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      小學(xué)教案優(yōu)選

      發(fā)布時(shí)間:2024-05-18

      教案課件是老師工作當中的一部分,每個(gè)老師對于寫(xiě)教案課件都不陌生。?教案和課件是實(shí)現教學(xué)目標的基礎,大家在寫(xiě)教案課件前考慮哪些問(wèn)題?小編根據您的需求為您準備了一篇內容完備的“小學(xué)教案”,希望以下措施能夠對你的問(wèn)題有所緩解!

      小學(xué)教案 篇1

      一、教學(xué)目標

      科學(xué)概念:蝸牛的特點(diǎn)體現在它的顏色、身體構造等方面。蝸牛利用腹足爬行,腹足做細波浪狀運動(dòng)并在爬行中留下粘液痕跡。

      過(guò)程與方法:經(jīng)歷和體驗從整體觀(guān)察到局部觀(guān)察的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題,進(jìn)行猜測和推測,并學(xué)習使用放大鏡做更細致的觀(guān)察。

      情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):樹(shù)立起認真細致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,并做到不傷害小動(dòng)物,注意對生態(tài)環(huán)境的保護。

      二、教學(xué)重難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)歷和體驗從整體觀(guān)察到局部觀(guān)察的'過(guò)程。

      教學(xué)難點(diǎn):在觀(guān)察過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題。

      三、教學(xué)時(shí)間

      1課時(shí)

      四、教學(xué)準備

      蝸牛、放大鏡、細線(xiàn)、玻璃、記錄本

      五、教學(xué)過(guò)程

      (一)復習引入

      1、在上節課的尋訪(fǎng)過(guò)程中你在校園里找到了哪些動(dòng)物?是在哪個(gè)位置找到的?為什么在這些地方會(huì )找到這些動(dòng)物?

      2、我們之前猜哪些動(dòng)物是會(huì )找到的,但結果找不到?為什么會(huì )找不到這些動(dòng)物?

      3、你們是在哪里找到蝸牛的?

      (二)觀(guān)察蝸牛

      1、下面我們就來(lái)觀(guān)察蝸牛,用什么工具才能把蝸牛觀(guān)察清楚呢?

      2、說(shuō)說(shuō)你打算怎樣觀(guān)察?

      3、在觀(guān)察過(guò)程中我們還需要做什么?

      4、請大家把你們在觀(guān)察過(guò)程中的發(fā)現記錄下來(lái)。

      5、各小組交流發(fā)現。

      6、介紹蝸牛各部分名稱(chēng)、螺線(xiàn)。

      7、螺線(xiàn)轉向左逆時(shí)針的,我們叫做左旋;螺線(xiàn)轉向右順時(shí)針的,我們叫做右旋。

      小學(xué)教案 篇2

      教學(xué)內容:

      演唱歌曲《月亮姐姐快下來(lái)》

      教學(xué)過(guò)程:

      一、新課導入:

      小組視唱、視奏歌譜的競賽作為導人,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,提高學(xué)生視唱、視奏能力。

      二、新課教學(xué)。

      1、從聆聽(tīng)歌曲范唱,辨別歌曲的演唱形式導入。

      2、歌譜學(xué)習:

      (1)采用分組自學(xué)、個(gè)別自學(xué)或集體視唱的方法,學(xué)習齊唱部分的歌譜。先練習不帶連音線(xiàn)、沒(méi)有切分音的譜子,然后再練習帶切分音的歌譜。

      (2)找出歌曲中出現的切分音,并說(shuō)說(shuō)切分音在歌曲中起到什么作用。

      (3)用豎笛或口風(fēng)琴吹奏齊唱部分歌譜??刹捎眯〗M接龍或師生接龍的形式進(jìn)行,這一環(huán)節既能把器樂(lè )學(xué)習與歌唱學(xué)習有機結合,又為下面的輪唱練習打基礎、作鋪墊。

      (4)集體視唱或吹奏齊唱部分兩遍,第二遍演唱(演奏)時(shí),教師間隔一小節加入進(jìn)來(lái),與學(xué)生形成輪唱(輪奏)的效果。

      (5)練習后請學(xué)生說(shuō)出歌曲的演唱形式,此時(shí)還可以與學(xué)生重溫以前學(xué)過(guò)的輪唱歌曲,如:《兩只老虎》《美麗的黃昏》《嘹亮歌聲》等。

      3、歌詞學(xué)唱:

      (1)按節奏、輕聲高位臵朗讀歌詞??赏ㄟ^(guò)教師示范、學(xué)生模仿,幫助學(xué)生在朗讀歌詞時(shí),尋找頭聲發(fā)聲方法。高位臵的朗讀,有利于歌唱的優(yōu)美、和諧。

      (2)學(xué)唱歌詞。歌曲的意境優(yōu)美,教師要引導學(xué)生理解歌詞意境,要求聲音唱得連貫、抒情,要把與月亮姐姐的對話(huà)唱得深情,把邀請月亮姐姐快下來(lái)的迫切心情表達出來(lái),并注意節奏的'準確。

      4、輪唱練習:

      (1)把學(xué)生分成兩組,借助豎笛或口風(fēng)琴的伴奏進(jìn)行輪唱。要求學(xué)生關(guān)注兩個(gè)聲部的聲音和諧、均衡。

      (2)教師可引導學(xué)生在每一小句的第一拍加上重音演唱,突出三拍子的韻律,在隨后的一小節處理為漸弱,使兩個(gè)聲部此起彼伏,好似與月亮姐姐的對話(huà)。

      5、樂(lè )器伴奏。分組選擇打擊樂(lè )器為歌曲伴奏,比一比哪個(gè)小組表演得更好?;顒?dòng)中既要尊重學(xué)生的個(gè)性選擇,又注意引導學(xué)生恰當地表現歌曲意境。

      三、全課總結。

      抽生談收獲,演唱歌曲。

      小學(xué)教案 篇3

      教學(xué)目標:

      通過(guò)教學(xué),使學(xué)生了解音樂(lè )的另一要素-----“速度”與刻劃音樂(lè )作品形象的密切關(guān)系。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      通過(guò)學(xué)生的.演唱,節奏拍擊,創(chuàng )編舞蹈等活動(dòng),增強學(xué)生對速度是音樂(lè )表現中一個(gè)重要手段的理解。

      課的類(lèi)型:

      合唱課

      教學(xué)方法:

      直觀(guān)法、演示法、討論法

      教具準備:

      欣賞光盤(pán)一盒,自制多媒體教學(xué)軟件,節拍器一臺,幻燈片三張,彩色卡片若干,鋼琴,錄音機,磁帶

      選用參考:

      《音樂(lè )教學(xué)目標與課堂教學(xué)設計》,《音樂(lè )教學(xué)參考資料》

      教學(xué)過(guò)程:

      一、組織教學(xué):

      1.學(xué)生聽(tīng)《轉圓圈》音樂(lè )進(jìn)教室。

      2.師生問(wèn)好。

      二、練聲:

      G-A 《轉圓圈》引子部分(鋼琴伴奏)

      三、欣賞:

      1.導入:

      2.作品簡(jiǎn)介:

      3.放《一分鐘圓舞曲》音樂(lè )(光盤(pán))

      4.接放《多瑙河之波》同時(shí)簡(jiǎn)介:

      5.分組討論:

      6.教師總結:

      7.出示節奏譜,根據規定的速度記號拍出節奏。(節拍器)

      8.游戲:O、X

      四、新授歌曲《轉圓圈》

      五、創(chuàng )編舞蹈:

      六、結束

      小學(xué)教案 篇4

      教材出處:

      義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)小學(xué)藝術(shù)第三冊第六單元

      教學(xué)內容:

      音樂(lè )知識"漸強記號"、"漸弱記號";

      歌曲《時(shí)間像小馬車(chē)》

      教學(xué)目標:

      1、通過(guò)感受"小馬車(chē)""由遠到近"和"由近到遠"的聲音變化,引 導學(xué)生體驗和表現聲音的漸強與漸弱。

      2、通過(guò)學(xué)唱歌曲的活動(dòng),讓學(xué)生初步懂得珍惜時(shí)間的道理,并提高學(xué) 生的節奏感。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、漸強記號、漸弱記號的認識與其聲音效果的感受與體驗。

      2、教唱歌曲,培養、提高學(xué)生的節奏感與多聲部合作的能力。

      3、讓學(xué)生初步懂得珍惜時(shí)間的道理。

      設計理念:

      1、以興趣為導向,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣

      "興趣是最好的老師。"這一點(diǎn)對于低年級的學(xué)生尤其如此。由于他們獨特的年齡和心理特點(diǎn),只有開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng),才能寓教于樂(lè ),調動(dòng)學(xué)生的求知欲和好奇心,使他們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習。本課設計的"看動(dòng)畫(huà)"、"畫(huà)聲音"、"創(chuàng )造聲音為小馬車(chē) 伴奏"、"與時(shí)間賽跑"等活動(dòng),不僅能時(shí)時(shí)吸引學(xué)生的注意力,調動(dòng)他們的學(xué)習興趣與熱情,而且極大地豐富了課堂情趣。

      2、融合多種教學(xué)方法,激勵學(xué)生主動(dòng)探究

      新課程要求教學(xué)要充分體現以學(xué)生為主體,以教師為主導的思想。教師應該是課程的策劃者、設計者和開(kāi)發(fā)者,教師要盡可能地創(chuàng )設教學(xué)情境,融合多種教學(xué)方法,使學(xué)生在課堂中真正"學(xué)有所樂(lè ),學(xué)有所得"。本課的設計中,教師運用啟發(fā)、引導、鼓勵等方法讓學(xué)生用多種藝術(shù)形式(表演、畫(huà)畫(huà)、唱歌、演奏樂(lè )器、游戲等)參與教學(xué)活動(dòng)的始終,不僅能讓學(xué)生在輕松、愉悅的教學(xué)環(huán)境中完成各種教學(xué)活動(dòng),而且還能使學(xué)生在學(xué)歌以后,主動(dòng)探究對歌曲內容更深層次上的理解。

      教學(xué)過(guò)程:

      第一階段:激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的興趣,啟發(fā)、引導學(xué)生大膽參與學(xué)習

      1、讓學(xué)生感受"小馬車(chē)""由遠到近"、"由近到遠"的畫(huà)面以及聲音變化。

      教師導言:同學(xué)們,你們都喜歡看動(dòng)畫(huà)片吧?今天老師就給你們帶來(lái)了一段,請看屏幕(多媒體展示"小馬車(chē)""由遠到近"、"由近到遠"的動(dòng)畫(huà)畫(huà)面以及相應狀態(tài)下的音響效果)

      師:你看到了什么?聽(tīng)到了什么?

      學(xué)生觀(guān)看后交流所見(jiàn)所聞。

      師:請你再仔細看一遍剛才的畫(huà)面,看看"小馬車(chē)"在行進(jìn)的途中聲音有什么變化?(引導學(xué)生發(fā)現聲音的變化)

      學(xué)生觀(guān)看后交流所見(jiàn)所聞。

      師:小馬車(chē)離我們越來(lái)越近的時(shí)候聲音變大了,小馬車(chē)離我們越來(lái)越遠的時(shí)候聲音變小了,生活中聲音的"大"和"小"在音樂(lè )中用"強"和"弱"來(lái)表示,剛才的馬蹄聲是一下子變強,變弱的嗎?(啟發(fā)學(xué)生發(fā)現聲音變化的逐漸性)

      學(xué)生發(fā)表自己的認識。

      師:你能用動(dòng)作來(lái)表現這種慢慢的變化嗎?(鼓勵學(xué)生大膽表現)

      學(xué)生大膽嘗試用各種肢體語(yǔ)言表現這種逐漸變化的過(guò)程。

      2、介紹"漸強","漸弱"兩種音樂(lè )記號。

      師:同學(xué)們能用自己想象的動(dòng)作來(lái)表現聲音的強弱變化了,真不錯!在音樂(lè )中,有這樣一個(gè)記號是用來(lái)表現聲音慢慢地變強,(出示" ")這個(gè)記號叫"漸強記號"(出示"漸強記號"),"漸"的意思就是慢慢地,表示聲音慢慢地變弱的記號叫"漸弱記號",它是這樣的(出示" "漸弱記號)

      3、鼓勵學(xué)生用不同的方式表現漸強、漸弱的聲音變化。

      師:剛才同學(xué)們用自己的動(dòng)作表現了聲音的漸強、漸弱變化,老師用兩個(gè)音樂(lè )記號表現了聲音的漸強漸弱變化,你想試試用圖畫(huà)的形式來(lái)表現聲音漸強,漸弱的變化嗎?

      請你選擇一種簡(jiǎn)單的圖形來(lái)畫(huà),畫(huà)好以后可以和周?chē)耐瑢W(xué)交流你的想法和做法。

      學(xué)生作業(yè)。

      師生共同講、評學(xué)生作品。

      師:出示節奏:2∕4 × ×× ∣×× ×‖ 要求學(xué)生擊掌拍出節奏。

      生:練習

      師:指揮學(xué)生以小組一組一組加入和退出的形式擊拍出2∕4 × ×× ∣×× ×‖的節奏來(lái)創(chuàng )造、體驗聲音的強弱變化。(以六個(gè)自然組為例:第一組從頭到尾要擊拍十一遍 2∕4 × ×× ∣×× ×‖的節奏;第二組擊拍十遍;第三組擊拍九遍……

      小學(xué)教案 篇5

      教學(xué)目標:

      1、理解生活中百分率問(wèn)題的含義,掌握求百分率的方法。

      2、理解求百分率應用題的一般結構和求百分率思考過(guò)程的主要步驟,提高應用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。

      3、通過(guò)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,培養學(xué)生數學(xué)的應用意識。

      1、24是50的幾分之幾?

      2、13厘米是43厘米的幾分之幾?

      3、10千克是45千克的幾分之幾?

      提問(wèn):要求一個(gè)數是另一個(gè)數的幾分之幾?應怎樣求?

      1、課件出示自學(xué)提綱:

      (1)審題,理解題意,明確已知條件及問(wèn)題。

      (2)掌握什么是達標率.

      (3)怎樣求達標率。

      2、學(xué)生自學(xué),教師巡視,發(fā)現疑難。

      3、學(xué)生逐步匯報。

      達標率是指達標學(xué)生的人數占學(xué)生總人數的百分之幾。

      達標率=達標學(xué)生人數/學(xué)生總人數×100%

      120/160×100%

      =0.75×100%

      學(xué)生自學(xué)85頁(yè)教學(xué)內容,了解發(fā)芽率的計算方法。并進(jìn)行計算填寫(xiě)在表格中。

      教師提問(wèn):

      讓學(xué)生感知發(fā)芽對農民伯伯的重要性,教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜糧食。

      (三)其它百分率學(xué)生完成做一做第1題,了解:

      出勤率=出勤人數/應出勤人數×100%

      成活率=成活棵樹(shù)/種植棵樹(shù)×100%

      命中率=命中球數/投球總數×100%

      綬勐=面粉重量/小麥重量×100%

      出油率=油的重量/花生的重量×100%

      1、教學(xué)以學(xué)生自學(xué)為主,培養學(xué)生自學(xué)習慣。

      小學(xué)教案 篇6

      情感態(tài)度目標

      1、學(xué)習利用隨意線(xiàn)條形成的圖形,想象添畫(huà)具象或抽象的形象。

      2、能巧妙地利用隨意形,添加有趣的形象。

      重點(diǎn):學(xué)習利用隨意線(xiàn)條形成的圖形,想象添畫(huà)具象或抽象的形象。

      難點(diǎn):能巧妙地利用隨意形,添加有趣的形象。

      圖畫(huà)紙、水彩筆、黑色水筆學(xué)具學(xué)生每人一張圖畫(huà)紙、水彩筆。

      教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

      一、創(chuàng )設情景,激趣導入

      師:我們在繪畫(huà)時(shí)經(jīng)常會(huì )利用到各種各樣的線(xiàn),你認識下面這幾種線(xiàn)嗎?

      師板畫(huà):直線(xiàn)、曲線(xiàn)和折線(xiàn)。

      師:你知道這些線(xiàn)的名稱(chēng)嗎?

      二、師生探索,表現創(chuàng )新。

      師:這節課我們就來(lái)一起用線(xiàn)做游戲。師:我們先來(lái)做個(gè)小游戲,規則是你用各種線(xiàn)隨意在紙上畫(huà)圖形,然后根據圖形展開(kāi)聯(lián)想把它們變成新的形象。

      出示圖畫(huà):

      用線(xiàn)分割的畫(huà),讓同學(xué)們比較一下哪張畫(huà)最容易讓我們添畫(huà)?(師:想一想如何將各種不同的形狀通過(guò)添加變成新形象呢?

      師用課件演示變化師:你有不一樣的想法嗎?

      三、歸納拓展,審美升華。

      師板畫(huà)三角形和四邊形,啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出可以變化成什么,師板畫(huà)出形象。2、指導欣賞作品:分析作業(yè)的內容和色彩

      3、你喜歡哪張添畫(huà)?為什么?每個(gè)主體物的顏色一樣嗎?圖片一分割合理添畫(huà)容易。圖片二分割

      分散,不美觀(guān)。圖片三分割簡(jiǎn)單。)

      學(xué)生自由表現

      繪畫(huà)游戲教案啟發(fā)學(xué)生看圖形說(shuō)自己的想法

      1、學(xué)生分割畫(huà)面并進(jìn)行添畫(huà)。

      2、根據形象進(jìn)行涂色。

      3、同桌之間互相提出建議

      認為畫(huà)面哪一部分添加得具有豐富的想象力,形狀巧妙?

      學(xué)生分組討論:

      分別討論三個(gè)問(wèn)題,組內進(jìn)行交流,小組代表進(jìn)行典型發(fā)言,其他成員補充。

      (1)在一張圖畫(huà)紙上隨意畫(huà)線(xiàn),最好一筆畫(huà)完,注意疏密關(guān)系。

      (2)利用自己畫(huà)好的或與別人交換的圖形,聯(lián)想進(jìn)行添畫(huà),注意巧妙利用隨意形。

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        2023-05-30 閱讀全文

      每個(gè)老師在上課前會(huì )帶上自己教案課件,老師在寫(xiě)教案課件的時(shí)候不能敷衍了事。?教學(xué)過(guò)程中應該重視教案課件,以推動(dòng)教學(xué)的發(fā)展。感謝您閱讀小編為您整理的“小學(xué)英語(yǔ)教案”相關(guān)內容,我們將會(huì )為您帶來(lái)更多實(shí)用有用的信息請您持續關(guān)注我們的網(wǎng)站!...

      2023-07-13 閱讀全文

      今天我們給大家推薦的是一篇關(guān)于“音樂(lè )小學(xué)教案”的精彩篇章。教師在工作中不僅需要編寫(xiě)教案和課件,而是需要經(jīng)過(guò)認真思考和精心設計。因為教案不僅是教學(xué)活動(dòng)的指導方案,也是教師個(gè)性化服務(wù)的重要保障。還請大家密切關(guān)注我們網(wǎng)站上的最新動(dòng)態(tài)!...

      2023-12-23 閱讀全文

      以下由小編為大家精心整理的“小學(xué)安全教育教案”。教案課件是老師工作中的一部分,老師還沒(méi)有寫(xiě)的話(huà)現在也來(lái)的及。教案是課堂教學(xué)規范化的體現。經(jīng)過(guò)仔細閱讀您的思維會(huì )得到錘煉!...

      2024-04-01 閱讀全文

      一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時(shí)都會(huì )提前最好準備,老師們在備課的時(shí)候,最重要的往往是撰寫(xiě)教案。教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程及練習設計等。你是否也在尋找優(yōu)秀的教案范文呢?請閱讀由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你編輯的小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀教案,歡迎大家閱讀收藏,分享給身邊的人!...

      2023-05-05 閱讀全文

      經(jīng)驗時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng),能學(xué)習的更好,因此,老師們都會(huì )選擇準備一份教案,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。優(yōu)秀有創(chuàng )意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢?小編特別為你收集的“小學(xué)教學(xué)優(yōu)秀教案精選11篇”,歡迎你閱讀與收藏。各位評委你們好:我說(shuō)課的...

      2023-05-30 閱讀全文
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