來(lái)的走向。另外孩子處于青春期,變數較大。這時(shí),父母一定要細心觀(guān)察,悉心引導。家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì )平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況,不能等成績(jì)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。目前我已發(fā)現我班有個(gè)別這類(lèi)問(wèn)題,但隨著(zhù)時(shí)間的推移,這類(lèi)問(wèn)題可能會(huì )更多的出現;雖然出現這種現象也很正常,但家長(cháng)要給與足夠的重視。尤其是女生家長(cháng)尤要注意這類(lèi)問(wèn)題。獨生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,家長(cháng)更應關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法,避免產(chǎn)生激烈的對立局面。

      2、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾

      由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒,面對成績(jì)差的孩子,家長(cháng)不應該一味的責備,更不應該放棄。要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想,當一個(gè)孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足,充滿(mǎn)動(dòng)力了。

      3、要教育學(xué)生遵守紀律。

      班級里個(gè)別學(xué)生講臟話(huà)、喊別人外號、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話(huà)、或將作業(yè)丟在家里(有時(shí)說(shuō)謊的)。這些需要家長(cháng)加強教育,幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。任何時(shí)候嚴格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表?yè)P是愛(ài),批評更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話(huà),并請家長(cháng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(cháng)。

      4、抓好子女在家的行為習慣

      很多家長(cháng)送學(xué)生上學(xué),目標太明確,考高分,上大學(xué)是唯一的目標。至于學(xué)生的學(xué)習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí),對于一個(gè)人來(lái)說(shuō),會(huì )做人比會(huì )讀書(shū)更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長(cháng),學(xué)生一次考試不好就生氣,可是,學(xué)生存在嚴重的思想道德行為習慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。這是非常有害的,我強調關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程,是因為能力的培養、習慣的養成就在過(guò)程之中。當然,我們并不是不關(guān)注結果,但我關(guān)注的是大結果,而不是一次考試的結果。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習。

      5、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力

      在現代社會(huì )里,家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習,在這一點(diǎn)上,家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分,家長(cháng)如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù),更需要家長(cháng)與教師的合作,才能完成。當然相當多的家長(cháng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

      6、手機的使用

      給孩子的錢(qián)要控制,并問(wèn)孩子是怎么花的。嚴禁將手機帶入課堂。目前我發(fā)現很多學(xué)生都將手機帶入學(xué)校,有的學(xué)生肯定和家長(cháng)說(shuō)放到了宿舍,請問(wèn)家長(cháng),你就那么相信孩子的話(huà)嗎?學(xué)校曾不止一次的發(fā)現學(xué)生將手機帶入課堂,有的上網(wǎng)聊天,你知道上網(wǎng)的危害嗎?也許有的人只知道上網(wǎng)吧危害大,很多學(xué)生深受其害,其實(shí),手機上網(wǎng)比網(wǎng)吧危害還要大,那是沒(méi)有時(shí)間控制的。有的聽(tīng)著(zhù)不堪入耳黃色二人轉,更有的干脆下載黃色錄像,大街上的任意一個(gè)手機店都能下載。如果您還不相信,可以調出學(xué)生手機的電話(huà)清單,看看到底有沒(méi)有電話(huà)或者短信記錄。

      7、請假制度

      一般情況下,不允許無(wú)事外出,如有特殊情況如看病,我都會(huì )向田老師(我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)帶學(xué)生看病的老師)詢(xún)問(wèn)到達的時(shí)間,確保學(xué)生按時(shí)去,按時(shí)回。如果有的學(xué)生不愿意田老師陪同,那我一定會(huì )給家長(cháng)打電話(huà),請家長(cháng)陪同,到時(shí)候希望家長(cháng)多多配合,不要對老師有埋怨,我也是從學(xué)生的安全出發(fā)。

      8、零用錢(qián)的控制

      許多家長(cháng)對學(xué)生過(guò)于溺愛(ài),家長(cháng)對孩子零花錢(qián)的不嚴格控制。去年,學(xué)生互送禮物有個(gè)學(xué)生竟然花了80元錢(qián),還有的學(xué)生抽煙而且都是比較貴的,有的學(xué)生到理發(fā)廳拉直頭發(fā),男生女生都有,雖然錢(qián)不多,但那也是我們父母辛辛苦苦掙來(lái)的,這其中的艱辛孩子無(wú)從體會(huì ),可以說(shuō)我們的家長(cháng)也沒(méi)有給孩子機會(huì )讓他去體會(huì ),我們家長(cháng)完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦,偶爾講講自己的艱辛和不容易,這樣他們慢慢會(huì )變得懂事,從而珍惜你們的勞動(dòng)成果,明白你們的良苦用心。進(jìn)一步說(shuō),孩子明白了你們,理解了你們的同時(shí),也在改變著(zhù)自己,這種改變可以是一句溫暖的話(huà),可以是一個(gè)體貼的動(dòng)作,也可以是不經(jīng)意間寫(xiě)的一個(gè)句子,剛才我只是舉了生活中細小但卻重要的事,今天我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì ),就希望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。會(huì )后,請鄭心豪,黃玉龍,谷東方,李子軒,張文博,吳宜徽的家長(cháng)留下,老師有話(huà)要說(shuō)。

      各位家長(cháng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jì),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(cháng)合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做的更好。

      若以上有不對的地方請各位家長(cháng)和老師批評指正。謝謝!

      家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿班主任(篇3)

      各位家長(cháng):

      你們好!

      我是xxx,幼師二班班主任,臨沂人。

      首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信,我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

      我們學(xué)校的老師來(lái)自全國各地,積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗,工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬。各次比賽獲得的榮譽(yù)、各次上級檢查之后的評價(jià)等都是最好的證明。

      我們班共有學(xué)生40人。形成了默契的師生合作關(guān)系。整個(gè)班級同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系,都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習和能力等向前進(jìn)步。

      我們的任課老師都很認真負責,精心設計著(zhù)每一堂課,批改每一次作業(yè),耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請教,就擔心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。

      我們的學(xué)生綜合素質(zhì)比入校時(shí)有很大的提高,成績(jì)的進(jìn)步,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。入校以來(lái),學(xué)生不但成績(jì)有了進(jìn)步,而且能力也有較大的提高,從學(xué)生自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯看出。同時(shí),我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展,為集體爭光的集體榮譽(yù)感,集體中合作的團隊精神,承受一些挫折的素質(zhì)等,這些都是二十一世紀要求具備的基本素質(zhì),也在我們學(xué)生身上所積累。我希望我的學(xué)生,能在學(xué)習、能力、思想上都有較大的提高。

      關(guān)于班主任工作,我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓其鍛煉,哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評比。在學(xué)習方面,不以成績(jì)論英雄,著(zhù)眼于學(xué)生的自身比較。每次考試,我會(huì )給學(xué)生提供詳細的分析資料。班級的集體生活和榮譽(yù),我會(huì )及時(shí)發(fā)布在班級的網(wǎng)上之家,記錄下四十顆心在青春時(shí)期的鑒證。 當然,班級也存在著(zhù)一些問(wèn)題,在此需要家長(cháng)們和我們一起探討:

      首先是:我的弱點(diǎn),只能用其他方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補,比如我的細致、我的特長(cháng)。

      其次是學(xué)生的一些良好習慣的形成。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jì)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn),在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講不高效,課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現如:回家不能及時(shí)休息,周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間,勞動(dòng)觀(guān)念不強等。對此,我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導,希望家長(cháng)能督促子女每次回家后的休息,每次放假在家的學(xué)習安排,也及時(shí)與子女交談學(xué)習情況和近段的一些努力。如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育,倘若哪天發(fā)生不良的后果,做為家長(cháng)也推托不了任何責任,還要承受一些心靈上的痛苦。

      下面,是我對家長(cháng)們提的幾點(diǎn)建議:

      一、不以成績(jì)論英雄,您的子女學(xué)習成績(jì)好,并不意味著(zhù)思想好、能力高,您的子女學(xué)習成績(jì)落后,并不意味著(zhù)思想差、能力低?,F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足,并且成就一番事業(yè)。

      二、科學(xué)的分析子女的成績(jì)檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jì),看哪科是弱項,多花些時(shí)間補上。

      三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來(lái)之不易,懂得珍惜)等。

      最后,歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況,指導工作!也歡迎家長(cháng)們多光臨班級網(wǎng)站及時(shí)了解情況!讓我們共同攜手努力!

      家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿班主任(篇4)

      各位家長(cháng):

      歡迎您在百忙之中抽出時(shí)間參加7 (2)班的第一次家長(cháng)會(huì )。我謹代表7 (2)班的所有老師,對你們的到來(lái)表示衷心的感謝。開(kāi)學(xué)快一個(gè)月了。為了一個(gè)共同的目標,我們今天聚在一起討論如何更好地教育我們的孩子。

      首先,父母應該多和孩子交流,幫助他們建立自信,給他們語(yǔ)言鼓勵。

      你的孩子這學(xué)期將進(jìn)入新的學(xué)校,新的環(huán)境,新的起點(diǎn)。他們心里都有同一個(gè)目標,都考上了自己理想的高中。這種心理是純粹的,沒(méi)有任何瑕疵。不管學(xué)生以前的基礎如何,我們都必須以一種良好而公正的態(tài)度對待他們的孩子,幫助他們改變以前的失落、內疚和自卑的情緒。

      如何改變孩子的學(xué)習態(tài)度,作為家長(cháng),我們應該做到:多鼓勵,幫助學(xué)生恢復自信;更好的指導,幫助學(xué)生找到自己的學(xué)習方法;多體諒多關(guān)心是學(xué)生學(xué)習好的必要保證。一定不要有太多的指責,放棄語(yǔ)言刺激。比如不能,就給我初中;你看,你傻的要死,成績(jì)這么差,還不如回來(lái)工作之類(lèi)的。

      作為七年級學(xué)生,他正處于青春發(fā)展期,這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過(guò)多的指責、侮辱、攻擊孩子的語(yǔ)言,只會(huì )刺激孩子的心理,讓孩子厭學(xué),難以教育好孩子,把孩子引入歧途。

      其次,在孩子的學(xué)習方面,我們的父母應該從以下幾個(gè)方面入手:

      ,多鼓勵。比如:哪些科目對你有好處,你需要通過(guò)上一段樓梯;哪些科目差之類(lèi)的話(huà)要加強。

      (2)提醒和督促孩子按照自己的目標堅持學(xué)習。并提醒孩子當天是否完成了自己的任務(wù),幫助孩子養成自覺(jué)學(xué)習的習慣。

      (3)多關(guān)注孩子。作為父母,你們有多少人可以每天去孩子的寫(xiě)字臺前,詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況。也許我們很多父母會(huì )說(shuō)工作太忙沒(méi)時(shí)間,但你有沒(méi)有想過(guò),也許一兩句關(guān)心和體貼的話(huà),就能改變你孩子的一生?相反,作為父母,你會(huì )付出千百倍的努力,更重要的是,你會(huì )遭受心理上的痛苦。所以希望家長(cháng)多關(guān)注孩子的學(xué)習,多和孩子交談,多理解孩子的困惑,及時(shí)幫助解決。

      (4)觀(guān)察、開(kāi)導孩子,幫助孩子解決疑惑。我們的父母應該每天花一定的時(shí)間了解孩子的想法,以及他們在學(xué)習上是否有困難或疑問(wèn)。有些父母不得不說(shuō)如何幫助他們的孩子,因為我們沒(méi)有文化。這是一個(gè)很好的觀(guān)點(diǎn),但你不必解決它。有必要想辦法讓事情發(fā)生。我們的許多學(xué)生缺乏學(xué)習方法,因為他們淘氣或年輕,自律性差。最多每天幫老師完成作業(yè),不知道做什么。隨著(zhù)時(shí)間的推移,他們的學(xué)習很難提高。對于這樣的孩子,家長(cháng)應該每天花些時(shí)間去了解孩子,幫助孩子。比如督促他們復習預習情況,幫助孩子聽(tīng)聽(tīng)寫(xiě),督促他們做一些課外資料。特別提醒孩子帶去給老師批改。

      (5)初中與小學(xué)的區別在于學(xué)科多,內容深。對于很多學(xué)生來(lái)說(shuō),一定要幫助他們適應初中。比如,每天多了解孩子的學(xué)習情況,找出他們的問(wèn)題或難題。即使解決不了,也可以提醒學(xué)生向別人求助,或者第二天督促學(xué)生向老師求助,可以提高學(xué)生提問(wèn)的勇氣。第二天,對學(xué)生進(jìn)行檢查,看他們的解決方案是否得到了解決,以幫助學(xué)生養成善于思考的習慣,更重要的是,防止孩子養成不勞而獲的習慣(即抄襲的習慣)。

      總之,為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境,養成良好的學(xué)習習慣,是我們所有家長(cháng)和老師共同承擔的任務(wù),失去任何一個(gè)都不是完美的。希望以后家長(cháng)能和我們老師溝通,實(shí)現共同愿望。謝謝你。

      家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿班主任(篇5)

      各位家長(cháng),你們好!

      很高興能在這里見(jiàn)到你們。我是七(2)班的班主任,首先感謝大家從百忙之中抽空來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì ),也感謝你們對我們工作的支持。我相信,到場(chǎng)的家長(cháng)都是重視孩子、關(guān)心孩子成長(cháng)的,那怎么樣才能教育好孩子呢?這不僅僅需要學(xué)校的教育,更需要家庭的教育和影響。想一想,孩子從早到晚在學(xué)校的時(shí)間就8個(gè)小時(shí),其余的16個(gè)小時(shí)都是和家人在一起,就算在學(xué)校學(xué)會(huì )了文明禮貌;一回到家,如果家長(cháng)都是臟話(huà)連天、沒(méi)有一點(diǎn)好的榜樣的話(huà),這樣的孩子怎么能學(xué)會(huì )文明禮貌呢?打個(gè)不恰當的比方,學(xué)生到學(xué)校來(lái),學(xué)會(huì )遵守校規校紀不胡作非為,這好比住院的病人來(lái)治病,老師就是治療過(guò)程中的醫生,父母好比護士,醫生的主要任務(wù)是對癥下藥,根據娃娃的具體問(wèn)題進(jìn)行教育,學(xué)生受到教育以后父母的照顧和監督是十分重要的,如果你不管娃娃在學(xué)校學(xué)了什么,也不關(guān)心他是被批評了還是被表?yè)P了,或者是學(xué)壞了,他就會(huì )覺(jué)得在學(xué)校表現得怎么樣都無(wú)所謂,反正家長(cháng)也不會(huì )關(guān)心他在學(xué)校的情況,于是孩子最后長(cháng)成什么樣子,連家長(cháng)自己都不知道,這就非??膳铝?。所以,我想說(shuō)的第一點(diǎn)——你希望你的孩子長(cháng)大以后成為什么樣子,你現在就要做出什么榜樣來(lái)給他看,并且時(shí)常監督孩子及時(shí)改掉身上不好的習慣。我們要這樣想:就算我們不識字,在學(xué)習上我們幫不了他,但是最起碼看得到他和別人說(shuō)話(huà)的態(tài)度,他做事情認不認真、積不積極,至少我們可以教育孩子做一個(gè)講文明、懂禮貌的"好人",不要學(xué)壞吧!

      有的家長(cháng)也許會(huì )想:我的娃娃小時(shí)候很聽(tīng)話(huà),所以現在可以放心不管他。這一點(diǎn)是非常錯誤的。人,是不斷成長(cháng)的,特別像13、14歲的孩子,他們接受到的新鮮事物比我們多得多,比如:電腦網(wǎng)吧、游戲室、臺球室、不健康的書(shū)刊等,你如果不管他,讓他隨意地接觸一些不良的事物或者不好的人,在不知不覺(jué)中孩子已經(jīng)變了,等你發(fā)現的時(shí)候已經(jīng)都來(lái)不及改正了。

      特別的,13歲至16歲,也就是這初中三年,是一個(gè)人最重要的時(shí)期。小學(xué)時(shí)候,孩子沒(méi)有自己的想法,家長(cháng)說(shuō)什么就是什么,老師怎么要求他們就怎做。但到了初中,他們會(huì )覺(jué)得自己長(cháng)大了,他們會(huì )因為自己學(xué)到的知識比父母多而不再那么聽(tīng)父母的話(huà)了,有什么心事也不肯給家長(cháng)和老師講;他們會(huì )有自己的想法,所以有時(shí)候你會(huì )覺(jué)得孩子很犟,不聽(tīng)大人的話(huà);他們也會(huì )覺(jué)得家長(cháng)不理解他,從而和家長(cháng)的關(guān)系搞得很緊張。在這一個(gè)時(shí)期,我們把它叫做"青春期",青春期的孩子身體和心理上的變化大,身心各方面都比較矛盾。做家長(cháng)的要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。在這一時(shí)期他們精力充沛,注意力難以集中;好奇心強,任何事不管是好的還是不好的總想試一試,但在嘗試的時(shí)候又不能想到這樣做會(huì )有什么后果,往往就是他們闖禍了還認識不到事情的嚴重性。這一年齡的孩子都有很好的愿望,都想學(xué)好,把成績(jì)搞上去,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力有很大的矛盾,也會(huì )出現好心辦壞事的情況。上初中了,他們獨立性增強了,總認為自己不再是孩子了,不想再依賴(lài)家長(cháng)和老師,有事不愿和父母、老師交流,處于一種半封閉狀態(tài)。其實(shí),他們的情感很脆弱,很容易沖動(dòng),做事也很莽撞,意識不到事情的后果??傊?,孩子在這一時(shí)期家長(cháng)一定要高度重視,他們對任何事物都很好奇,而且做事完全憑著(zhù)沖動(dòng),辨別是非的能力很薄弱,但又很自信,自我約束能力在這段時(shí)間最低,總是自己管不住自己,嘴巴上說(shuō)得好好的,可是一轉身就又犯錯了。我在這里介紹了這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)以后,希望家長(cháng)有所了解,根據孩子的成長(cháng)特點(diǎn)進(jìn)行教育,而不是用不對就打、做錯就罵的粗暴方式來(lái)管教孩子。

      講了那么多孩子的特點(diǎn),家長(cháng)應該怎么教育和對待孩子呢?在我看來(lái),孩子長(cháng)大了,我們就要逐步用講道理、心平氣和地和他交流的方式來(lái)進(jìn)行教育。凡事不要家長(cháng)替孩子拿主意,要讓他們學(xué)著(zhù)自己去思考、自己去拿主意、自己去做、還要自己承擔事情的后果。在做一件事情的過(guò)程中,家長(cháng)要放手讓孩子去做,但家長(cháng)也要時(shí)時(shí)刻刻監督孩子的一言一行,在給他自由去做決定的同時(shí),也要時(shí)刻提醒他,什么事情可以做、什么事情絕對不能做。我們要相信孩子可以把事情做好,放心地讓他去做,但也要時(shí)刻給他提個(gè)醒,告訴他應該怎么做,教他怎么做才會(huì )更好。還有一點(diǎn),孩子長(cháng)大了,總希望得到他人的肯定,家長(cháng)不要總是看到孩子不好的地方,不要總是用責怪、批評的方式和孩子交流;我們要記住,孩子覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大了,渴望得到肯定和尊重,所以我們在說(shuō)話(huà)的時(shí)候注意自己的講話(huà)方式,一定要心平氣和地好好溝通,就算孩子犯錯了,也要詢(xún)問(wèn)他犯錯的原因,讓他認識到自己究竟是哪里不對,這樣才能起到教育的意義??傊?,一個(gè)好孩子、一個(gè)好學(xué)生不是一天兩天就能培養出來(lái)的,俗話(huà)說(shuō)"學(xué)壞容易、學(xué)好難",這就需要家長(cháng)、老師和學(xué)校共同的努力。我作為班主任,也很希望家長(cháng)隨時(shí)和我保持聯(lián)系,這樣既可以讓我了解學(xué)生在家里面的情況,家長(cháng)也能更好地掌握孩子的成長(cháng)和變化,也只有家長(cháng)和老師一起努力,才能把孩子教育好。

      請各位家長(cháng)意識到,學(xué)生的教育不僅僅靠學(xué)校,其實(shí)家庭的教育對學(xué)生的影響非常大。許多家長(cháng),往往到了初三,等到孩子完全變壞,到了不可收拾的地步再跑到學(xué)校求老師,或者埋怨學(xué)校教育不負責。殊不知,這樣的種子是在初一的時(shí)候就播下的,到了無(wú)可挽回的地步,老師,家長(cháng)都沒(méi)有辦法了。所以,現在家長(cháng)對自己的孩子一定要高標準,嚴要求,從初一起要在各方面引起足夠的重視和認識。我認為:一個(gè)學(xué)生,初中畢業(yè)應該不成問(wèn)題。但是如果對學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求,這個(gè)學(xué)生絕對畢不了業(yè)。家長(cháng)對學(xué)生的要求松一尺,學(xué)生對自己的要求松一丈。各位家長(cháng),對自己的孩子心中都有數,如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度,請你對他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途,不要給他安排,讓他自己去選擇、去奮斗!我常常聽(tīng)到一些家長(cháng)說(shuō):"等我的孩子初中畢業(yè),就給他找個(gè)工作"。這種家長(cháng)的孩子,到了初三,就成了老師感到頭疼的對象。所以,在初一時(shí),一定要給家長(cháng)打這個(gè)預防針,對孩子要求嚴格一點(diǎn)對他的成長(cháng)只有好沒(méi)有壞。

      最后,我建議家長(cháng)建立平等的民主家庭,讓孩子在家里可以說(shuō)話(huà)、敢于表達自己的想法。給家長(cháng)十條教育建議也算是班主任講話(huà)的一個(gè)總結。

      一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標,這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,樹(shù)立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

      二、抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子學(xué)習做人的道理。

      三、幫助孩子樹(shù)立責任心,讓學(xué)生學(xué)會(huì )洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責任。

      四、學(xué)著(zhù)感恩,感謝父母,感謝老師,感謝學(xué)校,感謝自己能健康的生活。

      五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習,你要支持、鼓勵;孩子不學(xué)習,你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習。

      六、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。

      七、訂下家庭學(xué)習規矩,如:回到家就要做作業(yè)、早上6:30準時(shí)起床,并把規矩嚴格執行,讓孩子形成良好的學(xué)習習慣,作息習慣。

      八、養成說(shuō)到做到的習慣,監督孩子說(shuō)到必須做到;養成不要拖拉的習慣,要做一件事就馬上去做,否則肯定做不好。

      九、要培養孩子多問(wèn)為什么,孩子有疑問(wèn)的時(shí)候要耐心解答。

      十、要使孩子重視上學(xué)、重視校規,盡量避免孩子缺課、逃課、不穿校服的情況發(fā)生。

      家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿班主任(篇6)

      我是一(4)班的班主任,也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。非常感謝你們能配合我們的工作,準時(shí)來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。在此,我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任。

      在開(kāi)學(xué)將近兩周的時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,從第一天來(lái)的時(shí)候,孩子們不知道上課和下課,一天上了幾節課。到現在,他們能清楚的知道上課前該準備些什么,書(shū),筆該怎么放,下課了孩子們都自覺(jué)的將椅子放回原位,將座位旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾筒里,在中午吃飯的時(shí)候,孩子學(xué)會(huì )跟老師說(shuō)“請幫我添飯菜,請幫我舀點(diǎn)湯,謝謝老師!”聽(tīng)著(zhù)孩子的這些話(huà)語(yǔ),我們心里也非常高興!在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長(cháng)著(zhù)!我相信,我們的家長(cháng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì )有同樣的感受!

      作為一(4)班的班主任,我將用我的愛(ài)心,責任心,悉心的呵護孩子們,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我所有的智慧和知識,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個(gè)生活和學(xué)習的主環(huán)境里和諧,快樂(lè ),蓬勃向上地發(fā)展。

      一些家長(cháng)最擔心的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀,卻對習慣不夠重視,其實(shí)培養孩子良好的習慣,是適應小學(xué)學(xué)習生活的"至關(guān)重要的第一步,"。

      一、首先說(shuō)的是生活習慣。

      1,早睡早起,生活有規律。(9:00前要睡覺(jué)。)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況,不知道是不是晚上睡遲了,因為進(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的,中午雖然有一段時(shí)間,但老師要利用這段時(shí)間批改、訂正作業(yè),孩子基本是沒(méi)有午睡的,所以家長(cháng)一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺(jué)。

      2,生活自理能力的培養,自己整理書(shū)包,準備明天要帶的學(xué)習用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,上體育時(shí)要穿運動(dòng)鞋,運動(dòng)褲。特別是女孩子不要穿丁字鞋,涼鞋等。一年級的孩子,自理能力還是比較弱的,所以,一開(kāi)始家長(cháng)要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書(shū)本,學(xué)習用具,比如每天刨好7支左右的HB鉛筆,家長(cháng)不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校,孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟,一個(gè)是不安全,甚至有的孩子上課刨鉛筆,影響了課堂的學(xué)習。一年級的孩子容易丟三落四,我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了,為了讓孩子養成愛(ài)惜文具的習慣,家長(cháng)可以在孩子的筆上貼上姓名,以便于孩子丟失筆后的辨認。另外家長(cháng)可以把第二天用不到的書(shū)放到家里,減輕孩子的負擔。以上習慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程,需要家長(cháng)耐心指導、配合。

      3、吃飯的習慣,近段時(shí)間,有孩子早上來(lái)的較早,就在校門(mén)口吃早餐,其實(shí),我們學(xué)校要求孩子上學(xué)是時(shí)間是7:50—8:10分,家長(cháng)可以有足夠的時(shí)間讓孩子在家里吃好早飯,這樣也更利于孩子的身體健康,另外也比較安全。以后家長(cháng)盡量不要讓孩子太早來(lái)學(xué)校。中午我們班有48位孩子在學(xué)校吃飯的,為了讓孩子吃飽飯,養成愛(ài)惜糧食的習慣,我會(huì )給把飯菜吃完的孩子發(fā)獎獎卡,家長(cháng)在家里也要對孩子進(jìn)行這方面的教育,同時(shí),晚上在家吃飯了,也要讓孩子養成不挑食,不浪費糧食的好習慣。

      4,要養成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習慣。 特別是不要戴耳環(huán)、項鏈等飾品。

      5,平時(shí)的學(xué)習時(shí)間盡量不看電視,玩游戲機。(周五,周六適當安排時(shí)間看看少兒節目,不能看長(cháng)時(shí)間的電視連續劇。)

      6、父母可教會(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,平時(shí)在家多練習掃地,這樣也減輕你們的負擔,有培養他愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,遇到困難會(huì )尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳,不在馬路上玩耍,會(huì )用鑰匙開(kāi)門(mén),倒開(kāi)水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,做好課前準備再玩。

      二、學(xué)習習慣。

      1, 寫(xiě)的習慣,大家都知道,現在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),不僅要寫(xiě)準田字格中的位置,還要把字寫(xiě)美觀(guān)。 在這里提醒家長(cháng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢,寫(xiě)作業(yè)時(shí)監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫(xiě)字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長(cháng)可以觀(guān)察孩子們的寫(xiě)字姿勢,可以說(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護。所以請各位家長(cháng)對孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

      這個(gè)學(xué)期,孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、《詞林采擷》、《課時(shí)特訓》。其中《課堂作業(yè)本》是由老師批改,家長(cháng)只用檢查,因為孩子在學(xué)校里的時(shí)間有限,所以《詞林采擷》和《課時(shí)特訓》要由家長(cháng)檢查并評價(jià),家長(cháng)在檢查的時(shí)候要注意,一定要讓孩子把拼音一筆一畫(huà)慢慢寫(xiě),如果你的孩子不會(huì ),要在一旁指導,我要求孩子是每個(gè)拼音寫(xiě)6個(gè),我不要數量,但要把每個(gè)拼音都寫(xiě)好。

      2,聽(tīng)的習慣:對孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話(huà)聽(tīng)明白,說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式,給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。一年級我們迫切要培養的是孩子的傾聽(tīng)能力,現在的情況是,我叫孩子回答問(wèn)題時(shí),有些孩子會(huì )只管自己做自己的事,而不去聽(tīng)別人說(shuō)。傾聽(tīng)的習慣需要家長(cháng)和老師共同去培養,家長(cháng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事,讀讀新聞,讓孩子漸漸學(xué)會(huì )去傾聽(tīng)。

      3,讀的習慣,平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(cháng)您應該認真地聽(tīng),特別是拼音。這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習任務(wù)就是學(xué)好拼音,有的孩子在暑假中可能有接觸過(guò),學(xué)起來(lái)比較輕松,有一部分孩子是第一次接觸拼音,對這一部分孩子來(lái)說(shuō),拼音是比較難學(xué)的,家長(cháng)一定要讓孩子在家中多讀,多練,老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。。我們的〈詞林采擷〉、〈課時(shí)特訓〉上面都有讀的內容,還有班級博客中有每課拼音過(guò)關(guān)測試,都是孩子練習拼音的好材料。家長(cháng)要做好檢查、評價(jià)的工作。熟能生巧,只要每天堅持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。

      4,說(shuō)的習慣,家長(cháng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現,二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話(huà)能力,為以后寫(xiě)話(huà)奠定了基礎。老師也會(huì )利用課本里的語(yǔ)言訓練點(diǎn),讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習,并幫他們記錄下來(lái),等將來(lái)他們長(cháng)大了送給他們不是很有意義嗎?家長(cháng)還可以把孩子說(shuō)的故事打字打好發(fā)到我的郵箱,我上傳到班級博客。孩子如果看到自己的故事在網(wǎng)上發(fā)表了,那他們會(huì )覺(jué)得很驕自豪,其他孩子也可以在網(wǎng)上進(jìn)行評價(jià),這樣就形成了一個(gè)互動(dòng)的空間。

      家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿班主任(篇7)

      親愛(ài)的父母:

      大家下午好!

      首先感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。我謹代表72班的老師們,感謝你們對學(xué)校工作的大力支持。今天開(kāi)家長(cháng)會(huì )是為了一個(gè)共同的目的,就是為了孩子的學(xué)習,為了孩子的進(jìn)步,為了孩子的明天。眾所周知,七年級是一個(gè)極其重要的學(xué)習階段,也是至關(guān)重要的一年。如果學(xué)生能適應初中生活,他們可能會(huì )進(jìn)步很快。希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)有更多的機會(huì )了解孩子在學(xué)校的情況,希望家里和學(xué)校聯(lián)合起來(lái)共同教育孩子。孩子是一個(gè)家庭的希望。作為72班的班主任,我愿意和家長(cháng)一起,教孩子學(xué)會(huì )做人,讓孩子在72班健康快樂(lè )的成長(cháng)。

      首先我想說(shuō)一下初中和小學(xué)的區別

      初中是學(xué)生從幼稚的童年向少年轉變,逐漸形成個(gè)性的時(shí)期。是人生重要的轉折點(diǎn)。當學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中時(shí),他們將面臨許多新的問(wèn)題,如課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法、人際關(guān)系和身心發(fā)展等。很多初一新生由于對新的一段缺乏了解或不了解,無(wú)法根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整。結果上了初中就不知所措了。

      與小學(xué)相比,初中學(xué)科多、內容多、難度大、要求高、作業(yè)多。

      比如在學(xué)習方法和要求上,中學(xué)要求學(xué)生在理解的基礎上記住所學(xué),在記憶的基礎上靈活運用。在初中階段,教師不再像對小學(xué)生那樣手拉手地引導學(xué)生,因此大一新生逐漸從小學(xué)教師走向獨立,培養其獨立學(xué)習能力就顯得尤為必要。分數分布也不一樣:語(yǔ)文120,數學(xué)120,英語(yǔ)100,政治歷史生50。

      有的孩子小學(xué)成績(jì)好,是班里的學(xué)生干部。進(jìn)入中學(xué)后,因種種原因不能再當班干部而失望;有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)成績(jì)差,與同學(xué)有一定差距,產(chǎn)生自卑心理;有的同學(xué)想盡辦法表達自己,希望得到老師同學(xué)的認可,實(shí)際情況卻適得其反,等等。所有這些條件都可能導致學(xué)生的心理問(wèn)題。

      第二,現在我來(lái)說(shuō)說(shuō)初中生的生理特點(diǎn)

      中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。一些專(zhuān)家生動(dòng)地比較了人類(lèi)的第二次誕生。在這個(gè)階段,孩子的生理和心理發(fā)展變化很快,很快,這個(gè)時(shí)期處于人生成長(cháng)的轉折點(diǎn),應該給予足夠的重視。

      (1)獨立性增強。青春期的孩子總想得到別人的認可和尊重,想擺脫大人的束縛,想獨立。

      (2)人們的世界觀(guān)開(kāi)始發(fā)生變化。青春期的孩子不愿意像“孩子”一樣順從父母和老師。他們想要和“成年人”一樣的權利,所以常常固執地頂撞父母。

      所有這些變化和發(fā)展都在進(jìn)行中,而不是完成。他們各方面都還不完善,不成熟,無(wú)法真正獨立,還沒(méi)有形成相對穩定的人格,還沒(méi)有發(fā)展出成熟的情感世界。所以,在這個(gè)特殊時(shí)期,孩子的發(fā)展需要父母的關(guān)注和幫助,才能順利度過(guò)這段青春發(fā)展期。

      三、班級介紹

      (1)我想先給家長(cháng)介紹一下72班的基本情況

      我簡(jiǎn)單介紹一下班級情況。這個(gè)班目前有100名學(xué)生,包括100名女生和100名男生.經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀(guān)察,我覺(jué)得我們班的同學(xué)整體表現很好,品行也很好。當然,這和良好的家庭教育是分不開(kāi)的。感謝父母對孩子的精心培養。對于管理班級,我主要是從好習慣入手,班干部主要負責衛生紀律。我主要是注重學(xué)習,定期與學(xué)習委員和班代表聯(lián)系,掌握作業(yè)完成情況和課堂學(xué)習情況,及時(shí)溝通,了解學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題。并通過(guò)交流學(xué)生的學(xué)習方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習效率。最近和幾個(gè)老師溝通過(guò),現在班里紀律很好,作業(yè)收集提交也很好,班里的工作也都很好。應該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢頭。從這學(xué)期開(kāi)始,我就要求學(xué)生以積極的態(tài)度對待學(xué)習和生活,把“生活有夢(mèng)想,走在當下”作為我們的班訓。希望每個(gè)孩子都能樹(shù)立自己的理想,從現在開(kāi)始努力學(xué)習,踏實(shí)學(xué)習。我覺(jué)得這應該是我們父母的共同愿望。

      (二)該班開(kāi)學(xué)以來(lái)的突出表現:

      1.我們班有很多班干部對班級工作很熱情:

      2.我們班有很多熱愛(ài)學(xué)習,成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生。例如:

      3.我們班有很多積極回答問(wèn)題的同學(xué),比如:

      這里就不一一列舉了。這些孩子是你的驕傲,也是我們班的驕傲。

      (三)該班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題

      1、有些好動(dòng)的學(xué)生,上課很難專(zhuān)心聽(tīng)課、說(shuō)話(huà)、玩耍,影響其他學(xué)生。

      2.作業(yè)習慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低。對于做不到的問(wèn)題,我沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或者老師的習慣。不懂就不懂。作業(yè)寫(xiě)錯了,我沒(méi)有及時(shí)改正。周末不要做作業(yè)。

      3.不會(huì )聽(tīng)課,不知道如何做筆記,如何融入新的課堂。

      4.粗心大意,粗心大意,經(jīng)常迷路。每天都有幾個(gè)同學(xué)忘記寫(xiě)作業(yè)或者修改作業(yè),尤其是周末。有些學(xué)生在學(xué)校不得不抄。

      5.個(gè)別同學(xué)有點(diǎn)自私,不關(guān)心班級事務(wù)和同學(xué)。

      (四)月考

      月考是測試學(xué)生一段時(shí)間的學(xué)習情況,結果還是比較滿(mǎn)意的。與學(xué)年開(kāi)始時(shí)相比,大多數學(xué)生都取得了進(jìn)步,有些學(xué)生取得了很大進(jìn)步,其中

      家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿怎么寫(xiě)(系列12篇)


      深奧的思想是用凝練的語(yǔ)言來(lái)表達的。在一些重要的場(chǎng)合中,往往會(huì )有人需要上臺發(fā)言,我們可以提前為自己準備一份發(fā)言稿。那么什么樣的發(fā)言稿對我們的發(fā)言有幫助呢?由此,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你收集并整理了家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿怎么寫(xiě)請繼續閱讀本文相關(guān)內容!

      家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿怎么寫(xiě) 篇1

      尊敬的老師、家長(cháng)朋友們:

      大家好!我是xx的家長(cháng)。誰(shuí)不希望自己的兒女成才呢?所以為了一個(gè)共同的心愿,今天我們坐在了一起,我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會(huì )。

      其實(shí),讓我作家長(cháng)代表發(fā)言,還真不敢當。因為我的孩子在同學(xué)們當中只是一名非常普通、智商很一般又調皮搗蛋的孩子。只不過(guò)在這次考試中僥幸地取得了較好的成績(jì)。但是話(huà)又說(shuō)回來(lái),我們不必太看重于孩子某次的考試成績(jì),而必須高度重視孩子的教育。

      當我今天走進(jìn)教室,看到整齊而莊重的家長(cháng)會(huì )會(huì )場(chǎng)、這學(xué)期新到的班主任和數學(xué)老師彬彬有禮地迎接家長(cháng),我心有感觸;然后又聽(tīng)了兩位老師對班級情況的詳細介紹,以及自己的工作情況和對家長(cháng)的期望,了解到兩位老師為了教好學(xué)生經(jīng)常交談到深夜我非常感動(dòng),因此我代表在座的所有家長(cháng),向兩位老師能夠為了工作精誠團結、齊心協(xié)力表示最誠摯的感謝!

      說(shuō)到家庭教育,我們絕大多數家長(cháng)包括我都是農民,確實(shí)沒(méi)有什么科學(xué)的教育方法可講。但是我認為作為一名家長(cháng)最起碼要做好我們的本職工作:就是保證孩子吃飽穿暖,按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床,提供相對安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。就這幾點(diǎn),說(shuō)起來(lái)容易,但是認真做起來(lái),做到位也很不容易。另外,今天老師反復強調了家長(cháng)要及時(shí)跟老師聯(lián)系,這既體現了老師對工作的高度負責,更是教育孩子的有效措施,在家里,有大人的管束,孩子表現得文文靜靜,服服帖帖,但是脫離了我們的視線(xiàn)就象一匹脫僵的“野馬”。所以我呼吁在座的所有家長(cháng)積極響應老師的號召,經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,及時(shí)了解你的孩子在校的學(xué)習情況和行為表現。我相信在這樣對工作如此負責的老師的幫助下,我們的孩子將會(huì )一定取得非常大的進(jìn)步。

      最后,我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的這兩位老師表示衷心的感謝!你們辛苦了!

      家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿怎么寫(xiě) 篇2

      《太陽(yáng)與北風(fēng)的故事》大家可能聽(tīng)過(guò),北風(fēng)再怎么吹,是不能讓人們脫去大衣的,而陽(yáng)光就那么暖暖地照著(zhù),人們就很快地脫去大衣??梢?jiàn)陽(yáng)光的力量是多么的強大!作為家長(cháng),我們要做孩子的陽(yáng)光,傳遞陽(yáng)光。

      把陽(yáng)光傳遞給孩子

      “這個(gè)孩子太差了,一下也不想學(xué),我拿他沒(méi)辦法?!?我仍然記得報名時(shí),一個(gè)家長(cháng)當著(zhù)孩子的面這樣說(shuō)。我真想說(shuō):“是呀,這個(gè)孩子沒(méi)法教了,把他帶回去吧?!笔聦?shí)上,當時(shí)我是這樣說(shuō)的:“不許你這樣說(shuō)孩子,孩子很不錯?!爆F在,這個(gè)孩子果然不錯。家長(cháng)們,你都對孩子失去信心了,還能指望老師把孩子教成什么樣?對孩子有信心就是給孩子的陽(yáng)光。

      “孩子作業(yè)沒(méi)做完,不想上學(xué),我和他爸爸兩個(gè)人都打了他,還是不上學(xué)?!奔议L(cháng)緊急求助,其實(shí)是孩子想讓家長(cháng)求老師原諒他?!案嬖V他,可以不用上學(xué),做作業(yè)是他的事,如果是工人,不好好工作,就該下崗?!币粫?huì )兒孩子就來(lái)到了學(xué)校。告訴孩子們:“老師并不是不喜歡你,只是不喜歡這種行為,這種行為在任何人身上,都會(huì )受到批評的。你既然錯了,就要接受懲罰,承擔責任。逃避不了的。好好上學(xué)接受懲罰,再努力改正就行?!必熑闻c擔當這些我們要告訴孩子,懂得了這些,他們的心態(tài)會(huì )更陽(yáng)光。家長(cháng)們可以經(jīng)常和孩子談?wù)勛约汗ぷ髦械睦щy、自己受到的挫折。孩子遇到困難了,受到挫折了,就能從你們的經(jīng)歷中汲取力量。

      “我媽媽說(shuō)不訂校服?!薄拔覌寢屨f(shuō)不訂牛奶?!薄l(fā)牛奶時(shí),那些訂了牛奶的孩子很驕傲的走上講臺;發(fā)校服的時(shí)候,訂了校服的孩子像過(guò)節一樣……這些時(shí)候總有一些怯怯的目光,這些目光家長(cháng)可曾細細讀懂?在孩子的心目中他就是另類(lèi),或者自己家就是那么窮,此時(shí),他的自尊心可能受到了一萬(wàn)點(diǎn)傷害……家長(cháng)們,你們知道這些嗎?可能你們看到的只是這些事情背后的陰暗,誠然,有陽(yáng)光的地方便會(huì )有陰影,但如果總是這樣思考問(wèn)題,并且把這種心態(tài)傳給了孩子,孩子失去的可能是錢(qián)買(mǎi)不到的東西。

      “我媽媽不讓我參加六一表演了?!币粋€(gè)“六一”兒童節前夕,一個(gè)練習了好久的孩子突然告訴我,我沒(méi)有批評她,因為我懂得孩子的心,她是多么想上臺表演,否則她怎么會(huì )一直參加訓練?我們換一個(gè)角度換一個(gè)角度來(lái)看學(xué)校的集體活動(dòng):“六一”兒童節上臺表演能鍛煉孩子的膽量;外出旅游能鍛煉孩子的團隊精神……每次有活動(dòng),我總想對那些比較內向的孩子的家長(cháng)說(shuō),這是鍛煉孩子的'好機會(huì ),只要家庭經(jīng)濟條件允許,一定要讓孩子孩子參加。但我把話(huà)咽下了,因為大家都懂的原因。好多事情,換一個(gè)角度,看法就不同,看法不同,做法也會(huì )不同。不要等到我們再也沒(méi)有機會(huì )為孩子付出這個(gè)錢(qián)時(shí)才后悔。

      把陽(yáng)光傳遞給老師

      一件讓我累覺(jué)不愛(ài)的事:

      作為老師,辛苦一點(diǎn)沒(méi)什么,最怕的是心累。特別是家長(cháng)扯皮,有的時(shí)候簡(jiǎn)直讓我們要掉一層皮。曾經(jīng)有這樣一件事,一個(gè)孩子與同學(xué)游戲時(shí),被同學(xué)碰倒了,頭撞破了流血了,照了CT,對方家長(cháng)寫(xiě)了保證書(shū)……為了營(yíng)養費,這個(gè)孩子的家長(cháng)每天帶著(zhù)頭上包著(zhù)紗布的孩子到辦公室扯皮,孩子課也不上……一地的狗血,影響了我們的教學(xué),甚至在家里吃飯時(shí),扯皮的電話(huà)打到我家里。那段時(shí)間可以說(shuō)是身心俱疲,讓我對這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了深深地恐懼。一個(gè)星期后,孩子好得差不多了,家長(cháng)還在扯皮。這個(gè)家長(cháng)給孩子上了一節怎樣的課?這節“課”害了他自己的孩子??!后來(lái)好一段時(shí)間,其他孩子不大敢跟他玩。我們每每看到那個(gè)孩子,就會(huì )想到家長(cháng)當初扯皮的情景,心情非常復雜。作為老師我需得時(shí)時(shí)提醒自己:孩子沒(méi)有任何錯誤,是家長(cháng)的方法不對。這樣才能做到對他好好地教育。這樣的事情一學(xué)期只要有一起便讓我們心力交瘁。

      一些暖暖的事:

      一個(gè)孩子玩耍時(shí),被別人撞了一下,牙齒摔斷了,我當時(shí)感覺(jué)又會(huì )有一場(chǎng)長(cháng)長(cháng)的扯皮等著(zhù)我,結果,兩個(gè)家長(cháng)沒(méi)多說(shuō)一句話(huà),友好地解決了問(wèn)題,似乎這件事根本沒(méi)有發(fā)生,這給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。這樣的事有很多,每每都像陽(yáng)光照進(jìn)心里。

      開(kāi)學(xué)的時(shí)候,教室里幾位家長(cháng)和孩子忙碌的身影,那是家長(cháng)們帶著(zhù)孩子幫忙打掃教室;窗臺上擺著(zhù)漂亮的鮮花,那是家長(cháng)讓孩子帶來(lái)的一份心;墻角里擺滿(mǎn)了掃把、撮箕、抹布、84、洗衣粉……這些家長(cháng)們都為我們想到了,讓我們有了顯擺的資本。而孩子們在為班級做貢獻中也感到快樂(lè )與滿(mǎn)足,這些是你們傳遞給孩子的??!家長(cháng)們,你們的理解與支持,給了我們滿(mǎn)滿(mǎn)的能量,讓我感到幸福。

      各位家長(cháng)們,多一些陽(yáng)光吧,不是為了學(xué)校,為了老師,為了別人,恰恰是為了自己的孩子。

      第三個(gè)關(guān)鍵詞:堅持的力量

      大家熟知的《鐵棒磨成針》的故事,知道故事告訴我們的道理:“只要功夫深,鐵棒磨成針?!币矡o(wú)數次這樣教育孩子們。這個(gè)故事很傻:用鐵棒可以換很多的針;用磨鐵棒的時(shí)間賺到的錢(qián)可以買(mǎi)很多根針。但是,人們?yōu)槭裁磿?huì )相信,并且竟然流傳了上千年的時(shí)間呢?因為傻故事說(shuō)明的恰恰是最聰明的道理:堅持的力量是無(wú)窮的。

      和孩子談?wù)勑?;陪孩子讀讀書(shū);陪孩子跑跑步……這些事做起來(lái)很容易,堅持卻不易,家長(cháng)們,我們要的就是一個(gè)堅定的信念,一份傻傻的堅持。

      家長(cháng)們,在孩子成長(cháng)的路上,我們老師需要你們,風(fēng)雨同舟,砥礪前行。

      家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿怎么寫(xiě) 篇3

      各位家長(cháng):

      您們好!

      首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),我代表小班的全體老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的是:

      1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標,和孩子在園的生活、學(xué)習情況。

      2、希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系。

      會(huì )議流程:

      一、介紹班級老師、幼兒的情況,以及衛生消毒工作。

      我是..老師,是小班的班主班老師,另一位老師是……老師,我們的消毒措施主要有紫外線(xiàn)燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜,每天都進(jìn)行室內紫外線(xiàn)燈的空氣消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內物品等(玩具)每周經(jīng)84消毒液消毒。

      目前我們班共有名幼兒,其中男名,女生名。

      二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標和教育理念。

      本期小班主要以養成教育為重點(diǎn),主要是培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣,比如:講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標是:

      1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng);

      2、知道自己的名字,聽(tīng)到呼喚會(huì )應答,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的要求;

      3、在成人的幫助和指導下學(xué)會(huì )自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據自己的需要入廁、喝水;

      4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調,在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;

      5、樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà),能聽(tīng)懂普通話(huà),喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;

      6、能覺(jué)察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;

      7、喜歡擺弄玩具,材料,會(huì )跟著(zhù)老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

      小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )這五大領(lǐng)域(和安全),同時(shí)我們開(kāi)設了體育、智力、表演、角色及音樂(lè )游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有"一日活動(dòng)表"這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

      三、介紹幼兒在園的表現情況。

      孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了,在我們三位老師的關(guān)心和照顧下,孩子們的進(jìn)步很大,現在大部份幼兒情緒穩定,能開(kāi)心入園,愉快回家,但還有少數幼兒情緒還不太穩定,當有人經(jīng)過(guò),或來(lái)人接小朋友回家時(shí),會(huì )哭臉,念叨回家,還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數幼兒還需要老師的提醒,幼兒對所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵,在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象,還需進(jìn)一步加強活動(dòng)中的常規培養,我班幼兒的進(jìn)餐習慣較好,大多數幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中常發(fā)現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因為孩子在入園的兩個(gè)月內,往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認為有4種原因造成:

      (1)、不會(huì )交往,想引起同伴的注意,但方法不對;

      (2)、自我控制能力較差;

      (3)、生理因素的影響;

      (4)、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長(cháng)們能理解和原諒。

      附:另外,有些家長(cháng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長(cháng)不必為此擔心,應該多鼓勵他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。

      幼兒入園后,容易感冒,這其實(shí)有三種原因:首先,對于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō),入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì )感覺(jué)不習慣,離開(kāi)了媽媽和家人,孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會(huì )造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機會(huì )大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗濕了就容易受寒著(zhù)涼,導致感冒。

      四、需要家長(cháng)配合的事情:

      1、不要偷偷來(lái)看孩子,影響孩子的情緒;

      2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無(wú)意中傷人;

      3、按時(shí)接送孩子早上8點(diǎn)半入園,下午4點(diǎn)10分離園,如果讓別人代接請打電話(huà)或者帶信通知老師;

      4、如您的電話(huà)號碼有變動(dòng),請及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系;5、如果幼兒太小容易尿濕褲子,請為幼兒準備兩條褲子,

      6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請告知老師;

      7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園,以免弄丟;

      五、結束語(yǔ):

      我們今天的家長(cháng)會(huì ),對于很多家長(cháng)們來(lái)說(shuō),意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長(cháng)會(huì ),我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵,多為他們的成長(cháng)作些準備,因為每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,但是我們一定會(huì )盡全力,呵護每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請家長(cháng)們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴格或者是在某些地方照顧不周,也請您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因為我們的出發(fā)點(diǎn)都是真誠的,我們和各位一樣,都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng)!

      在孩子的生活中、特別是在家庭生活中,我們應放開(kāi)孩子的手腳,多一份自由,少一份約束,讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由,基本的規則還是要遵守的,我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想,幫助他們學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。

      1、幼兒良好習慣培養的主要內容

      (一)生活習慣的養成生活是人生的第一課,也是最基本的課程。生活習慣的好壞不僅影響幼兒的身心健康,而且也是幼兒綜合素養的體現,因此,早期家庭教育中必須有意識地進(jìn)行培養,如講究衛生不吮吸手指,有了鼻涕要及時(shí)擦掉,主動(dòng)刷牙、洗臉、按時(shí)睡眠、起床、飯前便后洗手;不挑食偏食,獨立進(jìn)餐;能自己穿衣、系扣、系鞋帶、疊被;能幫助家人做力所能及的事情,如擦桌、掃地、摘菜、倒垃圾、洗小件衣物、收拾屋子、招理床鋪等;用過(guò)的玩具、生活用品、學(xué)習工具能隨時(shí)歸位,擺放整齊。這非常重要,我們中班開(kāi)始要學(xué)更多的本領(lǐng),要讓幼兒自己整理自己的學(xué)習用品,知道自己的東西自己帶,老師交代的作業(yè)一定要自己完成,自己的作業(yè)自己帶,讓幼兒養成好習慣。我們有的家長(cháng)總會(huì )認為我們孩子還小,也因為看到孩子越幫越忙,或者拖時(shí)間,不放手讓幼兒去做;例如:有很多幼兒其實(shí)能自己吃飯,而且他也很愿意自己動(dòng)手,但是作為家長(cháng),有的是為了去哪個(gè)工廠(chǎng)打工,有的僅僅是為了自己的娛樂(lè )事業(yè),就剝奪了孩子的動(dòng)手能力,每到吃飯的時(shí)候就說(shuō),快快,媽媽喂喂得了。穿脫衣服就更不用說(shuō)了,把孩子最基本的動(dòng)手能力都給剝奪了,在家里倒是還行,但是大家有沒(méi)有想過(guò),孩子每天到幼兒園,要老師幫助脫衣服,離園還要老師一個(gè)一個(gè)地幫助穿衣服呀。在家里是1:4或6而在幼兒園呢,是老師給24個(gè)孩子穿衣服,有的時(shí)候孩子出去時(shí)棉襖沒(méi)有拉拉鏈,家長(cháng)看到了,就會(huì )非常不愿意,這里希望你們?yōu)槔蠋熛胂?,也要鍛煉孩子的自理能力,我們可以寵孩子,?ài)孩子,但如果孩子能自己的是自己做,我想,無(wú)論到哪里所有的人都會(huì )喜歡的。

      (二)道德習慣的養成幼兒養成了良好的道德習慣,才能和別人友好相處,積極追求美好的事物,自覺(jué)遵守社會(huì )行為規范,具有高度責任感,將來(lái)在社會(huì )上才是成熟、可敬的人。這些非智力因素,往往對人的成功成才起著(zhù)更大的作用。早期家庭幼兒良好道德習慣的養成應包括:遵守各種行為規則,尊敬關(guān)愛(ài)長(cháng)輩,能用禮貌用語(yǔ)主動(dòng)問(wèn)候長(cháng)輩;愛(ài)惜東西,珍惜別人的勞動(dòng)成果;能換位思考,考慮他人感受,在與小朋友相處時(shí),能團結友愛(ài);能與小朋友分享自己愛(ài)吃或愛(ài)玩的東西,不自私。在吃的、穿的、用的、玩的方面不和別的小朋友攀比;不打人、罵人、不說(shuō)謊;不合理的要求未得到滿(mǎn)足時(shí),不無(wú)理取鬧。做自己力所能及的事情并能善始善終等。

      (三)學(xué)習習慣的養成良好的學(xué)習習慣對幼兒的學(xué)習興趣與學(xué)習成績(jì)有很大的影響,與幼兒的成人成才直接相關(guān)。大多學(xué)習好的孩子學(xué)習習慣都比較好,而學(xué)習不好的孩子,多數并不是因為腦子笨,而是沒(méi)有良好的學(xué)習習慣。因此學(xué)習習慣的培養非常重要,它應與幼兒智力開(kāi)發(fā)同步進(jìn)行。早期家庭幼兒良好學(xué)習習慣的培養是多方面的,如不長(cháng)時(shí)間看動(dòng)畫(huà)片、光碟、玩電腦游戲;能經(jīng)常進(jìn)行廣泛的閱讀、感受閱讀的樂(lè )趣;不需要家長(cháng)陪伴、督促,能自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù),遇到學(xué)習困難,無(wú)畏難情緒,并能堅持到底;學(xué)習時(shí)專(zhuān)心認真,不貪玩,不做小動(dòng)作,有耐心和忍耐力;學(xué)習準備工作要在學(xué)習之前完成;學(xué)習時(shí)能珍惜時(shí)間,能有效地利用時(shí)間,不拖拉、磨蹭等。這里,要表?yè)P我們班的李學(xué)博家長(cháng),他的爸爸,在接孩子時(shí)更我了解孩子在幼兒園的情況,但是他和大家問(wèn)的不同的問(wèn)題是,我家的孩子上課的時(shí)候知道聽(tīng)講嗎?而我們有些家長(cháng)問(wèn)的是我家孩子怎么在幼兒園學(xué)什么都不知道呀?我們幼兒園的目的是培養孩子的良好行為習慣,而不是硬生生地讓孩子學(xué)會(huì )多少個(gè)字,會(huì )做多少個(gè)題,這點(diǎn)請家長(cháng)理解,也明白。

      2、幼兒良好習慣培養的主要方法

      (一)轉變觀(guān)念,增強培養意識長(cháng)期以來(lái),幼兒良好行為習慣的培養一直未受到家長(cháng)足夠的重視,重智育輕德育,重技能訓練輕行為培養是家庭教育中普遍存在的問(wèn)題。早期家庭教育首要的、關(guān)鍵的任務(wù)就是培養幼兒良好的習慣,這項工作應是家長(cháng)最要優(yōu)先考慮的問(wèn)題。家長(cháng)要意識到這項工作的重要性、緊迫性及艱巨性,對孩子嚴格要求,反復強調,持之以恒。幼兒良好習慣只有通過(guò)長(cháng)時(shí)期的嚴格教育,嚴格要求,才能逐漸養成。俗話(huà)說(shuō)"沒(méi)有規矩不成方圓,三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)"式的教育是培養不出高素質(zhì)的人才來(lái)的。

      (二)整合家庭教育資源,合力培養首先,家庭成員要統一認識,統一做法。這樣才能使各種教誨和規則不斷得到補充與強化,使幼兒堅定不移地朝著(zhù)目標去努力,并鞏固已有的好習慣。其次要創(chuàng )造良好的家庭教育環(huán)境。良好的家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境。在這兩個(gè)因素中,家庭的精神環(huán)境是更為關(guān)鍵的因素。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅是健康的體魄,更重要是健康的心態(tài)。溫馨、民主、和睦的家庭,使幼兒富有愛(ài)心、同情心,能懂得什么是尊重和理解,同時(shí)也能養成幼兒活潑開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)外向的性格;干凈、整潔的家庭環(huán)境,會(huì )讓幼兒潛移默化地形成講衛生,做事有秩序有條理的意識和習慣。

      (三)提高自身素質(zhì),以身作則在教育孩子方面家長(cháng)也要"用心",用心地向書(shū)本學(xué)習,用心地向他人學(xué)習,用心地向孩子學(xué)習,用心地進(jìn)行教育反思,"學(xué)、思、行"結合,摸索育人規律,成為教育孩子的行家里手。另外,要培養幼兒的良好習慣,家長(cháng)要特別注意自己的言行。家長(cháng)自身的言傳身教,對幼兒影響巨大,小到小事小節,大到人生觀(guān)、世界觀(guān)都會(huì )對幼兒產(chǎn)生全方位的影響。家長(cháng)希望孩子成為什么樣的人,不僅需要給孩子語(yǔ)言上的要求與期待,更重要的是做行動(dòng)上的楷模。要讓孩子愛(ài)學(xué)習,家長(cháng)就要經(jīng)常讀書(shū)、看報,必要時(shí),家長(cháng)可以帶著(zhù)孩子一起學(xué)習、讀書(shū)或做一些對幼兒良好閱讀習慣形成有幫助的活動(dòng),以此加深幼兒的印象;要讓孩子講衛生,家長(cháng)就要經(jīng)常洗手、刷牙、洗澡;要讓孩子講禮貌,家長(cháng)就要待人和氣,善良、寬容。那些只言教身不教的家長(cháng),是很難收到教育效果的。幼兒的模仿能力特別強,有時(shí)辛苦教育幾天所取得的效果,由于家長(cháng)的一個(gè)不當的行為而毀于一旦。例如《曾子殺豬》的故事,我想不用我為大家講大家都應聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)故事,這就是作為父母我們要教育孩子,就應該讓孩子知道,答應別人的事就一定要做到,而我們有很多家長(cháng)以為對于孩子說(shuō)說(shuō)就算了,沒(méi)有必要那么認真,豈不知,孩子他有他的心里,如果你長(cháng)此以往,他也會(huì )和你一樣,長(cháng)大后會(huì )做一個(gè)不講信用的人,那么,大家想想,他都是一個(gè)不講信用的人了,以后還會(huì )有事業(yè)嗎?如果是你,你會(huì )跟不講信用的人合作嗎?因此,要求幼兒做到的家長(cháng)必須首先做到,這樣才能提高教育的效果。

      (四)注意方式方法,忌簡(jiǎn)單粗暴培養幼兒良好的習慣,家長(cháng)必須要注意方式方法。如果方式方法不得當,即使家長(cháng)再努力,效果也不好。首先,家長(cháng)不要認為孩子小就過(guò)度地溺愛(ài)、嬌慣、遷就孩子。像對孩子不合理的要求一味地滿(mǎn)足;對孩子力所能及的事情總是幫他完成,大包大攬;對孩子的一些不良習慣,不及時(shí)糾正,甚至還默許、縱容等做法,表面上看是在愛(ài)孩子,但實(shí)際上卻是在"慣"孩子,日久天長(cháng),孩子懶惰、依賴(lài)、自私、任性、怯弱、沒(méi)禮貌等壞習慣就會(huì )養成。這時(shí)候再要去改正它,沒(méi)有漫長(cháng)的時(shí)間,不下大力氣,將很難改變。其次,不允許孩子做的事情,一開(kāi)始就不允許做,并要堅持到底。比如不能隨著(zhù)孩子的性子,想看多長(cháng)時(shí)間電視就看多長(cháng)時(shí)間,想玩多長(cháng)時(shí)間電腦游戲就玩多長(cháng)時(shí)間,要合理地限制。否則孩子習慣了看電視、玩電腦游戲,就會(huì )很不習慣靜下來(lái)讀書(shū)學(xué)習。家長(cháng)要用堅定的語(yǔ)氣告訴孩子限制的原因,同時(shí)要引導孩子閱讀,孩子嘗到了讀書(shū)學(xué)習的樂(lè )趣,自然就能控制自己的行為。第三,對幼兒多進(jìn)行正面教育,反復強化其正確行為就會(huì )抑制其錯誤的行為。鼓勵、表?yè)P要恰如其分。批評教育幼兒時(shí),更重要的是要告訴他批評的原因及正確的做法,而不要急著(zhù)懲罰孩子。另外要特別提醒的是,家長(cháng)在教育幼兒時(shí),是絕對不能生氣的,不要把教育當做泄憤的方式,更不用說(shuō)對幼兒進(jìn)行打罵體罰了。否則,只會(huì )適得其反。

      3、幼兒不良習慣的糾正教育不是萬(wàn)能的,教育的過(guò)程也不是永無(wú)錯失和疏漏的。教育的錯失和疏漏,可能會(huì )使幼兒形成一些不良習慣。

      (一)及早發(fā)現。對不良習慣的發(fā)現,源于對幼兒日常生活和學(xué)習思維活動(dòng)細致入微的觀(guān)察,家長(cháng)要時(shí)刻保持警覺(jué),處處留意幼兒言行,千萬(wàn)不能因事小而忽視,以致使小錯演變成為痼疾。在有些家長(cháng)的眼里,幼兒有些毛病是正常的,等長(cháng)大了,自然就會(huì )改正了,這種認識是非常有害的,會(huì )貽誤幼兒的成長(cháng)。"千里之堤,毀于蟻穴。"這個(gè)道理同樣適用于幼兒。特別是當走向社會(huì )后,幼兒時(shí)期養成的不良習慣,對人的一生的負面影響是難以估計的。

      (二)后果警示。幼兒不良習慣的形成,究其原因,不外是幼兒自身和教育者兩個(gè)方面。在幼兒方面,由于不知何為對錯,加之自制力差,可能在不自覺(jué)中放任自己,隨心所欲而形成不良習慣;在教育者方面,對幼兒的溺愛(ài),觀(guān)察不細,約束不嚴等往往是主要原因。所以,當發(fā)現幼兒有不良習慣時(shí),應及時(shí)向其警示或引導其切身感受不良習慣帶來(lái)的后果,使其痛知其害,從而達到糾正的目的。

      (三)做好家園聯(lián)系。加強家庭和幼兒園的聯(lián)系溝通,及時(shí)交流幼兒在家和在園的思想、行為和表現,采取配合措施,有針對性地對幼兒進(jìn)行教育糾正,更利于幼兒良好習慣的養成。

      家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿怎么寫(xiě) 篇4

      尊敬的各位家長(cháng)以及班主任胡老師:

      你們好!

      我是班長(cháng)xxx,很榮幸作為主持人為大家串接本次高二下期第四次家長(cháng)會(huì )。

      隨著(zhù)5月5日立夏,近段時(shí)間的天氣也逐漸炎熱起來(lái),而同學(xué)們也在無(wú)形之中變得有些躁動(dòng)不安。一方面,迎著(zhù)本次段考的結束,年級也進(jìn)入了學(xué)業(yè)水平考試的備考階段;另一方面,身旁高三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐已進(jìn)入高考的30天沖刺,這也喻示著(zhù)我們已成為準高三,并將在他們?yōu)楦呖甲詈笠徊木o張氛圍中進(jìn)入高三,開(kāi)啟全新的征程。

      當然,于我們班而言,不會(huì )因為前者而放慢前進(jìn)的腳步,而更應當在進(jìn)入高三前的最后一個(gè)月努力夯實(shí)基礎,積累資本,為高中三年長(cháng)跑的最后一站做好熱身。正如上周班級班會(huì )和小組會(huì )議所拋出的問(wèn)題所問(wèn):“我們應以怎樣的姿態(tài)進(jìn)入高三?”今天在這里便給出答案——“我們當以自主、自控、自律、自需的姿態(tài)進(jìn)入高三?!奔唇裉旒议L(cháng)會(huì )的主題。

      從廣義上來(lái)講,這句話(huà)中的“我們”不僅僅指同學(xué),也包含班主任、任課老師以及在座的每一位家長(cháng)。因此今天,就讓我們共同圍繞這個(gè)主題,進(jìn)行交流、探討和認識,為一班和每位一班人的高三生活達成思想上的統一和行動(dòng)上的充分準備。

      下面,我先為大家介紹今天會(huì )議的基本流程。

      首先,將由胡老師就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行發(fā)言;

      然后,將由三名班干部代筆分塊進(jìn)行匯報呈現;

      最后,我們將請上部分家長(cháng)代表圍繞會(huì )議主題針對不同的具體問(wèn)題發(fā)表見(jiàn)解。

      上次家長(cháng)會(huì )中,我們已向各位家長(cháng)介紹了班級的一項重要管理方法“小組建設”。而在本學(xué)期,我們根據實(shí)踐總結經(jīng)驗,已將“小組建設”提升為班級目前的首要管理制度,并以它為核心構建起了班級整體管理框架。那么下面,就有請副版主張芷馨就班級整體管理政策和基本情況做一個(gè)通報。同時(shí),她也將一并宣讀本期五四評優(yōu)評先的表彰結果,掌聲有請。

      首先,將請上班主任胡老師,他將就現階段的幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行解說(shuō)并發(fā)表看法,如成績(jì)的起伏、培優(yōu)問(wèn)題、自主招生、高考命題等,同時(shí)也將向各位家長(cháng)在思想層面上提出一些建議和意見(jiàn),希望各位有所獲、有所得。掌聲有請胡老師。

      感謝副班長(cháng)的總結匯報。的確,兩年時(shí)間,一路走來(lái),我們一直在班級管理上不斷嘗試、不斷創(chuàng )新,以謀求更科學(xué)、更合適、更高效和優(yōu)質(zhì)的管理制度。而經(jīng)過(guò)實(shí)踐的不斷驗證,我們也已明確了“專(zhuān)注于一件事,并將其發(fā)揚到極致”的管理思路,并最終在高三前夕基本構建了一套以小組建設為核心,學(xué)習生活周計劃、班級公約、白板建設等為輔助的管理制度,也相信我們所做的這些努力,會(huì )為我們高三的穩固前行保駕護航。

      以往的三次家長(cháng)會(huì ),我們都會(huì )有請學(xué)習委員向各位家長(cháng)匯報段考情況。但隨著(zhù)我們的學(xué)習階段在不斷深入,我們的目光也當不僅限于成績(jì)和數據。今天,為迎合本次家長(cháng)會(huì )的主題,學(xué)習委員將針對大學(xué)的排名和優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)以及麓山往年的高考和大學(xué)錄取情況做匯報呈現,掌聲請上學(xué)習委員張煒?shù)叀?/p>

      感謝學(xué)習委員的匯報呈現。也希望家長(cháng)們通過(guò)學(xué)習委員的介紹和手中的相關(guān)資料,幫助孩子們明確高三的目標,以更具有遠見(jiàn)的眼光開(kāi)啟高三的征程。

      一班精神的核心是四個(gè)字“全力以赴”,因此我們一直在校園各類(lèi)活動(dòng)中盡情展現自己的才華,力爭卓越,也基本囊括了所有活動(dòng)的獎項。下面,有請團支部副--蔣璁為我們介紹班級活動(dòng)情況并將在這些活動(dòng)中同學(xué)們智慧的集合品進(jìn)行展示,掌聲歡迎。

      謝謝副--。相信家長(cháng)們聽(tīng)了這些話(huà),看了這些成果,也一定會(huì )感慨每一位一班人的才華與智慧,正如班主任胡老師的精英人才教育理念所指,一班學(xué)子所追求的,絕不是純粹的書(shū)籍的奴隸,而是要讓自己成為全面發(fā)展的素質(zhì)人才。只是再美好的事物都會(huì )面臨終結,隨著(zhù)高二的結束,所有的活動(dòng)都要跟我們揮手告別了。但相信每一位家長(cháng)都一定會(huì )為您的孩子曾在一班度過(guò)了兩年豐富而意義非凡的兩年高中時(shí)光感到欣慰和高興。更何況這一段美好的終結,所承接的絕不是一段痛苦和煎熬,相反,它,將會(huì )是一段更為難忘的享受與一次更加華美的綻放。

      那么就讓我們在本次家長(cháng)會(huì )的最后一個(gè)環(huán)節,重新回到今天的主題,“以自主、自控、自律、自需的姿態(tài)進(jìn)入高三”。首先有請家長(cháng)代表蔡時(shí)光的媽媽?zhuān)瑢Α案呷鯓右龑Ш⒆舆_成目標”這一問(wèn)題發(fā)表她的看法,掌聲歡迎。

      感謝時(shí)光的媽媽?zhuān)旅?,有請耀爸,也就是我的父親,就“高三如何掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),進(jìn)行正確的思想引導”發(fā)言。我也很想聽(tīng)聽(tīng)我爸爸計劃如何來(lái)引導我的思想呢,好了,掌聲歡迎。

      感謝耀爸。進(jìn)入高三后,我們將面臨多次月考和???,當然,還有數不勝數的小考。那么面對多次考試,作為學(xué)生的我們和作為家長(cháng)的你們,應具有怎樣的心里狀態(tài)呢?下面掌聲有請朱家懿的媽媽來(lái)談一談她的看法。

      感謝懿媽。相信所有家長(cháng)都清楚,目前我們班上有一批正在努力沖擊競賽的同學(xué),他們到高三也一定會(huì )具備強有力的沖勁。那么下面,就讓我們有請參加物理競賽的曹炅宣同學(xué)的媽媽?zhuān)瑏?lái)談一談高三競賽生的發(fā)展和培養問(wèn)題,掌聲有請。

      感謝炅媽?zhuān)沧T杆械母傎愅瑢W(xué)能夠取得好的成績(jì),為高三奠基。張芷馨同學(xué)的爸爸是一位經(jīng)常和孩子溝通交流的家長(cháng),今天我們也將請他針對“高三與孩子的溝通方式和溝通方向”這一話(huà)題發(fā)言,掌聲歡迎。

      感謝馨爸。班級李奕璇同學(xué)的媽媽是中南大學(xué)的一位,今天我們也將請她站上我們的講臺,以一名大學(xué)管理者的角度來(lái)談一談大學(xué)更喜歡哪一類(lèi)學(xué)生以及我們需要培養哪些能力這一方面的問(wèn)題,掌聲有請。

      很感謝璇媽的發(fā)言。通過(guò)剛剛六位家長(cháng)代表的發(fā)言,相信在座的每一位都應該有所思考,有所收獲。

      家長(cháng)會(huì )的最后,讓我們再一次明確今天的主題——“以自主、自控、自律、自需的姿態(tài)進(jìn)入高三”,同時(shí),它也將成為身為準高三的我們高二最后一段時(shí)間的主題。在這里,我代表班主任胡老師和全體班委承諾,一定會(huì )盡全力引導和鼓勵全體同學(xué)以狀態(tài)進(jìn)入高三,也代表全體同學(xué)承諾,一定會(huì )將“自主、自控、自律、自需”八字銘記于心并努力踐行,當然,也希望在座的每一位家長(cháng)能夠與我們達成統一戰線(xiàn),一同為美好的高三生活做好充足的準備!祝愿各位家長(cháng)身體健康、工作順利,本次家長(cháng)會(huì )到此結束,謝謝大家!

      家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿怎么寫(xiě) 篇5

      尊敬的各位家長(cháng):

      大家好,我是高一年級組的一名物理教師,請允許我代表高一年級全體師生對各位家長(cháng)百忙之中擠出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎和感謝,這是以實(shí)際行動(dòng)對我們的支持。

      年級組委托我向各位家長(cháng)匯報我組教師的工作情況和學(xué)生的學(xué)習情況,使大家在較充分地了解我們的工作后,能更好地理解和支持我們的教育教學(xué)工作,更重要的是能夠使您在孩子的學(xué)習習慣、思想認識、身心健康等方面提供更多的幫助和指導。下面分三個(gè)方面進(jìn)行匯報。

      一 校領(lǐng)導全方位重視、支持和指導高一年級組的工作

      學(xué)校做為培養人才、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要場(chǎng)所,校領(lǐng)導集體辦學(xué)思想的先進(jìn)性和教學(xué)宏觀(guān)調控的科學(xué)性是做好具體教學(xué)工作的前提和重要保證。我校領(lǐng)導認真學(xué)習教育部的方針政策和重要會(huì )議精神,正確認識現階段教育的發(fā)展方向和要求,深入研究我校的實(shí)際情況并制定了很多教學(xué)改革的有效措施,對高一年級組投入了很大精力,想出了很多好的辦法。比如,在年級組長(cháng)的任命、班主任和任課教師的聘任等人員安排方面;在教學(xué)常規和教學(xué)管理方面;在學(xué)生管理和學(xué)生活動(dòng)方面等等都做了慎重的考慮和大膽的創(chuàng )新,提出了有重要意義的指導意見(jiàn)。

      二 全體教師努力工作并取得驚人的教學(xué)成績(jì)

      高一年級組是由32名教師和336名學(xué)生組成的戰斗集體。在組長(cháng)的領(lǐng)導下,通過(guò)教師共同努力,已經(jīng)形成了思想統一、甘于奉獻、密切合作、互相支持的工作作風(fēng)。

      在教學(xué)管理方面,加大了管理力度。我們重視對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求,注重正面引導,使他們盡快形成良好的行為習慣,在我們的課堂上決不允許有不學(xué)習的行為存在。同時(shí)對故意犯錯誤的學(xué)生決不姑息,除了嚴肅批評外,還合理利用“處分”的手段進(jìn)行教育,決不允許“害群之馬”在二中存在,為所有學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習條件。

      在教學(xué)工作中,我們把實(shí)實(shí)在在的提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)和綜合素質(zhì)為目標,積極主動(dòng)的進(jìn)行教學(xué)改革。大家知道,優(yōu)秀的教學(xué)成績(jì)不僅取決于教師的工作態(tài)度、知識水平和教學(xué)能力,更與學(xué)生的刻苦精神、學(xué)習基礎、智力水平等多種因素有重要關(guān)系。我校生源總體上處于明顯劣勢,入學(xué)成績(jì)達到普通高中分數線(xiàn)的僅有107人,其他學(xué)生入學(xué)成績(jì)普遍較低,這給教學(xué)工作帶來(lái)很大困難。我們?yōu)榱烁玫耐瓿山虒W(xué)任務(wù),特別重視教學(xué)方法的改進(jìn)與探索,課下交流討論,課上實(shí)踐檢驗。我們更重視自身知識水平的提高,不僅深入研究教材,而且翻閱大量相關(guān)教學(xué)資料。由于教師工作的特點(diǎn)和我們高標準的要求,使我們的休息時(shí)間大量地被工作占用了,晚自習輔導十點(diǎn)后才能到家,周末加班超負荷工作常使我們感到疲憊不堪,特別是 班主任老師更是夜以繼日的工作,但當我們看到自己的付出換來(lái)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展時(shí),我們感到欣慰,我們在用心血澆灌孩子成長(cháng)。

      在學(xué)校和年級組長(cháng)的正確領(lǐng)導下,全體教師廢寢忘食的工作,使我組教育教學(xué)工作順利進(jìn)行并取得了顯著(zhù)的教學(xué)成績(jì)。在全縣期中統一考試中,我校高一學(xué)生成績(jì)在全部十五所高中校名列前茅,極大地鼓舞了薊縣二中全體師生的士氣。我們把這個(gè)喜訊告知各位家長(cháng),就是讓家長(cháng)們和我們一起分享這份喜悅心情,共同關(guān)心學(xué)校的發(fā)展和前景。

      三 學(xué)生學(xué)習情況的介紹和分析

      很多學(xué)生入學(xué)成績(jì)較低,客觀(guān)的反映出他們的學(xué)習基礎較差、自信心不足、學(xué)習毅力不夠等缺點(diǎn)。我們本著(zhù)對孩子負責,對家長(cháng)負責的思想,千方百計使這些不利因素的影響減少到最低程度。首先我們對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習常規和學(xué)習要求方面的教育,使他們了解學(xué)校在學(xué)習方面制定的紀律,盡快步入高中學(xué)習的正軌。然后在具體教學(xué)過(guò)程中了解他們所遇到的實(shí)際困難,運用有效的教學(xué)方法幫助他們克服困難。例如,學(xué)生的基礎差,我們就在教學(xué)中把起點(diǎn)放低些,使學(xué)生能跟上課并產(chǎn)生興趣,然后逐步提高。學(xué)生的成功體驗少,我們就多給學(xué)生創(chuàng )造機會(huì )展示自己的才能,體現自我價(jià)值,調動(dòng)積極性。學(xué)生在獨立學(xué)習時(shí)會(huì )遇到很多困難,我們就利用自習課及時(shí)進(jìn)班個(gè)別輔導。經(jīng)過(guò)艱苦的努力工作,學(xué)生基本上適應了高中階段的學(xué)習要求,他們的積極性很高,學(xué)習熱情很濃。但在學(xué)習方法上仍存在著(zhù)很多問(wèn)題,學(xué)習方法與智力水平有緊密的聯(lián)系,它將隨著(zhù)智力水平的不斷提高而得到改進(jìn)。

      學(xué)生能夠刻苦得法地進(jìn)行學(xué)習活動(dòng),是取得好成績(jì)的根本原因。而怎樣才能實(shí)現刻苦得法地學(xué)習呢?除了學(xué)生自身的努力外還必須得到教師和家長(cháng)的幫助。學(xué)生的點(diǎn)滴成績(jì)都體現著(zhù)家長(cháng)和學(xué)校教育的成果,您對孩子的鼓勵和支持,關(guān)心和愛(ài)護與學(xué)校教師的正確引導和教育是學(xué)生成才的重要因素,二者缺一不可。這個(gè)因素需要長(cháng)期的存在,尤其是孩子們遇到困難和挫折時(shí),家長(cháng)的理解和愛(ài)護會(huì )成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力,使他們繼續前進(jìn),戰勝一時(shí)的困難取得成功。

      各位家長(cháng),我想對您說(shuō),從家庭角度看,孩子是你們的,為了孩子的前途你們一定要多與他們進(jìn)行思想交流、心理溝通,更多地鼓勵。但發(fā)現孩子故意犯錯誤時(shí),也一定要進(jìn)行嚴厲地批評,但要講究方式,注重效果。他在犯錯誤時(shí)也要尊重他,充分體現家長(cháng)風(fēng)度。從學(xué)校的角度看,孩子又是一名學(xué)生,我們教師一定要對學(xué)生負責,對學(xué)校負責。讓我們從不同的角度共同努力,為了孩子的健康成長(cháng),為了二中的光明前景出力、流汗,讓我們共同祝愿二中的明天會(huì )更好。

      家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿怎么寫(xiě) 篇6

      尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的叔叔、阿姨們:

      您們好!我是一名留守兒童。今天,我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情,代表我鎮留守兒童發(fā)言。首先,我代表所有的留守兒童感謝各級領(lǐng)導以及各位叔叔阿姨給予我們的無(wú)私關(guān)愛(ài),為我們建立了留守流動(dòng)兒童之家,使我們這些遠離父母的孩子擁有了一個(gè)快樂(lè )成長(cháng)的空間。謝謝你們??!

      小草,因為陽(yáng)光的照射呈現出勃勃生機;鮮花,因為水分的滋養顯得更加美麗;大樹(shù),因為土壤的供給傲然挺立;我們留守兒童,因為領(lǐng)導的關(guān)懷和社會(huì )的關(guān)愛(ài)而健康成長(cháng)。為了我們的學(xué)習、生活和美好未來(lái),爸爸媽媽外出打工、艱苦創(chuàng )業(yè),我們也因此成了孤單的“留守兒童”。但是,自從上級部門(mén)啟動(dòng)“關(guān)愛(ài)留守兒童”行動(dòng)以來(lái),我們留守兒童紛紛有了“代理家長(cháng)”、代理小伙伴,紛紛享受到了來(lái)自社會(huì )各界的愛(ài)心資助。學(xué)校和社區相繼成為我們留守兒童課余學(xué)習、生活和活動(dòng)的最佳場(chǎng)所。從此,我們留守兒童有了心靈家園、溫馨港灣和愛(ài)心小屋,心理上得到呵護,學(xué)習上得到指導,經(jīng)濟上得到幫助,生活上得到關(guān)心,享受到了不是父母勝似父母的濃濃關(guān)愛(ài)。

      我們是留守兒童,可我們并不孤單。因為我們有關(guān)心幫助我們的老師,有關(guān)愛(ài)我們的父老鄉親,更有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷我們的各級領(lǐng)導。是你們的無(wú)限關(guān)心和愛(ài)護,激勵著(zhù)我們自信、自立和自強。永遠銘記大家的關(guān)心和厚愛(ài),珍惜來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì ),樹(shù)立遠大理想,發(fā)奮學(xué)習,做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。努力使自己成為國家的棟梁之材,將來(lái)服務(wù)人民,報效祖國。

      最后,我代表所有的留守兒童再次對關(guān)心我們的各級領(lǐng)導和叔叔阿姨們表示衷心的感謝。

      大家好,我叫魏惠雨,今年13歲,是一名六年級的學(xué)生。今天很高興能夠代表留守兒童參加這次的發(fā)言。

      幾年來(lái),我的爸爸、媽媽一直在外地打工,雖然父母在外地,但是他們十分的關(guān)心我,經(jīng)常打電話(huà)了解我的學(xué)習和生活情況,鼓勵我好好學(xué)習。雖然父母不在身邊,但我一直都在自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習,上課認真聽(tīng)講,作業(yè)認真完成,尤其是我的日記寫(xiě)得特別棒。我還養成了晚上看書(shū)的好習慣,有時(shí)候看到很晚才肯放下書(shū)睡覺(jué)??臻e時(shí)間我還會(huì )幫助爺爺奶奶燒飯、洗碗,做一些家務(wù)事。我還在家細心的照顧妹妹,輔導她學(xué)習。

      我沒(méi)有因為爸爸媽媽不在身邊而活在悲傷的陰影里,相反,我很開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān),老師和同學(xué)們都很喜歡我。我要感謝社會(huì )和全校師生們對留守兒童的關(guān)愛(ài),是你們讓留守兒童有了新家,感受到了新家的溫暖。

      親愛(ài)的同學(xué)們,親愛(ài)的留守在家的伙伴們,我們不要悲傷,我們不要埋怨,我們要善解父母,我們不要做父母的累贅!我們要做一個(gè)懂事、聽(tīng)話(huà)、積極上進(jìn)的好孩子,做一個(gè)讓父母寬心、老師放心的好孩子。

      家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿怎么寫(xiě) 篇7

      尊敬的老師、家長(cháng)、初三三班的同學(xué)們:

      各位下午好!

      我是xxx的媽媽。我們班有很多成績(jì)比我孩子好的同學(xué),也有很多家長(cháng)比我能干。于是,xx老師讓我分享我的經(jīng)歷,我覺(jué)得有點(diǎn)壓力和緊張。所以,在這里,我不想過(guò)多的分享我的育兒經(jīng)驗,只想和大家分享一下孩子成長(cháng)過(guò)程中的一件小事引發(fā)的思考。

      前幾天孩子期中考試,相信很多媽媽和我一樣,考前都下了上千條指令,怕孩子因為粗心大意,成績(jì)不理想。就在那天早上孩子出門(mén)前,我還不忘問(wèn)一句:“考試的時(shí)候,一定要認真審題,爭取得到理想的成績(jì)?!睕](méi)想到剛要出門(mén)的兒子生氣了,沖我吼道:“考試你懂的?!弊詈笪矣盅a充了一句“你上學(xué)的時(shí)候,很多成績(jì)比你差的同學(xué),成績(jì)比你現在好?”我聽(tīng)了這話(huà),真是無(wú)語(yǔ),因為孩子說(shuō)的是真的。我也很煩我的孩子有這樣的想法。直到今天早上,在路上遇到初中班主任,無(wú)意間聊到了這個(gè)話(huà)題。老班主任真有經(jīng)驗。他說(shuō):“你可以告訴孩子們,我不如某些學(xué)習成績(jì)比我差的學(xué)生,但你要知道,如果我當年不努力,我可能就沒(méi)有現在這么好。老師的話(huà)讓我豁然開(kāi)朗。這也讓我明白了兩個(gè)原因。

      第一,在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中,會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題,比如孩子厭學(xué)、叛逆、打架等等。遇到這些問(wèn)題,我們該怎么辦?沒(méi)有人生來(lái)就是為人父母的,所以一定要不斷學(xué)習。學(xué)習先進(jìn)的教育理念,向有經(jīng)驗的老師和家長(cháng)學(xué)習,可以幫助孩子更好的成長(cháng)。

      其次,在生活中,我們經(jīng)常拿自己的孩子和別人的孩子做比較,拿自己的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)做比較。但是班里只有一個(gè)第一名,很多孩子即使盡了最大努力也拿不到這個(gè)第一名。所以盲目的攀比只能讓孩子失去生活的信心和動(dòng)力。所以,與其和別人比較,不如把孩子的今天和昨天比較,看看孩子的進(jìn)步,讓孩子有希望,有夢(mèng)想,有追求。

      "教育孩子是一個(gè)人一生中最重要的職業(yè)。"我們不能把所有的孩子都培養成學(xué)術(shù)大師,但我們可以把孩子培養成健康、樂(lè )觀(guān)、積極、自立的人。這是我們最大的成功。

      家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿怎么寫(xiě) 篇8

      尊敬的各位家長(cháng):

      大家好!

      今天召開(kāi)這個(gè)學(xué)期最后一次的家長(cháng)會(huì ),也是到了期末了,對于這學(xué)期的學(xué)習情況,也是來(lái)做一個(gè)回顧,讓大家對于自己的孩子這學(xué)期的表現有一個(gè)全面的了解,同時(shí)也是希望家長(cháng)們在假期里面去對孩子的作業(yè)予以監督,并且要注意孩子在假期里面的安全。

      這學(xué)期以來(lái),孩子們的成績(jì)變化不是很大,雖然也是有在家上網(wǎng)課的一段日子,但是并沒(méi)有落下來(lái),反而是讓孩子們更加主動(dòng)的去學(xué)好了知識,回到學(xué)校之后,我們老師也是看到孩子們對于學(xué)習的渴望更多了,也是更加的主動(dòng),這也是之前我們沒(méi)有預料到的,沒(méi)想過(guò)到本來(lái)?yè)鷳n(yōu)的事情反而變成了驚喜,覺(jué)得孩子在家會(huì )有一些不好的習慣或者學(xué)習松懈,但是也是家長(cháng)們監督的好,積極的配合我們老師的工作,反而讓孩子們得到進(jìn)步,而回到學(xué)校,我們老師也是積極的去做好教學(xué),一學(xué)期下來(lái),看到孩子們的成長(cháng),我們老師也是特別的高興和驚喜,我想家長(cháng)們也是拿到了各自孩子的成績(jì)表,看到了他們的表現,的確有些孩子是有起伏的,但是這些起伏卻僅僅只是大家的進(jìn)步幅度問(wèn)題,而對比之前他們自己的學(xué)習來(lái)說(shuō)都是有進(jìn)步了的。

      假期來(lái)臨,我想孩子們也是可以好好的放松了,不過(guò)假期的作業(yè)也是希望家長(cháng)們有了解并且也是要督促孩子去完成好,當然我也是知道家長(cháng)們在假期有些也是給孩子報了興趣班的也是希望孩子們能收獲更多,同時(shí)也是要注意休息,孩子們的成長(cháng)急切不得,而且也是希望我們的家長(cháng)在孩子玩耍的過(guò)程之中去注意好孩子的安全問(wèn)題,不要獨自去玩水,不要做一些危害自身安全的事情,這些我們老師也是和孩子們說(shuō)了,但是假期老師也是不在身邊無(wú)法及時(shí)的照顧和監督了,這也是需要各位家長(cháng)的幫助,來(lái)讓孩子們安全的去度過(guò)這個(gè)暑假。以更好的面貌在下學(xué)期來(lái)到學(xué)校。

      此次家長(cháng)會(huì ),我也是特別的感謝各位家長(cháng)到來(lái),大家都是對于自己的孩子很負責任,我們老師也是感到高興,和大家一起配合,都是為了孩子,讓孩子能去進(jìn)步,更好的成長(cháng)而做一些工作,學(xué)期的結束,也是孩子們的學(xué)習告一段落,也是希望他們在這個(gè)假期過(guò)得快樂(lè )開(kāi)心,同時(shí)也是愿家長(cháng)們工作順利。謝謝!

      家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿怎么寫(xiě) 篇9

      各位家長(cháng):

      大家下午好!

      我是本班的英語(yǔ)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。學(xué)校對六年級畢業(yè)班非常重視的,希望我們的孩子能迅速適應小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習生活,珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習機會(huì ),爭取圓滿(mǎn)完成小學(xué)的學(xué)習任務(wù),做一個(gè)合格加特長(cháng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )主要是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長(cháng)能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長(cháng)是孩子的第一任老師,作為家長(cháng)一對一的教育要比我們面對幾十個(gè)孩子的短信效果更好。

      一、匯報本班期中考試情況

      本次測試的試題比較簡(jiǎn)單,所以考試分數總體較高。我們應該清楚,分數只是一個(gè)參考,不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn),也不要因為孩子的退步而失去信心,而應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看,還是有些孩子不夠細心,有些學(xué)習上暫時(shí)有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長(cháng)配合老師分析孩子學(xué)習存在的問(wèn)題,以便制定幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的方法。

      二、近二個(gè)多月學(xué)生在校表現情況

      1、上課認真,回答問(wèn)題積極的同學(xué):XXX

      2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高,且書(shū)寫(xiě)認真的同學(xué)。(全體女生,男生:XXX)

      3、學(xué)習進(jìn)步較大的的同學(xué):XXX

      4、英語(yǔ)綜合素養比較高的同學(xué):XXX

      三、后半學(xué)期的教學(xué)計劃

      從現在開(kāi)始到元月份15號講授新課,元月底將進(jìn)入總復習。針對基礎知識的重要性這一特點(diǎn),我準備從最基礎的知識開(kāi)始復習,課余重點(diǎn)輔導基礎較差的學(xué)生,讓他們能跟上復習的步伐。復習的知識練習,目的是找出針對

      后半學(xué)期的新課涉及到動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)態(tài),這對學(xué)生來(lái)講是一個(gè)難點(diǎn),這就需要家長(cháng)囑咐孩子上課一定要用心聽(tīng)、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫(xiě),加強對作業(yè)的監督,保質(zhì)保量,獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現您孩子問(wèn)題所在的重要途徑,通過(guò)作業(yè)中出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。我想跟家長(cháng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)用實(shí)際行動(dòng),真心關(guān)心孩子的學(xué)習。如今的小學(xué)英語(yǔ)對學(xué)生的`要求比較高,到了高年級教材的練習幾乎都等同于我們以前的初中水平,如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書(shū)的家長(cháng)就會(huì )發(fā)現,書(shū)本上很多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。單詞如此,句型、語(yǔ)法等知識也是如此,所以,到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫(xiě)等已不能滿(mǎn)足高年級英語(yǔ)學(xué)習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類(lèi)時(shí)態(tài)的正確分辨,對語(yǔ)法點(diǎn)的理解運用等等,都是學(xué)生所必須掌握的,也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節。所以,學(xué)生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。

      有的家長(cháng)也認為,孩子能夠讀出課文并默寫(xiě)出單詞句型,怎考試還不見(jiàn)效果?這完全是正常的現象。高年級的英語(yǔ)學(xué)習,以理解、運用為重,書(shū)本只是媒介,是知識的載體,學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài),所以,這階段的學(xué)生的學(xué)習將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習,沒(méi)有好的基礎,英語(yǔ)學(xué)習前景確實(shí)不容樂(lè )觀(guān)。

      四、給家長(cháng)的建議:

      那作為家長(cháng),應該如何正視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習呢?該如何幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣呢?該如何提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?在英語(yǔ)學(xué)科方面,我提以下幾點(diǎn)建議:

      1、給孩子學(xué)習的信心。

      不管孩子接受其他知識的能力如何,在英語(yǔ)學(xué)科方面,千萬(wàn)不能隨意的打擊。語(yǔ)言沒(méi)有誰(shuí)天生對之反感,也沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才,都是在實(shí)踐中逐漸積累,乃至熟能生巧。家長(cháng)要有一顆平常心,不要對孩子說(shuō)一些“你是家中希望,一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了,爸媽臉往哪兒擱”之類(lèi)的話(huà),或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打,家長(cháng)需要耐心與冷靜,這是幫助孩子坦然面對學(xué)習的關(guān)鍵??吹胶⒆拥膬?yōu)勢,適當鼓勵和引導,讓孩子對英語(yǔ)的學(xué)習充滿(mǎn)著(zhù)自信,這一點(diǎn)相當重要。

      2、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗情況。

      我要求學(xué)生在每次單元測驗后讓家長(cháng)簽字并寫(xiě)上評語(yǔ)。一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高,一定要讓他重新做好。家與學(xué)校兩手抓,學(xué)生良好的品質(zhì)就容易養成。并且還能有效地杜絕抄襲。讀,讀了幾遍?

      3、經(jīng)常檢查孩子的書(shū),一是可以看出孩子上課是否認真聽(tīng)了記錄了,二是督促孩子及時(shí)復習老師上課講的重點(diǎn)。

      4、看孩子的試卷,不是光看看分數就完了。

      家長(cháng)要把測驗試卷打開(kāi)親自看一看,了解孩子為什么錯,是單詞沒(méi)記??;是上課沒(méi)注意聽(tīng),還有就是把老師講評的要點(diǎn)讓孩子認真復習。督促孩子上課聽(tīng)老師講評練習題或試卷的時(shí)候,有錯誤的地方要及時(shí)更正,課后要多復習,這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,試卷需要家長(cháng)簽字。還有,孩子作業(yè)的字跡,對待作業(yè)的態(tài)度,聽(tīng)課的效率,對英語(yǔ)學(xué)科的興趣等等,家長(cháng)的重視和督促同樣是不可忽略。

      5、適當給孩子一些壓力。

      家長(cháng)可適當給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè),給孩子一些適當的負擔,幫助學(xué)生練習所學(xué)知識,這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧,尤其對小學(xué)生來(lái)說(shuō)。

      最后,再次感謝各位家長(cháng)的理解、支持和幫助,我堅信在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下,我們的學(xué)生,您們的子女一定能健康成長(cháng),并取得優(yōu)秀成績(jì),進(jìn)入理想的中學(xué)。

      家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿怎么寫(xiě) 篇10

      尊敬的各位家長(cháng):

      大家上午好,首先請允許我代表代表所有任課教師向大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,今天你們能夠抽出時(shí)間在百忙之中來(lái)參加孩子的家長(cháng)會(huì ),能夠看出你們對孩子的關(guān)心和對學(xué)校工作的大力支持,再次我真誠的感謝你們的到來(lái)!今天把各位家長(cháng)請來(lái),就是共同關(guān)心,了解和分析他們的學(xué)習和生活情況,家校共同努力,共同教育管理好孩子,促進(jìn)孩子全面成長(cháng),爭取讓孩子們都能考上一所理想的大學(xué)。

      相信在座的家長(cháng)很多都來(lái)過(guò)孩子們現在讀書(shū)的地方,對這里也有一定的印象和了解,這里條件相對比較艱苦,但是相信家長(cháng)們當初把孩子送到這里來(lái)也是沖著(zhù)學(xué)校的師資力量,管理模式,教學(xué)水平來(lái)的,當然學(xué)校的各種制度較去年相比已經(jīng)在逐步的完善,總之,請大家相信,學(xué)校一切都是為了學(xué)生的發(fā)展,服務(wù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。

      家長(cháng)朋友們,孩子踏入學(xué)校已經(jīng)將近4個(gè)月的時(shí)間了,在各位任課教師的悉心教育下,學(xué)校的嚴格管理下,孩子們各方面都取得了不同程度的進(jìn)步,本班級的各項工作均取得了良好的效果,學(xué)校開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng),家長(cháng)與家長(cháng),家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下,學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好的了解自己的子女做人與成才。

      一、班級基本情況介紹

      本班是高一(4)班,全班67人,男生人,女生人,主要任課教師有語(yǔ)文教師,數學(xué)教師,英語(yǔ)教師,政治教師,歷史教師,地理教師,物理教師,化學(xué)教師以及生物教師,進(jìn)入高中以來(lái)學(xué)生們都在積極的適應學(xué)校管理和班級管理,班級學(xué)習風(fēng)氣相對較好。

      二、期中考試情況

      剛入學(xué)時(shí)我班全校前150名占有30人,第一次月考我班全校前150名占31人,本次期中考試我班全校前150占32人,其中,物理、化學(xué)、生物中均分及格人數以及及格率最高,語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、地理均分及格人數以及及格率第二,數學(xué)、政治兩門(mén)學(xué)科成績(jì)相對較弱,我班高帆帆同學(xué)入校300多名,第一次月考全校名次144名,進(jìn)步127名,期中考試全校81名,進(jìn)步46名,班級名次由原來(lái)的60多名進(jìn)步到我班17名。同學(xué)腦子并不是非常好的那種孩子,但是這個(gè)孩子踏實(shí),穩重,刻苦,這個(gè)例子告訴我們家長(cháng)什么道理?孩子只要認真努力學(xué)習,沒(méi)有笨孩子,沒(méi)有進(jìn)步不了的孩子。更希望大家明白,我們把孩子送到這里是為了讓孩子上一所理想的大學(xué)??偟膩?lái)說(shuō)我班高一(5)班的成績(jì)還是非常好的。

      三、紀律情況

      許多家長(cháng)把孩子送到這里來(lái)的時(shí)候,大多數都聽(tīng)說(shuō)這里管理嚴格。剛開(kāi)始帶著(zhù)個(gè)班的時(shí)候,我感覺(jué)孩子們就是懶散,自律性太差,很多孩子反映說(shuō)原來(lái)初三的時(shí)候老師根本不管,不重視他們,放棄了學(xué)習,現在來(lái)到學(xué)校首先接觸到的就是“十條紅線(xiàn)”“十不準”手機不允許帶,一日三餐值班領(lǐng)導帶領(lǐng)值班老師陪餐維持秩序,午休晚休每個(gè)樓層教師值班查人查舍維持紀律,上課、自習期間值班領(lǐng)導查教師查學(xué)生,在此期間,我們班當然也出現過(guò)學(xué)生玩手機,打架,抽煙等個(gè)別問(wèn)題行為的出現,我們嚴格按照“十條紅線(xiàn)”“十不準”進(jìn)行了處理,無(wú)規矩不成方圓,有些孩子抱著(zhù)僥幸心理一直在犯錯誤,我們班在我校同一錯誤犯第三次就會(huì )勸退,予以開(kāi)除。也希望家長(cháng)們引起重視,和學(xué)校緊密配合共同教育好孩子。我們共同的目的就是使孩子成人,成才。

      四、衛生方面

      學(xué)校衛生、班級衛生、宿舍衛生、以及個(gè)人衛生,值班領(lǐng)導以及班主任都在密切配合學(xué)校搞好環(huán)境衛生,給孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境,四個(gè)月間,我感覺(jué)孩子們長(cháng)大了,從軍訓第一天起,孩子們就學(xué)會(huì )了方塊被,學(xué)會(huì )宿舍物品擺放整齊,養成了良好的生活習慣,孩子們的成長(cháng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴看在眼里,說(shuō)實(shí)話(huà)我也為孩子們的成長(cháng)感到高興。

      五、家長(cháng)意見(jiàn)和建議

      各位家長(cháng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jì),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(cháng)對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,希望大家暢所欲言 最后在這里我謹代表高一(5)班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái),再次感謝!

      家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿怎么寫(xiě) 篇11

      尊敬的各位教師、家長(cháng)朋友們:

      大家好!

      我是xxx的家長(cháng),今日能有機會(huì )在那里作為家長(cháng)發(fā)個(gè)言,我倍感榮幸。今日請允許我代表我們全家和全體家長(cháng),向為孩子們的成長(cháng)傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的教師們道一聲“辛苦了!”在今日的家長(cháng)會(huì )上講三點(diǎn):

      第一點(diǎn):讓孩子懂得感恩

      首先懂得感激教師。常言說(shuō),學(xué)生苦,高三學(xué)生最苦;教師累,高三教師最累,我們衷心感激教師們,說(shuō)實(shí)話(huà),我們家長(cháng)在家管好一個(gè)兩個(gè)孩子,都不易,而我們的教師既要講好每一堂課,還要管理好六十個(gè)人的一個(gè)班,要千方百計把這些孩子都培養成我們期望的有用之材,更是是很不容易的,我們孩子的教師對全體學(xué)生都寄予了十分大的厚望,剛開(kāi)始分班的時(shí)候,這個(gè)班參差不齊,好的較少,就拿我的孩子xxx來(lái)說(shuō),開(kāi)始成績(jì)也不咋的,在這個(gè)班處在倒數第三的位次,初中時(shí)有很多的郁悶和不悅,進(jìn)入這個(gè)班后,在各位教師的教育下下,逐步取得了提高,成績(jì)日趨提高,人也變得十分的自信和開(kāi)朗,話(huà)語(yǔ)也越來(lái)越多。異常是這次考試,xxx取得第五名的成績(jì)。這對于xxx來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)十分的不易,這成績(jì)讓我倍感鼓舞,讓孩子更加自信。xxx不是個(gè)案,其他同學(xué)都在提高,這些成績(jì)是我們教師每一天從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的結果,是教師艱辛付出的有力回報。應對這些成績(jì),我們有理由讓學(xué)生感恩教師。

      其次,懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子,才是真正的好孩子。此刻的家庭獨生子女居多,他們都是家庭的中心,是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個(gè)大人圍著(zhù)他們轉,孩子要什么,就給什么,真是“含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了”。星期天或者假期里,天熱的時(shí)候在家看電視,上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打撲克,涼快的時(shí)候出去打籃球,做暑假作業(yè)時(shí)也要開(kāi)著(zhù)電視,家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做,父母的話(huà)一句不想聽(tīng)。久而久之,孩子的心中就僅有自我,沒(méi)有別人,他們不了解父母的艱辛,體驗不到父母的養育之恩,對父母要求的多,體貼的少,稍有不滿(mǎn)意就對父母大聲喝斥,甚至用其他的手段威脅父母以到達自我的目的。不懂孝敬父母,對父母沒(méi)有敬畏之心,讓學(xué)生在學(xué)校聽(tīng)教師的話(huà),那就是一句空話(huà)。讓學(xué)生成績(jì)好,更是不可能。

      第二點(diǎn):相信自我

      孩子們從呱呱落地那天起,就承載著(zhù)我們無(wú)限的期望,承載著(zhù)我們家長(cháng)的夢(mèng)想和期待,看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大,我們渴望他們將來(lái)過(guò)上幸福的生活,走上更完美的人生。這需要孩子的自信,孩子缺乏自信,作為家長(cháng),就要和教師溝通,找到解決辦法。起初,xxx成績(jì)不好,我很著(zhù)急,經(jīng)過(guò)和張教師交流,確定了一個(gè)方法,那就是給孩子留下一條后路,讓學(xué)生退有退的空間,張教師提議xxx兼學(xué)亞藝術(shù),文化課分數要求不高,這樣,孩子就少了后顧之憂(yōu)。的確,這個(gè)方法很管用,從此孩子變了,勤學(xué)苦練,自信向上,成績(jì)逐步提高。此刻,孩子憑文化課考取本科有把握。當然,這需要金錢(qián)投資,但我認為,我以前的投資值得,孩子的自信是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。xxx也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成績(jì)原先還不錯,想學(xué)數字媒體專(zhuān)業(yè),結果,家長(cháng)不一樣意,孩子的自信沒(méi)有了,學(xué)習失去了動(dòng)力,自暴自棄,用打游戲,讀玄幻小說(shuō)度日,成績(jì)連連下滑。所以,作為家長(cháng),想方設法,讓孩子自信起來(lái)很重要,盡量聽(tīng)取教師的提議。

      第三點(diǎn):全力以赴

      作為家長(cháng),在孩子全力以赴作最終沖刺的這段時(shí)間,我們肯定要把主要精力放在孩子身上,無(wú)論是學(xué)習還是生活方面,做到xx配合學(xué)校和教師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不讓孩子分心走神,多陪伴孩子。xxx每一天早上5:30起床,他媽媽就得5:00起床,做好飯。xxx晚上放學(xué)后學(xué)到II點(diǎn),我和他媽媽總是陪伴到11點(diǎn),孩子一到家,我和他媽媽不看電視,不玩手機,陪著(zhù)孩子讀書(shū)學(xué)習,孩子很懂事,多次催我們休息,我們想,孩子在拼搏,大人睡大覺(jué),氣氛不行,孩子經(jīng)常說(shuō)很感激他媽媽?zhuān)昧烁屑?,孩子沒(méi)有了壓力,能不上進(jìn)嗎。我們每一位家長(cháng)都要相信我們的孩子,想盡方法鼓勵我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績(jì)至今還不夢(mèng)想,還沒(méi)有考到我們滿(mǎn)意的成績(jì),但我們還有將近一年的時(shí)間,并且高考還有很多不確定的因素,我們不能寄期望于僥幸,可是相信只要有一線(xiàn)可能就要爭取,沒(méi)有人注定會(huì )成功,也沒(méi)有人注定會(huì )失敗,“孩子們,相信自我,僅有自我能夠救自我,僅有自我能夠改變自我的命運,尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實(shí)現”。

      另外,我們還要xx配合學(xué)校工作。孩子大多數時(shí)間都在學(xué)校,所以教師起到的作用是巨大的。遇上一位好教師,會(huì )使自我的孩子如虎添翼,成績(jì)定會(huì )大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)教師,是我們家長(cháng)的幸運,因為教師不僅僅傳授知識,還對學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導,這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。所以,作為家長(cháng)要xx與教師進(jìn)行有效的溝通。

      最終,我還有一句話(huà)送給孩子,與大家共勉:“少壯不經(jīng)勤學(xué)苦,老來(lái)方悔讀書(shū)遲”。最終,祝各位教師和家長(cháng)們身體健康,工作順利!祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jì)。

      家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿怎么寫(xiě) 篇12

      首先感謝班主任李老師,為我們提供了這次相聚的機會(huì ),使我們能夠面對面地就如何培養孩子進(jìn)行交流切磋,這將會(huì )更有利于孩子的成長(cháng)。我是張昊揚的家長(cháng),雖然我和孩子媽媽努力在實(shí)踐中探索符合我們孩子資質(zhì)、特點(diǎn)的教育方式,但是由于缺乏教育方面的理論知識,措施方面會(huì )常常不得當,離一個(gè)現代型家長(cháng)的要求還有相當遠的距離。我的孩子也不能說(shuō)是一個(gè)很全面發(fā)展的學(xué)生,還有很多缺點(diǎn),下面我就談一談我們的做法,也談不上什么經(jīng)驗,純粹是拋磚引玉,希望學(xué)到更多家長(cháng)的好的做法。

      一、養成規律的自覺(jué)的學(xué)習習慣,保持孩子的學(xué)習興趣。

      教育家葉圣陶說(shuō):"什么是教育,簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養成良好的習慣".一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用。

      進(jìn)入一年級下學(xué)期以來(lái),隨著(zhù)課業(yè)的深入,作業(yè)量也略多了起來(lái)。既要學(xué)有效率,又要保證孩子有玩和休息的時(shí)間,就需要我們家長(cháng)根據自己孩子的能力特點(diǎn),跟他一起摸索出一套符合他身心特點(diǎn)的作息時(shí)間:經(jīng)過(guò)一天的學(xué)校生活回家后,孩子看上去有些疲憊,這時(shí)我們讓他在晚飯前玩一會(huì )兒,家長(cháng)翻翻《家校聯(lián)系本》,了解一下作業(yè)的量,如果不太多,就稍晚開(kāi)始做,利用晚飯后的時(shí)間帶他到小區里散散步,了解一下孩子在學(xué)校里的生活。正式做作業(yè)時(shí)間一般是七點(diǎn)半到八點(diǎn)之間,我們要求他要還想玩就再玩一會(huì )兒,但一但開(kāi)始做作業(yè)就必須集中精力,深入到習題中,形成面對題目就習慣性地讓大腦興奮起來(lái)的意識,不要讓孩子養成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。最開(kāi)始的時(shí)候基本上都由我們來(lái)給他安排時(shí)間給的分配,慢慢的由孩子和我們一起來(lái)安排時(shí)間,最后基本上都是由他自己來(lái)安排自己晚上玩和做作業(yè)的時(shí)間,自己來(lái)分析作業(yè)量,需要多少時(shí)間,自己做到心里有數,這樣在做作業(yè)的時(shí)候就比較集中精神了,慢慢就能形成良好的習慣,不管是家里還是學(xué)校都能合理安排自己學(xué)習和玩耍的時(shí)間了。一般來(lái)說(shuō),學(xué)校下午最后一節課是自習課,可以囑咐孩子利用這一段時(shí)間把作業(yè)完成一部分,我們孩子一般能在這段時(shí)間內把數學(xué)大課堂或者一句話(huà)完成,這樣就減少了回家后的作業(yè)量,在家里晚上不超過(guò)九點(diǎn)半,孩子一定能洗漱完畢上床睡覺(jué),充足的睡眠時(shí)間是要得到保證的。

      對于家長(cháng)要不要全程在一旁監督的做法,我們家長(cháng)也探討過(guò)。如果一味讓一年級的孩子自己掌握作業(yè)進(jìn)程,完全不在旁邊觀(guān)察,就不可能了解其掌握知識點(diǎn)的程度,比如孩子用橡皮涂涂抹抹的過(guò)程就能說(shuō)明對這里還是不太掌握,而且不能對其拖沓的現象及時(shí)制止;然而,全程在旁邊監督,又會(huì )養成其不獨立思考的思想和一做作業(yè)就必須旁邊有家長(cháng)陪同的依賴(lài)的習慣,所以我們商量的結果是:家長(cháng)并不全程在旁邊監督,讓其形成獨立自主解決問(wèn)題的思想,自己去面對難題;但是一段時(shí)間后悄悄到他身后觀(guān)察一下,看需不需要進(jìn)行輔導或糾正。

      關(guān)于檢查作業(yè),家長(cháng)必須檢查孩子作業(yè),口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。檢查時(shí)不是檢查完成了沒(méi)有,而是檢查孩子對知識掌握的程度。如果沒(méi)有掌握的能輔導就輔導,不能輔導的就做個(gè)記號讓孩子帶著(zhù)問(wèn)題再去請教老師,小朋友也要為自己的學(xué)習操操心。

      興趣是孩子最好的老師。保持孩子的學(xué)習興趣是我們家長(cháng)應悉心去研究的。在講解詩(shī)詞時(shí),我們把古詩(shī)內容轉化成用孩子見(jiàn)過(guò)的聽(tīng)過(guò)的經(jīng)歷過(guò)的事情來(lái)模擬和說(shuō)明,比如《詠柳》,就結合春游時(shí)樹(shù)木的形象講"二月春風(fēng)"是怎么樣"似剪刀",把樹(shù)葉剪成絲絲縷縷;講到"不教胡馬度陰山",孩子不理解什么是胡馬,就把當年日本鬼子侵略中國的情況做個(gè)對比,描述了"龍城飛將"橫刀立馬抵御外寇的場(chǎng)面……有一次孩子問(wèn)什么是"三國",想到最近他曾聽(tīng)到林俊杰唱的《曹操》,我們就著(zhù)歌詞說(shuō)"東漢末年分三國",三國就是魏蜀吳等等;在建立數學(xué)概念時(shí),我們在生活中引導孩子發(fā)現數學(xué)問(wèn)題并解決,爸爸媽媽多大,寶寶多大,誰(shuí)比誰(shuí)大多少;過(guò)年得的壓歲錢(qián),要買(mǎi)這個(gè)夠不夠,還能剩下多少;或者一些零食,給他五元十元,讓他自己去買(mǎi),找的錢(qián)對不對等等。有時(shí)還我們跟孩子開(kāi)展背詩(shī)、算術(shù)比賽,讓他贏(yíng)幾回就能鼓勵他的成功感。

      孩子有無(wú)窮的"為什么",經(jīng)常能把大人問(wèn)得理屈詞窮,答不上來(lái)。我們也曾經(jīng)被孩子問(wèn)得很煩,但是領(lǐng)會(huì )到孩子探索的愿望是珍貴的應該極力保持這一點(diǎn)后,慢慢靜下心來(lái),自己會(huì )的就盡量解釋全面,不會(huì )的跟孩子一起想想有什么辦法得到答案,包括網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)、字典查詢(xún)等等;我們大人也大概分了分工,媽媽語(yǔ)文英語(yǔ)基礎較好,這方面多問(wèn)問(wèn)她;爸爸數理化方面好些,就負責這些方面。(范圍先生 )孩子漸漸長(cháng)大了,再回答問(wèn)題時(shí),我們也不能把答案一股腦拋出,可以發(fā)動(dòng)孩子一起想,把大概原理解釋清楚,要得出結論時(shí),由孩子來(lái)做結論。所以每次看到我們講到一半,孩子就恍然大悟地打斷到"哦,爸爸媽媽?zhuān)抑懒?,應該是怎么怎么?時(shí),感覺(jué)還是很欣慰。

      二、豐富孩子見(jiàn)識,增加他的知識面。

      "行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū)".游歷與讀書(shū)自古以來(lái)就是密不可分的。多帶孩子出去走走,增長(cháng)見(jiàn)識,豐富其對自然和社會(huì )的感知,對于孩子的成長(cháng)無(wú)疑是益處多多的。有些時(shí)候他在某一地某一時(shí)的觀(guān)察和思考的所得,說(shuō)不定就能幫助他解決學(xué)習和生活中的小小難題。讓他在游歷中增加興趣,再帶著(zhù)興趣去在書(shū)本中或社會(huì )中去尋找答案,也是一個(gè)好方法。

      我們還是比較注意這方面的。一到周末,就先在家跟孩子商量好去哪里玩。平時(shí)大人也注意收集這方面的信息,這幾年,近的如武漢植物園、動(dòng)物園、東湖、磨山、稍遠的點(diǎn)如農耕年華、道觀(guān)河、泡溫泉、木蘭山、云霧山看杜鵑,再遠的如上海、蘇州、南京、無(wú)錫,鳳凰古城等等。通過(guò)旅游,孩子對交通工具如火車(chē)、飛機有了直接認識,對中國地理位置也很有興趣,經(jīng)常在家研究30多個(gè)省市自治區的位置、全稱(chēng)和簡(jiǎn)稱(chēng);最近對交通路線(xiàn)非常感興趣,坐在大人開(kāi)的車(chē)上,一路自己記憶走過(guò)的路線(xiàn),說(shuō)起來(lái)很是清晰,學(xué)校組織去農耕年華他回來(lái)寫(xiě)的一句話(huà)內容就是把走的路線(xiàn)全部回憶了一遍,我們數了數,一共提到了十多條道路,

      順序還一絲不差,大人也挺佩服他呢。

      豐富孩子知識面的另一種途徑是多讀書(shū),但是在這方面我們孩子的自覺(jué)性還不夠。我們只好先按著(zhù)他的興趣點(diǎn)來(lái),小時(shí)候他對汽車(chē)車(chē)標、空調品牌都很好奇,我們也是到哪里都領(lǐng)著(zhù)他找,這樣對他的記憶力,歸納總結的能力也許都有幫助。以后,我們還是要把他讀書(shū)的興趣進(jìn)一步培養起來(lái),現在語(yǔ)文老師"閱讀存折"這種形式就很好。他能坐下來(lái),不管讀多讀少,讀深讀淺吧,反正是慢慢習慣這種學(xué)習形式了。

      以上是我們一點(diǎn)粗淺的認識和摸索中的做法,希望得到老師和各位家長(cháng)的指正,希望和各位家長(cháng)一起探索。謝謝大家!

      幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿模板系列


      行動(dòng)之前要做好充足的準備,才會(huì )成功。為了讓自己的演講順利進(jìn)行下去,我們應該要準備一份成功的演講稿。在撰寫(xiě)演講稿時(shí)一定要緊緊圍繞已經(jīng)確定的主題來(lái)寫(xiě),絕不能游離主題任意發(fā)揮。一份好的演講稿如何寫(xiě)?小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿模板系列”,希望對你的工作和生活有所幫助。

      幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿模板(篇1)

      尊敬的各位老師和家長(cháng):

      大家下午好!

      首先我代表全體家長(cháng),向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導、老師們道一聲“你們辛苦了”!感謝你們對孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷和學(xué)習上的諄諄教誨。對于教育孩子這件事情,我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)都是行家,都比我做得好。雖然我也是一位教育工作者,但我深深地感到對自己孩子的教育還做得不夠,平時(shí)把更多的時(shí)間放到自己的教學(xué)工作上。下面就我在教育自己孩子和教學(xué)工作過(guò)程中的一些浮淺的看法分享給大家。

      一、要有意識地從小培養孩子良好的習慣。良好的習慣包括很多:如生活習慣、學(xué)習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一旦養成,會(huì )陪伴一個(gè)人終生。好的習慣可以讓孩子受用終生,不良的習慣改起來(lái)是相當困難的。那么,如何培養孩子養成良好的習慣呢?首先,要從一件件小事做起,如自己收拾書(shū)桌,整理書(shū)包等力所能及的事情。其次,要善始善終。培養孩子,家長(cháng)要有持之以恒的態(tài)度,孩子一定會(huì )成功。當然,發(fā)現孩子身上的一些不良習慣,也一定要注意慢慢克服改掉。孩子的成長(cháng)過(guò)程,本身就是一個(gè)不斷犯錯和改錯的過(guò)程。

      二、重視孩子的“健康”成長(cháng)。這里的“健康”不僅指身體的健康,更為重要的是孩子們的心理健康。我認為要從我們家長(cháng)的行為習慣做起,按時(shí)作息,自己的事自己做,不亂花錢(qián),不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評與挫折。家長(cháng)以身作則,在潛移墨化中孩子定能健康、快樂(lè )、幸福地成長(cháng)。

      三、給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、舒適、溫馨的的學(xué)習氛圍。孩子學(xué)習時(shí),家長(cháng)不要看電視、玩電腦、打麻將,盡量陪他一起看書(shū),運動(dòng),談心等。實(shí)際上父母和孩子在一起的時(shí)間就那很短暫的幾年,我們一定要珍惜和孩子在一起的這段快樂(lè )幸福的時(shí)光。

      四、多和孩子們交流溝通。人與人之間是需要交流的,父母與孩子之間也不例外。我認為隨時(shí)隨地都可以跟孩子交流溝通,了解孩子的心理活動(dòng),讓他說(shuō)出心理話(huà)。換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),孩子會(huì )理解體諒我們的。例如:孩子考試成績(jì)不好的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試中不犯類(lèi)似錯誤,這樣,孩子就會(huì )不斷進(jìn)步,成績(jì)就會(huì )在不知不覺(jué)中提高。

      五、積極配合老師和學(xué)校的工作。老師是孩子的知識傳授者和道路引導者,做為家長(cháng)一定要積極配合老師和學(xué)校做好工作。老師和我們家長(cháng)一樣,希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。老師要求孩子們做到的,我們家長(cháng)要盡力配合。在家里只有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,一個(gè)班幾十個(gè)孩子,其責任之大,難度之大應該是我們每一位都可以想象的。怎樣配合?1、高效完成老師布置的任務(wù)2、不在孩子面前議論老師的是非。3、家長(cháng)要盡量站在學(xué)校老師的角度考慮問(wèn)題。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力,讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

      感謝學(xué)校領(lǐng)導、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出,是你們把深奧的知識及做人的道理教給我們的每一個(gè)孩子,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著(zhù)你們的心血。最后再一次向各位老師致以最衷心的感謝。

      謝謝大家

      幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿模板(篇2)

      各位老師,家長(cháng)朋友下午好:

      很高興今天能夠在這里和各位一起交流分享和孩子相處的一些想法和有趣的事情。轉眼之間,鮑展霆從剛進(jìn)園時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步,到如今的活潑調皮,已經(jīng)有4個(gè)多春秋了。在這里,首先要感謝幼兒園的園長(cháng)和老師們對孩子的照顧和培養,孩子的快樂(lè )成長(cháng)離不開(kāi)你們辛勤的付出和良好的教育方法。這也是鮑展霆一直以來(lái)很少抗拒來(lái)幼兒園的主要原因。借著(zhù)這個(gè)機會(huì ),我要向你們表示最衷心的感謝。

      老師讓我來(lái)做這個(gè)發(fā)言,其實(shí)心里有點(diǎn)慚愧,因為我和鮑展霆的爸爸自認在和孩子相處的時(shí)候,時(shí)常感覺(jué)有很多方面做得不夠好。今天在這里,就將我們的做法和想法說(shuō)出來(lái),和大家交流一下,也希望各位老師家長(cháng)能對我們提出更多更好的建議。

      在孩子成長(cháng)的過(guò)程中,在某些方面我們會(huì )遵循一定的原則,

      第一個(gè)就是培養認真獨立的學(xué)習習慣。我想,所有家長(cháng)可能都比較關(guān)心孩子的學(xué)習問(wèn)題,畢竟我們生活的環(huán)境,孩子學(xué)習成績(jì)的好壞對他以后的生活質(zhì)量會(huì )有很大的影響。而小孩子更重要的是學(xué)習習慣的養成,從幼兒園里開(kāi)始布置作業(yè)的時(shí)候,我們就遵循作業(yè)要孩子認真獨立完成的原則,比如,認真,就是做作業(yè)的時(shí)候要專(zhuān)心致志,我們經(jīng)常會(huì )阻止奶奶去給他喂吃的,也不跟他說(shuō)話(huà),不許他到處轉悠,磨成半天才完成。如果他坐不住,起來(lái)晃悠再去做,我們就會(huì )跟他說(shuō),本子收走,不用做了,就這樣直接交給老師。獨立,主要就是作業(yè)由他自己完成,不管是寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、背詩(shī),都讓他一個(gè)人獨立完成,我們基本不參與。記得有一次,還在中班的時(shí)候,老師布置的畫(huà)一只母雞帶著(zhù)小雞在草地上玩的作業(yè),在奶奶家的時(shí)候,鮑展霆突然忘記怎么畫(huà)了,就向我們求助,我們肯定是不會(huì )幫他去想,連啟發(fā)一下都沒(méi)有。后來(lái)鮑展霆急的大哭,哭的都有點(diǎn)喘了,奶奶看不下去,說(shuō)孩子小,你稍微提示一下不就行了嗎?看孩子可憐的,可硬是被我和他爸爸攔住了,然后我們就帶著(zhù)眼淚汪汪的鮑展霆回到自己的家,一回到家,鮑展霆就一個(gè)人拿著(zhù)畫(huà)畫(huà)本子到桌子上畫(huà)去了,沒(méi)一會(huì )功夫,就畫(huà)出了那幅畫(huà),而且還愉快地對我們說(shuō),我想起來(lái)那雞是怎么畫(huà)的了。這時(shí)候我和他爸就很欣賞地道:嗯,我們就知道,你一定能自己畫(huà)好的。要相信自己。你們是不是認為我們的做法有點(diǎn)太狠了,其實(shí),我們這么做,是想讓他從一開(kāi)始,就養成學(xué)習不依賴(lài)大人的習慣,因為我們覺(jué)得,獨立面對困難的勇氣比畫(huà)出再多好看的畫(huà)都來(lái)的更加重要。我們不給他提示,還有一個(gè)考慮,就是逼著(zhù)他在課堂上一定要認真聽(tīng)講,因為如果不用心,回到家,爸爸媽媽是不會(huì )告訴他應該怎么做的,雖然那對于我們來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單的事情。

      第二就是養成大氣寬容的品格。品格的養成是要從每一件小事做起的。我們遵循的原則是讓他學(xué)會(huì )顧及別人的感受,會(huì )為別人著(zhù)想,還有不計較一時(shí)一事的得失。首先我們希望他學(xué)會(huì )分享。記得鮑展霆小時(shí)候,吃東西必須一個(gè)人吃,我們只要碰一點(diǎn),就馬上將所有的東西都扔掉,還鬧個(gè)不停。這種情況下,我們非但不會(huì )去哄他,還會(huì )跟他說(shuō),如果他這樣,就什么都別想得到,然后我們將東西全吃光。這樣堅持了幾次,讓他知道,并不是家里的東西都得是他一個(gè)人的,是需要和大人一起分享的,現在基本沒(méi)有吃獨食的習慣了。其次我們贊賞自制和努力,淡化對結果的重視?,F在的孩子已經(jīng)開(kāi)始接觸游戲了,鮑展霆的自制能力不算很好,因為他相對來(lái)說(shuō)是屬于比較感性的人,有時(shí)候,他會(huì )在和別的孩子玩的時(shí)候接觸到游戲,記得前段時(shí)間每次他從姑姑家回來(lái),都要吵著(zhù)玩游戲,或者吵著(zhù)還要去姑姑家玩游戲。后來(lái),我們就由衷的鼓勵他,說(shuō)我們相信他能夠克制住自己,不會(huì )被游戲控制,即使是游戲擺在面前,都一樣能夠忍住,因為只有學(xué)會(huì )控制自己行為的人,以后才可能變得厲害,而一旦被游戲控制,那就什么都得不到了,也沒(méi)辦法和別的孩子一樣享受學(xué)習的樂(lè )趣。經(jīng)過(guò)不斷的灌輸,現在鮑展霆對游戲的抗拒能力在一點(diǎn)點(diǎn)的增強,當然我們還會(huì )繼續重視對他自制力的培養,這只是其中的一個(gè)方面。對努力的贊賞,主要表現在,當他某些方面做的不夠好的時(shí)候,比如運動(dòng)技能,我們會(huì )告訴他,也許是因為你還沒(méi)有付出足夠的努力,所以你沒(méi)有辦法達到一定的水平,如果想要提高自己,就必須要平日里不停地勤奮練習,而不是靠一時(shí)的發(fā)揮。還有當他某些方面做得稍好一些的時(shí)候,我們在表?yè)P他做得不錯的時(shí)候,一樣會(huì )說(shuō),那是因為平時(shí)在這些方面你練習的比較多,所以會(huì )有這樣的成績(jì),當然,你還可以更加努力一點(diǎn),做得更好。我們在孩子面前會(huì )盡量淡化對最后結果的看重,因為我們認為,擁有了自制和努力的品格,想要實(shí)現心中的目標,那只是時(shí)間問(wèn)題。

      第三就是健康的生活習慣和安全意識。我想這些方面可能每個(gè)家長(cháng)都有自己的一套做法。我們關(guān)注的主要有,回家必須先洗手,看電視,寫(xiě)作業(yè)時(shí),必須挺直腰背,保持良好的坐姿,因為這不僅關(guān)乎形象,還關(guān)乎小孩子身體的健康發(fā)育。還有,不能拿著(zhù)筆和筷子到處跑,因為這樣很危險,還有就是當大人不在身邊時(shí),不能隨便給陌生人開(kāi)門(mén),堅決不能食用陌生人給的食物和在外面撿到的東西。因為這些都很可能會(huì )有危險。

      在上面這些原則之外,對孩子思想的活躍和玩鬧的自由,我們卻是充分給予空間的。

      對孩子思想的開(kāi)放性,我們是保持堅決的尊重和贊賞,對他提出的問(wèn)題,我們都是用很認真的態(tài)度去傾聽(tīng)和解答,而且,不會(huì )不懂裝懂,隨便找個(gè)答案敷衍他,比如他看了宇宙的書(shū)以后,會(huì )問(wèn)我們,宇宙是不是最大的了,沒(méi)有什么比它大了,其實(shí)這個(gè)問(wèn)題,目前還沒(méi)有定論,宇宙之外也許還有宇宙,于是,我們就不會(huì )給他肯定的答案,局限他的思維,并誠實(shí)的告訴他,這個(gè)我們沒(méi)有辦法解答,也許需要你自己去學(xué)習探索以后才能得到答案,并會(huì )經(jīng)常對他提出的一些很有創(chuàng )意的問(wèn)題表示欣喜和贊賞,不吝嗇地表?yè)P他,這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的真好,這個(gè)主意很不錯,我們都沒(méi)想到。這么做,不僅僅是培養他喜歡問(wèn)問(wèn)題的習慣,更重要的是希望能激發(fā)他對學(xué)習和知識的渴望。

      給予他玩鬧的空間,主要表現在不限制他玩玩具的方法和花樣,也不會(huì )總是擔心他怎么玩不會(huì )弄臟衣服,弄得一身汗而會(huì )不小心感冒,或者和小伙伴們玩得太瘋會(huì )弄傷,或者把家里玩得一團糟。在安全的范圍內,我們會(huì )鼓勵他玩出自己的想象力和創(chuàng )造力。所以,鮑展霆會(huì )經(jīng)常在地上亂滾,到處亂爬。星期天在家里的時(shí)候,他就一個(gè)人將積木和玩具搭配在一起,玩星球大戰。因為之前看過(guò)一篇科學(xué)研究,稱(chēng)小孩子在看動(dòng)畫(huà)片或電視劇的時(shí)候,腦細胞的活躍程度還不如睡覺(jué)的時(shí)候多。所以寧愿讓孩子一個(gè)人無(wú)聊地發(fā)呆,我們也不會(huì )給他看電視上放的那些比較呆板的動(dòng)畫(huà)片。當然,我們會(huì )選擇一些經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片給他看,或是陪著(zhù)他一起看探索頻道。

      上面這些就是我們陪伴孩子成長(cháng)時(shí)的一些主要做法和理念,我們深知尚有許多欠缺之處,所以我們會(huì )時(shí)刻保持自我反省和改正的心態(tài),跟隨著(zhù)孩子成長(cháng)的步伐也努力讓自己變得更加稱(chēng)職和完善起來(lái)。

      謝謝大家!

      幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿模板(篇3)

      幼兒園開(kāi)園家長(cháng)發(fā)言稿范文

      在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn),表達觀(guān)點(diǎn)為主,是為演講而事先準備好的文稿。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢?下面是小編精心整理的幼兒園開(kāi)園家長(cháng)發(fā)言稿范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      尊敬的各位家長(cháng),敬愛(ài)的老師:

      大家上午好!

      先自我介紹一下,我是陽(yáng)光貝貝幼兒園小班xx小朋友的媽媽?zhuān)医衳xx。今天很榮幸作為家長(cháng)代表在此與各位優(yōu)秀的老師、家長(cháng)進(jìn)行交流。

      現在請允許我代表全體家長(cháng)熱烈祝賀陽(yáng)關(guān)貝貝幼兒園開(kāi)業(yè)大吉!真誠感謝各位老師一個(gè)月來(lái)對孩子們的精心照顧和悉心培養,衷心地感謝你們,你們辛苦了!

      首先,我先談一下我對咱們陽(yáng)光貝貝幼兒園的認識。

      孩子到了入園年齡了,我就開(kāi)始四處奔波、了解幼兒園,包括機關(guān)幼兒園、實(shí)驗幼兒園、大大小小的私立幼兒園……幾乎東平縣城所有的幼兒園我都跑遍了,經(jīng)過(guò)反復比較,我選中了咱們陽(yáng)光貝貝,到現在,我很自信地說(shuō),我的選擇是正確的。我的理由有以下幾點(diǎn):

      一是陽(yáng)光貝貝幼兒園的硬件設施是一流的。

      大家都看到了,陽(yáng)光貝貝幼兒園從操場(chǎng)到教室、從寢室到多功能廳,從教學(xué)工具到游樂(lè )玩具,從生活學(xué)習到安全保障……無(wú)一不是精心設計、精心篩選的,給孩子一個(gè)干凈整潔、安全可靠、溫馨舒適的環(huán)境,這不僅有利于孩子身心健康,更是給孩子美的享受、美的陶冶、美的教育。

      二是陽(yáng)光貝貝幼兒園的教師隊伍是高素質(zhì)的。

      我第一次來(lái)陽(yáng)光貝貝幼兒園,是蘇園長(cháng)接待的,蘇老師給我詳細介紹了幼兒園的部署設計、教育理念等等,第二天我自己準備了六頁(yè)紙的問(wèn)題又來(lái)到了幼兒園,還是蘇老師,用了一整個(gè)下午的時(shí)間,耐心細致地為我解答,并且說(shuō)明理由,甚至給我舉例說(shuō)明遇到相關(guān)問(wèn)題,她是怎么處理的。言談舉止間,給我素質(zhì)高、可信賴(lài)的感覺(jué),當即決定,就是這里了。

      所有老師富有愛(ài)心、責任心,對自己的工作始終充滿(mǎn)熱情。正月初八,我把孩子送到幼兒園,從把孩子送到幼兒園,我跑幼兒園的頻率是很高的,除了接送,幾乎每天上午下午都要來(lái)看看孩子,在此我對自己頻繁往來(lái)幼兒園給各位老師帶來(lái)的不便深表歉意。如此頻繁往幼兒園跑,原因有兩個(gè):一是xx小朋友比較敏感。也因為我和她爸爸老家都不在這里,親朋好友之間來(lái)往很少,孩子跟外人接觸很少,我確實(shí)很擔心孩子會(huì )不適應、哭鬧、生病。第二個(gè)原因,我想,很多家長(cháng)也都和我一樣,就是想知道孩子在幼兒園時(shí)老師如何對待她。通過(guò)我的觀(guān)察,我發(fā)現咱們幼兒園所有老師的素質(zhì)都是很高的,很有愛(ài)心、責任心,對自己的工作始終充滿(mǎn)熱情,對所有的孩子一視同仁,我們幼兒園在這方面無(wú)疑是優(yōu)秀的。

      各位老師的奉獻精神、服務(wù)意識都很高。中午女兒在園里吃一頓飯,我看到我們的老師先照顧、幫助孩子們吃飯,沒(méi)吃飽的再拿著(zhù)勺子親自喂。等到孩子們都吃飽了,老師們才匆匆地吃上點(diǎn),有的老師還一邊拿著(zhù)碗吃飯,還要一邊照看孩子,我看在眼里,也很心疼老師們,這不是一天兩天,而是每天每天都這樣,如果老師們不是心存愛(ài)心、甘于奉獻,怎么會(huì )做到這樣?

      對于家長(cháng)提出的問(wèn)題能夠快速拿出解決方案。比如有一次,孩子吃飯的時(shí)間,我來(lái)了,剛巧女兒在哭,可能是飯后犯困、想找媽媽了。一看到孩子哭,我這當媽媽受不了了,沖老師發(fā)了陣子脾氣,但是咱們的老師沒(méi)有與我爭執。尤其是蘇老師,耐心地與我溝通,并且當場(chǎng)提出了解決方案:以后只要是班里有孩子在吃飯,本班必須有老師留下。面對家長(cháng)的不滿(mǎn),老師能夠冷靜、理智、快速地提出方案、解決問(wèn)題,這也反映了老師的素質(zhì),這并不是每個(gè)人都能做到的,同時(shí),也放映了幼兒園竭盡所能、一切為了孩子的辦學(xué)宗旨。

      三是陽(yáng)光貝貝幼兒園的教育教學(xué)方法是先進(jìn)的'。

      1、讓每一個(gè)孩子都相信自己是最棒的,老師是最喜歡自己的。我認為,對于剛入園的孩子來(lái)說(shuō),這是很關(guān)鍵的。有一次,我和女兒一起上課,看到班里xx老師讓每一位小朋友在大家面前表演節目,或者唱歌、或者背首詩(shī),然后大家一起鼓勵這位小朋友是最棒的,并且不落下一位小朋友。我認為這個(gè)節目很好,既樹(shù)立了孩子的自信心,又克服了膽怯的心理,還跟大家融入了一個(gè)群體。

      2、重視良好行為習慣的培養。我個(gè)人認為,幼兒園教育重點(diǎn)不在于知識的掌握,如:1+1=2、背誦多少詩(shī)歌等,而是良好行為習慣的培養,包括衛生習慣、飲食習慣、文明禮貌、遵守集體規則,主動(dòng)認錯,互相謙讓等等,咱們幼兒園這方面與我的觀(guān)點(diǎn)很一致。我注意到,老師一定讓孩子們洗了手再吃東西,而且吃東西時(shí)要端端正正地坐著(zhù)吃、不可以說(shuō)話(huà)等等。

      3、以各種游戲、活動(dòng)為主要教學(xué)方式,在玩樂(lè )中開(kāi)發(fā)孩子各種潛能。我看到,咱們的老師都是很多才多藝的,引導孩子們進(jìn)行許快樂(lè )的活動(dòng),象做游戲、學(xué)唱歌、跳舞等,這些都是孩子所愿意接受的,比如班里兩位老師,一位邊彈琴邊唱歌,另一位老師跟隨唱歌的內容做出相應的動(dòng)作,很形象很生動(dòng),我發(fā)現小朋友們都很喜歡,紛紛模仿老師動(dòng)作,很開(kāi)心。

      4、重視情商教育。三八節那天,是我自己的節日,我都忘記了,接女兒回到家,她對我說(shuō)“媽媽?zhuān)覑?ài)你,祝你節日快樂(lè )”,哎呀,我很驚喜,因為我從來(lái)沒(méi)教過(guò)她這句話(huà),我問(wèn)“是老師教的嗎?”,她很自豪地回答:“是!”

      四是陽(yáng)光貝貝幼兒園的老師與家長(cháng)之間的溝通是密切的。

      因為了解孩子的性情,所以我一直都很細致、也很注重這方面的東西,對咱們幼兒園與家長(cháng)之間的聯(lián)系是很滿(mǎn)意的。

      1、隨時(shí)可以與家長(cháng)進(jìn)行有效溝通。我每次接送孩子,都會(huì )詢(xún)問(wèn)孩子在幼兒園的情況,老師都能很詳細地說(shuō)給家長(cháng)聽(tīng),說(shuō)明老師很用心,關(guān)注每一位孩子的表現,有什么問(wèn)題可以隨時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。

      2、生病時(shí)的溫馨問(wèn)候讓我感覺(jué)幼兒園確實(shí)是一個(gè)溫暖的大家庭。有一次孩子生病,反復發(fā)燒、咳嗽,在家休息,老師會(huì )打電話(huà)來(lái),詢(xún)問(wèn)孩子怎么樣了,大概分析一下孩子生病的原因,并且祝愿孩子早日康復。接到這樣的電話(huà),我做家長(cháng)的感覺(jué)很溫馨,感覺(jué)幼兒園把自己的孩子當做其中的一員,很關(guān)心、很愛(ài)護。

      3、家園聯(lián)系冊定期記錄孩子成長(cháng)的足跡并及時(shí)征求家長(cháng)意見(jiàn)。

      上個(gè)星期,孩子帶回家一本家長(cháng)作業(yè)、一個(gè)家園聯(lián)系冊。我打開(kāi)聯(lián)系冊,里面詳細記載了孩子一個(gè)月來(lái)在幼兒園的表現,讓我很感動(dòng)。想一想,等孩子長(cháng)大了,把這些東西拿給她看一看,讓她知道自己是怎么樣一點(diǎn)一點(diǎn)成長(cháng)的,她一定會(huì )很幸福、很感謝的。

      五是陽(yáng)光貝貝幼兒園的各項管理達到制度化、規范化的水平。

      細心的家長(cháng)都看到了,幼兒園的墻上掛滿(mǎn)了各項制度:崗位職責制度、獎懲制度、教師行為規范、安全制度等等,這些制度看在家長(cháng)的眼里,既讓家長(cháng)了解幼兒園的日常工作是如何開(kāi)展的,也讓我們感覺(jué)幼兒園的管理很正規,所有教職員工各就各位,該干什么不該干什么,一清二楚。

      然后我談一下家長(cháng)對孩子教育的作用:

      雖然現在從時(shí)間上說(shuō),孩子在幼兒園里的時(shí)間最多,學(xué)校教育很系統很規范,但是家庭教育也是非常關(guān)鍵的,學(xué)校教育是家庭教育的延續。

      1、每天至少花一小時(shí)與孩子進(jìn)行交流,在生活和游戲中與孩子形成良好互動(dòng)?,F在孩子入園了,家長(cháng)得上班,每天與孩子相處的時(shí)間更少了。我希望我們家長(cháng)朋友能夠在有限的時(shí)間里多與孩子相處,陪孩子一起讀書(shū)、一起看動(dòng)畫(huà)片、一起拍皮球等等。家長(cháng)與孩子之間的溝通,對孩子未來(lái)的發(fā)展、學(xué)業(yè)成就、人格個(gè)性的塑造起著(zhù)不可替代的作用。

      2、多多給孩子一些表?yè)P和鼓勵。好孩子是夸出來(lái)的,我們做家長(cháng)的,要真正地了解孩子的內心世界,全心去愛(ài)我們的孩子,和孩子們交朋友,在教育孩子的同時(shí)與他們共同成長(cháng)。

      3、積極配合學(xué)校的各項活動(dòng)。與學(xué)校老師保持密切聯(lián)系,配合老師對孩子的要求,和學(xué)校的教育目標、教育內容一致。

      說(shuō)到這里,我才要告訴大家,我今天發(fā)言的題目是:給孩子一個(gè)多姿多彩的童年,家園共同攜手打造“幸福教育”。我相信,在陽(yáng)光貝貝幼兒園、各位家長(cháng)的共同努力下,我們的孩子會(huì )有一個(gè)幸福的、多姿多彩的童年。

      最后,再次感謝我們幼兒園和老師對孩子們的細心關(guān)懷、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好,祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲,開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)!祝所有的家長(cháng)工作順利!家庭幸福美滿(mǎn)!謝謝大家!

      幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿模板(篇4)

      尊敬的各位家長(cháng)、老師們、小朋友們:

      你們好!

      作為家長(cháng)代表,今天非常榮幸地代表朝陽(yáng)幼兒園所有家長(cháng)在這里說(shuō)幾句心里話(huà)。

      我們的孩子在這個(gè)幼兒園里受到了非常好的照顧,在老師的關(guān)心愛(ài)護下,每個(gè)孩子都健康快樂(lè )地成長(cháng)。在此,請允許我代表所有家長(cháng)向幾位老師說(shuō)一聲:感謝你們!你們辛苦了!

      今天是朝陽(yáng)幼兒園第一屆親子運動(dòng)會(huì ),老師為我們的.孩子的學(xué)習以及這次運動(dòng)會(huì )付出了無(wú)數的汗水。家長(cháng)們,在此,我提議:讓我們用最熱烈的掌聲向老師們表示誠摯的謝意!我們家長(cháng)相信,在鄉政府、白沙學(xué)區的正確領(lǐng)導下,在老師辛勤的努力下,我們的運動(dòng)會(huì )將辦得一年比一年好,我也和孩子們一樣,對每年的運動(dòng)會(huì )充滿(mǎn)了期待。今天作為運動(dòng)員的一分子,我代表全體家長(cháng)在這里鄭重表態(tài):做文明、守禮的運動(dòng)員和觀(guān)眾,服從裁判的裁決,聽(tīng)從老師們的指揮,為我們的下一代、下下一代做出最好的榜樣!

      最后預祝此次運動(dòng)會(huì )圓滿(mǎn)成功!

      謝謝!

      幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿模板(篇5)

      尊敬的各位家長(cháng)朋友:

      大家好!

      首先感謝大家一直以來(lái)對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,在幼兒的發(fā)展中起著(zhù)重要的作用。在這里我真誠地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。 下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(cháng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達成共識。

      一、幼兒園的基本情況:

      我們幼兒園始建于1994年,是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀(guān)念新、業(yè)務(wù)能力強、師德修養好、充滿(mǎn)活力的中青年教師隊伍。辦園多年來(lái),始終以“開(kāi)發(fā)潛能、啟迪真愛(ài)、促進(jìn)發(fā)展,為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎”為辦園宗旨,團結奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新,形成了“愛(ài)幼、團結、求實(shí)、創(chuàng )新”的良好園風(fēng)和“嚴謹善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格,努力創(chuàng )設適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。近三年來(lái),我園有十幾名教師受到省、市、縣級的表彰獎勵,先后被評為山東省優(yōu)秀輔導員、市(縣)級優(yōu)秀教師、托幼工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等,幼兒園也被評為濟南市托幼工作先進(jìn)單位,濟南市工人先鋒號、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱(chēng)號。 在上級幼教辦開(kāi)展的各項評比活動(dòng)中,我們都取得了優(yōu)異的成績(jì),得到了上級領(lǐng)導及社會(huì )各界的一直稱(chēng)贊和好評。

      二、幼兒園的課程設置

      說(shuō)到課程設置,那我就先要與家長(cháng)們溝通一下對孩子的教育觀(guān)點(diǎn)的問(wèn)題。

      我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導教育工作?,F在很多家長(cháng)也很注重學(xué)習,教育理念也比較先進(jìn),有些家長(cháng)就認為:你看某某家孩子會(huì )認多少個(gè)漢字、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法,這個(gè)孩子多聰明??!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識。

      我們來(lái)看看我國的教育方式,明顯跟西方的國家不同,西方國家的家長(cháng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么 ?問(wèn)的是:今天你玩得快樂(lè )嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強調的是孩子本能的發(fā)揮,個(gè)性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習,培養的是孩子的興趣和能力,讓孩子舉一反三的學(xué)。

      幼兒教育以培養幼兒形成良好的生活學(xué)習習慣和培養良好的學(xué)習興趣為目的。因為幼兒時(shí)期是培養和形成一個(gè)人終身生活習慣和學(xué)習習慣的最佳時(shí)期。 幼兒園教育是基礎教育,學(xué)習的內容就是最簡(jiǎn)單、最基礎、最容易的知識和技能,通過(guò)各種方法,游戲活動(dòng)讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握,并產(chǎn)生興趣,激發(fā)出學(xué)習的欲望使之養成終身學(xué)習的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習習慣可以陪伴其一生,并影響他的一生。

      本著(zhù)這樣的教育理念,我們幼兒園要求老師能在充分研究?jì)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),精心備課,開(kāi)展系列的或主題形式的知識教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),注重培養幼兒的學(xué)習興趣,切實(shí)提高孩子的各項能力。所以懇請家長(cháng)在日常的教育中也要“強化習慣養成,弱化知識點(diǎn)的追求”。

      下面我給大家介紹一下我們的課程設置。我們濟南市選用的教材主要是山東省編教材,我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書(shū)這本書(shū)來(lái)對幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索,在學(xué)習探索的過(guò)程中,發(fā)現知識建構知識獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標,以主題網(wǎng)絡(luò )的形式展現出來(lái)。我們一直嚴格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作,嚴格按課程表上課。周教學(xué)計劃每周都張貼在家長(cháng)園地,這個(gè)家長(cháng)已經(jīng)有所了解。

      同時(shí),我們還開(kāi)設了四項市、縣級十一五規劃實(shí)驗課題,將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學(xué)中來(lái),使教學(xué)生活化、游戲化、活動(dòng)化,從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,為幼兒入小學(xué)接受系統、正規的教育奠定良好的基礎。

      我園還非常重視對孩子進(jìn)行良好生活習慣的培養,比如:良好的個(gè)人衛生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。

      三、創(chuàng )設良好的家庭環(huán)境

      家庭是兒童成長(cháng)發(fā)展的第一環(huán)境,家庭教育是一種一對一的個(gè)別教育,對于獨生幼兒甚至是幾個(gè)成人對一個(gè)幼兒的教育。因家長(cháng)與孩子有著(zhù)親密的關(guān)系,所以家庭教育對兒童的影響最直接,對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。 家長(cháng)既要注重身教對孩子的影響,同時(shí)也要注意教育的分寸,正確把握嚴與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵,讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語(yǔ)掛在嘴邊,這樣容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習、生活的積極性。

      有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽(tīng)話(huà)、不善交往、性格暴躁等。對這些問(wèn)題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對策。如果長(cháng)期面臨這樣的問(wèn)題,我們就應該從家庭教育找原因。因為教育孩子最重要的是有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì )讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習慣也會(huì )直接影響孩子。我們每一個(gè)人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對老人的孝道等等都會(huì )影響到孩子的發(fā)展,一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì )培養出樂(lè )觀(guān)向上孩子,一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì )培養出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)的孩子性格習慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習,讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對學(xué)習與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應該永遠鎮定,永遠和善,永遠富有愛(ài)心地對孩子,永遠知道管教孩子的恰當方法,永遠愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(cháng),永遠對孩子抱有信念,永遠愿意與孩子一道討論問(wèn)題。當然父親的作用也永遠不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會(huì )果敢、堅毅、睿智。

      所以孩子的健康成長(cháng),家庭教育是第一位的,誰(shuí)都不能推托責任。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報道:有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,早上聽(tīng)收音機,晚上看新聞節目,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,老師發(fā)現這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強,讀起課文來(lái),語(yǔ)感也特好,對看課外書(shū),對身邊的事也很感興趣。剛入小學(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,問(wèn)她認識字嗎?他說(shuō)有的認識,有的不認識,但大概能知道講了什么事。而認識的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母,通過(guò)一遍又一遍反復的接觸學(xué)會(huì )的。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著(zhù)機械、死板的教他認字、寫(xiě)字了。這樣,對這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō),將是一個(gè)良性的循環(huán),將會(huì )學(xué)得很輕松,。因此在入小學(xué)前,家長(cháng)也應重視培養孩子良好的生活習慣和學(xué)習習慣。

      四、幼兒在園的安全問(wèn)題:

      我曾經(jīng)說(shuō)過(guò),家長(cháng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子,而是送來(lái)了

      一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題,我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,平衡能力差,肌體發(fā)育還不健全,還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人,孩子行為的后果并不能自己預料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因為有事故的難以預料性,所以中華人民共和國教育部于XX年3月26日發(fā)部了第12號令,頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內)。

      《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十入條指出:幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,應當根據幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn),參照《事故處理辦法》處理,幼兒園應當承擔的法律責任有:

      ① 因校舍、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規定的標準或者有明顯的不安全因素。

      ② 安全保衛 、消防、設備等因管理混亂存在重大安全隱患,未及時(shí)采取措施的。

      ③ 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標準、要求的,或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

      但有的事故幼兒園沒(méi)有過(guò)錯,那么承擔責任的是幼兒的監護人。

      如:老師組織正?;顒?dòng),一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的,由推搡孩子的家長(cháng)承擔責任(帶子受過(guò))

      又如:孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,但未告知園方的。

      又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即:最常見(jiàn)的也是這類(lèi)自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說(shuō)家長(cháng)應有心理準備,再好的幼兒園,再負責任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責任性的事故,不可預見(jiàn)性發(fā)生事故,多數家長(cháng)是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的。以上我們所說(shuō)的事故所承擔的責任,大家應該認真分析,區別對待。也就是說(shuō),幼兒園承擔的是過(guò)錯責任,如果沒(méi)有過(guò)錯,屬不可預見(jiàn)性的意外事故,則幼兒園不承擔法律責任。有的幼兒園入園時(shí)家長(cháng)交上萬(wàn)元的建設贊助費,但孩子因缺鈣、平衡能力、運動(dòng)能力差,在園游戲中摔傷,這種可能是有的。另外因為孩子初入園情緒煩燥,往往發(fā)生摳撓現象,這也是家長(cháng)應正確對待的。愿家長(cháng)們也正確理解和對待并重視對孩子進(jìn)行安全教育、自我保護的教育。

      五、理解、支持老師的工作

      教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過(guò)挑選、考試、審查才最后錄用的,各個(gè)均是德才兼備的。她們以園為家,無(wú)私奉獻著(zhù)、忘我的工作著(zhù),一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子,在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因,在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。 他們陽(yáng)光、可愛(ài)、充滿(mǎn)激情,他們將人生中最美的時(shí)光奉獻給了幼教事業(yè)。我很愛(ài)他們,他們就像我的親姐妹。我不會(huì )忘記,每年九月份新招收的孩子們剛入園時(shí),由于對環(huán)境不適應,有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬,即使這樣,老師們也沒(méi)有怨言,仍然耐心細致地哄著(zhù)他們,用媽媽的愛(ài)平復著(zhù)孩子入園的焦慮,讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家;我也不會(huì )忘記,老師們有時(shí)為了等家長(cháng)接走最后一個(gè)孩子而顧不得給自己的孩子做午飯,甚至自己來(lái)不及回家吃飯;我更不會(huì )忘記,當老師們發(fā)現自己班的孩子有病時(shí)會(huì )立即帶錢(qián)送孩子就醫看病,可為了工作,自己的孩子有病時(shí)卻不能守護在他們的身旁。她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個(gè)幼兒??吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子,我打心眼里愛(ài)他們,看到年輕的老師們有時(shí)為了工作,幾個(gè)星期不回家,我打心里疼她們。是她們,我可愛(ài)的姐妹們無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著(zhù)孩子,捍衛著(zhù)幼兒園的聲譽(yù)。在此我也希望家長(cháng)能給予老師們理解與支持,當老師真的很不容易,特別是當幼兒園的老師,面對的是一些不懂事的孩子,那就更不容易了。

      六、搞好家園聯(lián)系

      《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園應與家庭密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件?!?因此,我們教師更殷切地希望各位家長(cháng)能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來(lái),家長(cháng)將孩子送到幼兒園,絕不是其教育責任的移交,而是家長(cháng)有幸在教育孩子方面增加了專(zhuān)業(yè)的合作者。我們的老師,則不能只要求家長(cháng)去做什么,而要立足于希望家長(cháng)和自己合作做些什么,要讓家長(cháng)和老師一起構建家園共育的連心橋,使孩子們在愛(ài)的陽(yáng)光下盡享愛(ài)的甘甜,讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長(cháng)能互相理解,互相尊重,互相學(xué)習,互相支持,共同切磋,在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。

      其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,安安全全的離園,學(xué)習中不斷的有新的收獲,能積極的和小伙伴游戲,懂得合作分享,這是我們老師、家長(cháng)最大的心愿。

      最后我就家長(cháng)接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議,再次真誠的希望得到家長(cháng)的幫助、支持和配合:

      為貫徹執行《山東省中小學(xué)(含幼兒園)管理基本規范》和《濟南市幼兒園安全工作規定》,特別是為了孩子們的學(xué)習與安全

      (1)。請各位家長(cháng)一定按學(xué)校規定時(shí)間準時(shí)接送孩子,上午8:00——8:30入園,12:00——12:30離園;下午2:00——2:30入園,5:00——5:30離園。

      (2)。嚴格執行幼兒接送卡接送制度,必須由家長(cháng)親自接送幼兒, 如您的孩子有事或有病,請到校親自向班主任請假,并填好請假條。

      (3)。無(wú)論送孩子,還是接孩子,請不要在小花園里走(怕孩子不小心摔傷身體),不要在教學(xué)樓大廳內穿行,因為我們人太多,會(huì )影響幼兒園正常的教學(xué)秩序,一定要按學(xué)校規定的路線(xiàn)走。

      各位家長(cháng):從今天起,就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,孩子的成長(cháng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

      下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對面的交流,希望您能提出寶貴的建議。

      最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!

      幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿模板(篇6)

      尊敬的崔園長(cháng)、教師、各位家長(cháng):

      大家好!

      我是小班沈奧為的媽媽?zhuān)袢沼行易鳛榧议L(cháng)代表在此交流,我們的孩子都是在步履蹣跚、茫然無(wú)知時(shí)走近了幼兒園,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幼兒園生活和學(xué)習,養成了良好的生活習慣,增長(cháng)了知識技能,培養了興趣愛(ài)好,學(xué)會(huì )了交流互動(dòng),懂得了禮貌禮儀,強健了體魄,作為家長(cháng)的我們很欣慰,請允許我代表全體家長(cháng)感激教師對孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧,衷心地感激你們,你們辛苦了!同時(shí),我也要感激教師給我這樣一個(gè)機會(huì )來(lái)和大家共同探討關(guān)于孩子的成長(cháng)話(huà)題。我明白在座的有很多優(yōu)秀的家長(cháng),我也十分愿意把我的一些想法來(lái)和大家作一個(gè)交流,我想,作為家長(cháng),我們有著(zhù)共同的天性,就是愛(ài)我們的孩子,期望我們的孩子能夠愉快健康地成長(cháng)!今日我要和大家分享三個(gè)觀(guān)念。第一個(gè)觀(guān)念:習慣是人生中最重要的東西記得有人說(shuō)過(guò):播下一種行為,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。習慣是什么,就是人們在長(cháng)期生活中逐步養成的一種相對穩定的思維和行為的傾向,孔子說(shuō):“少成若天性,習慣如自然?!币馑季褪切r(shí)候構成的良好行為習慣和天生的一樣牢固。事實(shí)上,習慣是一種慣性,也是一種能量的儲蓄,僅有養成了良好的習慣,才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長(cháng)和終身的幸福,每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的習慣培養。

      在家中,我注重培養孩子一些好的習慣,如玩完玩具把玩具放回原處、不在墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)、晚上睡覺(jué)把自我的衣服放好,不睡懶覺(jué)等。人是被習慣塑造出來(lái)的。好習慣為人生注入強勁的動(dòng)力,使生命更精彩。第二個(gè)觀(guān)念:家庭是孩子最好的學(xué)校身為父母,要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。有些家長(cháng)經(jīng)常抱怨工作太忙,沒(méi)有時(shí)間照顧孩子,我認為這樣做是不好的。我們能夠想一想:我們一整天的時(shí)間都在單位上,都奉獻給了工作,僅有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間,是和孩子在一齊的,這幾小時(shí)應當完全屬于這個(gè)家庭的。所以我時(shí)刻都提醒自我:那是孩子的時(shí)間,是屬于家庭的,我會(huì )和孩子一齊看動(dòng)畫(huà)片、拍球、讀書(shū)。我覺(jué)得這才是真正的尊重我們的孩子,和孩子平等地相處,成為孩子生活中最好的朋友,這樣才能伴隨著(zhù)孩子歡樂(lè )地成長(cháng)!

      幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿模板(篇7)

      尊敬的各位老師、各位家長(cháng)以及我們天真可愛(ài)的孩子們:

      大家好!

      我是小班___的媽媽。很榮幸有這樣的機會(huì )跟所有家長(cháng)一起學(xué)習交流。真達幼兒園開(kāi)展的《禮儀教育》,對小孩的教育非常到位。在這里我真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導和老師們對孩子們的教育與培養,感謝你們對孩子們的關(guān)心與呵護。每次送寶寶來(lái)學(xué)校,本園的老師還有小朋友都會(huì )用那熱情的口吻叫著(zhù)“___媽媽?zhuān)瑲g迎你!”“再見(jiàn)”,這些話(huà)語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)好溫暖,好有親和力,讓我們家長(cháng)能放心、安心地離開(kāi)。

      我家寶寶是這個(gè)學(xué)期進(jìn)入真達幼兒園,進(jìn)園時(shí)1歲半,雖然是本園最小的小朋友,不過(guò)通過(guò)這將4個(gè)月的學(xué)習,進(jìn)步是非常明顯的。開(kāi)始是一個(gè)嬌氣,愛(ài)哭,又有點(diǎn)粘人的男孩,比如上廁所的時(shí)候,以前都要纏著(zhù)我陪著(zhù)上,現在他自己可以獨立完成;吃飯的速度比以前更快,也不掉飯粒了,連上夜宵攤吃完,還也要幫忙收完碗才肯回家;很多時(shí)候也會(huì )試著(zhù)自己穿衣服,我呢只在一旁協(xié)助他穿;一放學(xué)回家兒子經(jīng)常會(huì )在我的面前唱起在學(xué)校學(xué)到的兒歌,說(shuō)實(shí)話(huà),很多我根本就聽(tīng)不懂他唱什么,吐字很不清晰,不過(guò)我重視他的興趣還是會(huì )肯定他,表?yè)P他,作為寶寶的媽媽?zhuān)覞M(mǎn)心歡喜地享受著(zhù)孩子這些可喜的變化,也讓我領(lǐng)略到了幼兒園與老師對孩子的巨大影響力。

      總之,幼兒園開(kāi)展各種各樣的親子活動(dòng),我都非常樂(lè )意參加,我也非??隙ㄟ@樣的教育方式。

      最后,我衷心地祝愿真達幼兒園的明天更加美好,更加輝煌!謝謝大家!

      一年級開(kāi)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿系列5篇


      與人善言,暖于布帛;傷人之言,深于矛戟。如果我們參加了需要發(fā)言的集會(huì )活動(dòng),預先準備好發(fā)言稿,是在上臺發(fā)言前不可跳過(guò)的一步,怎么能寫(xiě)好一篇發(fā)言稿?以下由編輯為大家精心整理的“一年級開(kāi)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿”,希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

      一年級開(kāi)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿【篇1】

      各位家長(cháng):

      大家好!時(shí)間過(guò)得很快,轉眼孩子已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習了兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里,孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了很大進(jìn)步。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的母的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校情況,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同探討孩子在學(xué)習、成長(cháng)中的問(wèn)題。下面,我把孩子們在上學(xué)期的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(cháng)們做個(gè)匯報:

      一、匯報前半學(xué)期學(xué)生情況

      我們班共55人,男生22人,女生33人。還記得第一天上課的時(shí)候,絕大多數孩子都無(wú)法堅持住40分鐘上課時(shí)間,說(shuō)話(huà)的,走神的,甚至還有亂下位的。到現在,他們能上課了進(jìn)教室等老師,并提前把下節課的課本、學(xué)習用品準備好。上課時(shí)也越來(lái)越認真,都積極回答問(wèn)題,不再亂說(shuō)話(huà),不再下位;放學(xué)了與老師再見(jiàn),而且還能自己獨立完成值日了。這些點(diǎn)滴的進(jìn)步我們都要及時(shí)給予孩子肯定。

      大家可以看到前面的滿(mǎn)天星評比欄,這是學(xué)生在校表現的很好的證明,因為里面包括了學(xué)習、紀律和衛生,尤其是學(xué)習一欄,課上認真聽(tīng)講和積極發(fā)言的學(xué)生可以得到老師的小金星,另外還有每天作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生也可以的一顆小金星,湊齊時(shí)刻小金星可以換一枚果實(shí)。

      另外我們還以組為單位,進(jìn)行小組比賽,從衛生、紀律、課堂表現進(jìn)行評比,這樣大大激發(fā)了學(xué)生的積極性。

      孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切配合。存在的問(wèn)題是:

      (一)綜合方面:

      這學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,但是仍有部分學(xué)生學(xué)習習慣還停留在幼兒階段,對小學(xué)的學(xué)習生活不太適應。課上不遵守課堂紀律,不聽(tīng)課,隨意做小動(dòng)作,甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無(wú)法正常聽(tīng)講,干擾了我們正常的課堂秩序。課下亂跑亂打鬧,這些情況在男生中出現的較多,可以說(shuō),女生相對來(lái)說(shuō)還是比較好管教的,出現問(wèn)題的也只不過(guò)是個(gè)別男生??梢哉f(shuō),老師在學(xué)校里每天下課后重

      點(diǎn)關(guān)注的對象就是這幾個(gè)特別調皮的學(xué)生,希望家長(cháng)們能配合老師做好孩子的工作。

      (二)學(xué)習方面

      從開(kāi)學(xué)到現在我班進(jìn)行了四次語(yǔ)文單元考試以及一次全區統一的期中考試?;旧戏从沉藢W(xué)生的真實(shí)的學(xué)習水平??梢哉f(shuō),大多數孩子的成績(jì)還是很理想的,每次考試100分的學(xué)生很多,其實(shí)一年級的知識很簡(jiǎn)單,考試成績(jì)應該不能低于98分才是理想的成績(jì)。但每次考試班里總有幾個(gè)學(xué)生考80多分,甚至70多分,甚至更低,這樣的成績(jì)說(shuō)明孩子的課堂聽(tīng)課效率極差,很簡(jiǎn)單的知識就遇到了困難了,這應該引起家長(cháng)的重視了,家長(cháng)應該在家對于孩子的薄弱地方進(jìn)行針對性地復習鞏固。

      (三)其他方面

      剛入學(xué)正是孩子們各種習慣養成的時(shí)間段。還有個(gè)別同學(xué)卻沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣:如有些同學(xué)上課不認真聽(tīng)講,課堂學(xué)習效率低;課下作業(yè)寫(xiě)不對,有時(shí)侯還忘記改;還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有耐心;個(gè)別學(xué)生讀的作業(yè)不當回事,有時(shí)不完成。這些同學(xué)不好的學(xué)習習慣,會(huì )給他們以后的學(xué)習和生活產(chǎn)生不可估量的的負面影響,我希望家長(cháng)們如果發(fā)現孩子存在的問(wèn)題應及時(shí)想辦法糾正,讓我們一起努力及時(shí)把他們出現的問(wèn)題妥善解決好,使他們養成良好的學(xué)習習慣。

      二、期中檢測分析

      相信在座的家長(cháng),現在一定很關(guān)心這次期中檢測的情況。這次期中考試班內共有55人參加,語(yǔ)文A等53人,B等2人;,(A等90-100分,B等80-89分,C等60-79分,D等60分以下)。那么借這次家長(cháng)會(huì ),我重點(diǎn)向大家分析介紹一下語(yǔ)文期中檢測情況??傮w來(lái)說(shuō),這次語(yǔ)文檢測,題目相對來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,同學(xué)們發(fā)揮得不錯。我想這個(gè)好成績(jì)除了與孩子自身的努力有關(guān)外,和各位家長(cháng)對孩子的認真輔導及對待學(xué)習的態(tài)度也是分不開(kāi)的。雖然這次有很多孩子考了滿(mǎn)分,但我還是要總結一下這張考卷的失分原因,希望家長(cháng)們聽(tīng)了能督促孩子“有則改之,無(wú)則加勉”。

      1、基礎薄弱,知識掌握不到位。像第一題歸類(lèi)題,部分同學(xué)把韻母和音節混淆,音節中本沒(méi)有聲調,有的同學(xué)卻添加了聲調。其實(shí)這就是知識掌握不牢固,

      等以后他真正理解清楚了,做這類(lèi)題目就會(huì )形成一種條件反射,是不容易出錯的。所以,我要提醒各位家長(cháng)在對待學(xué)生考試、做題時(shí)的錯誤不能只以粗心來(lái)總結,而應該透過(guò)錯題的背后尋找原因,否則類(lèi)似的粗心是永遠也杜絕不了的,相反還會(huì )給孩子帶來(lái)反思錯誤的一種思維定式——“因為我粗心了,所以我錯了?!边@樣的孩子永遠不會(huì )學(xué)著(zhù)去反思自己究竟是哪里不會(huì ),應該如何把這個(gè)漏洞補上,他只會(huì )一次又一次的用“粗心”來(lái)自我原諒。所以家長(cháng)老用粗心來(lái)總結孩子錯誤的原因,是遠遠不夠的。

      2、識字較少,組詞能力欠缺。像第六、七題連線(xiàn)題,考查的是學(xué)生的識字能力和組詞能力,有的學(xué)生對生字不熟悉,導致連線(xiàn)錯誤;有的學(xué)生生字認識但組詞時(shí)就開(kāi)始張冠李戴。例如打球、騎車(chē),這說(shuō)明平時(shí)孩子們的詞匯量掌握還是不夠,需要平時(shí)多多積累。

      3、不理解題意,組織句子能力較弱。本張試卷難點(diǎn)是最后一題,將所給音節組成句子。有些孩子反映出來(lái)的是不理解題意,有的孩子直接照抄原題,有的孩子則在組句時(shí)前后混亂,不通順,不懂得做題技巧。

      三、語(yǔ)文新階段要求

      (一)學(xué)習習慣

      1、作業(yè)

      現在大部分孩子能夠養成回家先做作業(yè)的習慣,我們也要給他創(chuàng )造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習環(huán)境。根據教育局要求,一二年級不布置書(shū)寫(xiě)作業(yè),那家長(cháng)就認真檢查孩子的朗讀作業(yè),以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況,每天保證按時(shí)簽字。

      前一段時(shí)間布置寫(xiě)的作業(yè)時(shí),個(gè)別孩子出錯很多,家長(cháng)卻簽字通過(guò),我覺(jué)得家長(cháng)不應該為簽字而簽字,簽字的目的是督促孩子的學(xué)習,孩子的'作業(yè)出現這么多錯題錯字,一方面是孩子沒(méi)養成寫(xiě)完檢查的習慣,另外是家長(cháng)的疏忽造成的,希望家長(cháng)真正負起責任來(lái),提高正確率。因為孩子的一次錯誤有時(shí)需要幾次才能糾正過(guò)來(lái),我們不能讓孩子的錯誤越來(lái)越清晰。

      2、預習

      大家都知道預習很重要,凡事“預則立,不預則廢”。捷克教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò):一切后教的知識都要根據先教的知識,即理解新知識需要舊知識作基礎。預習可以使自己發(fā)現舊的知識結構中的薄弱環(huán)節,并在上課前迅速補上這部分知

      識,為聽(tīng)課掃清障礙。課前預習既是一種科學(xué)的學(xué)習方法,同時(shí)也是一種良好的學(xué)習習慣。只有認識到預習的重要性,才能積極地去實(shí)踐,并持之以恒,最終養成預習的好習慣。

      語(yǔ)文課我們要求做到:

      1、生字——從帶拼音讀過(guò)渡到直讀,藍條框里的生字加拼音并在課文中圈出生字并掌握識字技巧(偏旁、部首等)。

      2、書(shū)空生字——把田字格里要求書(shū)寫(xiě)的生字,先說(shuō)筆順再看占格位置。

      3、熟讀課文——提前預習課文,分出自然段,并理解課文內容。對于不理解的詞語(yǔ),要利用工具查找解疑。讀課文首先要指讀,借助拼音,字字讀過(guò)去,應以逗號為界,逗號內的字挨個(gè)讀過(guò)后,不要急著(zhù)往下讀,應該讓孩子連起來(lái)回讀一遍,這樣才能對句逐漸有概念。其次是拿書(shū)讀,當孩子指讀過(guò)幾遍后,就可以讓孩子拿書(shū)讀了,這也是判斷孩子讀書(shū)是否熟練的一個(gè)標準。

      3、復習

      復習時(shí)家長(cháng)先要了解今天所學(xué)內容,要求掌握的生字詞必須掌握,書(shū)寫(xiě)是否正確,課文是否理解并讀熟(背誦課文必須背過(guò))。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀,這也能反映出孩子對課文是否理解,也是對孩子一種語(yǔ)感的培養。一年級語(yǔ)文課文選的大多數韻律感強的兒歌,詩(shī)歌,家長(cháng)可以用多種途徑鼓勵孩子來(lái)喜歡背誦。(舉例:小小的船)熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力,可以幫助孩子提高他的自信心。讀書(shū)讀的好的人,說(shuō)話(huà)往往也很有感召力。

      (二)生活習慣

      我們常說(shuō)的一句話(huà),好習慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子做完作業(yè),家長(cháng)還有一個(gè)重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包,把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包,鉛筆提前削好。家長(cháng)在給孩子準備筆,尺,書(shū)包,橡皮等學(xué)習用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上五六支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。第二天穿的衣服要在前一天晚上放在孩子床邊,孩子的文具、圖書(shū)、課本要歸類(lèi)放置。我們有的家長(cháng)現在也未必能自覺(jué)做到。有的孩子今天沒(méi)有書(shū),明天沒(méi)有本

      子,后天沒(méi)帶筆,有的孩子書(shū)沒(méi)讀多久,就已經(jīng)爛了,書(shū)包里亂七八糟,下課了,書(shū)、作業(yè)本往里一塞,書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴。

      四、家校配合

      一個(gè)孩子只占一個(gè)班級學(xué)生數的五十五分之一,而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。

      您把孩子交到了我們老師手中,我們不能怠慢,但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。所以家長(cháng)也應該積極配合起來(lái),做好以下工作:

      1、安全問(wèn)題

      對于課間孩子們之間的一些小矛盾,家長(cháng)應教給孩子正確的處理辦法,切記:領(lǐng)著(zhù)孩子告老師。一聽(tīng)孩子受委屈了,接著(zhù)掉頭就來(lái)找老師,給孩子出氣、給孩子撐腰,您的這種做法只能培養出一個(gè)不會(huì )人際交往、不知道擔當責任、遇到問(wèn)題不會(huì )解決、有事只會(huì )找家長(cháng)的孩子。孩子之所以會(huì )發(fā)生矛盾,雙方都有責任,我們經(jīng)常說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”,一些事調查下來(lái),一般是兩個(gè)人的責任。其實(shí)家長(cháng)們如果遇到孩子有什么事,可以先安撫孩子,給孩子分析道理,教育孩子該怎樣做,然后再孩子不知道的情況下如果你覺(jué)得有必要告訴老師,讓老師處理并教育其他孩子,可以給我打電話(huà)或發(fā)短信,我很愿意您和我一起共同關(guān)注孩子們的安全問(wèn)題。

      2、不要過(guò)分保護孩子

      比如說(shuō),孩子遲到了站一會(huì )兒、作業(yè)不認真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀律扣分等等,這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體,公正、公平是樹(shù)立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩穩的走進(jìn)教室,其他孩子看在眼里會(huì )怎樣想,第二天又會(huì )怎樣做?作業(yè)本忘記帶了,作業(yè)忘記做了,當沒(méi)事發(fā)生,其他孩子會(huì )怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開(kāi)學(xué)初,很多家長(cháng)就跟老師說(shuō)過(guò),對我們家孩子嚴格點(diǎn),我相信,老師和家長(cháng)是一樣的,都是為了孩子的將來(lái)好!我們也非常需要得到家長(cháng)們的理解與支持。

      3、生活方面

      冬天到來(lái),天變得越來(lái)越冷,請適時(shí)地添加衣服,照顧好孩子的飲食起居,讓孩子有一個(gè)健康的身體。如果孩子生病不來(lái)上學(xué),請在早上八點(diǎn)之前打電話(huà)或發(fā)短信請假。

      一年級開(kāi)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿【篇2】

      大家好!

      首先我代表高一年級的全體任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們能夠準時(shí)參加我們的家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因為在學(xué)生的心中只要自己的家長(cháng)愿意來(lái)參加會(huì )議,對他們就是驕傲就是幸福。

      現在我先自我介紹一下,我是擔任高一年級心理課的陳正君老師。我和大家面臨著(zhù)一個(gè)共同的問(wèn)題,那就是怎樣的教育方式才是對孩子真正的幫助和愛(ài)?面對那應付多科學(xué)業(yè)準備高考的孩子,面對那不再順從而有些叛逆的孩子,面對那不再告訴您小秘密而喜歡獨處的孩子,我們該怎樣體現愛(ài)和關(guān)心呢?

      現在我真誠的向在座的高一學(xué)生的家長(cháng)提出幾點(diǎn)希望:(如果你愿意,不妨做個(gè)簡(jiǎn)單記錄)

      一、 還給孩子嘗試生活,發(fā)現生活的權利。

      父親、母親如何才是對孩子真正的幫助和愛(ài),并沒(méi)有同一的模式和規則,忽視與冷漠固然不好,但是無(wú)微不至的關(guān)心和照料,甚至把孩子的一切牢牢地放在手中,并不一定就是好父母。愛(ài),會(huì )成為一種善于的壓力;愛(ài),也會(huì )是一種控制。在與學(xué)生的交流中,我發(fā)現現在的獨生子女在不知不覺(jué)中承擔起了過(guò)重的責任:作為家中唯一的孩子,要為關(guān)心他們的父母爭面子,要對得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經(jīng)常聽(tīng)父母這樣說(shuō)“***人家的孩子怎樣怎樣”、 “為了你,我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。家長(cháng)們,在你說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候,請適度。當你為孩子不斷的提出更高的分數目標和要求,并用未來(lái)競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時(shí),請先考慮考慮你孩子的實(shí)際,提醒家長(cháng)朋友們慎用權威!下面請你仔細地聆聽(tīng)來(lái)自孩子的心聲吧!這是一份學(xué)生的來(lái)信,我作簡(jiǎn)要的復述。

      [陳老師:最近,我覺(jué)得自己似乎活的很累。我的學(xué)習、生活似乎都僅僅為了父母。在這高手云集的學(xué)校,我覺(jué)的很自卑,總認為自己除分數外,其他知識太少,出了學(xué)校便如同廢人,將來(lái)也不會(huì )有什么前途。此外,盡管我明白父母愛(ài)我是因為我是他們的孩子,但我總把他們對我的希望當作自己必須承擔的責任,感到壓力很大。有好幾次,我好想和父母說(shuō)說(shuō),可我總放不開(kāi),我擔心父母誤會(huì )我。]

      每每看到或聽(tīng)到學(xué)生這樣的心聲時(shí),我想呼吁我們的家長(cháng),在你給孩子關(guān)心和愛(ài)時(shí),請注意要適度,給他們一些嘗試的機會(huì )!有些家長(cháng)對孩子抱有很高期望,生怕孩子在學(xué)校遇到不適應的問(wèn)題而影響學(xué)習成績(jì),于是對孩子在學(xué)校的什么事情都要管,像在自己家里一樣。有時(shí)甚至自己出面找學(xué)校領(lǐng)導、班主任老師幫孩子解決問(wèn)題。我曾接觸過(guò)好多位這樣的家長(cháng),結果不外乎兩種:一種是孩子贊同你的做法,依賴(lài)感增強、自信心下降,可能出現人際適應性不良。另一種就是家長(cháng)在沒(méi)獲得孩子允許的情況下,甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問(wèn)題,造成孩子的敵對情緒。曾有學(xué)生跟我這樣說(shuō):“早知道他們會(huì )這樣解決問(wèn)題,我還不如不把事情告訴他們!” 兩種后果都是我們家長(cháng)不愿看到的。事實(shí)上,高一的孩子都會(huì )面臨一些適應性問(wèn)題,不要因孩子一說(shuō)有困難就給予幫助。我們可以給予他積極的鼓勵,具體的指導,使其意識到他有能力面對高中生活,培養孩子的自信心,讓孩子在嘗試中體驗成功,這無(wú)論是對孩子的學(xué)習還是未來(lái)的生活都將是非常有利的。相信關(guān)心孩子的家長(cháng)會(huì )給自己的孩子多一些嘗試生活、發(fā)現生活的機會(huì )。

      二、 幫助孩子學(xué)會(huì )分析和接納自己

      研究表明,能夠只有那些懂的如何正確地認識自己,評價(jià)自己,并愉快地接受自己的孩子,才能夠更好的適應高中的學(xué)習和生活,最終才能最大程度地讓自己和家人感到幸福。高一是孩子學(xué)會(huì )分析和接納自己的最佳時(shí)機,在孩子學(xué)會(huì )分析和接納自己的過(guò)程中,家長(cháng)有著(zhù)責無(wú)旁貸的作用。

      身為家長(cháng),在自己與孩子進(jìn)行交流和溝通時(shí),一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節就是要看孩子是如何看待自己的。具體做法上,家長(cháng)可以先讓孩子從以下幾個(gè)方面去考查他的自我感覺(jué),這使您能更貼切地把握孩子對自己的看法:

      (1)自己的外形;

      (2)自己的智力;

      (3)社會(huì )交往能力;

      (4)生活自理能力;

      (5)自己的個(gè)性;

      (6)自己的情感;

      (7)自己的創(chuàng )造力。

      父母可針對孩子的回答,告訴孩子他在您心中的形象,鼓勵和贊美孩子,讓孩子意識到他有著(zhù)

      自己獨特的優(yōu)勢和潛能,他不需要做別的孩子的復制品。曾有幾位家長(cháng)在我的指導下與孩子進(jìn)行這樣的家庭交流,大多反映效果較為理想。此外,在幫助孩子學(xué)會(huì )分析和接納自己的過(guò)程中,施展武力和無(wú)止境的批評對一個(gè)已經(jīng)長(cháng)大的孩子是萬(wàn)萬(wàn)行不通的,孩子的叛逆如果在一瞬間爆發(fā),那將是一發(fā)不可收拾,那時(shí)我們的教育將會(huì )處于非常被動(dòng)的地位。在我們學(xué)?,F在的高二年級就已經(jīng)存在這樣的教訓,年幼的他們自知無(wú)力反抗,不斷的壓抑使得已經(jīng)成人的他們會(huì )采取極端的手段反抗。希望家長(cháng)們引以為戒!

      一年級開(kāi)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿【篇3】

      尊敬的老師、各位家長(cháng):

      晚上好!

      我是王##的家長(cháng),很高興今天能在這里與大家分享一下我和孩子關(guān)于閱讀方面的心得。

      閱讀是一種終身教育的好方法。熱愛(ài)閱讀可以使孩子受益終身。書(shū)本是孩子的好朋友,可以告訴孩子很多課外知識,增長(cháng)見(jiàn)識,開(kāi)拓視野,還可增加詞匯量,有助于提高寫(xiě)作能力和表達能力。

      首先是選好書(shū)。根據孩子的心理特點(diǎn),選好孩子愛(ài)看的書(shū)籍,使孩子對書(shū)產(chǎn)生好感。

      孩子不是天生就愛(ài)看書(shū),需要家長(cháng)有意識地培養孩子愛(ài)閱讀的興趣與習慣。在孩子學(xué)習閱讀的初期,一定要精心挑選適合孩子的書(shū)刊,盡量給孩子提供一些印刷美觀(guān)漂亮、內容豐富有趣、情節發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū),如動(dòng)物畫(huà)冊、彩圖科幻故事、繪本等等,選擇一些配有涂色貼紙或手工制作或科學(xué)小實(shí)驗的書(shū),在看書(shū)的過(guò)程中和孩子一起合作做手工,做實(shí)驗,這樣孩子就會(huì )更喜歡讀書(shū)了,也可以和孩子一起選書(shū),選書(shū)時(shí)征求孩子的意見(jiàn)或交由孩子決定買(mǎi)哪一本書(shū),家長(cháng)加以引導推薦。我們家孩子最早接觸的是一些簡(jiǎn)單的水果、動(dòng)物、識字彩圖繪本和《快樂(lè )巧連智》,當時(shí)我就選了立體翻翻書(shū)一套分別是《海洋》、《農場(chǎng)》、《森林》和《城市》,還有《不一樣的卡梅拉》,有關(guān)手工和實(shí)驗的書(shū),我在“當當網(wǎng)”買(mǎi)過(guò)幾套《小小牛頓科學(xué)館》或《小小牛頓幼兒館》,孩子被書(shū)中的畫(huà)面深深地吸引住了,反復多次閱讀也不厭倦。

      其次是培養興趣,營(yíng)造閱讀氛圍。從親子閱讀開(kāi)始,家長(cháng)為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣,營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境、氣氛。

      家長(cháng)要成為孩子讀書(shū)的榜樣和伙伴,言傳身教,只有熱愛(ài)讀書(shū)的家長(cháng)才能培養出愛(ài)讀書(shū)的孩子。我和孩子爸爸都是愛(ài)書(shū)之人,我們本身也愛(ài)閱讀,家里有各類(lèi)書(shū)籍。廳里房里都是書(shū),我們和孩子都有專(zhuān)門(mén)的學(xué)習閱讀專(zhuān)用的書(shū)桌,而且是固定下來(lái)的。家長(cháng)要對孩子讀的書(shū)的內容有所了解,這樣才能指導孩子閱讀,用自己的行為潛移默化地帶動(dòng)孩子愛(ài)上閱讀。我們家孩子看的書(shū)多數是“當當網(wǎng)”購買(mǎi)的,有的是朋友推薦的,有的是我按照孩子的愛(ài)好和要求,再對比網(wǎng)上對書(shū)的介紹與評價(jià)買(mǎi)回來(lái)的。從我們家小瑜大班時(shí)開(kāi)始,制定了一項家規,一家大小都要遵守,就是在上學(xué)期間,周一到周四,不看電視,這一點(diǎn)一直堅持到現在,大家都遵守承諾,并互相監督,如有誰(shuí)違反了,則要受到懲罰。我們家長(cháng)和孩子一起讀書(shū),基本上每天晚上保證有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間,我們都很享受這樣的閱讀時(shí)光。

      閱讀從親子閱讀開(kāi)始,畢竟一開(kāi)始孩子的識字量不多,培養孩子養成閱讀習慣的初期,最重要的是要多讀書(shū)給孩子聽(tīng),而且要指讀,結合畫(huà)面作適當解釋?zhuān)┎鍐?wèn)答互動(dòng),這樣不僅可以延長(cháng)孩子有意注意的時(shí)間,增加孩子的識字量,激發(fā)孩子的想象力,更重要的是可以培養他們讀書(shū)的興趣,從而使孩子自覺(jué)自愿地想去讀書(shū)。曾經(jīng)有一段時(shí)間,睡前的親子閱讀成了我和孩子每天必做的事,要是不讀書(shū),不講故事,孩子就會(huì )睡不著(zhù)。如果我不陪孩子閱讀,孩子就一再央求我給他讀書(shū)、講故事。孩子的讀書(shū)興趣上來(lái)了,熱情高漲了,慢慢的對讀書(shū)的態(tài)度就變成了“我要讀”,我們家孩子就是這樣慢慢愛(ài)上閱讀的。小瑜是2歲多開(kāi)始接觸閱讀的,那時(shí)一個(gè)比小瑜大半個(gè)月的表哥到我們家做客,他能認100多個(gè)漢字了,而小瑜才只能認簡(jiǎn)單的“一二三”,當時(shí)有點(diǎn)急了,以為孩子對文字不敏感或過(guò)于遲鈍,于是就從那時(shí)開(kāi)始有點(diǎn)意識地教小瑜認字、閱讀,開(kāi)始了小瑜的閱讀之路。隨著(zhù)識字量的增加,小瑜大班時(shí)基本能自主閱讀繪本,現在對純文字的書(shū)籍也能自主閱讀了。有時(shí)看書(shū)看到晚上十一點(diǎn)多,要我們催他才肯睡覺(jué)。還埋怨我們催他睡覺(jué),可見(jiàn)他對閱讀有多喜歡,甚至有點(diǎn)癡迷。開(kāi)始孩子因為識字少,只是隨便翻看里面的彩圖,對文字不太感興趣,那就要家長(cháng)加以指導了,和孩子一起讀,把文字讀出來(lái)給孩子聽(tīng),要用孩子能接受或喜歡的特殊的語(yǔ)調來(lái)讀,有時(shí)還可以做一些動(dòng)作或把故事以游戲的形式表演出來(lái),這樣很好玩的,孩子很喜歡這種閱讀方式。到了后來(lái),孩子的識字量大了,讀的書(shū)多了,興趣就越來(lái)越濃厚了,就會(huì )專(zhuān)注地看一本書(shū),我們家小瑜,以前是挑書(shū)中一些故事來(lái)看或其中感興趣的章節內容來(lái)看,現在一般都是看完一本才換另一本,今天看不完的就拿書(shū)簽作標記,明天接著(zhù)看。

      因為現在小瑜開(kāi)始有看圖寫(xiě)話(huà)了,最近還要寫(xiě)日記,盡管孩子還不知道寫(xiě)作文是什么概念,我還是從“當當網(wǎng)”買(mǎi)了一套《作文其實(shí)很有趣》系列共五本,包括寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、技法和《我愛(ài)寫(xiě)作文》,里面是用故事串聯(lián)起來(lái)的,基本沒(méi)什么插圖,都是純文字的章節,介紹了很多寫(xiě)作的方法和技巧,情節很適合孩子看,一本書(shū)180多頁(yè),他一個(gè)晚上就看了100多頁(yè)。還有就是經(jīng)常和孩子交流讀書(shū)的心得,鼓勵孩子把書(shū)中的故事情節或具體內容、書(shū)中人物角色特點(diǎn)復述出來(lái),把自己的想法和觀(guān)點(diǎn)講出來(lái)。那么,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,孩子的閱讀水平也將會(huì )得到提高。另外建議一周去一次書(shū)店或圖書(shū)館,讓孩子適應更多的讀書(shū)環(huán)境,不同的環(huán)境要求閱讀的要求也不一樣,也可以培養孩子的規矩,接觸更多的書(shū)籍,讀到更多孩子喜歡的書(shū),也有了更多的選擇,書(shū)并不是非買(mǎi)不能讀的,還可以借書(shū)或者租書(shū)回家閱讀,也可以同學(xué)或朋友之間交換書(shū)籍來(lái)讀。(這一點(diǎn)我們體會(huì )不多,因為還沒(méi)有去圖書(shū)館借過(guò)書(shū),都是書(shū)店或網(wǎng)上購書(shū))

      以上心得,與在座各位交流,如有說(shuō)得不好的地方,請各位指正。謝謝大家!

      一年級開(kāi)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿【篇4】

      尊敬的老師,各位家長(cháng)朋友們:

      大家好!

      老師安排我在這里發(fā)言,與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,我心里是甜蜜的,因為林同學(xué)自身的文靜,讓他成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué),我們當家長(cháng)的,心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧,跟好多家長(cháng)比,我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多,我也不能全面總結教育方法的對與錯,所有今天,我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得,希望與大家一起探討。

      一、消除家庭教育中的幾種誤區

      很多時(shí)候,在跟老師朋友們聊起教育孩子的話(huà)題時(shí),相信也會(huì )有很多家長(cháng)會(huì )說(shuō),不要給孩子設定太多的目標,不要設想靠孩子的成才給我們帶來(lái)榮耀,培養孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格,讓孩子健康自然、快樂(lè )普通地成長(cháng)。但在事實(shí)上,我們許多家長(cháng)包括我自己,總會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習成績(jì)拿第一,幻想孩子以后出類(lèi)拔萃,因此,也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區:比如對孩子滿(mǎn)懷期望,舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián),但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規律、特點(diǎn)和需要,拔苗助長(cháng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(cháng)的現象;比如關(guān)注子女的知識、智力與成績(jì),但對培養良好的品德行為、學(xué)習態(tài)度習慣重視不夠的現象;比如關(guān)心子女的身體健康,對心理健康的認識與指導不足等等。

      二、是培養良好品德習慣

      道德情操的好與壞會(huì )直接影響孩子的一生,因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(cháng),團結同學(xué)、助人為樂(lè ),學(xué)會(huì )感恩,同時(shí)在日常生活中也以身作則,當孩子的榜樣。比如一家人一起圍著(zhù)吃飯,身為家長(cháng),我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(cháng)輩夾盛飯,說(shuō)些溫暖的話(huà),平時(shí)的這些小細節一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教,而是靠身教,讓孩子做到的,做家長(cháng)的首先自己要做到,想要把孩子培養成懂禮貌,有愛(ài)心的好孩子,作為父母就應該多注意自己的言行,做好的示范,讓孩子從小生活在愛(ài)與被愛(ài)的世界里。

      一年級開(kāi)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿【篇5】

      尊敬的各位家長(cháng):

      大家上午好!我是您孩子的班主任,也是這個(gè)班的數學(xué)老師。今天是咱們一年級新生的第一次家長(cháng)會(huì )。在此,我代表各位任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我校的信任和厚愛(ài)——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬,今天我們在此隆重舉行一年級新生家長(cháng)會(huì ),就是想請家長(cháng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接,過(guò)好一年級新生入學(xué)關(guān),同時(shí),從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的建議和要求。

      首先我想把我們班的現狀對家長(cháng)們做一個(gè)匯報:我班有學(xué)生44人。通過(guò)2個(gè)月的了解,我發(fā)現我們班多數學(xué)生聽(tīng)課習慣差;不懂規矩;有一部分學(xué)生甚至還沒(méi)有上小學(xué)的意識,特別是大部分孩子坐不住,靜不下來(lái);不能和伙伴處理好關(guān)系……所以給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)很大難度。為了改變現狀,我真誠地草擬了如下一些建議和要求,希望能得到您的認同和支持配合。

      第一方面是關(guān)于入學(xué)準備的:

      1、備齊必需的學(xué)習用品

      學(xué)具的準備:書(shū)包、文具盒、直尺、削好的hb鉛筆5支、橡皮(沒(méi)有圖案的)。所有的文具只要實(shí)用就行,切忌玩具化、高檔化。書(shū)包的選用應輕便、合適,以能裝上書(shū)為宜,不要太大、太重。學(xué)校的課桌抽屜較小,書(shū)包太大裝不進(jìn)去,我們班有很多孩子的書(shū)包都是放在地上,這樣既不衛生也不方便。

      課本家長(cháng)最好和孩子一起把書(shū)包一下。這樣能養成孩子愛(ài)書(shū)的好習慣。有幾個(gè)孩子的書(shū)就弄壞了的。強調一下,書(shū)皮不要用帶有彩圖的塑料書(shū)皮,因為用這樣的書(shū)皮把書(shū)名擋住了,學(xué)生不好找??梢赃x用透明的塑料書(shū)皮或其他的包書(shū)紙,然后在封面寫(xiě)上名字,這樣便于老師改作業(yè)時(shí)認人。

      2、準備一個(gè)水壺和一塊手帕

      小孩子容易口渴,要專(zhuān)備一個(gè)小水壺,水壺要實(shí)用,不漏水,易打開(kāi)。另外要準備一塊小手帕和一塊小抹布,用于擦手擦課桌。

      3、養成良好的生活習慣

      一是養成早睡早起的習慣。不少孩子到第三節課就打哈欠,精力不充沛。

      二是上學(xué)不帶玩具和零食,以免分散精力影響上課。

      4、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度,善于發(fā)現他們的長(cháng)處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)

      5、教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全,讓孩子懂得并遵守交通規則,學(xué)會(huì )看紅、綠燈,走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火,撥弄電源開(kāi)關(guān)等,以免發(fā)生事故。

      第二方面是關(guān)于作息時(shí)間:

      學(xué)校的作息時(shí)間我想每位家長(cháng)已經(jīng)從我們發(fā)的課表中已經(jīng)知道,早上,學(xué)生是7:30分到校。中午11:10放學(xué)。下午最好1:30到校。下午4:05放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn):

      (1)、早上的到校時(shí)間要清楚明白不要太晚的到來(lái),那樣會(huì )影響孩子的學(xué)習,家長(cháng)只送到校門(mén)口,要讓孩子自己進(jìn)來(lái)學(xué)會(huì )自立。

      (2)、來(lái)接小孩的家長(cháng)請在校門(mén)口等待,等我領(lǐng)小孩到門(mén)口排好隊,再招呼自己的孩子回家。避免,因為混亂,而讓有的小孩乘機溜走。另外,如果是下雨天,家長(cháng)到教室門(mén)口來(lái)領(lǐng)孩子,因為雨很大的話(huà),小孩會(huì )淋濕了。

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