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      科學(xué)教師年終工作總結十一篇

      發(fā)布時(shí)間:2024-04-19

      失敗警示我教訓指引我,在作崗位的工作年度匯報時(shí),哪些需要重點(diǎn)講呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精心準備的“科學(xué)教師年終工作總結”完整介紹,本文內容值得收藏!

      科學(xué)教師年終工作總結(篇1)

      科學(xué)教師個(gè)人年終工作總結2024


      隨著(zhù)時(shí)間的飛逝,我的第三個(gè)教學(xué)年度也即將結束。這一年,我在科學(xué)教學(xué)方面取得了許多成果,積累了寶貴的經(jīng)驗與教訓。在本學(xué)年的工作總結中,我將詳細而具體地回顧自己的工作,總結經(jīng)驗教訓,為自己下一步的教學(xué)目標提供指導和借鑒。


      我積極投入了教學(xué)準備工作。作為一名科學(xué)教師,我明白只有精心準備,才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。每一節課前,我會(huì )認真備課,查閱相關(guān)教材、參考資料和教學(xué)研究,以保證教學(xué)內容的科學(xué)性和先進(jìn)性。我還注重課堂組織和教學(xué)方法的靈活運用。在上課過(guò)程中,我積極運用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高他們的學(xué)習效果。通過(guò)這些努力,我能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得更多的知識和技能。


      我注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力。在科學(xué)學(xué)科中,實(shí)踐是非常重要的一環(huán)。為此,我經(jīng)常組織實(shí)驗、觀(guān)察和實(shí)地考察等活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)親身體驗探索科學(xué)的奧妙和規律。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅讓學(xué)生在本課內容上取得了較好的成績(jì),還培養了他們的探索精神、實(shí)際操作能力和科學(xué)思維能力。


      另外,我還注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中,我充分尊重學(xué)生的不同需求和興趣愛(ài)好,幫助他們發(fā)現自己的潛能和特長(cháng)。我鼓勵學(xué)生積極參與課外科技創(chuàng )新活動(dòng),組織學(xué)生參加科技競賽,并在此過(guò)程中提供指導和支持。通過(guò)這樣的努力,很多學(xué)生發(fā)現了自己的興趣所在,并在不同的科學(xué)領(lǐng)域有所突破和表現。


      當然,在我的工作中也存在一些問(wèn)題和不足。我發(fā)現自己在課堂管理方面還有待提高。有時(shí)候,我對學(xué)生的紀律要求過(guò)于寬松,導致課堂秩序不夠井然。我在教學(xué)反饋和評價(jià)方面也有所欠缺,沒(méi)有完全了解學(xué)生的學(xué)習狀況和需求。為了解決這些問(wèn)題,我計劃在下一學(xué)年提高自己的教育管理能力和評價(jià)技巧,更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。


      小編認為,過(guò)去的一年對我而言是充實(shí)而有意義的。我付出了辛勤的努力,也受益于學(xué)生的進(jìn)步和成長(cháng)。通過(guò)這次工作總結,我深刻認識到了自己的不足之處,并為下一步的教學(xué)目標制定了明確的努力方向。希望在未來(lái)的工作中,我能夠進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展作出更大的貢獻。

      科學(xué)教師年終工作總結(篇2)

      作為一名小學(xué)教師,我覺(jué)得這份工作肩負著(zhù)很大的責任,所以,自工作以來(lái),我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,并不斷學(xué)習,努力提高自己各方面的能力?,F將本學(xué)年的工作總結如下:

      一、在思想方面

      我積極參加各種學(xué)習培訓,認真參加學(xué)習,并做好學(xué)習筆記,提高自己的思想覺(jué)悟。認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的學(xué)習,還認真學(xué)習了《小學(xué)科學(xué)課程標準》和《小學(xué)科學(xué)課程標準解讀》,從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。

      二、在教育教學(xué)方面

      小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視,我們學(xué)校也申請了科普學(xué)校,我深知自己肩上的擔子的重要__,并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我??茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規課上要質(zhì)量?!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的:

      1、課前準備:課前要備好課,一定要準備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗材料,這對學(xué)生的探究和實(shí)驗非常重要,所以,我會(huì )提前準備好,如果儀器室沒(méi)有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動(dòng)手制作。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每節課的總拿了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

      2、了解學(xué)生的學(xué)習情況:我會(huì )在根據每節課堂上的情況,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的指導措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,盡量因材施教,有效地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導。

      3、研究教學(xué)方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學(xué)生,而且,我教了三個(gè)年級,學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內容及重點(diǎn)培養方向不同,所以要采取不同的教學(xué)方法。另外,一個(gè)年級的幾個(gè)班情況各不相同,所以要根據各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設計和輔導,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。

      4、課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極__,使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,特別是實(shí)驗__作,要注意觀(guān)察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,多鼓勵,多使用加到好處的評價(jià)__語(yǔ)言,使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習積極__,從而做到自主探究,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣、重要的學(xué)科。

      5、做到熱愛(ài)學(xué)生:平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

      6、不斷學(xué)習:積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,不懂就問(wèn),博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

      三、開(kāi)展科學(xué)活動(dòng),全面普及、注重提高。

      科普活動(dòng)是科普教育的載體、沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力,我們根據小學(xué)生的特點(diǎn),積極開(kāi)展具有思想__、科學(xué)__、趣味__、實(shí)踐__、創(chuàng )造__,內容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng)。

      科學(xué)教師年終工作總結(篇3)

      一、更新觀(guān)念,提高認識

      教師教育觀(guān)念的更新是這場(chǎng)課程改革取得成功的關(guān)鍵。我首先認識到自身在基礎教育課程改革中的作用。明確新課程的內容和基本框架,了解教材的編寫(xiě)思路,對新課標有更深的理解。我在這種方式的'指導下,也不斷反思自己的教學(xué)行為,在深入把握科學(xué)課程標準的基礎上,對照自身的實(shí)際情況,提高教學(xué)水平。

      二、興趣是最好的老師

      教師要注意利用種種方法向學(xué)生展示科學(xué)的奧秘,使學(xué)生產(chǎn)生研究問(wèn)題的興趣,在探求大自然奧秘的過(guò)程中閃耀創(chuàng )造性思維的火花。新課程《標準》指出:“親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng),是學(xué)生學(xué)習科學(xué)的主要途徑。學(xué)生經(jīng)歷典型的科學(xué)探究活動(dòng)、經(jīng)歷探究的過(guò)程,使學(xué)生獲得的不僅僅是表面看到的知識,而且在過(guò)程,方法、感情、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等多方面都得到了發(fā)展,真正體現了 “ 重過(guò)程,輕結果”的理念。

      三、鼓勵發(fā)散思維

      教師要注意為學(xué)生創(chuàng )造獨立的思考情景,讓他們體會(huì )創(chuàng )造、發(fā)現的自豪和愉悅。教師應該把大量的時(shí)間留給學(xué)生觀(guān)察、試驗、測量、記錄、統計,讓他們去進(jìn)行思維加工,自己得出結論,去發(fā)現新知。教師應注意對學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的訓練,鼓勵學(xué)生大膽猜想,對一個(gè)問(wèn)題的結果做多種假設和預測。課標要求準確把握科學(xué)學(xué)習,以探究為核心的教學(xué)理念,有利于學(xué)生形成科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的價(jià)值觀(guān)。我想,只要每個(gè)科學(xué)教師,從我做起,從每節課做起,從每個(gè)孩子身上做起,不斷地積累和創(chuàng )造,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生機盎然的科學(xué)殿堂,點(diǎn)燃孩子們的好奇心,激發(fā)他們的求知欲望,讓孩子們投入到真實(shí)的情景中,在親自動(dòng)手操作,動(dòng)手試驗,自行探究的實(shí)踐中學(xué)習科學(xué),掌握科學(xué)的思維方法,培養對學(xué)生的積極態(tài)度,必將有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認知方式和科學(xué)的自然觀(guān),并將豐富他們的童年生活,發(fā)展他們的個(gè)性,開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng )造潛能。

      最后,我想用一句話(huà)來(lái)總結我的認識:“教育是科學(xué),但更是藝術(shù)”。

      科學(xué)教師年終工作總結(篇4)

      作為一名小學(xué)科學(xué)教師,我覺(jué)得這份工作肩負著(zhù)很大的責任,所以我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,并不斷學(xué)習,努力提高自己各方面的能力?,F將本年度工作總結如下:

      我積極參加政治學(xué)習,做好筆記,提高自己的思想覺(jué)悟。我認真學(xué)習《小學(xué)科學(xué)課程標準》和《小學(xué)科學(xué)課程標準解讀》,從書(shū)中吸取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到為人師表,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我,喜歡我。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇,責任心強,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作,在不斷的學(xué)習中努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

      本年度我所擔任的是四、六年級的科學(xué)教學(xué)工作。我想,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,從常規課上要質(zhì)量?!把性谡n前,探在課中,思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想。我嚴格要求自己精心預設每一節課,盡量使教學(xué)工作更加完善。課前備好課,準備好科學(xué)課上所需的實(shí)驗材料,如果儀器室里沒(méi)有材料,我就自己找材料或動(dòng)手制作,如,用易拉罐底替代蒸發(fā)皿等。做到認真鉆研教材,了解教材的結構,重難點(diǎn),掌握知識的邏輯,知道應補充哪些資料,怎樣處理效果最好。在課堂上,關(guān)注全體學(xué)生,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,使學(xué)生能自覺(jué)的從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課。特別是在實(shí)驗操作中,注意每一位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中去,使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習積極性,從而做到自主探究。在落實(shí)常規課的同時(shí),開(kāi)展豐富的科學(xué)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的科學(xué)學(xué)習氛圍,如年級間展開(kāi)的“建高塔”競賽活動(dòng),積極組織學(xué)生參與各類(lèi)科學(xué)競賽,展示他們的風(fēng)采,本年度,我所帶的學(xué)生參加市區兩級比賽獲獎達數十人。

      為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,我還積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習,不懂就問(wèn),博采眾長(cháng)。各級各類(lèi)的教研活動(dòng)和學(xué)習機會(huì )我更是不放過(guò)。本年度先后參與各級各類(lèi)教研、學(xué)習數十次,學(xué)習了很多新的教學(xué)理念及教學(xué)方法,受益頗豐。二單元的教材教法分析報告工作;區兩級展示了“課內比教學(xué)”比武課《種類(lèi)繁多的動(dòng)物》,獲好評。

      2011,對于我來(lái)說(shuō)是忙碌的一年,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還在教育教學(xué)方面都有了很大的提高。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,也難免有些缺憾,在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,使自己不斷提升與完善。

      科學(xué)教師年終工作總結(篇5)

      一、在政治思想方面

      在平時(shí)工作中,注重集體的'政治理論學(xué)習,積極參加學(xué)校組織的各種培訓活動(dòng),深入理解新課程標準的內涵和基本理念,努力轉變思想認識,更新教學(xué)觀(guān)念,吸納和借鑒了專(zhuān)家多渠道、多元化的新思想、新觀(guān)點(diǎn),受益匪淺,并且在積極參與區、市級科學(xué)教研活動(dòng)。

      二、在教育教學(xué)方面

      小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,我堅持“以學(xué)定教,順學(xué)而導,問(wèn)題導學(xué)”的教學(xué)理念,嚴格要求自己,精心預設每一節課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)的:

      1、備課方面:課前準備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗材料,認真鉆研教材,落實(shí)我的備課,把握好重點(diǎn)與難點(diǎn),預設好課堂的每一個(gè)環(huán)節。對于教學(xué)中出現的問(wèn)題,及時(shí)根據學(xué)情進(jìn)行改善,重新進(jìn)行教學(xué)設計,并在平行班教學(xué)中實(shí)踐。

      2、課堂教學(xué)方面:在教學(xué)方法上,我主要采用“探究啟發(fā)式”教學(xué),注重學(xué)生的小組合作探究,并讓學(xué)生在自己動(dòng)手操作實(shí)驗中體會(huì )科學(xué)的樂(lè )趣。注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課,熱愛(ài)科學(xué)課的學(xué)習。對于不同的班級,采用不同的教學(xué)策略,針對不同的同學(xué),進(jìn)行分層教學(xué),力求讓學(xué)生都能學(xué)有所得,學(xué)有所獲。

      3、學(xué)生管理方面:我在所教的4個(gè)班中,針對不同的班級、不同學(xué)生采用不同的授課方式,因材施教,有效地對個(gè)別班級,個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導。在平時(shí)的科學(xué)課上,多采用賞識教育的方法。積極推進(jìn)學(xué)生的科學(xué)閱讀工作,最后五分鐘組織推薦與教學(xué)內容相關(guān)的科學(xué)書(shū)籍,使學(xué)生熱愛(ài)閱讀,并能從閱讀中學(xué)習到科學(xué)知識,培養進(jìn)行科學(xué)探究的興趣,此外我還專(zhuān)門(mén)擠出時(shí)間來(lái)對學(xué)生進(jìn)行思維訓練,鍛煉孩子的思維能力,培養孩子敢于創(chuàng )新的精神,克服困難的勇氣。

      4、教研反思方面:積極參與聽(tīng)課、評課,本學(xué)期聽(tīng)課記錄在案的有21篇,聽(tīng)課中認真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄,取長(cháng)補短,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法。此外,認真對待每次的集體備課,說(shuō)課。并且及時(shí)在自己的教學(xué)博客上寫(xiě)教學(xué)故事,教學(xué)反思,雖然字數不多,但這些片言碎語(yǔ)都將成為我教育成長(cháng)路上的一筆財富。

      三、工作考勤方面:

      我熱愛(ài)教育事業(yè),自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,關(guān)心同學(xué),按時(shí)上下班,不遲到不早退。從每一個(gè)細節做起,努力樹(shù)立良好的師德形象。

      總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。在教學(xué)工作中還存在一些不足之處,對小學(xué)科學(xué)的新課標研究的不夠透徹,在課堂各環(huán)節的分配不夠合理,仍需對教材進(jìn)行深入的思考和研究,另外課下和班主任及其學(xué)生的溝通不到位等。

      在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,用自己的心血為孩子們的發(fā)展,盡一份力量;用溫暖的愛(ài)為孩子們的成長(cháng),點(diǎn)一盞燈。

      科學(xué)教師年終工作總結(篇6)

      17年小學(xué)科學(xué)教師年終工作總結

      17年小學(xué)科學(xué)教師年終工作總結

      參加工作已經(jīng)有好幾個(gè)年頭了,工作以來(lái),我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

      下面是我從教以來(lái)的工作總結。

      要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為上好課,我做了下面的工作:

      課前準備:備好課。

      認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

      了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

      考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

      課堂上的情況。

      組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,形式多樣,不拘泥于書(shū)面作業(yè),多種方式交替進(jìn)行,減輕學(xué)生的負擔,增加學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。

      要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生不能完成作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

      積極參與聽(tīng)課、評課等教研組活動(dòng),虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),補己之短,提高教學(xué)水平。

      培養多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。

      “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng),對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn),認真對待每一位學(xué)生。

      走進(jìn)新的世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的'力量。

      17年小學(xué)科學(xué)教師年終工作總結

      在這一學(xué)期,我繼續任教六年級科學(xué)課,感受頗多。在教學(xué)過(guò)程中,與學(xué)生共同學(xué)習,聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生思考,提高科學(xué)課的實(shí)效性。我本人積極參加科學(xué)課競賽活動(dòng),和教師共同參與教學(xué)研討活動(dòng),獲得同時(shí)的指導,努力改進(jìn)教學(xué)方法,發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)。這學(xué)期教科學(xué)課,是我接觸科學(xué)課以來(lái)的第二學(xué)期。雖然在教科學(xué)課之前,我學(xué)習了課程標準,閱讀了相關(guān)資料,同時(shí),在以前的教學(xué)中,我也曾經(jīng)教過(guò)自然課。但在具體的教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現,要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。

      首先,在理念上的轉變。新的課程標準提出了以下六個(gè)理念:科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是科學(xué)學(xué)習的主體;科學(xué)學(xué)習要以探究為核心;科學(xué)課程的內容要滿(mǎn)足社會(huì )和學(xué)生雙方面得需求;科學(xué)課程應具有開(kāi)放性;科學(xué)課程標準的評價(jià)應能促進(jìn)科學(xué)素養的形成與發(fā)展。這些理念,強調培養學(xué)生的科學(xué)探究精神,培養學(xué)生科學(xué)素養。

      其次,在內容方面,我把自然課與科學(xué)課進(jìn)行了對比,我發(fā)現:

      1、科學(xué)課的主要內容,不僅綜合了自然課的主要內容,還增加了科技與人類(lèi)社會(huì )的關(guān)系、對人體自身的認識、環(huán)境保護教學(xué)內容。這樣做更利于有全面培養學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養。

      2、科學(xué)課程具有更強的實(shí)用性、趣味性和靈活性。課程中的內容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習內容。尤其是培養發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、從中獲取知識。這樣,更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式,從而使學(xué)生的知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)得到全面的發(fā)展。

      再次,由于理念的轉變以及主要內容的變化,引起了我在教學(xué)各方面的轉變。

      1、由于文本提供的學(xué)習內容的開(kāi)放性很強,在備課時(shí),教師要充分想到可能發(fā)生的情況,合理安排教學(xué)環(huán)節和教學(xué)時(shí)間。所以,在備課時(shí),我不僅要考慮到文本的內容,還要考慮到文本延伸到的內容,查閱相關(guān)書(shū)籍,上網(wǎng)查閱資料,以防上課時(shí)出現過(guò)多的學(xué)生質(zhì)疑,而自己卻不知怎樣回答的情況。

      2、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,學(xué)生是科學(xué)學(xué)習的主體。那么在上課時(shí),教學(xué)方法要根據課堂上出現的情況,靈活多變的運用;重視學(xué)生觀(guān)察思考、探究性學(xué)習教學(xué)環(huán)節也要隨時(shí)根據具體情況進(jìn)行調整。

      3、打破傳統的教學(xué)形式,創(chuàng )設開(kāi)放性課堂。有的學(xué)習內容,實(shí)踐性非常強,需要的時(shí)間也比較長(cháng),因此,教學(xué)過(guò)程不能僅僅在課堂上,需要提前布置學(xué)習任務(wù),讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上,只是匯報交流結果。如鐵的生銹。當然,雖然探究的過(guò)程在課外,老師不能看到探究的過(guò)程,這就要求老師的指導更要及時(shí)、準確,這樣才更有利于學(xué)生更好地探究,得出結論。

      4、及時(shí)幫助學(xué)生寫(xiě)出探究記錄。在寫(xiě)探究記錄時(shí),指導學(xué)生把探究的過(guò)程寫(xiě)條理、清楚,把結論寫(xiě)明白,并提出自己還沒(méi)有弄清的問(wèn)題。這樣,就有利于培養學(xué)生探究科學(xué)的興趣,養成良好的科學(xué)探究的習慣。

      當然,在教學(xué)過(guò)程中,我也遇到了許多困惑,需要在今后的教學(xué)中逐步想方設法解決。如:如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習、探究的積極性,更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰線(xiàn)上,我還是一個(gè)新兵,我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘,擴大自己的陣地。不斷總結經(jīng)驗,進(jìn)行教學(xué)反思,始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,有利于學(xué)生的發(fā)散思維,有利于學(xué)生進(jìn)步成長(cháng),促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性。

      科學(xué)教師年終工作總結(篇7)

      時(shí)間荏苒,歲月如梭,轉瞬間,一學(xué)期又要過(guò)去了?;仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的教學(xué)探討工作,既有收獲后的喜悅,又有令人缺憾的失落?,F將一學(xué)期的工作狀況總結如下:

      一、總的指導方針

      以學(xué)科素養發(fā)展為導向,全面貫徹國家的'教化方針,進(jìn)一步更新觀(guān)念,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué),不斷更新教學(xué)理念,加強老師業(yè)務(wù)培訓,更好地進(jìn)行科學(xué)教學(xué),以老師素養的提高促進(jìn)學(xué)生素養的全面發(fā)展,以培育合格加特長(cháng)的學(xué)生。

      二、目標的落實(shí)

      (一)加強了新課改理論的學(xué)習,提高老師業(yè)務(wù)素養

      1、組織老師進(jìn)行新課程、新課標的學(xué)習。本學(xué)期,我們教研組通過(guò)教研活動(dòng)重新學(xué)習現代教學(xué)要求,不斷提高老師的教學(xué)理念,駕馭新教材,探討改革思路,課堂教學(xué)效率得到提高。

      2、加強教研組職能,切實(shí)開(kāi)展好教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中,我們不斷探討新課例,學(xué)習借鑒別人的教學(xué)閱歷,不斷充溢自身的業(yè)務(wù)素養,始終為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

      (二)主動(dòng)參與學(xué)區溝通,提高教學(xué)質(zhì)量

      對于每次學(xué)區組織的教研活動(dòng),我們都仔細參與,并且在活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)言,不斷吸取新的教學(xué)思路,不斷提高自己的教研水平。

      不足之處:本學(xué)期教研工作在各級領(lǐng)導的指導關(guān)切下,取得了不小的成果,但還存在著(zhù)懈怠、主動(dòng)性不高的心情,教研工作中取得的成果還相對較少,有些觀(guān)念還需漸漸轉變,學(xué)無(wú)止境,我們會(huì )不懈努力,爭取更大進(jìn)步。

      科學(xué)教師年終工作總結(篇8)

      科學(xué)教師年度工作總結2024


      作為一名科學(xué)教師,回顧過(guò)去的一年,我深感榮幸與責任。我時(shí)刻牢記教育使命,努力傳遞科學(xué)的魅力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,幫助他們鍛煉科學(xué)思維,提升科學(xué)素養。下面,我將詳細總結一下我在過(guò)去一年的工作中所取得的成績(jì)和經(jīng)驗。


      一、教學(xué)創(chuàng )新


      作為一名科學(xué)教師,我注重教學(xué)方法和手段的創(chuàng )新。通過(guò)反思和嘗試,我不斷探索和運用新的教學(xué)技術(shù),提高了教學(xué)效果。


      我深入研究了項目化學(xué)習的教學(xué)模式,在課堂上引入了多種項目任務(wù)和小組合作,激發(fā)學(xué)生在科學(xué)實(shí)踐中的探索欲望。例如,在“環(huán)境保護”這個(gè)主題下,我組織了一個(gè)廢棄物回收利用的項目,讓學(xué)生分組調查并提供解決方案。通過(guò)此項目,學(xué)生不僅加深了對環(huán)境問(wèn)題的了解,還培養了合作、創(chuàng )新和解決問(wèn)題的能力。


      我積極運用信息技術(shù)輔助教學(xué)。我利用多媒體教學(xué)軟件設計了豐富多樣的課件,使學(xué)生在聽(tīng)課的同時(shí)能夠進(jìn)行互動(dòng)操作。我還創(chuàng )建了一個(gè)班級網(wǎng)頁(yè),將學(xué)生的作品和實(shí)驗結果上傳至網(wǎng)頁(yè)上進(jìn)行展示和分享。通過(guò)這些方法,我拉近了師生之間的距離,提高了學(xué)生的學(xué)習積極性。


      二、教育實(shí)踐


      在過(guò)去的一年里,我注重將科學(xué)與實(shí)際生活相結合,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養學(xué)生的科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。


      我鼓勵學(xué)生參加科學(xué)實(shí)驗競賽。我在課堂上向學(xué)生講解實(shí)驗的原理和方法,并組織他們進(jìn)行小組實(shí)驗。在學(xué)生實(shí)驗的過(guò)程中,我及時(shí)給予指導和鼓勵。通過(guò)參加實(shí)驗競賽,學(xué)生不僅得到了實(shí)驗設計和操作能力的提升,還增強了他們對科學(xué)問(wèn)題的探索欲望。


      我注重將科學(xué)知識與社會(huì )熱點(diǎn)相結合。例如,在“生物技術(shù)與創(chuàng )新”這個(gè)主題下,我組織學(xué)生參觀(guān)了當地的生物科技公司,并邀請公司的科學(xué)家來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)題講座。通過(guò)這樣的活動(dòng),學(xué)生了解了生物技術(shù)在實(shí)際應用中的重要性,并能夠將所學(xué)的知識與實(shí)際情境聯(lián)系起來(lái)。


      三、個(gè)人成長(cháng)


      作為一名優(yōu)秀的科學(xué)教師,我不僅注重學(xué)生的成長(cháng),也注重自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。


      我不斷學(xué)習和研究新的科學(xué)知識和教學(xué)方法。我定期參加學(xué)術(shù)研討會(huì )、教育培訓班和教學(xué)研討活動(dòng),與同行們交流經(jīng)驗,探討問(wèn)題。我也積極參與教師資格證考試,提升自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。


      我不斷反思和總結自己的教學(xué)實(shí)踐。每節課結束后,我都會(huì )進(jìn)行教學(xué)反思,思考哪些環(huán)節可以改進(jìn)和提升,在實(shí)踐中不斷糾正自己的不足,提高自己的教學(xué)質(zhì)量。


      我積極參與學(xué)校的教育改革與建設工作。我作為年級組組長(cháng),組織老師開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)研討活動(dòng)。我還積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革項目,與教育專(zhuān)家一起開(kāi)展教學(xué)探究活動(dòng),不斷提升學(xué)校的整體教學(xué)水平。


      過(guò)去一年,我注重教學(xué)創(chuàng )新和教育實(shí)踐,提高了學(xué)生的學(xué)習效果和興趣。同時(shí),我也不斷學(xué)習和反思,提升了自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。未來(lái),我將繼續努力,為學(xué)生的科學(xué)教育做出更多的貢獻。

      科學(xué)教師年終工作總結(篇9)

      本學(xué)期科學(xué)工作本著(zhù)“用新課程理念指導教研工作,大力推進(jìn)科學(xué)課程改革與實(shí)施”的目的,以新課程理念為指導,以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的科學(xué)綜合素養。積極開(kāi)展教研活動(dòng),努力探討科學(xué)課程的教法,完成各項教研任務(wù)。在全體老師的努力下教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)。

      一、加強教師的科學(xué)素養

      我們在新時(shí)期、新形式下,及時(shí)認真學(xué)習了黨和國家的教育方針、政策;認真學(xué)習新課標,新理念,切實(shí)指導自己的教育、教學(xué)活動(dòng)。我們嚴格貫徹教育局有關(guān)政策、規定,面向全體學(xué)生,教學(xué)和實(shí)驗工作有效扎實(shí);循循善誘,努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想,具備良好科學(xué)素養,掌握好最基礎的科學(xué)知識、技能。

      二、認真學(xué)習課程標準,制定工作計劃

      為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進(jìn)行,科學(xué)教師學(xué)習新課程標準,共同探討新教法,尤其是科學(xué)課的教法。根據學(xué)校提出的要求及要開(kāi)展的教研活動(dòng),制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習計劃,各成員深入鉆研教材,明確各單元的計劃及須開(kāi)展的活動(dòng)的情況,使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標、有層次地開(kāi)展。

      三、認真做好常規教學(xué)活動(dòng),努力提高學(xué)生素質(zhì)

      根據教學(xué)實(shí)際,嚴格抓好教學(xué)“五認真”工作,備課、上課、作業(yè)、課后輔導一絲不茍。工作做細致,要求更具體,更具可操作性、評價(jià)性。經(jīng)常開(kāi)展集體備課,要求在課后有教后感,以便和其他教師進(jìn)行交流。

      課堂上,我們的理念是以學(xué)生為中心,以培養能力為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變,形式多樣,民主寬松,評價(jià)多元化??茖W(xué)是基礎學(xué)科,我們的課堂教學(xué)目標興趣、能力是首位,這些有了,知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著(zhù)形勢,不斷轉變思想、觀(guān)念,積極開(kāi)展實(shí)踐,探索體現新課程理念下的教法和學(xué)法,并及時(shí)總結、交流、反思、提升,從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。

      根據我們所教學(xué)科的特點(diǎn),我們要求學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗、小論文、調查報告等,口頭的、書(shū)面的.、動(dòng)手的、觀(guān)察的,形式不限??己诉@塊,我們要求做到備課適當超前,教研組教師互查,學(xué)校抽查想結合,對檢查結果有記錄,及時(shí)反饋給任課教師。

      四、積極開(kāi)展教研活動(dòng),不斷提高教學(xué)水平

      為保證新課程標準的進(jìn)一步落實(shí),使大家對更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討,本學(xué)期,我們進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念,以“自主、合作、探究”學(xué)習模式的探討為主題,以創(chuàng )設開(kāi)放而有活力的科學(xué)課堂為重點(diǎn),努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了每周一次的教研活動(dòng),矯正疏漏,拋磚引玉,憑借教材,緊扣課程標準精心設計,反復修改,提煉推敲出一節節獨具特色的展示課。全校的科學(xué)老師歡聚一堂,探討教學(xué)上存在的問(wèn)題,思考如何恰當有效地處理這些問(wèn)題。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù),課后都參加了評課活動(dòng)并寫(xiě)了評課稿。我們開(kāi)了一些精心設計、各具特色高質(zhì)量的公開(kāi)課、觀(guān)摩課,并取得良好的教學(xué)效果,充分展示了我們教研組強大的整體實(shí)力水平。

      五、加強校本化培訓,保證高質(zhì)量的研究。

      高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅力量,擔負著(zhù)培養學(xué)生科學(xué)興趣,自主體驗自主創(chuàng )新的過(guò)程,發(fā)展科學(xué)創(chuàng )新的重要使命,也是探索構建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導學(xué)生走自主創(chuàng )新之路,教師首先要開(kāi)展自主創(chuàng )新性學(xué)習,以學(xué)導教,邊學(xué)習,邊指導,我們教研組制定了個(gè)項學(xué)習制度、計劃。從而能讓教師有目的地調控教與學(xué),使學(xué)生自己有明確的學(xué)習目標、意識、對自己所要達到的學(xué)習要求及社會(huì )價(jià)值有所認識,并能主動(dòng)規劃和安排自己的學(xué)習。

      另一方面,讓學(xué)生能獨創(chuàng )性地學(xué)習。不滿(mǎn)足從于教師、書(shū)本獲得答案或結果,對學(xué)習的內容能展開(kāi)獨立思考,進(jìn)行多向思維,能從多角度去認識同一事物,并善于把他們綜合為整體認識,能創(chuàng )造性地運用所學(xué)到的知識去適應新的情況,探索新問(wèn)題,使自己的視野不斷拓寬。

      科學(xué)教師年終工作總結(篇10)

      作為一名小學(xué)科學(xué)教師,我覺(jué)得這份工作肩負著(zhù)很大的責任,所以我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,并不斷學(xué)習,努力提高自己各方面的能力?,F將本年度如下:

      我積極參加政治學(xué)習,做好筆記,提高自己的思想覺(jué)悟。我認真學(xué)習《小學(xué)科學(xué)課程標準》和《小學(xué)科學(xué)課程標準解讀》,從書(shū)中吸取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到為人師表,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我,喜歡我。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇,責任心強,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作,在不斷的學(xué)習中努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

      本年度我所擔任的是四年級的科學(xué)教學(xué)工作。我想,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,從常規課上要質(zhì)量。研在課前,探在課中,思在課后這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想。我嚴格要求自己精心預設每一節課,盡量使教學(xué)工作更加完善。課前備好課,準備好科學(xué)課上所需的實(shí)驗材料,如果儀器室里沒(méi)有材料,我就自己找材料或動(dòng)手制作。做到認真鉆研教材,了解教材的結構,重難點(diǎn),掌握知識的邏輯,知道應補充哪些資料,怎樣處理效果最好。在課堂上,關(guān)注全體學(xué)生,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,使學(xué)生能自覺(jué)的從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課。特別是在實(shí)驗操作中,注意每一位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中去,使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習積極性,從而做到自主探究。在落實(shí)常規課的同時(shí),開(kāi)展豐富的科學(xué)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的科學(xué)學(xué)習氛圍,積極組織學(xué)生參與各類(lèi)科學(xué)實(shí)驗競賽,展示他們的風(fēng)采。

      為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,我還積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習,不懂就問(wèn),博采眾長(cháng)。教研活動(dòng)和學(xué)習機會(huì )我更是不放過(guò)。本年度先后參與學(xué)習了很多新的教學(xué)理念及教學(xué)方法,受益頗豐。期間,對科學(xué)評價(jià)體系有了全新的認識和體會(huì )。正是在不斷的學(xué)習中,我的教學(xué)能力有了很大的提高20xx,對于我來(lái)說(shuō)是忙碌的'一年,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還在教育教學(xué)方面都有了很大的提高。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,也難免有些缺憾,在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,使自己不斷提升與完善。

      科學(xué)教育是一種以傳授基本科學(xué)知識為手段(載體),以素質(zhì)教育為依托,體驗科學(xué)思維方法和科學(xué)探究方法,培養科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度,建立完整的科學(xué)知識觀(guān)與價(jià)值觀(guān),進(jìn)行科研基礎能力訓練和科學(xué)技術(shù)應用的教育。以下是整理的相關(guān)資料,希望幫助到您。

      本學(xué)期又有很多收獲,也有一些自己并不滿(mǎn)意的環(huán)節?,F對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結如下:

      一、認真學(xué)習課程標準,提高自身素質(zhì)。

      盡管我已經(jīng)教過(guò)一個(gè)學(xué)期的科學(xué)課,應對新教材,我還是用心、認真學(xué)習課程標準,認真學(xué)習教育教學(xué)雜志,更新觀(guān)念,努力提高理論水平和業(yè)務(wù)潛力。在教育教學(xué)過(guò)程中,努力把學(xué)習的主動(dòng)權教給學(xué)生。透過(guò)自主探究與交流合作來(lái)幫忙學(xué)生學(xué)習新知,提高學(xué)生的各種各種潛力。

      二、認真制定教學(xué)計劃,為工作指明方向。

      有人覺(jué)得教學(xué)計劃是花架子,是讓校園領(lǐng)導看的,我還是不太同意。如果隨隨便便寫(xiě)一個(gè)計劃,肯定不會(huì )有太大的價(jià)值。如果是悉心制定的計劃,價(jià)值就太多了。我剛執教科學(xué)才一年,有了切實(shí)可行的教學(xué)計劃,我覺(jué)得有的放矢。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對全冊教材有了一個(gè)整體的了解,對重、難點(diǎn)比較清楚,對學(xué)生上學(xué)期和此刻存在的問(wèn)題認識清晰,在教學(xué)中能把握先機,取得了比較好的教學(xué)效果。

      三、在教育教學(xué)工作中,我注意教學(xué)形式多種多樣,有的課以老師講授為主,介紹科技發(fā)展給社會(huì )和環(huán)境帶來(lái)的變化和影響等;有的課以活動(dòng)為主,老師起到組織者、指導者和參與者的作用;有的課要以學(xué)生搜集資料為主,在課上互相介紹自己的收獲;能做實(shí)驗讓學(xué)生親歷學(xué)習過(guò)程的,要盡量讓學(xué)生體驗和感受。在教學(xué)中,要適當引入競爭機制,調動(dòng)學(xué)生的用心性和上進(jìn)心。更多教師工作總結之家謝謝您的支持和鼓勵!!!

      四、教學(xué)評價(jià)多元化。

      評價(jià),也要有結果性評價(jià)。既關(guān)注學(xué)生對知識的記憶狀況,又要關(guān)注學(xué)生課上表現,如回答問(wèn)題流利、簡(jiǎn)明,能用上自己生活中積累的科學(xué)知識解決生活的問(wèn)題,課上聽(tīng)講、做筆記狀況等,個(gè)性關(guān)注學(xué)生自己生活的觀(guān)察和思考,動(dòng)手實(shí)驗等。五四班的王新元等幾名不愛(ài)學(xué)科學(xué)的學(xué)生,就是被我用為數不多的幾次表?yè)P調動(dòng)起來(lái)的。五二班的差不多半個(gè)班學(xué)生在復習階段給“表?yè)P”出來(lái)了,復習時(shí)情緒高漲。也給了我一個(gè)驚喜。課上不鬧了,比著(zhù)的復習。

      五、繼續搞好實(shí)驗工作,培養學(xué)生多方面的潛力和良好習慣。

      在實(shí)驗前進(jìn)行安全和方法上的指導,指導學(xué)生合作學(xué)習,共同提高;學(xué)生做實(shí)驗的熱情比上學(xué)期高多了,如做化石模擬實(shí)驗時(shí),校園里沒(méi)有熟石膏,各班學(xué)生從家里零零散散帶來(lái)不少,足夠年級學(xué)生做實(shí)驗用了。學(xué)生扦插、種種子和水泡的花卉,我拍照下來(lái),發(fā)布在我的博客上,讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習借鑒,到達帶動(dòng)學(xué)生共同提高的目的。我也“下水”做實(shí)驗,如扦插金銀花等。

      六、充分利用校園、家庭、社會(huì )的各種資源開(kāi)展學(xué)習,引導學(xué)生關(guān)心周?chē)h(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來(lái)的變化,個(gè)性是網(wǎng)絡(luò )資源,獲得課本以外的知識,豐富學(xué)習生活,開(kāi)拓學(xué)生視野,在獲得知識的同時(shí),也培養了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣;利用學(xué)生已有的知識解決身邊和生活中的一些問(wèn)題,到達學(xué)以致用的目的。

      七、繼續注重情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養。

      幫忙學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理,培養科學(xué)探究的潛力和思維習慣,引導學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識技能與社會(huì )生活相聯(lián)系,逐步構成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。

      此刻,學(xué)生十分愛(ài)上科學(xué)課,即使是復習課,看到我走進(jìn)教室,臉上的笑容也能說(shuō)明一切。

      成績(jì)能夠看到,問(wèn)題也很明顯。如學(xué)生對科學(xué)的探究還不能深入,如學(xué)生做完植物繁殖實(shí)驗后,只有幾個(gè)人進(jìn)行了后期養護,大多數沒(méi)有成活,我指導學(xué)生自己搜集有關(guān)樺尺蠖的資料,全年級四個(gè)班只有兩個(gè)班搜集了資料,另外兩個(gè)班,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生參與。在今后的教學(xué)工作中我人注意學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育。有了良好的學(xué)習、生活習慣,相信我的教學(xué)成績(jì)也會(huì )有可喜的收獲。

      總之,在下一學(xué)期,我將繼續鉆研科學(xué)理論,繼續學(xué)習教學(xué)方法,及時(shí)總結,認真反思,珍惜當前良好局面,做出更大的成績(jì)。

      科學(xué)教師年終工作總結(篇11)

      本學(xué)期是我作為小學(xué)四年級科學(xué)教師的第一次教學(xué)經(jīng)歷,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力,我的教學(xué)工作得到了學(xué)生和家長(cháng)的高度認可,我也對自己取得的成果感到非常滿(mǎn)意。在總結本學(xué)期教學(xué)工作的過(guò)程中,我發(fā)現以下幾點(diǎn)重要的經(jīng)驗和教訓。

      一、認真備課,講好每一堂課

      充分準備課件、教材,認真研讀教案,針對學(xué)生的知識背景和學(xué)習習慣,制定合理的教學(xué)策略,講好每一堂課是教學(xué)工作中最基本的要求。因此,在備課方面,我充分利用網(wǎng)絡(luò )和圖書(shū)館的資源,加強對教材知識的理解,并且結合教材和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué),從而使學(xué)生能夠更加深刻地理解和掌握所學(xué)知識。同時(shí),我注重培養學(xué)生的探究能力,鼓勵他們進(jìn)行實(shí)驗、觀(guān)察和解釋?zhuān)⑻岣咚麄兊膯?wèn)題意識和獨立思考能力。

      二、方法多樣,實(shí)現個(gè)性化教學(xué)

      在教學(xué)過(guò)程中,我采用多種教學(xué)方法,例如課前預測、課堂小結、探究實(shí)驗等,以及利用PPT和教學(xué)視頻等多媒體手段,讓學(xué)生通過(guò)不同的形式感受科學(xué)知識的魅力。此外,我也注重小組合作和個(gè)體差異的體現,在課程表現差的學(xué)生中發(fā)掘他們的潛力,對他們進(jìn)行少量多次練習、模擬等個(gè)性化教學(xué)措施,讓每位學(xué)生都能夠以自己的方式學(xué)習科學(xué)知識。這些措施不僅提高了學(xué)生的學(xué)習效果,也激發(fā)了他們學(xué)習興趣和動(dòng)力。

      三、多元評估,客觀(guān)反饋

      學(xué)生的學(xué)習成果是教學(xué)工作的一大關(guān)鍵領(lǐng)域,因此我采取多元化的測評方法將學(xué)生的學(xué)習情況記錄在案,并及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行反饋。評估方式包括平時(shí)作業(yè)、小測驗、實(shí)驗報告、課堂表現等多種形式, 老師通過(guò)分析、比較多種數據的優(yōu)缺點(diǎn),從而給予學(xué)生更加客觀(guān)和準確的反饋,以促進(jìn)他們的自我價(jià)值感和成就感。

      四、注重班級管理,營(yíng)造良好氛圍

      在教學(xué)工作中,班級管理的重要性也十分顯著(zhù)。教學(xué)之外的時(shí)間,我與學(xué)生進(jìn)行的交流和活動(dòng),也成為了增進(jìn)班級凝聚力和團隊合作的重要途徑。我經(jīng)常組織師生活動(dòng)、諸如小組討論等互動(dòng)培訓形式,讓學(xué)生體驗到豐富多彩的學(xué)習生活,進(jìn)而營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習氛圍,為學(xué)生的健康成長(cháng)奠定良好的基礎。

      五、專(zhuān)業(yè)自我提升,拓展教學(xué)視野

      教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習、不斷發(fā)展的過(guò)程。身為一位教師,我認為不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,拓展自己的教學(xué)視野,才能成為更好的教師。因此,我經(jīng)常參加學(xué)科研討會(huì )、聽(tīng)課交流等教育活動(dòng),與同行教師進(jìn)行積極溝通,通過(guò)了解不同的教學(xué)模式和新穎的教學(xué)方式,不斷拓展自己的教學(xué)思路,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)而將其融入自己的教學(xué)過(guò)程中。

      綜上所述,這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作是我成長(cháng)和進(jìn)步的一個(gè)過(guò)程,我也將不斷接受自我反思,進(jìn)一步強化自身的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。希望未來(lái)的工作中,繼續借鑒和吸收各種有效的教學(xué)方式,提升并提高自身的教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的成長(cháng)明天奠定堅實(shí)的基礎。

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