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      幼兒園托班音樂教案5篇

      發布時間:2024-04-18

      教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西,每天老師要有責任寫好每份教案課件。?教案和課件的質量是衡量教學水平的重要標志,老師在寫教案課件的時候要注意什么?幼兒教師教育網小編為大家搜集整理了這篇“幼兒園托班音樂教案”的內容,希望我們的網頁能為您帶來更多收益!

      幼兒園托班音樂教案(篇1)

      【活動目標】

      1、初步熟悉兒歌,能跟著老師一起念兒歌。

      2、能大方地說出自己喜歡的同學是誰。

      3、愿意主動地認識班上的小朋友。

      【活動準備】

      兒歌圖片一張。

      圖意說明:

      幼兒上學最開心的事情就是和好朋友一起學習、玩游戲了!

      在上這個活動前,老師可以請幼兒說說看,他都會和好朋友做哪些事情呢?

      看看圖,好朋友可以躺在草地上看天上的白云,可以一起聊天說笑,可以一起放風箏,可以一起在大自然里奔跑,能夠有好朋友一起陪伴,是一件多么快樂美好的事情??!

      【活動過程】

      一、教師帶領幼兒念兒歌,可以自己設計動作,邊做動作邊念兒歌,教師先念一遍之后,再提問:

      1、小朋友,你喜歡念兒歌嗎?(選幾位幼兒一起念《和你在一起》的兒歌)

      2、小朋友,你喜歡交朋友嗎?你和你的好朋友一起都做些什么事呢?

      3、我們現在請幾位小朋友來介紹自己認識的新朋友。(請幾位幼兒上臺,說說自己認識了哪位新朋友,并說說對方的優點,以及喜歡他的理由)

      二、教師引導幼兒一起欣賞幼兒用書中的畫面。提問:

      1.小朋友,說說看畫面中的小朋友正在做哪些事情呢?

      2.你們喜歡做這些事情嗎?會不會想和朋友一起做呢?畫面中的小朋友都很開心,你們可不可以像畫面中的小朋友一樣,互相友愛、開開心心地玩游戲呢?

      三、教師將事先裁好的書面紙片給每個幼兒發一張。

      提問:小朋友,你知道要怎么認識新朋友嗎?如果讓新朋友知道你叫什么名字,會不會更加熟悉呢?

      四、教師請幼兒把自己的名字寫在紙片上,然后貼在自己人的胸前,開始播放兒歌。提問:

      1、小朋友,請大家去認識班上的其他小朋友,你覺得應該要怎么做呢?(教師也貼上名片,示范給幼兒看,如何認識新朋友)

      2、小朋友認識新的朋友之后,可以怎樣和新朋友一起玩呢?

      五、教師總結活動。提問:

      1、因為是新學期的開始,所以適應幼兒園生活和認識新朋友是很重要的,今天,小朋友有沒有認識新的朋友呢?

      2、請大家圍成兩個圈圈(外圈和內圈)外圈和內圈的小朋友面對面。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧!

      六、字詞句教學:學習寫自己的名字。

      活動評價:

      1、能正確地念唱兒歌、做動作。

      2、能大方地向新朋友介紹自己的名字。

      幼兒園托班音樂教案(篇2)

      活動目標:

      1、認識紅黃藍三色,能選用自己喜歡的顏色作畫。

      2、知道泡泡是圓形的,能大膽嘗試運用多種材料表現圓形泡泡。

      3、喜歡參與印畫活動,體驗創造的快樂。

      活動準備:

      故事掛圖2幅,紙筒、瓶蓋、酸奶瓶若干,紅黃綠三色顏料、抹布、白紙若干、“吹泡泡”歌曲磁帶一盒

      活動過程:

      一、預熱階段:看圖講述故事,激發興趣。

      教師出示圖片并提問講述:

      1、寶寶們,圖上的小貓在做什么?

      2、你見過的泡泡是什么樣子的?小貓吹的泡泡是什么樣子的?它吹的多嗎?

      (運用看圖講述與生活經驗講述相結合,引導寶寶說出泡泡的形狀是“圓圓”的;正確區分多、少)

      二、圖形刺激:

      1、教師示范、講解方法。

      出示紙筒、顏料盒:寶寶們,我這里有許多好玩的東西,它可以變出泡泡,看老師是怎樣玩的:教師邊示范講解印畫方法:先沾顏料,重重的按下去,輕輕的提起來。

      2、個別幼兒嘗試印畫泡泡。

      (1)、剛才老師是怎樣變出泡泡來的?

      (2)、誰愿意來試一試?個別幼兒嘗試印畫泡泡,及時幫助寶寶解決印畫中出現的困難。如:印畫方法、注意事項等等。

      三、想象創造:

      1、出示作業紙:翹,這只小貓怎么也吹不出泡泡,我們來幫幫他吧。

      2、我這里有各種各樣的瓶蓋、酸奶瓶,他們能不能變出泡泡呢?(引導孩子猜測,激發嘗試愿望。)

      3、鼓勵寶寶選擇喜歡的材料為小貓添畫泡泡,教師及時觀察孩子的操作,可根據寶寶的印畫情況,引導寶寶運用合適的材料印畫,使每個寶寶都體驗到成功的快樂。

      四、作品賞評:

      1、寶寶們真能干,幫小貓吹出這么多圓圓的泡泡。,小貓真高興,他要謝謝寶寶。

      2、游戲《追泡泡》,結束活動。

      合攏放開(托班音樂)

      活動目標:

      1. 使幼兒心情愉快地進行游戲。

      2. 運用動物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳。

      活動準備:

      布絨玩具若干、音樂帶

      活動過程:

      一.運用游戲引起興趣。

      游戲一

      師:小朋友,今天我們來了一個小客人,它是從大森林里來的,它說要和我們一起做游戲,讓我們來看看是誰?

      (黑板翻過來,出示掛在黑板上的猩猩)

      幼:大猩猩!

      猩(教師模仿動物口氣):小朋友你們好?。。ù笮尚珊茫。?/p>

      猩:我來和小朋友做一個游戲好嗎?(好?。。?/p>

      猩:我們來做個藏五官的游戲,現在,你們跟著我一起來做:

      小手小手拍拍,我的眼睛藏起來!

      師:小朋友們好聰明??!我們再來藏什么呢?

      (根據幼兒提議進行游戲,藏五官)

      猩:這回啊,我來看看小朋友們聰明不聰明,我請小朋友來指出我的五官。

      (請個別幼兒來指猩猩的五官)

      游戲二

      師:我們再來做個游戲,看看哪個小朋友反應最快。

      跟老師一起做:合攏!放開!

      (反復幾次,速度根據幼兒反應能力加快)

      游戲三

      猩:森林里有好多山,讓我們一起來爬山吧!

      示范:爬呀爬呀爬到頭頂上!

      (用五官代替頭頂)

      二.歌表演:《合攏放開》

      第一遍

      師:噓!聽!有人在敲門!誰???

      (慢慢從黑板后拿出玩具豬)

      師:小朋友看看這是誰來了?(小豬?。?/p>

      豬:小朋友們好!我路過這里看見這

      里很熱鬧,于是想來看看。你們在干嗎???(做游戲?。?/p>

      豬:我能和你們一起玩嗎?(能?。?/p>

      師:小豬和大猩猩都來做客了,我們唱一首好聽的歌給他們聽好嗎?(好的?。?/p>

      豬:好啊好??!那我們先跟老師一起唱一遍吧!

      (放音樂,教師示范)

      第二遍

      豬:你們唱得真好聽,我能請我的好朋友一起來聽嗎?

      (出示玩具熊)

      熊:聽我的好朋友小豬說你們唱歌很好聽的,能唱給我聽嗎?(能?。?/p>

      熊:可是我的耳朵不大好,你們能唱得聲音稍微響一點嗎?(能?。?/p>

      豬:對了,XX小朋友小手沒有跟老師一起動起來,這次跟老師一起唱一起動好嗎?(好?。?/p>

      (放音樂唱第二遍)

      第三遍

      熊:哦,天哪,你們的聲音太響了,一點都不好聽。你們能不能給我聽好聽一點的聲音???(能?。?/p>

      豬:你們有好聽的聲音嗎?(有)

      熊:今天又沒有把好聽的聲音帶來???(帶來了)

      師:我們小朋友的聲音很好聽的,不信你們再聽聽。

      (放音樂第三遍)

      三.音樂游戲《找小貓》

      (咚咚咚)

      師:咦,又是誰來了???

      (出示玩具貓媽媽)

      師:哦,是貓媽媽啊。

      貓:小朋友們好?。ㄘ垕寢尯茫。?/p>

      貓:我的小寶寶可調皮了,今天她跟我玩捉迷藏,可是她藏得很好,我這會兒都找不到她了,急死我了,你們能幫我一起找嗎?(好!)

      師:貓媽媽別著急,我們一起幫你找小貓!

      (放音樂做游戲)

      四.律動《開汽車》出教室

      猩:今天我們玩得真高興啊,我也請你們去我家玩好嗎?(好)

      猩:不過我家很遠,要開汽車去的,你們會開汽車嗎?(會)

      猩:那讓我們一起開上小汽車去森林玩吧!

      (放音樂《開汽車》)

      幼兒做開汽車的動作,跟著音樂一起坐在椅子上做一遍。

      起立后在教室里自由走動做一遍。

      師:讓我們一起開到大森林里去吧!

      邊“開小汽車”遍出教室。

      幼兒園托班音樂教案:我上幼兒園

      幼兒園托班音樂教案:我上幼兒園

      (一)活動目的

      1、在感受歌曲的基礎上,熟悉歌曲的旋律,初步學唱歌曲;

      2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

      (二)重點:學唱歌曲 難點:按節奏自然地跟唱。

      (三)活動準備: 玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。

      (四)活動過程

      1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進教室。老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”

      2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

      3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱?!?/p>

      4、逐一出示圖片,激發幼兒興趣。

      (1)教師作小魚游的動作后出示圖片:“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。

      (2)教師作小鳥飛的動作后出示圖片:“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應該放在哪兒?”,說著放入背景圖中。

      (3)他是花兒的好朋友,它是叫什么?請幼兒上臺來貼。

      (4)聽――,猜猜它是誰?“咩――,咩――”請幼兒上臺來貼,及時表揚。

      5、出示“小朋友”圖片。老師:“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”

      6、欣賞兒歌。老師:“老師教大家一首兒歌,大家聽聽兒歌里唱了些什么?”

      7、邊做動作邊念兒歌,要求讀準音。

      8、集體朗誦兒歌,要求有表情、動作,有節奏地朗誦兒歌。

      (五)活動延伸:歌曲《我愛我的幼兒園》。

      幼兒園托班音樂教案:貓和老鼠

      幼兒園托班音樂活動教案:貓和老鼠

      活動目標:

      一、通過有趣的歌詞激發幼兒對歌唱的興趣。

      二、幼兒投入情景表演,在歡樂的氣氛下進行模仿律動,感受游戲的樂趣。

      三、遵守游戲規則。

      活動準備:

      一、 老鼠頭飾;小貓頭飾、圖片、房子;奶酪圖片;“下水管道”。

      二、 幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。

      活動過程:

      一、 律動:《小老鼠上燈臺》

      二、 吸氣呼氣練習

      三、 復習歌曲《貓和老鼠》

      四、 游戲:貓和老鼠

      1.交代游戲規則:

      (1) 讓幼兒自由發揮,說說老鼠的律動動作應該是怎樣的(吃東西,走路等)。

      (2) 特別強調老鼠走路的動作。(老師引導語:“為了不驚醒小貓,小老鼠們應該踮起腳尖來輕輕地走路?!保?/p>

      (3) 跟幼兒交代如果有貓來的時候應該怎樣做。(老師引導語:“小貓的爪子是很鋒利的,而且小貓比我們要大很多很多,如果給小貓抓住,我們就別想吃美味的奶酪了,更別想回家見老鼠媽媽了,所以如果等一下見到小貓的話,你們記住要趕快跑到安全的地方,千萬不要呆在小貓的家中,知道嗎?”)

      2.游戲。

      3.重復游戲一次。

      4.加大難度:設障礙物

      (1)在走去小貓家的路上,加設一條“下水管道”,老鼠必須經過“下水管道”

      才能到達小貓的家。(老師引導語:“這次為了不讓小貓發現,我們改走小貓家的下水管道,但由于那條路又濕又窄,一不小心就會掉到污水里,那污水又臭又臟,小老鼠會被淹死的,淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走,才不會掉到污水里。知道嗎?”)

      (2)小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走,經過下水管道,老鼠媽媽再提醒一次:“這里就是下水管道,你們一定要在中間走,不要掉到污水里??!”

      5.游戲結束,幼兒出活動室。

      托班美術教案:有趣的泡泡畫

      活動目標:

      1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。

      2、培養幼兒對美術的興趣。

      3、培養幼兒良好的衛生習慣。

      活動準備:

      1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈,每人一根吸管。

      2、范畫:泡泡畫1張。

      3、每人1張作畫卡片。

      活動過程:

      一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲,引起幼兒興趣。

      二、出示范畫,引導幼兒觀察。

      (出示范畫)師:瞧!這畫上有各種顏色的圓圈圈,多漂亮呀!你們想知道他們是怎么話出來的嗎?

      三、出示工具材料,教師演示泡泡畫的過程。

      1、這里有五種顏色的吹泡泡用的水,他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管,用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。

      2、教師演示泡泡畫

      (1) 將吸管一頭蘸上顏色,舔一下。

      (2) 對著紙,輕輕地吹出一個泡泡,紙上就留下一個彩色的泡泡。

      (3) 不要總用一種顏色吹,要經常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。

      四、交代要求,幼兒操作,教師指導。

      現在請小朋友來吹泡泡作畫,要求把畫紙上都畫滿泡泡。

      幼兒操作,教師指導,幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,完成吹畫作業。鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

      五、作品展示,外出繼續玩捉泡泡游戲。

      幼兒園托班音樂教案(篇3)

      活動目標:

      1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。

      2、培養幼兒對美術的興趣。

      3、培養幼兒良好的衛生習慣。

      活動準備:

      1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈,每人一根吸管。

      2、范畫:泡泡畫1張。

      3、每人1張作畫卡片。

      活動過程:

      一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲,引起幼兒興趣。

      二、出示范畫,引導幼兒觀察。

      (出示范畫)師:瞧!這畫上有各種顏色的圓圈圈,多漂亮呀!你們想知道他們是怎么話出來的嗎?

      三、出示工具材料,教師演示泡泡畫的過程。

      黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管,用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。

      2、教師演示泡泡畫

      (1) 將吸管一頭蘸上顏色,舔一下。

      (2) 對著紙,輕輕地吹出一個泡泡,紙上就留下一個彩色的泡泡。

      (3) 不要總用一種顏色吹,要經常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。

      四、交代要求,幼兒操作,教師指導。

      現在請小朋友來吹泡泡作畫,要求把畫紙上都畫滿泡泡。

      幼兒操作,教師指導,幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,完成吹畫作業。鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

      五、作品展示,外出繼續玩捉泡泡游戲。

      幼兒園托班音樂教案(篇4)

      托班唱游活動《哈巴狗》

      活動目標:

      1、樂意跟唱歌曲,初步學習音樂游戲《哈巴狗》。

      2、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      材料準備:

      大門口的背景圖一幅,哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。

      經驗準備:

      幼兒學過發聲練習和歌詞。

      活動重點:

      學習集體玩音樂游戲。

      活動難點:

      聽到哈巴狗“汪汪”后,反應較快的跑回自己的位置。

      活動過程:

      一、發聲練習

      355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳

      小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫

      5432︳1—︳

      汪汪汪汪汪

      二、歌唱活動《哈巴狗》

      1、教師和幼兒圍坐在大門口,引出課題。

      師:有一只哈巴狗出來了,它蹲在大門口,真可愛,你們瞧!

      2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。

      提問:哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的?學學(適當獎勵)

      3、幼兒跟唱歌曲數遍。

      三、音樂游戲“小狗抓肉骨頭”

      1、講解游戲玩法:一只哈巴狗蹲在大門口,其余幼兒當肉骨頭,小狗蹲在小椅子上,其余

      幼兒邊唱歌邊向小狗靠近,當音樂唱完后,哈巴狗大聲“汪汪”,從椅子上跳下來去抓肉骨頭,“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。

      2、老師當哈巴狗,游戲一遍。

      3、請一名幼兒當哈巴狗,全體幼兒游戲一遍。

      四、活動結束:

      請小朋友們都來當哈巴狗,我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!

      附歌曲:

      哈巴狗

      1=D2/4

      112︳333︳2123︳15︳112︳333︳2123︳

      有一只哈巴狗蹲在大門口呀小眼睛圓溜溜想吃肉骨

      15‖:135︱15︱1313︱1—:‖

      頭呀。啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚??!

      幼兒園托班音樂教案(篇5)

      活動準備

      “一條魚水里游”的歌譜

      活動目標

      讓幼兒懂得歌詞大意。學會演唱歌曲。

      教學過程

      1、教師先給幼兒邊彈邊唱

      師:我們來學一首關于魚的兒歌,老師先唱一遍,請你們來欣賞!來源:小精靈兒童網站

      師:這首歌的意思是不是朋友多在一起玩開心啊。

      2、先教幼兒熟讀記住歌詞

      師:這首兒歌是不是很好聽啊!咱們先來學歌詞,歌詞記住了才能流利的唱。

      3、學演唱兒歌

      師:老師邊彈邊唱一句,小朋友也學老師唱一句。

      師:小朋友們學會后,我們在整體演唱。

      4、小結

      在幼兒學習中,要提醒歌詞的先后順序,教學中多次重復演唱。在歌唱時要及時糾正錯誤,多表揚幼兒,讓孩子更有積極性。

      活動延伸

      1、學習這首兒歌的舞蹈

      2、讓幼兒邊唱邊跳

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