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      小班第二學(xué)期工作計劃九篇

      發(fā)布時(shí)間:2024-05-13

      當我們已經(jīng)完成現階段的工作時(shí),現在,我們需要為下一階段工作提前做全面規劃了。工作計劃,可以幫助我們在工作中建立合理的秩序。那么什么樣的工作計劃模板值得我們借鑒呢?或許你正在查找類(lèi)似"小班第二學(xué)期工作計劃九篇"這樣的內容,請閱讀后分享你的朋友!

      小班第二學(xué)期工作計劃 篇1

      一、班級情況分析

      1、班級概況

      我班20xx年度第二學(xué)期共有幼兒25名,男孩16名,女孩9名,老生24名,新生1名。

      本學(xué)期繼續由郁老師、溫老師、小殷阿姨三人負責班級工作,其中郁老師有一年帶小班幼兒的經(jīng)驗,而溫老師只帶過(guò)一年大班幼兒。

      經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養,孩子們在生活自理、運動(dòng)能力等方面有了很大的進(jìn)步,但在交往方面的能力較弱,常常出現搶玩具、推人等舉動(dòng),他們不會(huì )相互表達自己的愿望,表現出獨生子女的某些弱點(diǎn);美工活動(dòng)方面,我們班孩子目前只使用蠟筆、固體膠進(jìn)行過(guò)撕、貼和涂色方面的操作,對于折、捏、剪等方面接觸較少,創(chuàng )作的美術(shù)作品類(lèi)型較單一。

      2、幼兒發(fā)展情況

      發(fā)展優(yōu)勢的分析:

      (1)生活自理能力較強,能自己進(jìn)食,自己穿脫衣物。

      通過(guò)第一學(xué)期的強化學(xué)習,我們班孩子的生活自理能力得到了很大的提高。在幼兒園中能不需要老師幫助,正確使用小勺進(jìn)食,并根據自己的情況主動(dòng)要求添加飯菜。午睡時(shí),也能自己穿脫衣物,比較難脫的衣物也能兩兩互助。

      (2)動(dòng)作發(fā)展良好,四肢能協(xié)調自然的活動(dòng),而且樂(lè )意參加各項運動(dòng)。

      我們班孩子能在老師的保護下比較熟練的上下攀爬,走獨木橋,從高向下跳、雙腳并攏向前跳等,并能在運動(dòng)的過(guò)程中知道躲避前方的人、物,不到危險的地方玩。

      發(fā)展弱項的分析:

      (1)自我意識強,不遵守游戲規則。

      孩子們喜歡游戲,但對游戲的規則意識較薄弱。我班的孩子還處在自我為中心階段,他們的自我意識很強,常常不考慮集體必須遵守的規則。

      (2)美工活動(dòng)使用材料不夠多樣性,涂色不夠耐心。

      孩子玩性重,涂色時(shí)沒(méi)辦法專(zhuān)心,往往開(kāi)始時(shí)涂的均勻用力,到了后面就變的雜亂無(wú)章,這一點(diǎn)也體現在其他需要專(zhuān)心、專(zhuān)注的活動(dòng)上。平時(shí)的美工活動(dòng)也比較單一,通常僅使用蠟筆、固體膠,進(jìn)行撕、貼和涂色的活動(dòng),對于折、剪、捏等形式采用的較少。

      二、本學(xué)期保教目標

      1、主動(dòng)接受成人的指示,知道遵守集體生活中的基本常規,體驗與老師、同伴共處的快樂(lè )。

      2、會(huì )主動(dòng)招呼熟悉的人,使用禮貌用語(yǔ),在老師的啟發(fā)下能幫助他人。

      3、愛(ài)護玩具和物品,學(xué)習收拾與整理。

      4、了解身體主要部分的簡(jiǎn)單功能,知道避開(kāi)日常生活中的危險。

      5、在老師的指導下學(xué)唱歌曲,愿意進(jìn)行歌表演,喜歡做音樂(lè )游戲,能感受游戲中的節奏、旋律的顯著(zhù)變化,并隨之變換動(dòng)作。

      6、愿意并能安靜的傾聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà),不隨便插嘴。

      7、喜歡觀(guān)察周?chē)h(huán)境中不同的物品,嘗試對其進(jìn)行分類(lèi)、對應、排序等,發(fā)現其差異。

      8、豐富生活經(jīng)驗,能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿,積極體驗角色的情感和態(tài)度。

      9、學(xué)習用折、捏、剪等多樣的方法表現熟悉物體的粗略特征。并作簡(jiǎn)單想象,體驗樂(lè )趣。

      xx、在自己動(dòng)手的過(guò)程中體驗快樂(lè )。

      三、各月保教工作重點(diǎn)

      二月:

      1、制定各類(lèi)計劃。

      2、創(chuàng )設班級環(huán)境、提供游戲材料。

      3、開(kāi)展《歡歡喜喜過(guò)新年》主題活動(dòng)。

      4、召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )。

      5、教授幼兒新的律動(dòng)。

      6、開(kāi)展“元宵節”活動(dòng)。

      三月:

      1、結合“三八婦女節”開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

      2、開(kāi)展《我的幼兒園》主題活動(dòng)。

      3、請家長(cháng)收集容易發(fā)芽的植物和容易飼養的動(dòng)物,用于創(chuàng )設自然角。

      4、逐步投放“點(diǎn)心店”游戲材料。

      5、鼓勵家長(cháng)繼續關(guān)注班級主頁(yè)。

      四月:

      1、開(kāi)展《春天來(lái)啦》主題活動(dòng)。

      2、請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察新芽。

      3、組織開(kāi)展踏青活動(dòng)。

      五月:

      1、開(kāi)展《動(dòng)物朋友》主題活動(dòng)。

      2、提醒家長(cháng)及時(shí)更換薄被子。

      3、準備六一兒童節活動(dòng)。

      六月:

      1、開(kāi)展《夏天真熱啊》主題活動(dòng)。

      2、做好學(xué)期結束各項總結工作。

      3、復習本學(xué)期的各項技能。

      4、積極向家長(cháng)反饋一學(xué)期以來(lái)幼兒的進(jìn)步及不足。

      小班第二學(xué)期工作計劃 篇2

      新年的第一縷陽(yáng)光,隨著(zhù)金雞報曉而來(lái)。一聲嘹亮的啼鳴預示著(zhù)新的一天開(kāi)始了,新的一年開(kāi)始了,所有的一切都是新的,正如朱自清的那篇散文《春》寫(xiě)的那樣,“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼。一年之際在于春,剛起頭兒,有的是功夫,有的是希望?!痹诔錆M(mǎn)希望的一年,我滿(mǎn)懷激情,認真計劃,實(shí)踐計劃,完成計劃,實(shí)現我的夢(mèng)想舞臺。

      一、班級情況分析

      (一)幼兒情況分析

      我們班現共有36名幼兒,男生24名,女生12名。經(jīng)過(guò)半年來(lái)的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛生習慣也初步養成;在學(xué)習方面,幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂(lè )、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng);在運動(dòng)方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲,動(dòng)作能力大有提高;在游戲方面,寶寶喜歡開(kāi)展角色扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構建活動(dòng),喜歡音樂(lè )游戲,且已有一定的規則意識。但是也發(fā)現存在下列問(wèn)題

      1、有部分幼兒在家嬌慣,容易得咳嗽、發(fā)燒等疾病,體質(zhì)較差;

      2、有些幼兒比較嬌氣、依賴(lài)性很強,早晨入園總有一些孩子哭鬧著(zhù)不愿離開(kāi)父母,自理能力很差;

      3、個(gè)別孩子會(huì )打人、咬人,與同伴稍有不合就動(dòng)手打人,像劉宇杰、蔡浩斌、奚澤程、孫易成等小朋友這種打人、掐人的現象尤為嚴重;

      4、挑食現象嚴重,有的不愛(ài)吃蔬菜,有的不愛(ài)吃肥肉,常常浪費飯菜,進(jìn)餐習慣很差,絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂,邊吃邊玩;

      5、有個(gè)別對各種活動(dòng)參與意識較弱、活動(dòng)常規也很差,但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問(wèn),但語(yǔ)言不夠連貫,個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚。

      6、自我約束能力較差,不能控制自己的行為。

      (二)本班家長(cháng)情況:

      經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸,我發(fā)現大部分家長(cháng)都十分注重幼兒教育,能積極配合教師的工作。但是也從中發(fā)現隔代長(cháng)輩居多,大多數幼兒都由長(cháng)輩帶養,因此特別溺愛(ài)自己的幼兒,會(huì )給教育工作帶來(lái)一定的不便。許多家長(cháng)都希望能經(jīng)常召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、半日活動(dòng),教師家訪(fǎng)這種方式的活動(dòng),以此來(lái)更好的了解自己孩子在園的生活、學(xué)習情況。

      二、班級發(fā)展總目標

      以培養富有個(gè)性的幼兒為主要目標,通過(guò)單元課程的實(shí)施,利用區域角、豐富的游戲形式,使幼兒有特色的發(fā)展。根據小班幼兒的特點(diǎn),小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況。

      制定如下發(fā)展目標:

      1、根據課程中的內容,制作、投放區域活動(dòng)材料,并努力創(chuàng )新,讓幼兒在密切配合的氛圍中發(fā)展動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

      2、精心組織準備游戲活動(dòng),寓教育于游戲之中,逐步改變一些幼兒的侵犯性行為。

      3、樂(lè )意參加集體活動(dòng)。

      4、根據我班的特長(cháng),在美術(shù)、語(yǔ)言、變廢為寶等方面努力創(chuàng )出自己的班級特色。

      5、加強幼兒的常規管理,做到活而不亂,收放自如。

      6、加強幼兒的自理能力,培養幼兒良好的個(gè)人衛生習慣。

      7、以表?yè)P、督促、鼓勵為主,堅持正面教育,通過(guò)評比欄、小紅星、小紅花的評選,幫助幼兒形成勇敢、大膽、活潑、自信的性格特點(diǎn)。

      8、作出家長(cháng)工作的特色,以家教園地、幼兒園網(wǎng)站、E—MAIL、傳紙條、家訪(fǎng)、電話(huà)、隨訪(fǎng)等多種家長(cháng)樂(lè )于接受的形式增進(jìn)與家長(cháng)的溝通,做到“有問(wèn)題找老師,有經(jīng)驗給大家,與孩子共同成長(cháng)”。

      9、按計劃實(shí)施環(huán)境教育,讓環(huán)保意識滲透到一日教育活動(dòng)中,滲透到孩子幼小的心靈中。

      三、班級管理及自身建設

      通過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活,我看到了自己在班級管理上的不足,通過(guò)交流經(jīng)驗,我也找到了班級管理的方法,借鑒他人的,結合自己的實(shí)際情況,創(chuàng )造出新的班級管理特色就是我本學(xué)期要做的。

      1、常規管理工作加大力度,讓幼兒在自然有序的活動(dòng)中輕松的學(xué)到知識。

      2、家長(cháng)與幼兒園為一體,讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育。

      3、加強保育員與教師的配班工作,提高配班的效益,做到常規工作的一致性、一貫性、開(kāi)展好“站相迎,雙手接,笑相答”及“五心”“三滿(mǎn)意”的教育活動(dòng)

      4、進(jìn)行班級工作的階段總結,及時(shí)調整計劃,確立保教工作重點(diǎn),做到有記錄,有落實(shí)。

      四、具體工作

      (一)常規教學(xué)工作

      1、開(kāi)學(xué)初,依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務(wù)計劃為目標,結合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展狀況,制定出適宜本班的教育目標,班務(wù)計劃、主題活動(dòng)計劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

      2、根據小班幼兒活潑好動(dòng),生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺,穩定性差的年齡特點(diǎn),合理安排一日活動(dòng)時(shí)間,動(dòng)靜交替,室內外活動(dòng)平衡;根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),有組織有指導的活動(dòng)與自主性活動(dòng),安靜活動(dòng)與運動(dòng)活動(dòng),還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng),并給予個(gè)別輔導和隨機教育,本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動(dòng)手能力的培養和指導。

      3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)的探索欲望,提高幼兒的動(dòng)手能力。根據主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區材料,在活動(dòng)室設立美術(shù)作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì ),培養幼兒的自我表現能力。

      4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達到運動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類(lèi)型的運動(dòng)器械,根據周計劃活動(dòng)的安排,每周都有側重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,并給予幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng),探索和交流的機會(huì )。

      5、開(kāi)展形式多樣,內容豐富的幼兒活動(dòng),每星期按計劃,定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學(xué)習生活,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

      6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現欲,增強幼兒的競爭意識,提高幼兒的生活自理能力,本學(xué)期除參加園內舉辦的各項活動(dòng)外,還準備舉行形式多樣的親子活動(dòng),如"小能手"和"小歌手"等。

      7、本學(xué)期在每周二、四利用餐后十分鐘進(jìn)行表演,培養幼兒表現美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。

      8、對班內個(gè)別各方面相對差一點(diǎn)的幼兒,及時(shí)客觀(guān)地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評價(jià)工作,提高教師對幼兒的觀(guān)察能力和教學(xué)反思能力。

      9、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。

      10、建立一定的常規,學(xué)習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節中,根據幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展狀況,培養一定的常規。老師的要求要一致,培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規,要使幼兒學(xué)習怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養幼兒的自理能力,培養自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì )了”的成就感,培養幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。

      11、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規范、準確的語(yǔ)言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語(yǔ)言的理解能力。引導幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時(shí)候不著(zhù)急,學(xué)說(shuō)完整句。

      12、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周?chē)h(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,培養幼兒對事物的感受力。

      13、注意體弱兒的保教,針對他們的情況制定一定的措施。易感兒采取通風(fēng)、多喝開(kāi)水、注意活動(dòng)量、不隨便穿衣服、增加VC、蛋白質(zhì)攝入量,多鍛煉,不挑食等措施。而營(yíng)養不良兒則采取多運動(dòng),增加紫外線(xiàn)照射次數、增加蛋白質(zhì)、熱量攝入,改掉挑食毛病的措施。

      14、做好防齲齒、補齲齒的工作,保證幼兒都有一口好牙齒。

      (二)班級日常工作:

      1、制定各項常規要求,本班保教人員團結協(xié)助,統一思想,相互督促認真完成班級中的各項工作。

      2、保教結合,嚴格執行衛生保健制度,一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長(cháng)放心滿(mǎn)意,最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

      3、對班上存在的問(wèn)題進(jìn)行商討,尋求最佳解決辦法,做到保教人員步調一致。

      4、做好班級物品管理工作,保教人員目標一致,共同努力,愛(ài)惜和妥善保管班級物品,力求做到班級物品無(wú)一缺損,無(wú)丟失。

      5、認真做好每日的交接班工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。

      6、在工作中保教人員,相互配合,爭取進(jìn)步,共同完成班級里的各項工作。

      (三)、家長(cháng)工作

      1、積極主動(dòng)與家長(cháng)配合,多與家長(cháng)溝通,聽(tīng)取并采納家長(cháng)各種合理意見(jiàn),利用各種途徑做好家長(cháng)工作,每周更換家園聯(lián)系欄目?jì)热荨?/p>

      2、注重家長(cháng)工作,根據主題教學(xué)需要,開(kāi)展多種形式的親子活動(dòng),每一主題都設有親子作業(yè)。

      3、為了讓家長(cháng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習情況,教師為每個(gè)幼兒寫(xiě)好快樂(lè )成長(cháng)冊上的教師留言,每月發(fā)放,家長(cháng)寫(xiě)好成長(cháng)冊上的家長(cháng)留言,定期的反饋。

      4、堅持對每一位孩子進(jìn)行一次家訪(fǎng)(進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系、校信通),向家長(cháng)了解幼兒在家的情況,同時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習情況。使家園雙方在教育孩子的問(wèn)題上達成共識,促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。

      五:具體月工作按排

      二、三月份:

      1、接待新生,穩定幼兒情緒。

      2、編排教授新操。

      3、圍繞“三八婦女節”開(kāi)展愛(ài)媽媽、愛(ài)長(cháng)輩的系列活動(dòng)。

      4、根據主題設置教室環(huán)境。豐富區角活動(dòng)材料,創(chuàng )設游戲環(huán)境。

      5、進(jìn)行期初測試。

      四月份:

      1、新學(xué)期早操比賽。

      2、開(kāi)展“美麗的春天”系列活動(dòng)。組織幼兒踏青活動(dòng)。

      3、進(jìn)一步加強幼兒的一日常規。

      4、創(chuàng )設春天主題環(huán)境。

      5、進(jìn)行期中測試。

      6、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

      7、組織安全主題教育活動(dòng)。

      8、開(kāi)展混齡活動(dòng)。

      五月份:

      1、結合慶“五。一”勞動(dòng)節活動(dòng),進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育。

      2、加強幼兒表演的練習,舉行迎“六一”家園慶?;顒?dòng)的籌備工作。

      3、創(chuàng )設“比一比”、“熱鬧的馬路”主題環(huán)境。

      4、班級開(kāi)展自理能力的競賽活動(dòng)。

      5、開(kāi)展社區活動(dòng):參觀(guān)商店。

      6、開(kāi)展混齡活動(dòng)。

      六七月份:

      1、結合夏天,進(jìn)行“炎熱的夏天”系列活動(dòng)。

      2、開(kāi)展“六一”系列活動(dòng)。

      3、開(kāi)展混齡活動(dòng)。

      4、做好體重、身高測試。

      5、對幼兒進(jìn)行全面的期終考核。

      6、評選出“好孩子”名單。

      小班第二學(xué)期工作計劃 篇3

      一、指導思想:

      本學(xué)期,我們班的兩位老師將以園務(wù)工作計劃為核心,繼續深入領(lǐng)會(huì )和把握《綱要》和《規程》的精神,積極探索,大膽創(chuàng )新,努力提高保教質(zhì)量,積極做好保育教育工作。我們將以創(chuàng )設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn),本著(zhù)同一個(gè)目標:讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童。

      二、情況分析:

      本班現有幼兒27名,其中男孩17名,女孩10名。經(jīng)過(guò)半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛生習慣也初步養成。自理能力較上學(xué)期相比,有了很大的提高,少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣:如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達方面,孩子們都會(huì )用普通話(huà)與同伴交流。應該說(shuō),上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,取得了一定的成績(jì)?,F在我們班新來(lái)了4名幼兒,他們都沒(méi)有上過(guò)幼兒園,對于他們我們又得重新開(kāi)始教。以下是本學(xué)期的工作計劃。

      三、本學(xué)期工作目標:

      1.切實(shí)做好班級安全工作,以幼兒的安全為一日的重點(diǎn)工作。

      2.結合幼兒年齡特點(diǎn),開(kāi)展適當的安全教育活動(dòng),增強其自我保護意識與能力。

      3.加強新生的常規管理工作。

      4.提高幼兒的口語(yǔ)表達和表現能力。

      5.知道不能亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

      6.安靜午睡,自己有次序的穿脫衣褲、鞋子、并把它們放在固定的地方。

      7.愛(ài)護五官,不挖鼻孔,耳孔、不吃手、飾物,幫助幼兒保持儀表整潔。

      四、教育教學(xué)方面.

      以幼兒園工作規程為指針,根據園務(wù)工作計劃,扎扎實(shí)實(shí),作到保教工作和家長(cháng)工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體制,發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,注意智力的開(kāi)發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

      1.發(fā)揮教師的特長(cháng),創(chuàng )造性的開(kāi)展好班級的特色活動(dòng)。

      2.教師加強自身學(xué)習,提高理論水平,開(kāi)展高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)。

      3.扎實(shí)、認真的開(kāi)展每天的教學(xué)活動(dòng)。

      4.創(chuàng )設富有特色的班級區角環(huán)境。

      5.組織、安排好各種大型活動(dòng),做到有準備,有效果。

      五、家長(cháng)工作:

      幼兒園與家庭教育相互合作,協(xié)調一致時(shí)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節。因此,我們與家長(cháng)之間盡量做到互助尊重,互相諒解,互相支持,互相幫助,共同商討,使幼兒保持良好的發(fā)展。

      1.用較多的時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行一對一的交流,全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。采用家園聯(lián)系冊的形式及時(shí)將幼兒在班上的情況反映給家長(cháng),同時(shí)也方便家長(cháng)與老師交流孩子進(jìn)期在家情況。

      2.在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(cháng)接送小孩的機會(huì )與部分家長(cháng)溝通,聽(tīng)取家長(cháng)的有關(guān)意見(jiàn)。

      小班第二學(xué)期工作計劃 篇4

      一.班況分析:

      本學(xué)期新生7名,共有幼兒29名,年齡在3—4、5歲之間。通過(guò)上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀(guān)察,我們對幼兒在身體、認知、社會(huì )性三方面有了一定的了解,以下是 三大領(lǐng)域的詳細分析:

      一、身體發(fā)展方面:

      在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。

      1.大肌肉動(dòng)作:幼兒能較協(xié)調地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學(xué)會(huì )了一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走成圓圈,學(xué)會(huì )了做模仿操等。

      2.小肌肉動(dòng)作:多數幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現為有的幼兒不會(huì )系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

      3.生活能力:幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理 床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規仍需老師不斷地提醒。

      4.自我保?。河螒蛑?,自我保護意識不強;季節變化,不懂得自行增減衣服。

      認知發(fā)展:

      1.智力能力:學(xué)習了按物體的大小、顏色、形狀分類(lèi)。學(xué)習了運用視覺(jué)、觸覺(jué)感知物體的大小、多少等,學(xué)會(huì )區分早晨、晚上,學(xué)會(huì )聽(tīng)琴唱歌、聽(tīng)音樂(lè )節奏拍手。

      2.語(yǔ)言能力:學(xué)會(huì )了用短句表達自己的感受,能聽(tīng)懂語(yǔ)意,能大膽地表達自己的愿望,但有些幼兒發(fā)音不清。

      3.自然概念:對身邊的自然物感興趣,但還不會(huì )有順序的觀(guān)察他們的主要特征。

      4.數學(xué)概念:學(xué)會(huì )比較長(cháng)短、多少、高矮;按圖形配對分類(lèi)。

      社會(huì )性發(fā)展:

      1.品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ),初步懂得收放玩具、愛(ài)護玩具,不是自己的東西不拿回家。

      2.交往能力:多數幼兒比較活潑,不認生。但有個(gè)別幼兒比較內向,愛(ài)獨處,很少與小朋友一起玩。

      3.情緒情感:喜歡參加集體活動(dòng),并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。

      4.個(gè)性特征:與逐漸形成遵守活動(dòng)規則的意識;部分幼兒依賴(lài)性較強,自制力較差,不能在短時(shí)間內專(zhuān)心做簡(jiǎn)單的事情。

      二.本學(xué)期工作的主要目標及任務(wù):

      幼兒生活管理方面:

      根據本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,確立相應的教育目標和要求;根據“三會(huì )”目標和圍繞教育部人文社會(huì )科學(xué)“九五”專(zhuān)項課題,確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習,引導他們學(xué)習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題

      三.各方面的具體內容要求:

      常規工作:

      合理利用分區、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標和任務(wù)的完成。

      家長(cháng)工作:

      小班第二學(xué)期工作計劃 篇5

      隨著(zhù)新年的到來(lái),新的一個(gè)學(xué)期也將開(kāi)始,安全工作是幼兒園工作的重點(diǎn),作為幼兒教育工作者,我們應該給孩子們一個(gè)安全的環(huán)境。孩子能安全的生活、游戲、學(xué)習也是每個(gè)家長(cháng)和老師的共同心愿。在新的學(xué)期里為了加強幼兒的安全自我保護意識,讓幼兒健康的成長(cháng),使他們身心得到更好的發(fā)展,特制定計劃如下:

      一、創(chuàng )設一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境

      1、堅持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發(fā)現要沒(méi)收,并教育幼兒,和與其家長(cháng)溝通。

      2、開(kāi)飯時(shí)注意,預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前。

      3、把好幼兒服藥關(guān),藥一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫(xiě)好幼兒姓名。根據家長(cháng)的服用要求,確保服藥及時(shí)、準確,嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生。

      4、堅持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭并及時(shí)糾正。

      5、把好幼兒離園關(guān),孩子在幼兒園一天,下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候,一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng),如看書(shū)。一定要看證放人,不認識的人即使有接送證,也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生。

      6、嚴格執行衛生安全消毒制度,保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時(shí)消毒,利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量,在天氣好的時(shí)候晾曬被褥,及時(shí)預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫(xiě)消毒記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數和物品。 7、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),一定認真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,如發(fā)現大型玩具有松了的螺絲釘,一定報告辦公室,做到及時(shí)消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。

      8、教師離園時(shí)在班內各處檢查,如:水、電、門(mén)、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況。

      二、加強安全教育、提高安全意識

      要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規范的培養,對于幼兒我們要嚴格要求,從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力。培養幼兒的自我保護能力,加強防范意識。

      1、教育幼兒自覺(jué)的排隊洗手、喝水、小便等。

      2、為確保上下樓的安全,教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下(上),不推不擠小朋友。

      3、教育不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開(kāi)家長(cháng)或集體。

      4、教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

      5、戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),做到不推不擠,一個(gè)一個(gè)滑,讓幼兒互相監督,保證幼兒安全。

      6、教育幼兒不能碰電插座,不可以帶小刀,在手工課剪紙時(shí)候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀。

      7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

      8、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

      為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到:放手不放眼,放眼不放心。把安全工作責任到人,盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。

      為了使幼兒身心得到更好的.發(fā)展,我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到:"放手不放眼,放眼不放心。"把安全工作責任到人,盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全,我們小班制定了安全工作計劃.

      一、幼兒安全教育總目標:

      1、教給幼兒一些簡(jiǎn)單的安全常識。

      2、培養幼兒有關(guān)保護自身安全方面應有的態(tài)度及其良好的習慣和初步的能力。

      二、具體措施

      1、活動(dòng)安全教育:幼兒遵守活動(dòng)規則,不攜帶危險物品進(jìn)行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動(dòng)作,(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。不擅自離開(kāi)集體,同伴間友好相處,互相謙讓?zhuān)粩D不撞,不(打、推、咬、抓)人。

      2、生活安全教育:幼兒不動(dòng)插座、電板,以及觸電,不將手指放在門(mén)、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,以及撞傷、碰傷。

      3、接送安全:來(lái)園進(jìn)班時(shí),要與老師相互問(wèn)好,不在園內其他地方逗留,離園時(shí)必須與老師道別,并說(shuō)明來(lái)接者的身份。不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。

      4、家庭安全:向家長(cháng)宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動(dòng),請家長(cháng)積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

      5、簡(jiǎn)單的自救方法:熟記家庭地址、電話(huà)號碼、父母姓名等,訓練引導幼兒識別方向,告戒幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可以隨意開(kāi)門(mén)。我們在工作中必須做到時(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開(kāi)幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創(chuàng )設有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,結合一日活動(dòng)各環(huán)節,對幼兒進(jìn)行衛生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節中自然地進(jìn)行,通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護的簡(jiǎn)單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。以上這些就是我班制定的安全計劃,孩子的安全就是我們的工作中心,我們的宗旨就是"孩子第一"。

      本學(xué)期我班共有幼兒 名,其中男孩 名,女孩 名,每一個(gè)孩子都是家庭的未來(lái)和新希望,讓他們平安、健康、快樂(lè )地成長(cháng)是我們一直刻在心上的職責。本班幼兒部分都是新入園的小朋友,安全意識淡薄,為了培養幼兒的安全意識和學(xué)習簡(jiǎn)單的安全自救方法,避免發(fā)生各類(lèi)安全責任事故,確保教育教學(xué)秩序的穩定開(kāi)展,針對我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,我班制定了一份安全教育計劃:

      1、生活安全

      全面考慮小班幼兒年齡特點(diǎn),尊重小班幼兒身心發(fā)展的規律,在安全的意識滲透下,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。

      (1)堅持每天晨午檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發(fā)現要及時(shí)沒(méi)收,并教育幼兒,和與其家長(cháng)溝通。

      (2)堅持每天為幼兒量體溫,體溫超過(guò)37.50c不入園。

      (3)把好幼兒服藥關(guān),藥一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫(xiě)好幼兒姓名。根據家長(cháng)的服用要求,確保服藥及時(shí)、準確,嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生。

      (4)嚴格執行衛生安全消毒制度,保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時(shí)消毒,利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量,在天氣好的時(shí)候晾曬被褥,及時(shí)預防傳染病的發(fā)生,合理地安排好幼兒的一日生活;

      (5)日常生活中,教育幼兒不動(dòng)插座,以防觸電;不將手指放在門(mén)、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。嚴格書(shū)寫(xiě)交接班記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數和物品與接班教師交代清楚。

      2、進(jìn)餐、午睡安全

      小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方,在一日生活中時(shí)常仔細留意,引導幼兒注意個(gè)人衛生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前,預防燙傷幼兒。午睡時(shí)不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺(jué),不拿玩具、物件睡覺(jué),進(jìn)餐、午睡時(shí)來(lái)回巡視。

      3、活動(dòng)安全

      小班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉,幼兒在適應環(huán)境的探索過(guò)程中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動(dòng)規則,不攜帶危險物品參與活動(dòng)(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開(kāi)集體,同伴間友好相處,互相謙讓?zhuān)粩D不撞,不(打、推、咬、抓)人。

      4、接送安全

      來(lái)園、離園人流較大,幼兒園空間也較大,而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引,所以來(lái)園時(shí)要求家長(cháng)送到老師手中,并與教師相互問(wèn)好,不在園內其他地方逗留;離園時(shí)要求幼兒與教師道別,并說(shuō)明來(lái)接者的身份,不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。眼觀(guān)四路,要是家長(cháng)自己在離開(kāi)班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩,一定要提醒家長(cháng)看好孩子。如果有事不能來(lái)園,要及時(shí)、主動(dòng)與班級教師聯(lián)系,教師及時(shí)做好缺勤情況登記。

      6、家園共安全

      利用家園欄、家長(cháng)會(huì )、來(lái)園離園接觸等多種途徑,對家長(cháng)進(jìn)行安全知識的宣傳,宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動(dòng),請家長(cháng)積極配合幼兒園做好安全教育工作,特別是加強交通安全的重視,在接送幼兒時(shí)遵守交通法規。提醒家長(cháng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作),引導孩子記住父母姓名、電話(huà)號碼等。

      7、簡(jiǎn)單自救方法

      在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。培養幼兒多做力所能及的事,加強幼兒自理能力的培養。

      時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,提醒孩子,沿著(zhù)計劃的大方向,注重細節,適時(shí)地在實(shí)際情況下進(jìn)行調節,我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂(lè )地成長(cháng)。

      小班第二學(xué)期工作計劃 篇6

      一、指導思想

      以《法規》、《綱要》、《指南》為指針,按照區教育局的工作要求,進(jìn)一步加強制度化、規范化管理,進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)、規范、質(zhì)量、發(fā)展”四個(gè)意識,圍繞“規范管理、文化立園、特色亮園”的思路,抓規范、求創(chuàng )新、促發(fā)展,堅持以人為本,將幼兒園發(fā)展建立在教師、幼兒發(fā)展基礎上,努力建設高素質(zhì)管理隊伍、教師隊伍、后勤隊伍,建設高品位校園文化,實(shí)施優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)保教、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)課程、優(yōu)質(zhì)品牌形象。

      二、重點(diǎn)工作:

      1.課程游戲化項目共建園工作。

      2.“十三五”主課題方案制定論證工作。

      4.績(jì)效考核內容的局部調整工作。

      5.“十三五”幼兒園發(fā)展規劃制定和落實(shí)工作。

      三、工作要點(diǎn):

      (一)園務(wù)管理

      園務(wù)管理的目的是促進(jìn)人的發(fā)展,包括幼兒、教師、家長(cháng)的發(fā)展和幼兒園的持續發(fā)展,因此要堅持教育的正確價(jià)值導向,在不斷審時(shí)度勢的過(guò)程中,站在學(xué)前教育現代化的高點(diǎn),致力于學(xué)前教育公平和普惠,始終以專(zhuān)業(yè)的視角帶領(lǐng)團隊向示范優(yōu)質(zhì)邁進(jìn)。

      1.進(jìn)一步規范管理,落實(shí)、監督有效的過(guò)程管理。追求自然、和諧的教育狀態(tài),強調每一天的有效工作。對績(jì)效考核內容作局部調整,加強對崗位工作的過(guò)程監督,發(fā)現創(chuàng )新舉措,加以推廣運用,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提醒記錄公示。

      2.進(jìn)一步關(guān)注一日生活細節,使日常生活的每一個(gè)環(huán)節都能對幼兒的發(fā)展具有支持作用。通過(guò)管理者的發(fā)現和引領(lǐng),能讓我們的環(huán)境充滿(mǎn)教育意義,使孩子在生動(dòng)有趣、有序的環(huán)境下能夠調整自己的行為。

      3.進(jìn)一步強化師德師風(fēng)建設,打造教師精神。立足師風(fēng)正、師能強,組織學(xué)習各責任書(shū)條例,明責任,重過(guò)程,積極開(kāi)展關(guān)愛(ài)幼兒、服務(wù)家長(cháng)、和諧同事的活動(dòng),強化政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習,提高教師思想意識和業(yè)務(wù)水平。

      (二)教育教學(xué)

      1.積極探索課程游戲化工作。通過(guò)組織學(xué)習相關(guān)理論知識,轉變教師的兒童發(fā)展觀(guān)、課程觀(guān)和教學(xué)觀(guān)念,通過(guò)開(kāi)展戶(hù)外區域建設、專(zhuān)用室建設、班級學(xué)習性區域角色游戲區域建設強化對環(huán)境的創(chuàng )設,為孩子提供各種各樣的感性經(jīng)驗,強調游戲的組織,重視游戲情境的創(chuàng )設、重視自由游戲,讓孩子自由表達、表現,同時(shí)加強教師觀(guān)察記錄的實(shí)施和研討。強化課堂教學(xué)的有效和生動(dòng),繼續探索優(yōu)質(zhì)資源庫的運用。形成課程游戲化建設的園本化資料。

      小班第二學(xué)期工作計劃 篇7

      優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動(dòng)手能力。根據主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區材料,在教室外設立美術(shù)作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì ),培養幼兒的自我表現能力。

      一、情況分析:

      本學(xué)期我班新增5名幼兒,共計36名幼兒,其中男生16名,女生20名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期教師與幼兒的共同努力,全班幼兒都得到了長(cháng)足的進(jìn)步。他們初步學(xué)會(huì )了自我照顧的能力和遵守規則及安全意識,樂(lè )意與人交談,能主動(dòng)參與自主性活動(dòng)及其它活動(dòng),他們對周?chē)氖挛?、現象感興趣,有好奇心和求知欲。在上學(xué)期中,我班根據幼兒的興趣、發(fā)展及需要,通過(guò)活動(dòng),幼兒的自主性、創(chuàng )造性得到發(fā)展,并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展,促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。特別是在語(yǔ)言方面,許多幼兒由聽(tīng)不懂普通話(huà)到能聽(tīng)懂普通話(huà),有少數幼兒能用普通話(huà)主動(dòng)、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。在家長(cháng)工作方面,我們做到深入、細致,處處為了孩子,時(shí)時(shí)考慮家長(cháng)。家長(cháng)也對我們一學(xué)期來(lái)的工作也給予了較大的支持和好評。但是,在上學(xué)期中仍存在有不足:如體育活動(dòng)開(kāi)展得不夠豐富,個(gè)別指導得不夠,以至于幼兒身體動(dòng)作發(fā)展不均衡。本學(xué)期,我們仍以省示范性實(shí)驗幼兒園的標準來(lái)要求自己,結合本園蘇州市級課題,將在新學(xué)期中,對幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行重點(diǎn)的指導和培養。激發(fā)幼兒積極探索和主動(dòng)地學(xué)習,促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

      二、工作任務(wù)與措施:

      (一)常規教學(xué)工作

      1、開(kāi)學(xué)初,依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務(wù)計劃為目標,結合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展狀況,制定出適宜本班的教育目標,班務(wù)計劃、主題活動(dòng)計劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

      2、根據小班幼兒活潑好動(dòng),生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺,穩定性差的年齡特點(diǎn),合理安排一日活動(dòng)時(shí)間,動(dòng)靜交替,室內外活動(dòng)平衡;根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),有組織有指導的活動(dòng)與自主性活動(dòng),安靜活動(dòng)與運動(dòng)活動(dòng),還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng),并給予個(gè)別輔導和隨機教育,本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動(dòng)手能力的培養和指導。

      3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動(dòng)手能力。根據主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區材料,在教室外設立美術(shù)作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì ),培養幼兒的自我表現能力。

      4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達到運動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類(lèi)型的運動(dòng)器械,根據周計劃活動(dòng)的安排,每周都有側重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,并給予幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng),探索和交流的機會(huì )。

      5、開(kāi)展形式多樣,內容豐富的幼兒活動(dòng),每星期按計劃,定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學(xué)習生活,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

      6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現欲,增強幼兒的競爭意識,提高幼兒的生活自理能力,本學(xué)期除參加園內舉辦的各項活動(dòng)外,還準備舉行形式多樣的親子活動(dòng),如"小能手"和"小歌手"等。

      7、本學(xué)期在每周二、四利用餐后十分鐘進(jìn)行表演,培養幼兒表現美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。

      8、對班內個(gè)別各方面相對差一點(diǎn)的幼兒,及時(shí)客觀(guān)地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評價(jià)工作,提高教師對幼兒的觀(guān)察能力和教學(xué)反思能力。

      9、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。

      (二)班級日常工作:

      1、制定各項常規要求,本班保教人員團結協(xié)助,統一思想,相互督促認真完成班級中的各項工作。

      2、保教結合,嚴格執行衛生

      保健制度,一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長(cháng)放心滿(mǎn)意,最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

      3、對班上存在的問(wèn)題進(jìn)行商討,尋求最佳解決辦法,做到保教人員步調一致。

      4、做好班級物品管理工作,保教人員目標一致,共同努力,愛(ài)惜和妥善保管班級物品,力求做到班級物品無(wú)一缺損,無(wú)丟失。

      5、認真做好每日的交接班工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。

      6、在工作中保教人員,相互配合,爭取進(jìn)步,共同完成班級里的各項工作。

      (三)家長(cháng)工作

      1、積極主動(dòng)與家長(cháng)配合,多與家長(cháng)溝通,聽(tīng)取并采納家長(cháng)各種合理意見(jiàn),利用各種途徑做好家長(cháng)工作,每二周更換家園聯(lián)系欄目?jì)热荨?/p>

      2、注重家長(cháng)工作,根據主題教學(xué)需要,開(kāi)展多種形式的親子活動(dòng),每一主題都設有親子作業(yè)。

      3、向家長(cháng)推薦教育資料(早期教育家教版),鼓勵家長(cháng)積極參加家園活動(dòng),為教育活動(dòng)提供資源。

      4、為了讓家長(cháng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習情況,教師為每個(gè)幼兒寫(xiě)好家園聯(lián)系冊上的教師留言,每月發(fā)放,家長(cháng)寫(xiě)好家園聯(lián)系冊上的家長(cháng)留言,定期的反饋。


      幼兒園工作計劃

      幼兒園小班工作計劃

      幼兒園中班工作計劃

      幼兒園大班工作計劃

      幼兒園教研工作計劃

      幼兒園安全工作計劃

      幼兒園后勤工作計劃

      幼兒園園務(wù)工作計劃

      幼兒園教學(xué)工作計劃

      幼兒園德育工作計劃

      幼兒園保教工作計劃

      幼兒園家長(cháng)工作計劃

      幼兒園教案

      幼兒園教室布置

      幼兒園游戲

      幼兒園兒歌


      幼兒園工作計劃

      幼兒園小班工作計劃

      幼兒園中班工作計劃

      幼兒園大班工作計劃

      幼兒園教研工作計劃

      幼兒園安全工作計劃

      幼兒園后勤工作計劃

      幼兒園園務(wù)工作計劃

      幼兒園教學(xué)工作計劃

      幼兒園德育工作計劃

      幼兒園保教工作計劃

      幼兒園家長(cháng)工作計劃

      幼兒園教案

      幼兒園教室布置

      幼兒園游戲

      幼兒園兒歌

      小班第二學(xué)期工作計劃 篇8

      一.班況分析:

      本學(xué)期新生7名,共有幼兒29名,年齡在3—4、5歲之間。通過(guò)上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀(guān)察,我們對幼兒在身體、認知、社會(huì )性三方面有了一定的了解,以下是 三大領(lǐng)域的詳細分析:

      一、身體發(fā)展方面:

      在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。

      1.大肌肉動(dòng)作:幼兒能較協(xié)調地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學(xué)會(huì )了一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走成圓圈,學(xué)會(huì )了做模仿操等。

      2.小肌肉動(dòng)作:多數幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現為有的幼兒不會(huì )系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

      3.生活能力:幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理 床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規仍需老師不斷地提醒。

      4.自我保?。河螒蛑?,自我保護意識不強;季節變化,不懂得自行增減衣服。

      認知發(fā)展:

      1.智力能力:學(xué)習了按物體的大小、顏色、形狀分類(lèi)。學(xué)習了運用視覺(jué)、觸覺(jué)感知物體的大小、多少等,學(xué)會(huì )區分早晨、晚上,學(xué)會(huì )聽(tīng)琴唱歌、聽(tīng)音樂(lè )節奏拍手。

      2.語(yǔ)言能力:學(xué)會(huì )了用短句表達自己的感受,能聽(tīng)懂語(yǔ)意,能大膽地表達自己的愿望,但有些幼兒發(fā)音不清。

      3.自然概念:對身邊的自然物感興趣,但還不會(huì )有順序的觀(guān)察他們的主要特征。

      4.數學(xué)概念:學(xué)會(huì )比較長(cháng)短、多少、高矮;按圖形配對分類(lèi)。

      社會(huì )性發(fā)展:

      1.品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ),初步懂得收放玩具、愛(ài)護玩具,不是自己的東西不拿回家。

      2.交往能力:多數幼兒比較活潑,不認生。但有個(gè)別幼兒比較內向,愛(ài)獨處,很少與小朋友一起玩。

      3.情緒情感:喜歡參加集體活動(dòng),并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。

      4.個(gè)性特征:與逐漸形成遵守活動(dòng)規則的意識;部分幼兒依賴(lài)性較強,自制力較差,不能在短時(shí)間內專(zhuān)心做簡(jiǎn)單的事情。

      二.本學(xué)期工作的主要目標及任務(wù):

      幼兒生活管理方面:

      根據本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,確立相應的教育目標和要求;根據“三會(huì )”目標和圍繞教育部人文社會(huì )科學(xué)“九五”專(zhuān)項課題,確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習,引導他們學(xué)習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題

      三.各方面的具體內容要求:

      常規工作:

      合理利用分區、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標和任務(wù)的完成。

      家長(cháng)工作:

      小班第二學(xué)期工作計劃 篇9

      一、指導思想:本學(xué)期,我們班的兩位老師將以園務(wù)工作計劃為核心,繼續深入領(lǐng)會(huì )和把握《綱要》和《規程》的精神,積極探索,大膽創(chuàng )新,努力提高保教質(zhì)量,積極做好保育教育工作。我們將以創(chuàng )設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn),本著(zhù)同一個(gè)目標:讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童。

      二、情況分析:

      本班現有幼兒36名,其中男孩20名,女孩16名。經(jīng)過(guò)半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛生習慣也初步養成。自理能力較上學(xué)期相比,有了很大的提高,少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣:如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達方面,孩子們都會(huì )用普通話(huà)與同伴交流。應該說(shuō),上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,取得了一定的成績(jì)?,F在我們班新來(lái)了4名幼兒,他們都沒(méi)有上過(guò)幼兒園,對于他們我們又得重新開(kāi)始教。以下是本學(xué)期的工作計劃。

      三、本學(xué)期工作目標:

      1.切實(shí)做好班級安全工作,以幼兒的安全為一日的重點(diǎn)工作。

      2. 結合幼兒年齡特點(diǎn),開(kāi)展適當的安全教育活動(dòng),增強其自我保護意識與能力。

      3.加強新生的常規管理工作。

      4. 提高幼兒的口語(yǔ)表達和表現能力。

      5.知道不能亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

      6.安靜午睡,自己有次序的穿脫衣褲、鞋子、并把它們放在固定的地方。

      7.愛(ài)護五官,不挖鼻孔,耳孔、不吃手、飾物,幫助幼兒保持儀表整潔

      1.發(fā)揮教師的特長(cháng),創(chuàng )造性的開(kāi)展好班級的特色活動(dòng)。

      2.教師加強自身學(xué)習,提高理論水平,開(kāi)展高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)。

      3.扎實(shí)、認真的開(kāi)展每天的教學(xué)活動(dòng)。

      4.創(chuàng )設富有特色的班級區角環(huán)境。

      5.組織、安排好各種大型活動(dòng),做到有準備,有效果。

      五、家長(cháng)工作:

      幼兒園與家庭教育相互合作,協(xié)調一致時(shí)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節。因此,我們與家長(cháng)之間盡量做到互助尊重,互相諒解,互相支持,互相幫助,共同商討,使幼兒保持良好的發(fā)展。

      1.用較多的時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行一對一的交流, 全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。采用家園聯(lián)系冊的形式及時(shí)將幼兒在班上的情況反映給家長(cháng),同時(shí)也方便家長(cháng)與老師交流孩子進(jìn)期在家情況。

      2.在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(cháng)接送小孩的機會(huì )與部分家長(cháng)溝通,聽(tīng)取家長(cháng)的有關(guān)意見(jiàn)。

      3.設置家園聯(lián)系欄,讓家長(cháng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況,進(jìn)行配合。

      4.每天把家長(cháng)的建議和要求記錄下來(lái),及時(shí)地加以解決。

      5.通過(guò)園內組織的一些活動(dòng)如:“六、一”兒童節、家長(cháng)開(kāi)放日等,讓家長(cháng)參與、配合,了解幼兒在園的生活、學(xué)習情況

      一、班況分析:

      本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習常規,學(xué)會(huì )收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛(ài)參加戶(hù)外體育運動(dòng),許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái),喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著(zhù)一些情況,在家表現為任性,倔強,愛(ài)發(fā)脾氣,依賴(lài)性強,以自我為中心,愛(ài)聽(tīng)好話(huà),不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動(dòng)比較利害,需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài)。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(cháng)接觸,發(fā)現我班部分家長(cháng)比較重視早期啟蒙教育,經(jīng)常帶幼兒外出增長(cháng)知識,個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀,有一定的可塑性。但仍有個(gè)別家長(cháng)不重視早期教育,這就需要教師耐心的做好家長(cháng)工作。

      二、班級工作總目標:

      認真學(xué)習新《綱要》,領(lǐng)會(huì )綱要精神,抓好新生入園的各項教育,培養幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的'行為習慣,增強目標意識,引導幼兒活潑,愉快地在幼兒園生活,逐步加深對幼兒的情感。注重家庭,幼兒園與社會(huì )教育的一致性,切實(shí)做好為家長(cháng)服務(wù)工作,共同為幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。

      1、喜歡上幼兒園,有自己的朋友,樂(lè )于參與集體生活。

      2、初步養成獨立進(jìn)餐的習慣,保持桌面整潔,建立餐后良好的衛生習慣。

      3、能安靜入睡,培養幼兒整理衣物的良好習慣。

      4、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識,培養初步的自我保護意識。

      5、在老師的幫助鼓勵下克服困難,愿意參加體育活動(dòng)。

      6、初步建立體育活動(dòng)的規則意識。

      7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。

      8、在集體活動(dòng)中,情緒安定愉快,不亂發(fā)脾氣,性格活潑開(kāi)朗。

      (二)語(yǔ)言:

      1、能聽(tīng)懂普通話(huà),并學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

      2、學(xué)會(huì )安靜的聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà),不隨便插嘴。

      3、喜歡與同伴交流,愿意在集體面前講話(huà)、表演。

      4、在教師的引導下,學(xué)習圍繞主題談話(huà),能用短句表達自己的意思。

      (三)科學(xué):

      2、發(fā)展初步觀(guān)察能力:充分使用各種感官,看看,摸摸,聽(tīng)聽(tīng),嘗嘗,感知經(jīng)常接觸接近的事物,豐富生活經(jīng)驗

      3、引導幼兒觀(guān)察周?chē)匀滑F象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。

      4、引導幼兒樂(lè )意參加科學(xué)活動(dòng),初步形成好奇、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。

      5、學(xué)習運用各種感官感知的方法,發(fā)展感知能力。

      4、喜歡擺弄、操作活動(dòng)材料,學(xué)習有規則地進(jìn)行活動(dòng)。

      (四) 社會(huì ):

      2、建立良好的師生關(guān)系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感,信賴(lài)感

      3、培養幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動(dòng),能親近與自己生活密切的人。

      4、逐步接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規則。

      6、逐步培養幼兒的自我保護意識,發(fā)展對環(huán)境的適應能力。

      藝術(shù)中的美。

      3、 初步培養幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力。

      4、 鼓勵幼兒用自己喜歡的方式,嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現。

      5、 學(xué)習一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素,能用自己的藝術(shù)方式表達情感。

      6、 引導幼兒感受周?chē)钪忻?,激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,表現美的情趣。

      三、區角創(chuàng )設內容及指導要點(diǎn):

      ??喂小動(dòng)物,紙板箱或紙盒裝飾成小動(dòng)物,嘴部掏空,幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動(dòng)物喂食,鍛煉手眼協(xié)調能力。

      ??用筷子夾物,如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等,秩序漸進(jìn)的訓練手指的靈活性。

      ??扣紐扣,準備縫有各種紐扣的小衣服,供幼兒解開(kāi)、扣上。

      ??提供掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。

      ??各種與主題有關(guān)的圖書(shū)與文字。

      ??幼兒從家中帶來(lái)的圖書(shū)。

      ??提供玩具電話(huà)機兩部,供幼兒自己交談。

      ??蓋瓶蓋 準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋,為瓶子蓋合適的瓶蓋,發(fā)展 比較能力,提高手指和手腕的轉動(dòng)能力。

      ??找朋友 準備多種圖片,將生活中配合使用的物品兩兩相配,如鎖和鑰匙,花和花瓶,碗和筷子等。

      ??提供、積木、有聲響的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。

      五、家長(cháng)工作:

      1、做好全面的新生家訪(fǎng)工作。

      〈1〉 認真仔細地做好新生入園前的家訪(fǎng)工作,了解每一位幼兒的個(gè)性狀況,寫(xiě)好家訪(fǎng)記錄。

      〈2〉 幼兒生病三天以上,教師及時(shí)上門(mén)或打電話(huà)進(jìn)行家訪(fǎng),了解幼兒病情,予以慰問(wèn)。如患流行疾病,及時(shí)進(jìn)行班級全面消毒工作。

      2、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ):

      〈1〉及時(shí)召開(kāi)一學(xué)期的家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)介紹班級工作計劃和學(xué)期重要活動(dòng)及具體實(shí)施方法。

      〈2〉 向家長(cháng)宣傳先進(jìn)教育思想,方法。

      3、利用多種形式指導家長(cháng)工作,切實(shí)做好為家長(cháng)服務(wù)工作。

      4、利用早、晚接送的時(shí)間,及時(shí)與家長(cháng)溝通,取得家、園教育的一致性。

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