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      幼兒大班戶外教案

      發布時間:2024-05-14

      為了盡快滿足您的需求我整理了以下信息:“幼兒大班戶外教案”,我們希望這篇文章能夠讓您更加享受工作和生活。教案課件在老師少不了一項工作事項,寫教案課件是每個老師每天都在從事的事情。良好的教案是成功教學的前提條件。

      幼兒大班戶外教案(篇1)

      1、鍛煉幼兒身體的協調本事,培養幼兒的.規則意識、合作意識以及競爭意識。

      2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的歡樂。

      螃蟹頭飾若干,皮球若干。

      一、引導幼兒入場做準備活動。

      二.游戲活動部分。

      1、謎語導入游戲活動主題。

      師:我今日給你們帶來了一個謎語,請你們猜猜是什么,“八只腳抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里長把泡沫吐?!?幼:螃蟹)。

      師:你們真聰明,一下子就猜對了。誰能學學螃蟹是怎樣走路的?(請幼兒模仿)。

      師:螃蟹這個小動物可愛嗎?(可愛)。

      師:你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!此刻就讓我們一齊變成一只可愛的小螃蟹吧!(師發頭飾)請大家帶好頭飾和螃蟹媽媽一齊學走路吧!

      師:春天到了,可愛的小螃蟹從水里爬上岸,它們想:今日天氣這么好,我們來玩游戲吧,于是他們玩起了運球的游戲,你們想參加嗎?(想)怎樣玩呢,此刻我就告訴你們。

      2、教師講述游戲規則:

      男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組,兩人學小螃蟹的姿勢,背靠背,夾住球。

      胳膊像鉗夾一樣互相勾住,向前走,走到標志處再走回來,把球放入筐內,然后排在隊尾等待下次繼續玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內就能夠出發。兩只"小螃蟹"必須要注意團結協作好,球不要掉下來,如果掉了,從頭再來,走時必須要注意安全。

      3、玩法討論:

      在幼兒進行幾組后,針對游戲情景引導幼兒討論:怎樣才能走得更快走得更穩。

      幼兒大班戶外教案(篇2)

      1.通過玩貼人游戲,培養幼兒快跑、躲閃的能力。

      2.提高幼兒思維的靈敏性。

      3.提高幼兒兩合作進行游戲的能力。

      1.開始部分。

      練習走圓,為游戲做鋪墊。

      大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。

      2、基本部分。

      (1)幼兒站成一個大圓,老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的'方法、規則。

      教師:“今天老師教小朋友玩一個游戲,名字叫貼人。

      我請兩位小朋友,一位跑,一位追,

      被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時后面一個小朋友趕快跑。

      以免被追的小朋友捉住。

      注意,跑時要在圈外,貼人要到圈里?!?/p>

      教師注意觀察,如果被追捉者連續貼人三次,追捉者仍未捉到,就另換追捉者。

      被追到者不再當追捉者,以免太累。

      (3)“結冰”游戲:

      幼兒自由活動,聽到“結冰”信號,幼兒不動,聽到“化凍”信號再自由活動。

      3、結束部分。

      做放松整理動作。幼兒聽音樂,邊歌邊舞。

      幼兒大班戶外教案(篇3)

      搞笑的繩子

      威信一幼(陳莉)

      活動名稱:大班體育活動《搞笑的繩子》、

      活動目標:

      1、有用繩子進行體育活動的興趣,能創造性地探索繩子的多種玩法,有初步的求異求新意識。

      2、有與同伴互相合作玩耍的意識,培養團結協作精神。

      3、培養幼兒動作的協調性,靈活性。

      4、培養幼兒關愛動物、保護動物的意識。

      活動準備:幼兒跳繩每人一根,各種玩具動物若干,音樂帶,貼地彩紙。

      場景設置:設置一條5米寬的河流。

      活動過程:

      1、幼兒隨著老師在音樂聲中簡單進入活動室。

      2、準備活動:幼兒跟著教師在音樂聲中簡單運動。

      3、適時集中幼兒,教師出示跳繩,啟發小朋友想一想:跳繩除了能夠跳以外的其他各種不同的玩法。適時,教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。

      4、讓幼兒自由玩耍,大膽探索各種不同玩法,啟發幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視,發現有新玩法及時肯定,并可讓幼兒群眾學習。

      5、以接到電話,小動物遇險,幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。

      6、講解玩法,明確游戲規則。鼓勵幼兒大膽參加游戲,啟發幼兒利用繩子變成各種營救工具。如:小橋、船、石礅、飛機等透過小河到達河岸,救出小動物。

      7、結束:教師以“送小動物回家”為由,在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

      幼兒大班戶外教案(篇4)

      我和秋天有個約會

      趙嬌露一、主題的產生

      秋天來了,氣候發生了變化,秋天是一個涼爽的季節,也是一個遍地金黃的季節,在小朋友的周圍,花草樹木都發生了很大的變化,花草樹木換上了新顏,同時秋天也是豐收的季節,稻麥金黃瓜果飄香,到處都是喜人的景象。

      對于大班的孩子,感受秋天應從身邊景物變化開始,在《我和秋天有個約會》的活動中,幼兒將會看到秋天景物的變化,引發對感受秋天的興趣,認識到秋天的景象,感受到大自然的美麗和神奇。

      在這個活動中,幼兒將在感受、朗讀、欣賞、交流的過程中,感受到秋天的景象,激發主動探索的興趣,提高自主學習能力,更重要的是,通過觀察、體驗、比較的方法,感受秋天的變化和美麗,感受大自然的神奇,陶冶審美情操。我們預設了“美麗的秋天”主題活動。

      二、主題教育目標

      1能夠運用各種感官和方法了解秋天的特點,知道秋天是一個美麗而豐收的季節。

      2能夠用說、誦、唱、舞、畫、做、剪、貼等多種方式表達秋天,體會創作的快樂。

      三。在賞析與秋有關的文學作品中體會文字之美,學會創作與秋有關的故事或童謠。

      4愿意與同齡人分享他們的研究成果,體驗彼此分享的快樂。

      三、主題活動準備

      1請家長幫忙收集有關秋天的資料,如**、故事、詩歌、cd、書籍等。

      2帶孩子們觀察周圍自然風光的變化,滲透秋天的知識。

      3. 聯系賞菊地點,做好賞菊準備。

      4提供給孩子們代表的材料,如:畫紙、鋼筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。

      四、主題網絡的構建

      (1) 活動1-秋季活動目標在**:

      1通過觀察和體驗感受秋天的特點和美麗。

      2能夠積極交流自己的發現,勇敢大方地說出自己的觀點。

      三。能夠用自己喜歡的方式表達對秋天的熱愛,激發熱愛自然的情感。

      活動準備:兒歌、籃子等。

      活動過程:

      為了讓孩子對秋天有一個初步的了解,我們組織孩子出去尋找秋天。

      1. 到野外樹林,讓幼兒身處秋天的氛圍中,讓幼兒自由感受秋天的景物和風光。

      戶外對話:現在是什么季節?你是怎么知道的?

      幼兒說:“現在是秋季,因為樹葉開始落了?!薄艾F在是秋季,因為開始冷了。

      ”“現在是秋季,媽媽說菊花開了?!薄艾F在是秋季,電視上說的”幼兒每人發言表達自己對秋天的感受,用語言感受秋天。

      3. 找秋天:幼兒四散開結伴在周圍找秋天,看誰找到的秋天景象多。

      幼兒有的去找落葉,有的用手和身體觸摸秋風,有的去果樹發現果實,有的抬頭看天上飛過的候鳥,有的看樹林里筑巢的候鳥,讓幼兒用各種器官感受秋天。

      4. 復習兒歌《秋風吹》(秋風吹,樹枝搖,紅葉黃葉往下掉。紅樹葉,黃樹葉,片片飛來像蝴蝶?。?。創作秋天的兒歌:如“秋姑娘,忙碌的工作,讓樹葉換衣服”。

      老師領唱,幼兒跟唱,圍成一圈集體唱,邊唱邊走到大樹下看樹葉,觀察樹木的變化,觀察落葉的顏色,觀察落葉的形狀。讓幼兒用唱歌的歌唱秋天。

      4. 撿拾樹葉。

      老師倡議老師和幼兒一起在樹林里撿樹葉,并提議進行撿樹葉比賽,看誰撿的多,看誰撿的最漂亮,看誰撿的種類最多。老師和幼兒一起用實際親近自然的方式感受秋天。

      (2)活動2-葉舞活動目的:

      1掌握葉子貼在身上的基本方法。

      2能夠根據樹葉的形狀和顏色進行聯想和創作。

      3. 樂意與父母共同制作,增進親子間感情。

      活動準備:樹葉、剪刀、膠帶等。

      活動過程:

      1.開展活動以引起兒童的興趣。

      老師:我們收集了很多樹葉。你的收藏怎么樣?它是什么樹上的?這些樹葉可以用來做什么?

      幼:“我采集的樹葉是橢圓形的,是樟樹的,準備用來夾書”“我采集的樹葉是心形的,不知道什么樹的,好漂亮啊,準備送給奶奶”

      老師:我們用收集的葉子來跳舞怎么樣?

      幼:好哇

      2老師示范把葉子粘在身上的方法。

      老師用漿糊把葉子粘在身上,用膠帶把葉子粘在身上,孩子們就在他身邊。

      提問:用漿糊怎樣貼?用膠帶有怎樣貼呢?

      幼:用江湖涂在樹葉上,然后就貼在衣服上。

      教師總結:用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面,然后貼在身上,用膠帶就要把膠帶的一頭貼在樹葉的上端,然后把另一端的膠帶貼在身上。

      三。講解要求、幼兒操作、教師指導。

      幼兒打扮父母,教師巡回指導。鼓勵孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的形狀改變,然后打扮爸爸媽媽。然后就是比賽,看誰讓把爸媽媽看起來最好。

      老師:讓我們看看誰會為樹葉最多的爸爸媽媽打扮,誰會打扮得既快又漂亮

      幼:我會用很多種樹葉打扮

      教師注重導游,鼓勵孩子們用各種方法和材料進行操作

      (三)活動三--小樹葉變顏色活動目標:

      1通過對秋天的感知,許多樹葉都變了。

      2. 了解樹葉變黃的原因。

      活動準備:故事、籃子活動流程:

      1. 欣賞故事:幼兒集體看故事書,想一想,說一說:

      1)小樹葉是怎么變黃的?

      師:小樹葉為什么變黃呢?

      幼:因為秋天來了

      2) 有沒有辦法讓樹葉變綠?

      師:你有本法把葉子變綠嗎?

      幼:給樹葉涂上綠色

      3) 小葉能變成其他顏色嗎?

      老師:你能把葉子換成其他顏色嗎?

      幼:我行

      4) 你認為什么顏色的葉子最漂亮?

      師:你最喜歡什么顏色的葉子?

      年輕:紅色,黃色,棕色,白色.......

      2討論:你看到哪些葉子是黃色的?

      老師:你看到有黃葉的樹嗎?

      幼:樟樹、蘋果樹。。。。。。

      老師注意引導孩子們從書中找出答案,并說出他們的發現

      3. 戶外撿黃葉

      老師帶領學生走到戶外

      1)尋找:* *中的黃色葉子?

      老師:你看到黃葉了嗎*

      幼:在樹下

      2)撿起葉子,放在籃子里。

      師:撿好的葉子放到**呢?

      幼:籃子

      3)注意戶外的安全和衛生。

      老師:注意安全,小心行走,注意衛生,不要撿起臟樹葉

      幼:謝謝老師

      4. 集體裝飾樹葉和教室。

      老師:我們用撿來的葉子裝飾教室好嗎?你們懂得怎樣裝飾教室嗎?

      幼:好,我們都知道

      老師和孩子們用撿來的樹葉裝飾教室

      (四)活動四--兒歌《小樹葉》

      活動目標:

      1體驗小葉和叔叔媽媽的感情。

      2學會用連貫、舒緩、破碎和跳躍的歌曲來表達兩首歌詞的不同情緒。

      活動準備:錄音,手里拿著一片葉子。

      活動過程:

      1.熟悉這首歌的旋律

      1)幼兒聽**自由舞蹈。

      幼兒自行感悟**,自行自由舞蹈

      2) 孩子們拿著樹葉模仿落葉的動作。

      老師知道孩子們模仿落葉的動作

      3) 老師介紹故事,引導孩子們感受歌曲,熟悉歌詞。

      老師講故事,帶領孩子感受歌曲,熟悉歌詞

      4) 用**讀歌詞,理解歌詞內容。

      老師和孩子們一起理解歌詞,熟悉歌詞后再背誦歌詞

      2. 學習歌曲

      1)討論兩段歌曲的處理,第一段輕柔,第二段快而有力。

      老師示范,幼兒跟唱

      2)幼兒完整學唱

      完整歌曲的學習和歌唱

      (五)活動五--豐收的秋天活動目標:

      1了解常見水果和糧食作物的名稱和特性,能區分水果和谷物。

      2初步了解水果和糧食作物的營養價值,能夠多吃水果和谷物。

      三。在活動中體驗合作和分享的快樂。

      活動準備:水果、糧食作物、童謠等。

      活動過程:

      1. 豐收了秋天到了,各種各樣的水果、農作物成熟了,家長們在帶來秋天資料的同時,有的還從鄉下帶來了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山植、栗子、蘋果、石榴等農產品,我們逐一讓孩子們認識,并教他們如何分類,同時又讓他們品嘗部分水果,其他的放在自然角讓孩子們觀察、認識。接下來我們學習了兒歌《秋姑娘的禮物》,同時針對個別幼兒不愿吃水果和挑食的不良習慣,我們請了保健大夫向幼兒做蔬菜、水果的營養宣傳。

      2. 快樂的秋收活動我們請家長帶幼兒到農村參加一些力所能及的秋收活動,讓幼兒體驗勞動是很辛苦的,但同時又是很快樂的。

      1、 活動器械(廢舊報紙制作的旋轉魔棒)每人一件。

      2**:步行節奏**“狩獵”;隊形變化——墨西哥華爾茲“草帽舞”;器械練習-蓋沃舞“地毯上的游戲”;互動游戲-兒童綜合課程“列車穿洞;放松運動-歌曲“親**美人魚”;活動結束-熱烈鼓掌“拉茨基進行曲”活動流程:

      一、 練習行走,變換隊形。

      1、 幼兒站成四路縱隊隨**"打獵"進行隊列練習,由四路縱隊接龍變成正方形進行行走練習。

      2**“草帽舞”改變了十字路口的隊形,以**節奏的速度改變了四個圓圈。

      二、 器械操:旋轉魔棒1、 幼兒隨**"打獵"還原成四路縱隊,接龍去拿活動器械。

      2、 幼兒隨**"地毯上的游戲做旋轉魔棒操。

      三、 互動游戲:

      1、 幼兒隨**"火車過山洞"用旋轉魔棒兩組合作搭山洞,另兩組幼兒玩"鉆山洞"游戲。

      2、 游戲進行兩遍,幼兒互換角色。

      三。孩子們分成四個縱隊,在地上旋轉魔杖,玩“跳格”游戲。

      4、 幼兒隨**"打獵"還原四路縱隊,按接龍游戲將魔棒整齊擺放,變成大圓圈進行"我拍拍,你追追"游戲。

      四、幼兒隨**"親**人魚"做形體放松舞蹈。

      5、 集體互動:拉茨基游行。

      1、幼兒兩人為一組隨**做柏手律動2、幼兒互動變換位子。

      3、幼兒隨**的強弱,進行動作表演。

      五、活動結束:幼兒隨**"打獵"進行接龍行走退場。

      幼兒大班戶外教案(篇5)

      活動目標:

      1、能用肢體語言表現花的姿態,體驗合作游戲的快樂。

      2、遵守游戲規則,對發出的口令能靈敏地作出反應。

      3、進一步提高幼兒的語言表達能力。

      4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

      5、培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。

      活動準備:

      用繩子圍一個大圓圈,《馬蘭花》音樂。

      活動過程:

      一、活動身體:

      聽歌曲《馬蘭花開》引導幼兒跟著音樂自由活動四肢,激發幼兒玩游戲的興趣。

      二、游戲《馬蘭花開》:

      讓幼兒先在繩內圍城一個圈,教師在圈中講述游戲玩法:

      1、全體幼兒圍成一個圓圈,手拉手邊念兒歌邊向右手方向走。

      2、念兒歌:馬蘭花,馬蘭花,風吹雨打都不怕,勤勞的人們在說話,請你馬上就開花。

      3、當念到:請你馬上就開花。幼兒問:幾瓣花?教師回答:×瓣花。幼兒快速反應,相應數量的幼兒抱在一起。

      4、數量不符或沒有及時找到同伴的幼兒就要表演一個節目,游戲重新開始。

      集體游戲:馬蘭花開。

      師幼一起玩游戲《馬蘭花開》:

      互換角色,也可以是幼兒與幼兒之間進行游戲。

      三、創編兒歌、繼續游戲:馬蘭花,馬蘭花,風吹雨打都不怕,()在說話,請你馬上就開花。

      幼兒大班戶外教案(篇6)

      大班體育教案《小小建筑師》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中,讓幼兒嘗試傾聽不斷加快的口令,做出快速反應,盡量將動作做正確,初步學習側身鉆圈的動作要領,在對形練習的過程中,注意按口令與同伴合作走到相應的位置,快來看看幼兒園大班體育《小小建筑師》含反思教案吧。

      活動目標:

      1、初步學習側身鉆圈的動作要領。

      2、嘗試傾聽不斷加快的口令,做出快速反應,盡量將動作做正確。

      3、在對形練習的過程中,注意按口令與同伴合作走到相應的位置。

      4、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

      5、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

      活動準備:

      1、音樂磁帶“踏浪”。

      2、幼兒人手兩面紅旗、一塊積木,直徑為60厘米的圈4個,平衡木3個。

      活動過程:

      一、準備活動—韻律操:“踏浪”。

      1、教師引導幼兒進行隊列變化練習。變化的順序是:一個大圓走—六個小圓走—一個大圓走—六路縱隊走。

      2、教師帶領幼兒表演“踏浪”,盡量要將動作做到位。

      二、游戲活動——我是小小建筑師。

      1、教師講解側身鉆圈的動作要領,身體對圈側站,下蹲,一只腳伸過圈,低頭縮身鉆過去。

      2、請一名幼兒根據教師的講解做示范動作。

      3、幼兒分組活動,每組幼兒抱一塊積木在起跑線后,聽到信號,頭排的幼兒抱者積木鉆過“山洞”(圈),走過小橋(平衡木)跑到場地的另一端,放下積木快跑回來。

      4、游戲反復進行2—3遍。

      三、游戲活動:機器人

      1、教師扮演科學家,幼兒扮演機器人。

      2、游戲開始,科學家發出口令“快跑”、“慢走”等口令,機器人根據口令作出不同的動作。

      四、放松活動——機器人放松。

      機器人根據科學家的口令進行放松活動。

      教學反思:

      1、緊密聯系聯系學生的生活實際,為學生提供探索的空間,給學生創設更多動手實踐的機會,放手讓學生玩,引導學生通過自己的實驗、操作等方式進行自主探索,在探索中發現數學、感悟數學和體驗數學,大大調動學生學習的積極性。

      2、重視學生學習的過程,積極鼓勵學生獨立思考,在學生獨立思考的基礎上,進行小組合作學習,然后進行全班交流學習,教師給學生留了學習的時間和空間,給學生創設了一個寬松、民主、和諧的氛圍,學生積極的參與研究與學習,教師注意走進學生,和學生一起去探究、交流,在學生有疑問的時候,幫助學生排除障礙。

      3、重視學生思維能力、口頭表達能力的培養。通過比較、分析,引導學生從無序思維過渡到有序思維,使學生的思維明晰化、條理化。

      本文擴展閱讀:指人工建筑而成的資產,屬于固定資產范疇,包括房屋和構建物兩大類。

      幼兒大班戶外教案(篇7)

      【設計意圖】

      大班的幼兒聰明活潑,喜歡蹦蹦跳跳,喜歡在寬闊的場地上自由的奔跑,自由的運動,但是由于安全問題,在幼兒園的各種戶外活動中,往往被許多的條條框框所束縛,在活動中應還給孩子自由的空間,發揮孩子的各種特長,激發孩子的創新意識和競爭意識,培養孩子的合作意識和合作能力,讓孩子在游戲中體驗成長的快樂。

      【活動目標】

      1、訓練幼兒身體四肢的靈活性和協調性。

      2、練習幼兒立定跳遠和助跑跨跳的能力,發展幼兒腿部的力量及動作的協調性。

      3、激發幼兒參與游戲的興趣,培養幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗游

      【活動準備】

      寬闊的場地泡沫墊子呼啦圈音樂磁帶小白兔頭飾

      【活動過程】

      1、幼兒進入場地隨《健康歌》的音樂做拍拍手,彎彎腰,跺跺腳,踢踢腿的熱身運動。

      2、師幼談話,創設情境;有一天,剛下過雨,小白兔要跟著媽媽到河對岸的樹林里去摘蘑菇,樹林里的蘑菇又大又多,小白兔最喜歡喝媽媽做的鮮美蘑菇湯了,小朋友如果喜歡和蘑菇湯的話,想不想和小白兔一起過河去摘蘑菇,可是要知道大水把河上的小橋沖壞了,這可怎么辦呢?

      【游戲玩法】

      1、先讓幼兒自告奮勇,嘗試不同的跳躍方法,向大家表演。教師給予指導,并重點示范和講解立定跳遠和助跑跨跳的動作要領(如,以前腳掌落地。)然后,讓幼兒自由練習這兩種方法。

      2、幼兒嘗試雙腳同步連續跳躍。

      幼兒扮演小兔,小河上連續擺放呼啦圈和泡沫墊做的過河石。教師做兔媽媽,請幼兒跟著媽媽一個一個逐個跳到圈內或泡沫墊上,最后跳到河對岸,成功過河。

      3、將幼兒分成兩組,先自由練習,然后兩組比賽。

      【教師總結】

      今天兔媽媽看到小白兔采了這么多蘑菇可高興了,咱們的小兔子終于長大了。

      【放松整理】

      幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運動

      【活動延伸】

      幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲。

      讀書破萬卷下筆如有神,以上就是一米范文范文為大家整理的6篇《幼兒大班戶外活動教案》,能夠給予您一定的參考與啟發,是一米范文范文的價值所在。

      幼兒大班戶外教案(篇8)

      1、能用肢體語言表現花的姿態,體驗合作游戲的快樂。

      2、遵守游戲規則,對發出的口令能靈敏地作出反應。

      3、進一步提高幼兒的語言表達能力。

      4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

      5、培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。

      用繩子圍一個大圓圈,《馬蘭花》音樂

      一:活動身體:

      聽歌曲《馬蘭花開》引導幼兒跟著音樂自由活動四肢,激發幼兒玩游戲的興趣。

      二、游戲《馬蘭花開》:

      讓幼兒先在繩內圍城一個圈,教師在圈中講述游戲玩法:

      1、全體幼兒圍成一個圓圈,手拉手邊念兒歌邊向右手方向走。

      2、念兒歌:馬蘭花,馬蘭花,風吹雨打都不怕,勤勞的人們在說話,請你馬上就開花。

      3、當念到:請你馬上就開花。幼兒問:幾瓣花?教師回答:×瓣花。幼兒快速反應,相應數量的幼兒抱在一起。

      4、數量不符或沒有及時找到同伴的幼兒就要表演一個節目,游戲重新開始。

      集體游戲:馬蘭花開

      師幼一起玩游戲《馬蘭花開》:

      互換角色,也可以是幼兒與幼兒之間進行游戲。

      三、創編兒歌、繼續游戲:馬蘭花,馬蘭花,風吹雨打都不怕,( )在說話,請你馬上就開花。

      通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。本活動適合本班幼兒的年齡特征,孩子們對此游戲十分的`感興趣,個別幼兒參與不積極,是在集體教學中有點照顧不全面。游戲有點反復了,失去了游戲的興趣性。

      幼兒大班戶外教案(篇9)

      【活動目標】

      1、知道多種抗寒的方法,懂得冬天的自我保護。

      2、關愛過冬的小鳥,為小鳥制作溫暖的家。

      3、體驗助人為樂的愉悅和溫暖。

      【活動準備】

      1、多媒體課件。

      2、各種廢舊物品:樹葉、棉花、報紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開心果殼等。

      3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。

      4、5個鳥窩模坯。

      【活動過程】

      一、導入活動。

      (1)師:“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。

      (2)教師播點課件

      師:“剛才你們說了很多讓自己變暖和的方法,有一只小兔也想來介紹它是怎樣讓自己變暖和的,現在我們一起來看看,它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。

      (3)教師小結。

      師:“我們已經知道了許多讓小兔子變暖和的方法,那你們也可以用這些方法讓自己變暖和,現在還怕冷嗎?”?!?/p>

      二、出示信。

      師:“今天早晨一大早,我收到了一封信,我們一起來看看是誰寫來的?!苯處熥x信。

      師:“為了歡迎小鳥的到來,我們要用自己靈巧、能干的小手,還有這些廢舊物品做一件禮物送給它,好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。

      三、幼兒操作。

      (1)師:“你們在家時爸爸媽媽給你們準備了溫暖的家,在幼兒園有老師為你們準備了溫暖的教室,還帶領你們一起鍛煉身體,小鳥有沒有溫暖的家呢?

      師:“小鳥要到我們南方來,天氣這么冷,它沒有一個溫暖的家可不行,那今天我們先送給它一個溫暖的家,好嗎?”

      (2)教師提出要求,幼兒分組操作。

      師:“老師為你們準備了“家”的模型,還有許多廢舊物品,我們就利用這些東西為小鳥做一個溫暖的家,四個人為一組,先商量一下,用什么材料做,然后大家一起動手制作,你們讓這個家既要溫暖,還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后,請一位代表來說說你們是怎么做的,用過了的垃圾要放在空的小簍子里?!?/p>

      (3)展示作品。

      師:“誰來說說你們為小鳥準備的家,它用什么材料做的?”

      四、教師小結。

      師:“這次的禮物——溫暖的家,小鳥肯定很喜歡,它住在里面一定很暖和,老師代替小鳥謝謝大家了?!?/p>

      師:“當你幫助了小鳥,小鳥很開心,你的心里怎么樣?”

      師:“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法,讓我們的身體能變暖和,還幫助了小鳥,心里也覺得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹上去,小鳥來了就能住到溫暖的家里去了?!?/p>

      幼兒大班戶外教案(篇10)

      設計意圖:大班幼兒已經能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動,吸紙跑這個游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達到全身的協調運動。它不近增強了幼兒的體質,更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。

      1、培養幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。

      2、增強了幼兒身體素質,強化了幼兒身體協調的能力。

      1、哨子一個,廢舊報紙若干,小紅旗一個橡膠小鹿四個

      2、錄音機,音樂磁帶《一起加油》

      教師帶幼兒到戶外操場,帶領幼兒慢跑一圈,指導做簡單的熱身動作。

      1、導入游戲

      老師今天和大家一起來做個新游戲,好不好?(幼兒回答,好)看我手中拿了什么?(幼兒回答,報紙)今天我們就用它來做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么去做,等會老師要看你們自己的表演奧。

      教師首先說明游戲的規則和過程,并自己親身去演示吸紙跑的過程,幼兒睜大了眼睛,好奇的看著。

      老師強調,吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前,借助風力向前跑,跑的過程中不能隨便停下來,必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點,如果中途停下來,報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了,你必須拾起報紙,重新放到胸前,再繼續游戲。

      2、游戲分組

      將全班幼兒分成四個小組,站成四排,每組的第一個幼兒發一張報紙,他跑回來把報紙交給下一個小朋友,看看四個小組的哪一個小組最先完成,就發給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!

      3、開始游戲

      幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,有的幼兒動作很規范,有的幼兒報紙掉下來好幾次,但他不放棄,撿起報紙繼續前進。

      4、活動結束,

      表揚鼓勵,教師做及時總結

      吸紙跑這個游戲對幼兒來說,很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養成了守規則好習慣,更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。

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      幼兒大班戶外教案(篇11)

      設計意圖:

      "輪胎"是幼兒比較感興趣的器械,經??吹接變耗弥喬ゾ蜐L,除了滾輪胎,大部分幼兒不知道怎樣玩輪胎了,為了讓幼兒在探索的過程中發現輪胎的多種玩法,特設計了《好玩的輪胎》的游戲活動。

      活動目標:

      1、練平衡、鉆爬的基本技能,發展幼兒上肢動作、力量和身體的平衡。

      2、培養幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣,發展幼兒的自主性和創造性。

      3、培養幼兒不怕困難,勇于探險的精神。

      4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      5、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

      活動準備:

      輪胎若干、音樂

      活動重點:

      練平衡,鉆爬的基本技能,發展上肢動作和力量。

      活動難點:

      爬的技能。

      活動過程:

      1、準備活動師:今天徐老師當孫悟空,你們是我的"孩兒們",這里有很多輪胎來跟我們做游戲,現在請孩兒們一人站在一個輪胎后面,眼睛看著老師,手掐腰,跟著"俺老孫"一起做動作。

      (在音樂節奏下帶領幼兒活動肩膀,頭部,胳膊、腿等部位。)

      2、導入師:孩兒們,你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)輪胎很好玩,下面就請孩兒們自己探索一下輪胎有哪些好玩的方法?玩好的孩兒們舉手,可以多想幾種方法,現在孩兒們每人拿一個輪胎開始。

      3、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。

      (在探索的過程中,鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創意的玩法,鼓勵幼兒的創造興趣和熱情。)

      4、交流體驗輪胎的各種新玩法。

      (1)用輪胎擺橋師:今天俺老孫要帶孩兒們回花果山,但是我們要走過小橋、爬過山洞、還要翻越大山,才能到達花果山。

      師:孩兒們有沒有信心度過難關啊!

      師:我們先過小橋,這里用輪胎擺的小橋,現在我們來過小橋,從橋的一端到橋的另一端,過橋時小朋友一定要注意安全,不要推前面的小朋友,完成的小朋友們在橋的一頭排隊等著我們。

      (2)過山洞師:"孩兒們"已經過了小橋了,現在要開始過山洞了,我們要互相幫忙才能過山洞,先請女孩子當山洞(女孩子一人拿一個輪胎,把輪胎立起來,并扶著輪胎),男孩子爬過山洞。

      師:男孩子們真棒,順利通過山洞了,現在男孩子幫女孩子過山洞,男孩子當山洞,女孩子過山洞。

      (3)搬運輪胎師:過完了山洞我們又碰到了很多石頭(輪胎)要把這些石頭搬到山的一邊,請孩兒們將石頭(輪胎)搬到中間去。

      (4)翻越練習師:現在又碰到了一座大山,接下來我們要翻過這座大山,才能勝利。孩兒們從這邊山的一邊爬上去,從另一邊下來,不要推,不要擠。我們分成兩組,男孩、女孩各一組,女孩先過,男孩再過,完成后到我這里排隊。

      孩兒們勇敢一點,加油啊!!孩兒們,快到終點了,終于到了花果山了。

      5、活動結束師:孩兒們今天都很棒,一起度過了難關,孩兒們我們到去花果山上休息吧,現在請孩兒們每人拿一個輪胎,找一個空地躺在輪胎上享受一下,待會師傅給你們摘桃子吃。(聽著音樂做一些簡單的放松運動)

      活動反思:

      輪胎既是孩子們在日常生活中常見的,又是孩子們不容易玩到的材料,也是幼兒比較感興趣的一種玩具。幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發展的,"好玩的輪胎"活動是根據幼兒的身心特點,選擇幼兒日常易見的廢舊輪胎作為活動器械,并激發了幼兒對活動的探索欲望,從而使幼兒在游戲中主動嘗試,大膽想像,創造性地發現了多種玩法。在活動中我創設了一個游戲情境,老師假扮"孫悟空",幼兒當"徒弟",讓幼兒充分投入游戲中探究、想像,孩子們創造出多種玩法:鉆進輪胎,在整個活動中,我針對不同能力的幼兒,采用不同的鼓勵引導方式,讓所有幼兒都能情緒愉快,團結協作地完成游戲,并通過游戲促進幼兒的自主性、創造力的發揮。培養了幼兒勇敢、團結合作的品質,使整個活動獨具特色。

      幼兒大班戶外教案(篇12)

      【設計意圖】

      幼兒對各種汽車十分感愛好,為了滿足幼兒的需求和培養他們的交通規則意識,鍛煉幼兒動作的靈敏性和合作本事,設計了本次活動。

      【活動目標】

      1、練習聽信號走跑交替,鍛煉動作的靈敏性和合作意識。

      2、樂意參與活動,明白遵守交通規則。(紅燈停、綠燈行)

      【活動預備】

      音樂磁帶:《我是小小交通警》《往遠足》;呼啦圈每人一個。紅綠燈標志。

      【活動進程】

      1、熱身運動:幼兒在教師帶領下,手持呼啦圈模仿開車的動作小跑步進進場地。放音樂《我是小小交通警》,教師帶領幼兒隨音樂作熱身運動。

      2、情形導進:師:今日我做交通,你們愿做小小駕駛員嗎(幼兒一齊、愿意),駕駛員要服從交通的指揮。(是)“

      3、游戲《小小駕駛員》

      教師把紅綠燈標志分別插進活動場地的四周,放音樂《往遠足》,幼兒按“紅燈停,綠燈行”的信號,練習“開車”、“停車”。幼兒根據不一樣的指令,變換不一樣的交通工具。(也可兩人合作,前面幼兒把呼啦騙局在身上,后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。)留意安全,避免幼兒擁堵,同時,還要遵守交通規則。游戲可反復進行。

      【活動延伸】

      教師把幼兒帶回教室,看有關交通規則的動畫片。以鞏固交通規則。

      【活動反思】

      游戲應根據幼兒的心理需求,培養他們的`交往本事、合作意識,充分利用社會資源,培養他們遵守社會規則,激起他們對家想的酷愛。

      喜歡《幼兒大班戶外教案》一文嗎?“幼兒教師教育網”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒大班戶外教案專題,希望您能喜歡!

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