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      美術(shù)大班教案十二篇

      發(fā)布時(shí)間:2024-05-16

      以下是關(guān)于“美術(shù)大班教案”的一篇文章希望大家能夠喜歡。教案課件是老師上課預先準備好的,而課件內容需要老師自己去設計完善。教案是教學(xué)成功的關(guān)鍵。希望您喜歡本文的風(fēng)格!

      美術(shù)大班教案 篇1

      活動(dòng)目標:

      1、能大膽地表現老虎的基本特征.并嘗試用變化頭、身體、四肢位置的方法表現老虎不同的動(dòng)態(tài)。

      2、添畫(huà)森林、高山的背景,畫(huà)面布局合理。

      活動(dòng)準備:

      1.幼兒每人一支勾線(xiàn)筆,兩人一盒水彩筆,貓的圖片一張,各種動(dòng)態(tài)的老虎圖片若干,PPT課件。

      2、美術(shù)畫(huà)冊。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)。

      山中一大王,黃袍穿身上,雖然沒(méi)兵將,一叫誰(shuí)都慌。(打一動(dòng)物)老虎是林中之王,今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)林中之王老虎。

      二、觀(guān)察圖片,了解老虎的基本特征。

      教師遮住老虎和貓的頭部,請幼兒猜猜,哪一只是貓,哪一只是老虎。幼兒自由猜測并講述自己判斷的理由。

      引導幼兒比較貓和老虎的不同之處。老虎額頭有個(gè)"王"字,而貓沒(méi)有,老虎的耳朵是圓的,貓的耳朵是尖的,老虎的鼻子大,眉毛呈倒八字,看起來(lái)比較兇,而貓一般不畫(huà)眉毛。

      三、師幼互動(dòng)示范。

      教師和幼兒互動(dòng)示范畫(huà)靜態(tài)的老虎頭,教師畫(huà)老虎的頭形,嘴巴和身體,幼兒添畫(huà)老虎的耳朵,眉毛,鼻子和"王"字,進(jìn)一步鞏固幼兒對老虎基本特征的認識。

      探討:如何畫(huà)出老虎的不同的動(dòng)態(tài)。

      教師:老虎會(huì )捕捉小動(dòng)物,會(huì )跑、會(huì )走,一會(huì )坐下來(lái)休息,調皮的小老虎還會(huì )打架呢!“文章.出自大.考.吧幼.師網(wǎng)."那么這些不同動(dòng)態(tài)的老虎該怎么花呢!

      四、欣賞PPT課件,大膽講述不同動(dòng)態(tài)的老虎的畫(huà)法。

      教師根據幼兒的回答,變化老虎的頭和身體的位置,以及四肢的位置表現老虎的不同動(dòng)態(tài)。

      最后交代繪畫(huà)要求,引導幼兒先用鉛筆畫(huà)輪廓,再用勾線(xiàn)筆勾邊,最后涂顏色。

      五、幼兒在美術(shù)畫(huà)冊上繪畫(huà),教師巡回指導。

      教師引導幼兒變化老虎的頭、身體、四肢位置,表現不同動(dòng)態(tài)的老虎。

      提醒幼兒注意畫(huà)面的布局,添畫(huà)森林高山的背景。

      六、作品欣賞。

      展示作品,幼兒互相欣賞,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)畫(huà)的老虎最神氣。

      美術(shù)大班教案 篇2

      活動(dòng)名稱(chēng)

      我是勇敢的解放軍

      幼兒發(fā)展情況

      本班孩子在小班、中班時(shí)就喜歡裝飾性活動(dòng),他們想象豐富,思維活躍,動(dòng)手合作的能力發(fā)展得較好,形成了互幫互助的學(xué)風(fēng)。另外,本班幼兒男女比例懸殊,男小朋友平時(shí)對打仗游戲比較感興趣,經(jīng)常利用大中型積木以及廢舊材料作為軍事武器進(jìn)行游戲。我們根據幼兒的興趣及幼兒的實(shí)際能力水平,設計這一游戲活動(dòng)。

      活動(dòng)背景條件

      在平時(shí)活動(dòng)中,我們發(fā)現幼兒對廢舊物興趣較濃,剪剪、貼貼、做做、玩玩,把和爸爸媽媽一起收集的稻草、紙箱等廢舊物,進(jìn)行粘貼,扎草人、編草簾等,游戲中幼兒將草簾、草人作為掩護的工具。利用廢襪、手帕制作了手榴彈,陳柯亦小朋友自發(fā)帶了戰爭碟片,供全班幼兒欣賞。在此基礎上,他們將裝飾用的廢紙箱加以充分利用,作為作戰的交通工具,從而引發(fā)了軍事游戲。在幾次游戲中,幼兒發(fā)現壞人經(jīng)常被攻擊,沒(méi)人愿意做敵人。然而他們發(fā)覺(jué)沒(méi)有敵人就沒(méi)有作戰對象,戰爭就無(wú)法進(jìn)行。于是在本次活動(dòng)中就引導幼兒利用稻草、塑料袋等廢舊材料進(jìn)行假想敵人的制作,然后再玩打仗的游戲。

      本次活動(dòng)目標

      1、收集利用稻草、塑料袋等各種材料塑造成敵人形象,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力、動(dòng)手能力和合作能力。

      2、在游戲中讓幼兒了解軍人,培養幼兒的愛(ài)軍意識。

      3、在游戲中讓幼兒體驗積極愉悅的情緒以及獲勝后的成就感。

      4、在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗成功的樂(lè )趣。

      5、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養成良好習慣。

      環(huán)境材料準備

      1、收集各種塑造敵人的材料

      如:稻草、長(cháng)板凳、箱子、花籃、塑料袋、毛線(xiàn)、人形紙板

      即時(shí)貼、塑料方凳。

      2、準備各種工具

      如:雙面膠、剪刀、蠟筆、垃圾簍。

      3、幼兒的迷彩服、娃娃、音樂(lè )帶。

      4、鐵絲網(wǎng)、小竹橋、小山坡等。

      活動(dòng)組織指導

      (一)引導幼兒思考交流“如何裝飾一個(gè)敵人”教師鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。

      (二)幼兒自由商量:一個(gè)敵人需要幾個(gè)人制作裝飾,需要何種材料。

      (三)幼兒選擇材料,制作裝飾敵人、布置戰場(chǎng),教師適時(shí)提供幫助。

      (四)集體進(jìn)行軍事訓練:分散、集合、開(kāi)槍、刺殺、扔手榴彈、開(kāi)坦克等。

      (五)玩游戲:大營(yíng)救。

      (六)集體講評游戲。

      活動(dòng)反思

      整個(gè)活動(dòng)幼兒能完全的進(jìn)入情境,很好的配合進(jìn)行游戲。內容由易到難,逐層深入,讓幼兒在“玩中學(xué)會(huì )了新的本領(lǐng)”,在“學(xué)習的過(guò)程中快樂(lè )的玩”。不斷挑戰自我,體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。在游戲結束時(shí),幼兒表現出意猶未盡的表情??紤]增加難度,開(kāi)展下次活動(dòng),使幼兒在更高程度上挑戰自我,戰勝自我。

      美術(shù)大班教案 篇3

      【活動(dòng)目標】

      1.觀(guān)察長(cháng)頸鹿的特點(diǎn),并能大膽地設計長(cháng)頸鹿的花紋。

      2.體驗創(chuàng )作的快樂(lè ),能與同伴分享自己設計的花紋。

      【活動(dòng)準備】

      卡紙若干、畫(huà)筆若干、白色、黑色、棕色顏料(蠟筆)若干。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、出示長(cháng)頸鹿圖片,并觀(guān)察

      1.這是什么呀?

      2.長(cháng)頸鹿有什么特別的地方?

      3.你還喜歡長(cháng)頸鹿的什么地方?

      二、長(cháng)頸鹿的花紋

      1.今天我們就來(lái)研究研究它的花紋!

      2.它的花紋是怎么樣的?

      3.你在動(dòng)物園見(jiàn)到長(cháng)頸鹿是一樣的嗎?

      4.播放PPT:你細細觀(guān)察它的花紋?發(fā)現什么了?

      5.說(shuō)明長(cháng)頸鹿的顏色有深有淺。

      6.這個(gè)顏色看上去暖暖的,叫什么?

      7.長(cháng)頸鹿身上的顏色一塊一塊像什么一樣?

      8.長(cháng)頸鹿的花紋有兩種點(diǎn)狀花紋和網(wǎng)狀花紋。

      三、我們來(lái)變一變

      1.出示PPT:襪子。在不同的地方運用到了長(cháng)頸鹿的花紋。

      2.請你們來(lái)變變長(cháng)頸鹿的花紋。

      3.今天個(gè)老師把長(cháng)頸鹿的花紋放在卡紙上,是怎么變的?

      4.幼兒操作。

      四、欣賞花紋

      張貼幼兒作品,并相互欣賞同伴的作品。

      美術(shù)大班教案 篇4

      活動(dòng)目標:

      1、喜歡青花瓷裝飾活動(dòng),能自主設計和創(chuàng )作,大膽變現自己的意圖。

      2、能運用多種花紋裝飾,紋理有一定的規律。

      3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

      4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現自己的情感和體驗。

      活動(dòng)準備:

      各種各樣白色的瓶子(生活中的物品),藏青色油性筆,各種青花瓷器圖片噴繪,中國古典音樂(lè )。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導入部分

      運用圖片引導幼兒回顧上節活動(dòng)欣賞的各種青花瓷花紋排序。請孩子們找出自己喜歡的青花瓷,并談?wù)剬η嗷ù蓛热?、花紋的理解。教師注意引導幼兒初步感覺(jué)到青花獨特的美不同于其他工藝品或者傳統裝飾。

      二、重點(diǎn)指導

      喚起孩子對青花圖案裝飾特點(diǎn)的已有經(jīng)驗。

      三、自由創(chuàng )作

      1、幼兒開(kāi)始自己設計自己的青花瓷。

      2、教師巡回觀(guān)察、引導、鼓勵能創(chuàng )造出與眾不同的花紋的孩子,鼓勵孩子嘗試運用古典花紋;鼓勵孩子創(chuàng )作有規律或者沒(méi)有規律的花紋或者圖案,也可以基于范品的基礎上做出自己獨特的排列方式;對于遲遲不敢動(dòng)筆的小朋友,教師認真傾聽(tīng)幼兒的想法,允許模仿和借鑒,鼓勵孩子大膽羅落筆,樹(shù)立孩子的自信心。

      四、欣賞展示作品

      1、幼兒針對自己的大作與其他小朋友分享彼次的創(chuàng )作意圖,能看到別人優(yōu)秀的地方,表達自己的欣賞意見(jiàn)。

      2、教師點(diǎn)評,對有獨特性的作品進(jìn)行賞析,對沒(méi)有完成的作品給予鼓勵。

      活動(dòng)反思:

      《幼兒園教育指導綱要》指出兒童的藝術(shù)活動(dòng)應該在興趣中培養技能,發(fā)展技能。本次活動(dòng),我在課程價(jià)值取向上把喜歡參與和快樂(lè )表達放在重要的位置。為實(shí)現這個(gè)目標,首先給孩子創(chuàng )造了一個(gè)賞心悅目、詩(shī)情畫(huà)意的環(huán)境,使孩子沉浸在這樣的環(huán)境中,激發(fā)他們創(chuàng )作的.靈感,喜歡參加這個(gè)活動(dòng)。在美的熏陶中,孩子們自主設計創(chuàng )作,充分沉浸在創(chuàng )作體驗中。在最后的評價(jià)中通過(guò)欣賞同伴的作品表達自己的看法,感受同伴作品中青花瓷的美。

      存在的問(wèn)題:

      1、導入活動(dòng)應該給孩子討論或欣賞的空間充分讓孩子表達自己的觀(guān)點(diǎn)。

      2、在材料的投放上過(guò)多的考慮兒童初步的創(chuàng )作,只投入了一種型號的筆,而從幼兒創(chuàng )作的情況來(lái)看,其實(shí)還可以增加不同型號的筆和顏料。

      美術(shù)大班教案 篇5

      活動(dòng)設計

      一天,我和孩子們一起到小公園去散步,回來(lái)后發(fā)現孩子們的口袋里多了一件寶貝——石頭。這些充滿(mǎn)生命力的小東西成了孩子們親密的玩伴,奇特的形狀使他們產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,我設計了這一美工活動(dòng),目的是通過(guò)想一想、做一做、講一講等一系列環(huán)節,為幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì ),培養幼兒綜合能力,增強幼兒在不同材質(zhì)上進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的能力,并從中體驗到接觸自然、獨立創(chuàng )造的快樂(lè )。

      活動(dòng)目標

      1、在游戲情景中根據石頭的形狀進(jìn)行構思,并運用各種材料大膽創(chuàng )造。

      2、積極參與故事創(chuàng )編活動(dòng),并體驗石頭造型帶來(lái)的快樂(lè )。

      活動(dòng)準備

      1、各種石頭、石頭造型藝術(shù)品。

      2、事前各種石頭、顏料、貝殼、彩紙、棉簽、雙面膠、橡皮泥等輔助材料。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、激發(fā)興趣

      (1)歌曲《小石頭》進(jìn)場(chǎng)。

      師:小朋友,咱們剛才歌曲里面唱到了什么?石頭有什么用啊?你有沒(méi)有玩過(guò)石頭?玩過(guò)石頭的小朋友介紹聽(tīng)聽(tīng)。

      2、交流討論

      (1)欣賞石頭畫(huà)。

      出示范畫(huà),引導幼兒觀(guān)察。

      提問(wèn):猜猜老師是怎么玩的?用了那些材料?你們想不想玩?

      (2)根據范畫(huà),引出故事。

      3、大膽表現

      (1)根據石頭形狀大膽想象。

      (2)幼兒選擇輔助材料,進(jìn)行作畫(huà),教師巡回指導。

      4、想象創(chuàng )編

      (1)請個(gè)別幼兒講述自己創(chuàng )編的故事。

      (2)幼兒自由選擇同伴,組合石頭造型進(jìn)行創(chuàng )編。

      延伸活動(dòng):

      1、在日?;顒?dòng)中讓其余幼兒講述自編的故事。

      2、幼兒可在美工區中繼續描繪、裝飾石頭。

      美術(shù)大班教案 篇6

      活動(dòng)目標

      1.進(jìn)一步熟悉京劇主要角色——凈、旦、生、丑化裝的特點(diǎn),有興趣地運用不同的繪畫(huà)形式進(jìn)行表現。

      2.喜歡聽(tīng)京劇人物的故事,繼續培養對京劇的興趣。

      3.培養幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

      4.會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造,喜歡裝飾。

      5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現自己的情感和體驗。

      活動(dòng)準備

      1.幼兒通過(guò)參與環(huán)境布置、聽(tīng)講京劇人物故事和嘗試運用油水分離法畫(huà)出熟悉的旦角和凈角,對京劇人物故事產(chǎn)生較強的興趣。

      2.生、旦、凈、丑人物畫(huà)面。

      3.提供幼兒挑選的各種繪畫(huà)材料:

      ①油畫(huà)棒、6B鉛筆;②油畫(huà)棒、水粉;③黑色色紙、銀筆、蠟筆;④宣紙、黑色水筆、水彩色。

      4.幼兒化裝材料:不含鉛油彩、頭飾、服裝等簡(jiǎn)單道具。

      活動(dòng)過(guò)程

      (一)觀(guān)賞談?wù)?,提出主題

      1.出示生、旦、凈、丑人物畫(huà)面,分辨他們在京劇中扮演的角色。

      2.介紹:今天將要進(jìn)行京劇彩排,歡迎小朋友們參加。

      3.談?wù)摚耗阕钕矚g扮演誰(shuí)?他(她)叫什么名字?在京劇中扮演什么角色?

      (二)介紹材料

      教師分別介紹使用的材料,由幼兒自由選擇。

      (三)操作創(chuàng )造

      1.確定扮演的角色,邊繪畫(huà)邊思考角色化裝的特點(diǎn)。

      2.想象和表現人物的服裝、動(dòng)作和道具,鼓勵幼兒大膽創(chuàng )造,給人物換新裝。

      3.適當裝飾背景,使畫(huà)面豐富。

      4.教師對幼兒使用材料作適時(shí)指導。

      (四)相互評議

      按材料選擇的小組分別評議誰(shuí)化裝得最像京劇演員,誰(shuí)最漂亮。

      (五)化裝展示

      1.各組推選一、二位小朋友為代表參加京劇化裝。

      2.以幼兒作品為背景,化裝人物與小朋友攝影留念。

      活動(dòng)反思

      既培養了幼兒的審美感和欣賞力,又有助于發(fā)揮幼兒的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。幼兒的好奇、想象中,萌動(dòng)著(zhù)可貴的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神,在今后的美術(shù)活動(dòng)中,我要抓住每一次機會(huì ),把它轉化成強大的動(dòng)力,發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力。

      美術(shù)大班教案 篇7

      設計意圖:

      連環(huán)畫(huà)是孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的一種藝術(shù)形式,從孩子呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,連環(huán)畫(huà)就與他們相依相伴。連環(huán)畫(huà)中有趣的故事、誘人的形象、豐富的色彩深深地吸引著(zhù)他們,與他們結下了不解之緣。孩子通過(guò)畫(huà)連環(huán)畫(huà)、編故事,可以培養想象能力、創(chuàng )造能力以及語(yǔ)言表達能力。

      結合本周我班主題活動(dòng)《形形色色的動(dòng)物》,我設計了一個(gè)大班藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)活動(dòng)《動(dòng)物的生長(cháng)過(guò)程》。動(dòng)物與孩子有著(zhù)不解之緣,與動(dòng)物的交往幾乎成為他們童年生活的重要組成部分。許多孩子都曾經(jīng)飼養過(guò)蠶、小雞、小鴨、小狗等小動(dòng)物,這些小動(dòng)物的不同生長(cháng)過(guò)程引起了孩子們的極大興趣。本次活動(dòng)旨在讓孩子們通過(guò)畫(huà)連環(huán)畫(huà)的形式簡(jiǎn)單表現出動(dòng)物的生長(cháng)過(guò)程,激發(fā)他們探究奇妙的動(dòng)物世界,自主地認識動(dòng)物的生理特征、生活習性和行為方式的興趣,培養孩子們熱愛(ài)動(dòng)物的情感,并能珍惜它們、愛(ài)護它們,讓人與動(dòng)物成為和諧的整體。

      活動(dòng)目標:

      1、了解連環(huán)畫(huà)的基本特點(diǎn),并嘗試創(chuàng )作連環(huán)畫(huà),培養孩子的表現能力、創(chuàng )造的能力和語(yǔ)言表達能力。

      2、嘗試用連環(huán)畫(huà)的形式簡(jiǎn)單表現動(dòng)物的生長(cháng)過(guò)程。

      3、培養孩子們熱愛(ài)動(dòng)物的情感,并能珍惜它們、愛(ài)護它們。

      4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造,喜歡裝飾。

      5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準備:

      1、IBM電腦教育軟件,PPT課件《烏龜的生長(cháng)歷程》,多媒體電腦,照相機;

      2、事先讓孩子了解一些動(dòng)物的生長(cháng)過(guò)程,活動(dòng)室周邊懸掛一些動(dòng)物生長(cháng)過(guò)程的圖片;

      3、繪畫(huà)用的紙、筆若干。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):了解連環(huán)畫(huà)的特點(diǎn)及其創(chuàng )作方法。

      活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用連環(huán)畫(huà)的形式簡(jiǎn)單表現動(dòng)物的生長(cháng)過(guò)程。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、拍電影。

      1、出示IBM電腦教育軟件中的“拍電影”游戲,讓孩子操作玩一玩。

      2、引導幼兒討論:為什么有時(shí)候能放出電影,有時(shí)候不能放出電影來(lái)呢?啟發(fā)孩子說(shuō)出排對了圖片的順序就能放出電影來(lái)。教師小結:事物的發(fā)展是有一定的順序的。動(dòng)物的生長(cháng)也是如此,它們都是按照自己的生長(cháng)規律慢慢地從小長(cháng)大的。

      二、制作電影。

      1、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的`動(dòng)物的生長(cháng)過(guò)程,知道動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友,激發(fā)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物、保護動(dòng)物的情感

      2、教師演示PPT課件,讓孩子在欣賞烏龜的生長(cháng)歷程的同時(shí),了解連環(huán)畫(huà)的基本特點(diǎn):由幾幅能夠表現事物發(fā)展順序或一定的故事情節的圖畫(huà)組成的一種繪畫(huà)形式。

      3、請幼兒來(lái)當電影制作人,嘗試制作電影。教師提出活動(dòng)要求:用3~4張色紙畫(huà)出一種動(dòng)物的生長(cháng)過(guò)程,畫(huà)好后在紙的右下角按動(dòng)物的生長(cháng)順序編上頁(yè)碼。

      4、幼兒嘗試畫(huà)連環(huán)畫(huà),教師進(jìn)行個(gè)別指導。

      三、看電影。

      1、教師用照相機將幼兒畫(huà)好的連環(huán)畫(huà)拍下來(lái),并輸入電腦,制成簡(jiǎn)單的幻燈片播放給大家看,并請幼兒用連貫的語(yǔ)言描述動(dòng)物的生長(cháng),讓孩子體驗成功的喜悅。

      2、請孩子將自己制作的連環(huán)畫(huà)拿給客人老師看,并說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的生長(cháng)過(guò)程。

      活動(dòng)延伸:

      1、請幼兒與家長(cháng)一起為連環(huán)畫(huà)制作封面與封底,把它制作成一本科普書(shū)。

      2、把幼兒自制的書(shū)放在區角里供孩子平時(shí)閱讀、講述用。

      活動(dòng)反思:

      整個(gè)活動(dòng)能將藝術(shù)領(lǐng)域與語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域有機地整合,結合主題活動(dòng)和大班幼兒的年齡特點(diǎn)展開(kāi)。注重了環(huán)境的創(chuàng )設和多媒體的運用,并能注意首尾呼應,使環(huán)境和教具的利用貫徹始終,充分體現了其實(shí)效性。因為幼兒對事物充滿(mǎn)好奇,喜歡幻想,想象力豐富,而他們的思維又是具體、形象的,并具有一定的口語(yǔ)表達能力,所以讓孩子們帶著(zhù)電影制作人的角色在看、做、說(shuō)、演中參與到學(xué)習中來(lái)。如此次活動(dòng),要求孩子們創(chuàng )作連環(huán)畫(huà),并講述出來(lái)。講故事、聽(tīng)故事人人喜歡,讓孩子成為活動(dòng)的主角,通過(guò)學(xué)習活動(dòng),孩子除了掌握了必要的操作技能外,還鍛煉了其邏輯思維能力與創(chuàng )新思維能力,學(xué)會(huì )了用工具、語(yǔ)言等信息來(lái)表達自己的思想。

      一、注重了活動(dòng)前知識技能的儲備。

      我班從小班起就將繪畫(huà)作為本班的特色活動(dòng),經(jīng)過(guò)兩年多的訓練,我班孩子對繪畫(huà)活動(dòng)都比較感興趣,繪畫(huà)方面的技能掌握得也比較好?;顒?dòng)前我也讓孩子與家長(cháng)一起從書(shū)中或網(wǎng)上收集有關(guān)動(dòng)物生長(cháng)過(guò)程的圖片資料,在收集的過(guò)程中孩子就逐漸積累了相關(guān)的知識教驗,為繪畫(huà)儲備了必要的能量。

      二、始終貫穿了游戲情節。

      本次活動(dòng)以電影為線(xiàn)索,第一環(huán)節,拍電影。第二環(huán)節,制作電影。第三環(huán)節,看電影。讓孩子在玩——做——看的過(guò)程中,了解并掌握連環(huán)畫(huà)的基本特點(diǎn),能創(chuàng )作出簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà),并用語(yǔ)言表述出來(lái)。

      三、充分運用了多媒體技術(shù)。

      多媒體技術(shù)是現代教學(xué)中不可缺少的組成部分。本次活動(dòng)從開(kāi)始環(huán)節就運用了IBM電腦的游戲軟件“拍電影”,孩子們的興趣一下就調動(dòng)起來(lái)了。孩子們在操作電腦游戲的過(guò)程中了解了事物的發(fā)展都是有順序的,動(dòng)物的生長(cháng)也是如此。接著(zhù)的PPT課件演示了連環(huán)畫(huà)的基本特點(diǎn),激發(fā)了幼兒的創(chuàng )作欲望。在最后的展示環(huán)節,我再次運用多媒體技術(shù),做到首尾呼應。我先用照相機將孩子們的作品拍下來(lái),傳入電腦并制成簡(jiǎn)單的幻燈片播放給大家看,再次將活動(dòng)推向高潮,激發(fā)了孩子表現的欲望,每個(gè)人都想把自己的作品介紹給大家,培養了孩子的語(yǔ)言表達能力和與他人主動(dòng)交流的能力。

      活動(dòng)的不足在于沒(méi)有充分激發(fā)孩子發(fā)揮想象,孩子們大部分畫(huà)的都是常見(jiàn)的卵生類(lèi)動(dòng)物,如:雞、鴨、烏龜、青蛙、蝴蝶、蠶等。很少畫(huà)胎生類(lèi)動(dòng)物的生長(cháng)過(guò)程。但孩子們畫(huà)的畫(huà)還是比較完整,能簡(jiǎn)單地用連環(huán)畫(huà)形式表現出動(dòng)物的生長(cháng)過(guò)程,并能用語(yǔ)言描述出來(lái)。目的已經(jīng)達到,效果較好。

      美術(shù)大班教案 篇8

      教材分析:

      《豐富多彩的賀卡》是《幼兒創(chuàng )新智慧游戲》大班上學(xué)期的活動(dòng)內容?!百R卡”作為一種節日禮物,不但外表美觀(guān)、具有一定的欣賞價(jià)值,而且它還能幫助人們傳遞美好的祝福,深受廣大群眾及小朋友的喜愛(ài)。

      在“慶元旦、迎新年”的活動(dòng)中,我們圍繞孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的“賀卡”進(jìn)行了一系列的活動(dòng)。首先我們和孩子們一起收集各種賀卡,在班里舉辦“賀卡展”,讓孩子們認識欣賞了各種各樣精美無(wú)比的賀卡如“圣誕卡、生日卡、新年卡等。接著(zhù)我們又為孩子們準備了各種各樣的材料帶領(lǐng)他們一起制作精美的賀卡,傳遞溫馨的祝福。

      幼兒分析:

      大班幼兒的動(dòng)手能力和欣賞都比較強,新年將至,如何讓孩子們度過(guò)一個(gè)有意義的節日?在這種溫馨的氛圍里,孩子們被濃濃的愛(ài)意和快樂(lè )的情緒所包圍,用他們的巧手制作出了精美的賀卡,為他們所親愛(ài)的、敬愛(ài)的人送去溫馨的祝福。怎樣讓孩子們感受節日期間人們相互表達的濃濃祝福,尤其是在現在短信、電話(huà)、電子郵件盛行的時(shí)代,人們似乎已經(jīng)遺忘了用賀卡這種真摯的方式來(lái)表達自己內心深處的祝福,而郵寄賀卡對于孩子們來(lái)講,似乎更為陌生、更為遠去,于是產(chǎn)生了與孩子們一起來(lái)搜集賀卡、欣賞賀卡、設計賀卡、郵寄賀卡的想法,通過(guò)這樣的活動(dòng),在發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng )造力的同時(shí)能激起孩子們主動(dòng)向他人表達心意的欲望,通過(guò)紙面上這種真情意切的表達體驗到祝福別人的快樂(lè )!

      設計意圖:

      讓孩子們認識欣賞了各種各樣精美無(wú)比的賀卡如“圣誕卡、生日卡、新年卡等。接著(zhù)我們又為孩子們準備了各種各樣的材料帶領(lǐng)他們一起制作精美的賀卡,傳遞溫馨的祝福。砂紙在日常生活中作為打磨工具出現幼兒并不陌生,但在砂紙上作畫(huà)卻是第一次,大班幼兒具有較強的好奇心,動(dòng)手能力較強,喜歡嘗試探索、創(chuàng )新發(fā)明。結合這一特點(diǎn),選擇這個(gè)活動(dòng),激發(fā)幼兒充分發(fā)揮想象力與創(chuàng )造力,大膽想象作畫(huà),感受砂紙畫(huà)與紙畫(huà)畫(huà)的不同,掌握在砂紙上作畫(huà)的技能。

      活動(dòng)目標:

      1、探索嘗試設計賀卡,充分想象畫(huà)出與眾不同的自己喜歡的畫(huà)面。

      2、掌握賀卡的制作的技能,能用不同的力度和色彩表現畫(huà)面的主次層次。

      3、在學(xué)會(huì )制作不同類(lèi)型的賀卡的基礎上,讓幼兒創(chuàng )造性的裝飾各種圖案,發(fā)展幼兒的創(chuàng )新能力。

      活動(dòng)準備:油畫(huà)棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區 各種賀卡彩筆 各種紙卡

      活動(dòng)流程:

      一)欣賞各種賀卡,進(jìn)行發(fā)散思維:

      看老師給你們帶來(lái)了什么禮物?

      1、擴散思維:了解賀卡的種類(lèi):生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節日卡……、

      問(wèn):你在哪里見(jiàn)過(guò)賀卡?它們都是什么形狀的?這些賀卡有什么用處?讓幼兒知道:賀卡可以傳達友誼,表示相互祝福之情。

      2、發(fā)散思維:為不同的賀卡分類(lèi):(根據材料、形狀、內容、圖案不同進(jìn)行分類(lèi))

      3、一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維:了解賀卡的演變:

      樹(shù)葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡(幼兒根據賀卡的不同進(jìn)行討論,說(shuō)說(shuō)自己賀卡的種類(lèi)。)

      二)創(chuàng )新制作賀卡:

      1、幼兒觀(guān)察砂紙的特點(diǎn),砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地方?引導幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。

      (白紙光滑、涂上顏色鮮艷,砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫(huà)棒的著(zhù)色力較好。)

      2、畫(huà)畫(huà)時(shí)用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。(涂底色時(shí)用油畫(huà)棒平貼在砂紙上輕輕的掃過(guò)。畫(huà)主要景物時(shí)要用力,象手指重重的按在手背上。)

      3、你喜歡什么顏色?

      引導幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色,探索發(fā)現適合砂紙畫(huà)選用的顏色。(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色,還可以讓幼兒試用先涂白色打底,再涂紅色、深藍、綠色等顏色。)

      4、引導幼兒大膽講述賀卡準備送給誰(shuí)?(這么美麗的砂紙畫(huà)賀卡你想送給誰(shuí)?)

      從畫(huà)面的主次層次表現情況、顏色的選擇、內容的表現的情況。問(wèn)幼兒你在賀卡里面畫(huà)些什么內容?鼓勵幼兒大膽講述想要送給什么人。

      三)郵寄賀卡

      利用周末請家長(cháng)幫忙把自己制作的賀卡郵寄給你最喜歡的人。并把結果反饋給老師。

      八、 活動(dòng)反思

      1、活動(dòng)層層遞進(jìn),孩子的感受層層深入。

      本次活動(dòng)由搜集賀卡、欣賞賀卡、設計賀卡等組成一系列的活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中孩子們通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、貼貼、寫(xiě)寫(xiě)、剪剪這樣由淺入深地進(jìn)行了探索,他們的感受也應該是層層遞進(jìn)的。孩子們從最初的搜集到欣賞再到設計和郵寄,是一個(gè)極其自然而流暢的過(guò)程,每一次活動(dòng)都是下一次活動(dòng)的基礎和鋪墊,這與老師的精心預設與隨時(shí)生成是密不可分的,因為老師要根據孩子每次的經(jīng)驗水平和現實(shí)表現進(jìn)行調解,才會(huì )使孩子在每次的活動(dòng)中都有所收獲。

      2、教師有目的地預備環(huán)境。

      在這次活動(dòng)中,我感到教師在幼兒的活動(dòng)中預備環(huán)境一定要有目的性。在幼兒搜集到各種美麗的賀卡以后,我就與孩子們精心布置了教室里的環(huán)境,在主題板上陳列著(zhù)各式各樣的賀卡,這樣幼兒在自由活動(dòng)和課余飯后可以進(jìn)行交流觀(guān)察和討論。因為這是孩子們自己搜集來(lái)的賀卡,所以他們會(huì )講述自己搜集的經(jīng)過(guò)和賀卡的樣式、花紋等,為欣賞賀卡也打好了基礎。

      3、在這次活動(dòng)中,我感到最有價(jià)值的是在與孩子在活動(dòng)中的自主參與,自始至終,孩子們一直處于積極熱情的狀態(tài)之中,所以活動(dòng)中幼兒一直是自主的、主動(dòng)的。

      美術(shù)大班教案 篇9

      大班美術(shù)教案:有趣的噴畫(huà)

      活動(dòng)目標:

      1、學(xué)習噴畫(huà)的技能,體驗噴畫(huà)方法再現物體形象的樂(lè )趣。

      2、養成干凈整潔的習慣。

      活動(dòng)準備:

      1、幼兒利用光線(xiàn)做影子游戲。

      2、1—4種調好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

      活動(dòng)過(guò)程:

      a) 出示噴畫(huà)范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。

      老師:畫(huà)上是什么動(dòng)物?畫(huà)的前面沒(méi)有光也沒(méi)有小象,小象的影子怎么會(huì )到紙上呢?

      b)學(xué)習噴畫(huà)的方法。

      i.先將圖畫(huà)紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來(lái)回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因為噴不到顏色而不變色,噴完后過(guò)一會(huì )將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

      ii.為了使畫(huà)面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能?chē)娏硪环N顏色。

      c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導。

      d)請幼兒欣賞作品,說(shuō)一說(shuō)喜歡哪幅作品,為什么。(引導幼兒從圖案排列美觀(guān)、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評價(jià))。

      大班美術(shù)教案:洞洞變變變

      幼兒園大班美術(shù)教案:洞洞變變變

      作者:徐菲 煙臺開(kāi)發(fā)區海河幼兒園

      【活動(dòng)目標】

      1、能使用正確的方法補洞洞。

      2、發(fā)揮想象,嘗試根據洞洞的形狀添畫(huà)出各種形象。

      3、體驗洞洞添畫(huà)的樂(lè )趣。

      【活動(dòng)準備】

      1、油畫(huà)棒、膠棒、記號筆

      2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等

      3、PPT:教師登山照片;各種形象(動(dòng)物、車(chē)、水果、人物等)

      4、 音樂(lè ):《撕報紙》、《森林狂想曲》

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、談話(huà)引出課題。

      師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒(méi)出去···)你們猜我去哪了?(打開(kāi)登山照片)對我去爬山了!爬山很開(kāi)心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個(gè)洞,你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤)

      你們說(shuō)我該怎么辦呀?(縫一縫、補一補)

      師:你們真聰明?。ǔ鍪靖鞣N紙)假如這是一塊布,我把它補在洞洞的背面??炊炊囱a好了。怎么讓洞洞看起來(lái)更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)

      二、游戲—撕洞洞。

      師:你們說(shuō)的很好!今天我把你們請來(lái),就是想讓你們幫我把這些洞洞設計一下。

      1、提出設計要求:老師準備了各種T恤紙,但現在上面還沒(méi)有洞,我們一起玩個(gè)游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來(lái)設計。(記?。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶?,洞洞之間要有一定的距離。)

      2、播放音樂(lè )《撕報紙》開(kāi)始游戲。

      三、嘗試想象創(chuàng )作。

      1、補洞洞。

      師:現在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周?chē)繚M(mǎn)膠,選一張喜歡的紙把洞洞補好。

      2、添加想象。

      師:洞洞補好了,我們看看洞洞能變成什么?(請個(gè)別幼兒示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開(kāi)始創(chuàng )作!

      四、幼兒對自己的作品設計進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

      美術(shù)大班教案 篇10

      活動(dòng)目標:

      1、對各種經(jīng)典的建筑物感興趣,激發(fā)熱愛(ài)祖國的情感。

      2、欣賞、比較和外國的建筑,初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點(diǎn)。

      3、大膽地表達自己的感受和體驗,耐心地傾聽(tīng)同伴的意見(jiàn)。

      活動(dòng)準備:

      1、中外經(jīng)典建筑物的圖片(如長(cháng)城、天安門(mén)、天壇、白宮、克里姆林宮、盧浮宮等)。

      2、教學(xué)掛圖《建筑》;幼兒用書(shū)《建筑》《外國建筑》

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、教師出示教學(xué)掛圖和各種建筑物的圖片。

      1、教師:圖片上是什么?你們去過(guò)北京天安門(mén)嗎?

      2、教師:看到了這些建筑,你有什么感覺(jué)?你知道它們是哪個(gè)國家的建筑嗎?

      二、具體欣賞建筑物的外形和建筑風(fēng)格。

      1、幼兒和同伴相互交流。

      2、教師:圖片上的建筑物是什么樣子的?上面有什么樣的圖案?

      3、使用VCD播放我國的建筑物,集體欣賞并交流。

      4、教師:你最喜歡那座建筑物?你喜歡它的什么地方?

      5、教師為幼兒簡(jiǎn)單介紹建筑的背景。

      6、教師:圖上的建筑物氣勢雄偉,象征著(zhù)我們偉大的祖國。

      三、出示外國建筑物的圖片。

      1、比較欣賞的古典建筑和國外的經(jīng)典建筑。

      教師:猜猜看,圖片上的這一建筑是的建筑還是外國的建筑。(請幼兒說(shuō)說(shuō)自己猜測的理由。)

      2、教師和幼兒共同討論。

      3、教師:的建筑和外國的建筑有什么不同?

      :這些漂亮的建筑有的是的,有的是外國的,但都有不同的特色。

      四、活動(dòng)延伸

      1、在活動(dòng)區投放一些有建筑圖案的拼圖,幫助幼兒進(jìn)一步了解各國的建筑特色。

      2、在活動(dòng)室的墻面布置一塊“中外建筑”的主題墻。

      美術(shù)大班教案 篇11

      活動(dòng)目標:

      1、欣賞盤(pán)扣的藝術(shù)造型,知道盤(pán)扣是我們民族服裝中唐裝的一種專(zhuān)用紐扣。

      2、嘗試用身體動(dòng)作以及多種材料創(chuàng )意自己喜歡的盤(pán)扣。

      活動(dòng)準備:

      前期經(jīng)驗準備:

      1、已參觀(guān)過(guò)唐裝店。

      2、在收集過(guò)程中以有了粗淺的認識。

      活動(dòng)中的相關(guān)準備:

      1、鑲有盤(pán)扣的各式服裝和飾品。(如唐裝、旗袍、手機袋等)

      2、造型各異的盤(pán)扣實(shí)物和圖片。

      3、供幼兒制作盤(pán)扣用的材料若干。(如毛根、彩帶、毛線(xiàn)、金線(xiàn)、模板等)

      4、剪刀、漿糊、抹布。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、預熱階段:教師身穿旗袍導入活動(dòng)。

      (1)今天老師穿了什么衣服呀?——旗袍

      (2)這件旗袍有什么特別?——盤(pán)扣

      (3)看看我的盤(pán)扣是怎樣的?告訴幼兒盤(pán)扣的名稱(chēng):三耳扣。

      (4)每一件旗袍都有盤(pán)扣。盤(pán)扣的.形狀、種類(lèi)可多了,你知道哪些盤(pán)扣?

      二、圖形刺激:

      1、欣賞造型各異的盤(pán)扣(出示展版)

      (1)今天,老師帶來(lái)了許多造型各異的盤(pán)扣,漂亮嗎?

      (2)你最喜歡哪對盤(pán)扣,為什么?(介紹盤(pán)扣名稱(chēng))

      (3)你們發(fā)現一個(gè)秘密了嗎?它們的左右是怎樣的?(對稱(chēng)的)

      (4)我們還可以?xún)蓛珊献?,用身體動(dòng)作來(lái)做一對盤(pán)扣呢。

      教師和一幼兒先表演。

      誰(shuí)愿意來(lái)試一試?并說(shuō)說(shuō)你倆做的是什么盤(pán)扣?

      全體幼兒一起表演盤(pán)扣,教師觀(guān)察引導。

      2、欣賞服裝上的盤(pán)扣(出示各種服裝)

      (1)你在什么地方見(jiàn)過(guò)盤(pán)扣?幼兒說(shuō)出一種教師出示相應的服飾。

      (2)說(shuō)說(shuō)有些什么盤(pán)扣?盤(pán)扣的位置一樣嗎?

      小結:有的盤(pán)扣在前面,有的盤(pán)扣在旁邊,還有的在肩上。這些衣服都有一個(gè)共同的名字叫唐裝。盤(pán)扣就是我們民族服裝唐裝上的一種專(zhuān)用紐扣,配上它,我們的服裝就顯得更漂亮了。

      過(guò)渡:現在,人們越來(lái)越聰明了,不僅用這盤(pán)扣來(lái)點(diǎn)綴我們的服裝,而且還把它裝飾在各種飾品上呢。瞧,多美呀!

      拓展經(jīng)驗:(出示鑲有盤(pán)扣的飾品,讓幼兒再次欣賞)

      老師示范:(用毛根制作盤(pán)扣)

      你們看,老師制作的盤(pán)扣美不美?那你們想不想也來(lái)制作呢?

      三、創(chuàng )意盤(pán)扣:

      1、請你也來(lái)當回小小設計師,設計出更美的盤(pán)扣。(讓幼兒充分表達和想象)

      2、選擇自己喜歡的材料開(kāi)始認真制作。(播放民族音樂(lè ),巡回指導,適當幫助)

      四、展示表演:

      請幼兒穿戴上有盤(pán)扣的服裝和飾品進(jìn)行展示,讓每個(gè)幼兒充分體驗到獲得成功后的快樂(lè ),活動(dòng)推向高潮,在一片喝彩聲中結束。

      活動(dòng)反思:

      要讓孩子們的體驗到:美術(shù)活動(dòng)并不難,我們可以輕輕松松、快快樂(lè )樂(lè )的去完成。培養孩子繪畫(huà)的自信心,就要讓他們體會(huì )到成功的樂(lè )趣。而關(guān)鍵是引導他們在觀(guān)察的基礎上學(xué)會(huì )認真思考,使孩子對事物的認識能夠逐漸的由感性上升到理性,為順利進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)創(chuàng )造良好的條件。

      美術(shù)大班教案 篇12

      內容與要求:

      1、通過(guò)繪畫(huà)水中倒影的景象,感受周?chē)钪械拿馈?/p>

      2、能夠大膽運用炫彩棒表現豐富的色彩完成畫(huà)作,感受對稱(chēng)水印畫(huà)的樂(lè )趣。

      活動(dòng)準備:炫彩棒、A4紙(鉛畫(huà)紙)、排刷、水等

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):在半幅畫(huà)紙上運用炫彩棒表現色彩豐富的畫(huà)面。

      難點(diǎn):運用炫彩棒溶于水的原理完成對稱(chēng)水印畫(huà),表現水中倒影的景象。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 激發(fā)興趣

      關(guān)鍵提問(wèn):你們看到了什么?(倒影)什么是倒影?

      出示預先搜集的各種倒影。

      (說(shuō)明:這個(gè)環(huán)節老師用回憶的方式和幼兒一起回憶一些倒影的知識,加深和進(jìn)一步對倒影的認識)。

      教師小結:倒影就是物體在水中的倒立的虛像。

      二、欣賞討論

      關(guān)鍵提問(wèn):你看到了什么?水中的倒影和岸上的圖有什么不同?有什么相同的地方?

      (說(shuō)明:在繪畫(huà)之前都要以觀(guān)察為主,讓幼兒清楚的對比出原畫(huà)和倒影畫(huà)的不同,在觀(guān)察后對倒影的認識更加清晰,為之后的繪畫(huà)做一個(gè)推進(jìn)作用)

      (預設幼兒回答:水中的倒影。顏色一樣、圖案一樣、能重合,上下是對稱(chēng)的。不同的是上面的清楚,下面的模糊。)

      教師小結:原來(lái)水中的倒影,看著(zhù)和原圖一樣,能重合。但是水中的倒影是模糊的,不比原圖清楚。

      三、 示范對稱(chēng)水印畫(huà)

      過(guò)渡語(yǔ):我們小朋友都畫(huà)過(guò)對稱(chēng)的圖,可是倒影它和我們平時(shí)畫(huà)的不一樣,他是倒過(guò)來(lái)畫(huà)的?你覺(jué)得應該怎么畫(huà)。

      (說(shuō)明:這是一個(gè)主要的環(huán)節,讓幼兒討論一下到底該怎么繪畫(huà)比較合適呢?好在孩子在之前畫(huà)過(guò)對稱(chēng),有一些經(jīng)驗,在教師的引導下,可在對稱(chēng)上有進(jìn)一步的深入,在多人探討中孩子們可能會(huì )有新的方法,所以請幼兒討論然后總結,這樣效果比較好,同時(shí)也體現孩子和老師之間的平等和提高了師幼互動(dòng))。

      過(guò)渡語(yǔ):你們都有了這么多的好辦法,某某的辦法很好,我們一起用水來(lái)幫忙,畫(huà)水中的倒影。出示一幅只有岸上圖案的圖,請幾個(gè)幼兒嘗試著(zhù)來(lái)畫(huà)一畫(huà)。

      (幼兒示范這個(gè)環(huán)節是很有必要的,可以預防幼兒畫(huà)到紙張的下半部分或者用小面積的顏色繪畫(huà),預先做一個(gè)錯誤提醒)。

      2、教師操作刷水和印畫(huà)的步驟

      3、教師小結操作過(guò)程:直接用炫彩棒在半張紙上繪畫(huà)

      幼兒園教案《美術(shù)大班教案十二篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專(zhuān)門(mén)為給您提供幼兒園教案而創(chuàng )建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準備了美術(shù)大班教案專(zhuān)題,希望您能喜歡!

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