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      幼兒園托班健康教案集錦

      發布時間:2024-04-17

      老師每一堂上一般都需要一份教案課件,寫好教案課件是每位老師必須具備的基本功。教案反映了教師的教學理念是教學思路的具體體現,你不是否正為教案課件而苦惱呢?希望這份“幼兒園托班健康教案”能夠達到您的預期令您感到滿意,我會盡我的最大努力給您提供一個客觀的建議!

      幼兒園托班健康教案 篇1

      一、目的:

      1、練習走平衡的動作,發展幼兒動作的協調性。

      2、激發幼兒積極參與游戲的興趣。

      二、準備:

      三座高低、長短不同的獨木橋;小魚若干圈三只;木偶小鴨一只,小鴨不干膠人手一只;音樂《小鴨》

      三、過程:

      1、 引題

      出示木偶小鴨,提問:

      1)小朋友,我是誰?

      2)我喜歡吃什么?

      3)我有什么本領?

      今天我請你們和我一起玩好嗎?

      2、 教師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨

      1)教師示范把不干膠貼在額頭上

      2)幼兒貼頭飾

      3、小鴨早鍛煉(配音樂)

      幼兒跟著教師模仿小鴨走路、劃水、理羽毛的等動作

      4、小鴨學本領

      1)小黃鴨:今天我要帶你們去看我的外婆,路上要走過小橋。讓我們先來練練過小橋的本領吧!

      幼兒自選小橋練習,鼓勵幼兒走不同的橋

      2)個別幼兒示范走不同的橋

      3)幼兒再次練習,走走剛才沒走過的橋

      5、小鴨捉魚

      小鴨們跟著小黃鴨鉆過山洞(體操圈),走過小橋,來到池塘捉魚。把魚放入筐中一起抬到外婆家。

      6、小黃鴨:外婆家到了,我們一起吃魚吧!

      幼兒園托班健康教案 篇2

      幼兒園托班健康教案:托班生活活動:打開來,看一看

      托班生活活動:打開來,看一看

      活動目標:

      1、嘗試用多種方法打開蓋子,愿意用簡單的語言講述;

      2、對活動感興趣,能積極參與活動,體驗成功的樂趣。

      活動準備:

      1、大箱子一個(里面有多個小盒子及勝利果——巧克力、糖果等);

      2、各種帶蓋的盒子、罐子等(2——3個套裝)。

      活動過程:

      一、找寶貝

      出示一個大箱子

      1、“寶寶們,這是什么呀?”

      2、“猜猜看,里面裝了什么?”“有香蕉嗎?”“有巧克力嗎?”……

      3、“誰會幫我打開來的?”“拿出來給小朋友看一下,是什么呀?”

      請幾名幼兒逐一打開盒子,(哦,原來里面還有個盒子。)直到找到里面勝利的果實。

      二、請小朋友找寶貝

      1、“剛才寶寶們幫我找到了藏在盒子里的寶貝,非常感謝你們,今天我也為你們準備了很多好吃的,它們都藏在罐子里、盒子里、瓶子里,

      能干的寶寶自己動手,去打開來看看有什么,如果你打不開,請老師幫幫忙好嗎?”

      2、幼兒在活動室里找寶貝,嘗試用各種方法打開。

      3、說說找到了什么

      “你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?”

      小結:拉鏈、盒子、蓋子等??梢哉垈€別幼兒示范一下。

      三、學習撕

      1、“我們寶寶打開了蓋子、拆開了盒子、擰開了瓶子,找到了許多好吃的,那現在你能吃到它嗎?”

      “好吃的東西還躲在小袋子里面,這個袋子還有牙齒印的花邊呢?誰會打開呢?”

      “告訴你一個秘密,找到牙齒印,用兩只手的大拇哥和媽媽手指輕輕一撕,就可以打開來了。你可以試一試,如果你打不開,你也可以請旁邊的老師幫幫忙,別望了說謝謝?!?/p>

      2、幼兒自己動手撕開包裝紙,品嘗。

      3、說說吃的什么,是什么味道的。

      ? 大家有任何問題和建議歡迎與我們聯系,謝謝大家的支持了,因為你們的支持我們將做得更好 o(∩_∩)o

      幼兒園托班健康教案 篇3

      【活動目標】

      1、學習分辨可吃和不可吃的東西。

      2、增強自我保護意識,注意飲食安全。

      【活動準備】

      1、教學掛圖《可不可以吃》。

      2、各種糖果、小點心和飲料等。

      3、和上述食物顏色、樣子差不多的東西,如藥片、藥丸、玻璃彩球、紐扣、洗潔精等。

      【活動過程】

      一、說一說:怎么了

      1、教師用小動物手偶表演小動物將藥片、玻璃彩球等誤當作糖果吃下去,或吃了其他不該吃的東西后肚子很痛、表情痛苦的樣子。

      2、請幼兒猜一猜為什么會這樣,引導幼兒了解飲食安全的重要性。

      二、看一看:可不可以吃

      1、教師出示教學掛圖《可不可以吃》,請幼兒觀察,并說說哪些可以吃?哪些不可以吃?

      2、教師出示實物,請幼兒辨別哪些可吃,哪些不可吃?

      三、游戲:火眼金睛

      1、教師提供各種食物和物品的圖片或實物,請幼兒將能吃的和不能吃的物品進行分類。

      2、幼兒互相檢查分得對不對,并說出原因。

      四、延伸活動

      進行其他安全教育,如:不能為了好玩而將彈珠塞進鼻子、耳朵里,以免造成呼吸困難、耳朵疼痛等后果。

      =

      幼兒園托班健康教案 篇4

      設計意圖:

      早教班的小朋友對滾、爬、跳等運動特別的熱愛。每次看到小朋友進健康區總是玩的很開心。但是,在平時的游戲活動中,我卻發現并不是每位幼兒都會積極參與到活動中來。中間的原因會有很多,有可能是小朋友自身不喜歡體育運動,也有可能是這個活動不夠吸引他。因此,設計一個有趣的游戲活動,讓所有小朋友都參與到游戲中來,是我的一項重要目標。

      活動目標:

      1.學習雙腳并攏向上跳,能夠按照老師的指示跳高或跳底。

      2.能夠以積極、愉快的情緒參與到游戲活動中來。

      活動過程:

      1.教師帶領幼兒以跳、滾、爬等形式進入活動室,幫助幼兒舒展筋骨。然后教師提問:豆寶寶有哪些本領?以次引出活動內容。

      2.幼兒學習雙腳并攏向上跳,要求按照老師的指令,跳高或跳低。

      3.游戲:《炒豆豆》

      游戲分為三部分進行:

      第一遍游戲時,集體炒豆豆,幼兒按照老師的語言提示炒得重,跳得高;炒得輕,跳得低。,在游戲中練習雙腳并攏向上跳。

      第二遍游戲一顆一顆地炒豆豆,讓第一遍游戲時活動得不夠多的幼兒多跳幾次。

      第三遍游戲時,老師不再用語言提示幼兒,幼兒通過觀察老師的動作來判斷,動作幅度大說明炒得重,要跳得高;動作幅度小說明炒得輕,要跳得低。

      4.豆寶寶蹦蹦跳跳離開活動室。

      幼兒園托班健康活動:一個跟著一個走

      一、活動目標:

      1、練習一個跟著一個走。

      2、激發幼兒對體育活動的興趣。

      二、活動準備:

      1、學會兒歌

      2、場地上畫一個大圓。

      三、活動過程:

      1、導入,學習兒歌

      師:今天我們要一起來玩一個游戲。在玩這個游戲前,我們先要學習一首兒歌。走走走,走走走,跟著老師向前走。不掉隊,不亂走,都是聽話的好朋友。

      2、游戲幼兒四散地站在教師身旁。游戲開始,一起說兒歌:走走走,走走走,跟著老師向前走。不掉隊,不亂走,都是聽話的好朋友。教師邊說兒歌邊鼓勵幼兒站成一路縱隊,練習一個跟著一個走,走成圓圈或其他不同的形狀。

      (活動規則:幼兒必須一個跟著一個在教師帶領下,沿著場地走直線或圓圈。)

      幼兒園托班健康教案 篇5

      2、觀看小球從水底向上浮的現象,對這一現象產生好奇。

      3、學說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。

      4、體驗與同伴一起玩水的快樂。

      準備:

      1、在水箱中接滿水;乒乓球若干。

      2、石頭一粒。

      3、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。

      過程:

      1、師出示一粒石頭和一個乒乓球,引起幼兒的興趣。

      師:小朋友,今天王老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測)

      2、觀看沉浮。

      師:這兩個寶貝都喜歡在水里玩,你們來看看石頭在水里怎么玩的?

      師:那你們說乒乓球在水里會不會沉下去?(幼兒自由猜測后教師示范)

      3、敢看游戲“小球躲貓貓”。

      (1)師:小朋友聽,什么聲音啊?(配班老師發出小貓的聲音)哇,乒乓球可害怕小貓了,這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會被小貓看見的。(幼兒自由發言)

      (2)師示范游戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,邊摁邊說:“小球躲起來了?!币姏]聽到小貓的聲音后,師放開雙手,邊放邊說:“小球浮上來啦!”

      活動目的:

      1、欣賞掛飾精美的圖案,知道飾有裝飾、美化環境的作用。

      2、學習用不同的材料制作掛飾,掌握簡單的構圖方法,鞏固剪、貼、搓、壓等技能。

      3、通過評價自己及同伴的作品,提高對美的感受力,體驗親手設計、制作的快樂。

      活動準備:

      1、用各種材料制作的掛飾,如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾5-6件。

      2、用來制作掛飾底板的材料,如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。

      3、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線等。

      4、夾子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。

      老師帶來了各種掛飾,你們看這些掛飾美嗎?美在哪里?

      1. 這些掛飾是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的。)

      2. 這些掛飾是什么形狀的?(扇形的、長方形、菱形、不規則形狀等。)

      3. 掛飾除了各種漂亮圖案外,還有什么?(掛線或飄 的穗子等。)

      1. 教師示范講解制作步驟:

      構圖——畫草圖——剪下所需圖案——拼貼。

      2. 教師示范以吹塑紙為底板,以蠟光紙為材料,用折疊、拼貼的.方法制作一件掛飾。

      3. 請幼兒當掛飾設計師,按自己意愿選擇材料,設計自己喜歡的掛飾。

      1. 把幼兒分成四個制作組:

      ①在小塊竹席上用橡皮泥粘壓;②在塑泡墊上用吹塑紙粘貼;③在泡沫板上用軟塑泡片拼貼;④在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。

      2. 教師巡回指導,鼓勵能力強的幼兒粘貼出有前后關系、色彩豐富的圖案,協助能力差的幼兒完成作品。

      將幼兒制作的掛飾布置在活動室四周,請幼兒互相欣賞,說說自己最喜歡哪一件掛飾,為什么。

      活動延伸:

      1. 用幼兒制作的掛飾裝飾“娃娃家”。

      2. 開一個小型掛飾展,請其他班的幼兒前來參觀。

      1.初步培養幼兒愿意上幼兒園并能逐步適應集體生活;

      活動目標:通過家長陪同幼兒來園參觀和活動,使幼兒初步了解園內環境,接觸老師和同伴,減少幼兒緊張情緒和不安全感,激發幼兒入園愿望。

      活動準備:

      1.事先通知家長活動內容要求;

      活動目標:通過活動,學習與人交往,體會哥哥姐姐本領大。

      活動目的:

      1、學習用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

      2、培養幼兒的繪畫興趣。

      活動準備:

      酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫三張。

      1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水,現在我來嘗其中的一種,請你們根據我的表情,猜一猜我嘗的是什么味道的水。

      2、教師嘗辣水后,提問:你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來的?你們看到我的眉毛怎么樣了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出來了?

      3、你們有沒有吃過辣椒?吃辣東西時,你們的表情是怎么樣的?做給老師看看,好嗎?

      1、老師真想把自己的表情畫下來,可是我怎樣才能看見自己呢?

      2、教師取出小鏡子邊講解,邊畫嘗辣味時的表情。

      3、出示范畫。我這兒還有一張畫呢!你們看得出我嘗的是什么味道嗎?(酸味。)你們是從什么地方看出來的?

      4、請幼兒想象吃酸葡萄時的感受,并把嘗酸味時的表情做給旁邊的小朋友看。

      5、你們都吃過甜甜的糖,吃甜東西時,你是怎樣的表情?請你把嘗甜味時的表情做給大家看看。

      1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每個人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水,嘗一嘗是什么味道的,然后照著鏡子,把自己的表情畫下來。

      2、幼兒作畫,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽運用線條表現各種表情。

      1、請幼兒互相觀看同伴的作品。

      2、教師選取三張畫有不同表情的作品,請幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道,并請作者予以證實。

      3、請個別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水,畫的是什么表情。

      4、請幼兒以黑板上的三張范畫為分類標準,按不同的表情將自己的作品貼在相應的范畫下面。

      活動延伸:

      在美工角提供更多的材料,讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。

      設計思路:

      2—3歲的孩子喜歡重復嘗試模仿,并且對外界事物非常感興趣,最近我們班的小朋友對汽車特別感興趣,特別是男孩,口袋里總是帶著一兩部車子,隨時可以看見他們小小的身影蹲在地上專注地玩著車子。孩子們非常樂于玩模仿開車的游戲,對汽車玩具愛不釋手。于是,我根據孩子們的興趣點并結合“各種各樣的車”主題活動。預設了一個托班的集體活動《汽車一路開》,旨在讓孩子們進一步了解各種車的知識。目的就是讓孩子根據已有的生活經驗;使孩子在情景中進行合理的想象。在這個活動中我主要解決的問題是讓孩子大膽地想象,愿意在集體中大膽說?;顒拥脑O計分三個環節,第一個環節出示小熊玩具,用問問答答拓展孩子的思維,提高孩子活動的興趣。第二個環節:通過看看講講,讓孩子喜歡聽故事,能大膽在集體中說;從而激發孩子聽故事、講故事、看故事的興趣。最后一個環節是一個延伸部分,放故事錄音,讓孩子翻翻看看。在活動中知道車子要有方向盤、喇叭、車門、車窗,并知道車子肚子餓了要去加油站,身體臟了要洗,從而豐富對汽車的認知經驗。

      活動目的:

      1、在看看、講講活動中喜歡聽故事。

      2、小兒能大膽想象,并愿意在集體中大膽說。

      出示小熊玩具,調動小兒參與活動的積極性。小熊要帶大家去兒童公園玩,小朋友想想小熊會怎么去嗎?(小兒自由發表自己的想法)

      1、出示圖片,讓小兒了解故事角色,展開討論。

      引導語:

      (1)、誰是司機?汽車里還有哪些小動物?

      (2)、小熊司機要帶大家去公園玩,在路上會發生什么事情 呢? (小兒自由講述)

      (3)、欣賞故事《汽車一路開》,教師邊講述邊指掛圖上的相關內容。

      1、在老師的幫助下,學習一頁一頁翻看圖書。

      2、先看封面,這本書的書名叫什么?

      3、小兒聽故事錄音,一頁一頁翻看圖書。

      1、學習涂色蘋果,并學會用雙面膠將蘋果粘貼在大樹上。

      2、背景板-大樹,雙面膠。

      提問:小朋友,你們看看這棵蘋果樹怎么了?它開心嗎?

      教師:這棵蘋果樹一點也不開心,因為它沒有朋友,你們愿意幫它找朋友嗎?

      大樹:我的好朋友是大大的蘋果,我不知道蘋果朋友在哪兒呢,

      小朋友,請你們讓大蘋果回到我身邊好嗎?

      教師:現在請小朋友把大蘋果打扮的漂漂亮亮的,然后送到蘋果樹身邊好嗎?

      引導幼兒選用自己喜歡的紅色,綠色,黃色,給大蘋果涂色。

      提示幼兒涂色要均勻,按照一個方向涂色,不要把顏色涂到線外。

      4、請幼兒把“蘋果朋友”送到蘋果樹身邊。

      教師協助幼兒把雙面膠粘貼在蘋果的背面,幼兒把大蘋果粘貼到蘋果樹上。

      教師:蘋果樹找到朋友了,它很高興,蘋果樹謝謝小朋友,小朋友要說什么呢?

      5、欣賞蘋果樹及其朋友,為蘋果樹找到朋友而快樂。

      1、初步感受固定節拍xxxx。

      2、讓幼兒樂于參與游戲,體驗愉快的情緒。

      1、智慧樹音樂《小手拍拍》;

      師:今天,我們來了那么多客人老師啊,我們先跟客人老師打招呼吧。

      3、師請幼兒聽一聽、猜一猜,是誰發出的聲音?

      (1)師神秘出示“小鼓”,并以小鼓的口吻像小朋友問好:“小朋友好!”

      ( 2 )讓幼兒親自感受敲擊小鼓發出聲音的樂趣。

      師:哦,是一個小鼓,這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌?(請3-4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”)

      4、師引導激發幼兒用身體各部分當小鼓,并體驗和小鼓做游戲的樂趣;

      幼:肩膀肩膀可以當小鼓 咚咚咚咚(xxxx);

      師:小鼓今天來和我們的身體做朋友的,想一想身體哪里還可以當小鼓呢?

      小頭小頭可以當小鼓 咚咚咚咚(xxxx);

      肚子肚子可以當小鼓 咚咚咚咚(xxxx);

      ( 2 )師:看看趙老師的后背還可以當小鼓呢(后背用手夠不著,可累了,可不可以找一個小朋友來幫忙???)

      (3)幼兒用小伙伴的后背當小鼓,敲出節拍xxxx;

      ( 4)兩個小伙伴交換一下(師:兩個小伙伴擁抱一下,給小伙伴說一句:“謝謝你,你辛苦了?。?/p>

      5、集體表演游戲:

      幼兒園托班健康教案 篇6

      每一對父母都希望自己的孩子有一口健康漂亮的牙齒。牙齒除了咀嚼,幫助消化食物,促進生長發育外,還可以襯托孩子的容貌。但是,乳牙齲齒發生率在我國兒童中高達80%以上,引起的負影響不小。

      那么,年輕的父母如何幫助孩子防止齲齒,保護牙齒呢?醫生認為,這主要與“吃”有關。首先,應限制孩子飲食中的甜食,不要讓孩子吃太多的零食和糖果糕點,孩子吃糖后數分鐘,宜喝少許白開水或用清水漱口,以免吃糖后口腔酸度迅速增加,形成齲齒。避免嬰兒含奶頭睡覺,孩子入睡后唾液分泌和吞咽動作大大減少,潴留在口腔的奶汁便為細菌繁殖提供了充分養料,可促使齲齒形成。

      其次,補充足夠的營養。讓孩子吃蛋白質、鈣、磷、維生素A和D等含量豐富的食物,可促使牙齒的發育和堅固。相反,營養素供應不足,孩子不但出牙延遲,已長出的牙齒也很容易被細菌腐蝕,發生齲齒。孩子10個月、2歲半和5歲時,是牙齒發育的關鍵時刻,應注意適當多吃些牛奶、肉、魚、豆制品、蝦皮、胡蘿卜、山楂、菠菜等等,

      第三,適當吃些含氟食物。氟元素是保持牙齒健康不可缺少的物質,它可以氟化鈣和氟磷灰石的形式存在牙釉質中,具有抗酸防齲的作用。含氟較多的食物有萵苣、海帶、海蝦等,可選擇給孩子食用。

      第四,鍛煉孩子牙齒的堅固性??梢杂幸饨o孩子吃些較為粗糙或纖維素較多的蔬菜、水果等。這些食物在口中咀嚼,有明顯的磨擦潔凈作用,既可刺激牙齒生長,還能增強牙周組織結構,從而減少和防止齲齒發生。

      第五,注意口腔衛生?;加旋x齒的家長,不可用嘴咀嚼食物喂給孩子,以免將齲齒的細菌傳播至孩子口中(即使無齲齒,也不宜如此)。孩子1歲半左右,即可教他們飲食后或睡前用溫開水漱口。2~3歲的孩子,20顆乳牙出齊后,應該培養刷牙習慣,注意方法正確,刷牙時上牙向下刷,下牙向上刷,將牙齒前后、內外都刷到。晚上刷牙后、睡眠前不再吃糖果和其他甜零食。太小的孩子,可由家長用清潔紗布或棉簽擦洗牙齒。一旦發現孩子乳牙有齲洞應及時治療,越早越好。

      [幼兒園托班健康教案《牙齒真漂亮》]

      幼兒園托班健康教案 篇7

      活動目標:

      1.知道小動物和小朋友們一樣都有自己的媽媽,增進幼兒與媽媽的情感。

      2.勇敢的用簡單的語言表達自己對媽媽的愛。

      活動準備:

      毛絨、同類動物玩具大小各一個到兩個。

      “搖籃曲”音樂磁帶,小孩哭聲的錄音帶。

      活動過程:

      一、輕松活動(營造輕松的心理氛圍)

      1.游戲“開火車”進活動室。

      2.讓幼兒自由選擇一個喜歡的動物玩具玩。

      3.播放搖籃曲,讓幼兒抱著玩具休息一會兒。

      二、認識媽媽和寶寶。

      (音樂中斷,傳出一陣哭聲)

      師:咦?誰在哭啊?(找一找)哦,是猴寶寶在哭(老師從錄音機后面拿出猴寶寶)。猴寶寶你為什么哭呀?哦!你找不到媽媽了,你的媽媽是誰呀?哦,是大猴,猴媽媽在哪里呢?小朋友幫找一找好嗎?(大家一起找)找到了,猴寶寶的媽媽是大猴,猴寶寶是小猴,小朋友,你看看你抱的是什么動物?是媽媽還是寶寶呢?你怎么知道的?(幼兒自己觀察、比較)

      小結:媽媽大,寶寶小。

      三、游戲“找媽媽”。

      1.引導幼兒幫動物寶寶找到自己的媽媽。

      2.展示幼兒媽媽的相片,讓幼兒去找自己的媽媽。

      3.共同歡呼“找到媽媽了”。

      小結:每個寶寶都有媽媽。(媽媽用鼓勵的語言表揚幼兒)

      “媽媽,我想你”等。

      四、延伸活動:讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。

      幼兒園托班健康教案 篇8

      日期:2017-02-14來源:幼兒園學習網

      托班健康活動跳起頂球教案主要包含了活動目標,活動準備,活動延伸,活動過程等內容,練習原地向上跳起頂球,發展彈跳能力、初步獲得跳的高低與頂球關系的經驗、適合幼兒園老師們上托班健康活動課,快來看看幼兒園托班健康跳起頂球教案吧。

      幼兒園托班健康教案:跳起頂球

      活動目標

      1、練習原地向上跳起頂球,發展彈跳能力、

      2、初步獲得跳的高低與頂球關系的經驗、

      3、能積極參與游戲活動、

      活動準備氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高重

      活動過程

      一、介紹玩法,孩子示范

      教師:場地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的。

      每個小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來,跳起來時要對準球頂,落地時輕。

      誰愿意來做給大家看?

      請一名孩子給大家表演,教師在旁指導,保護。

      二、孩子頂球

      每個孩子找一個高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續跳,連續頂。

      教師要鼓勵,還可指導孩子用力跳起將球頂高一些。

      活動延伸

      教師還可將繩子調高,讓幼兒跳起擊球,發展手眼協調能力和彈跳能力。

      喜歡《幼兒園托班健康教案集錦》一文嗎?“幼兒教師教育網”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園托班健康教案專題,希望您能喜歡!

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